彭陽二中2022－2022學(xué)年第一學(xué)期七年級綜合實踐教學(xué)計劃馬玲綜合實踐活動是在教師引導(dǎo)下，學(xué)生通過自主的探究問題與解決問題來實現(xiàn)探究課題的發(fā)展價值經(jīng)驗性課程，以學(xué)生的生活經(jīng)驗和社會實踐，體現(xiàn)對知識應(yīng)用的實踐性課程。結(jié)合本校實際情況，以學(xué)生為本，重在實踐、重在體驗、重在提高、重在發(fā)展的宗旨，特對本期教學(xué)工作計劃如下：一：指導(dǎo)思想綜合實踐活動課內(nèi)容主要包括信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)和社會實踐以及勞動與技術(shù)教育。該課程強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過實踐，增強(qiáng)探索和創(chuàng)新意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，了解必要的通用技術(shù)和職業(yè)分工，形成初步技術(shù)能力，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和學(xué)生綜合運用知識的能力以及創(chuàng)新精神。二、學(xué)生基本情況分析七年級15-20班學(xué)生跨入新的學(xué)校，對自然知識和社會知識積累的比較少，學(xué)生的動手能力相對比較差，參加勞動和社會實踐能力較弱，對綜合實踐室部分設(shè)備不能使用，故本學(xué)期打算開展：學(xué)習(xí)用品和生活用品整理及植物種植兩項活動。三、活動目標(biāo)與要求1、通過開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生對社會生活的積極態(tài)度和參與綜合實踐活動的興趣。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，并能用自己的語言、文字、圖畫、音樂、相片等進(jìn)行表達(dá)的能力。通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。2、了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。3、通過活動鍛煉學(xué)生的各種能力：交際能力、采訪能力、合作能力、自制能力、跟人溝通交流的能力、收集資料、整理資料的能力……初步掌握參與社會實踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法、研究探索，實驗實證的方法。4、組織學(xué)生考察校園環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步服務(wù)社會的意識和對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。5、激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，提高通過探究活動來解決問題的初步能力。6、使學(xué)生掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理的態(tài)度，初步具有認(rèn)識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活習(xí)慣。人格目標(biāo)：親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經(jīng)驗，塑造完美人格，初步養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個性品質(zhì)，成為創(chuàng)造新生活的小主人。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。具體教學(xué)措施：1、教師認(rèn)真鉆研《綱要》，精心設(shè)計活動過程，對整個活動操作做到心中有數(shù)。全面了解學(xué)生，認(rèn)真組織教學(xué)，根據(jù)本班學(xué)生實際情況，設(shè)計有效的教學(xué)思路并適時調(diào)整。努力創(chuàng)設(shè)活動情境，引導(dǎo)學(xué)生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。2、創(chuàng)設(shè)民主、和諧的教學(xué)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、探究的形式學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。善于組織小組活動，讓每個學(xué)生有展示自己的機(jī)會，有互助共同提高的機(jī)會。3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代化媒體手段，提高學(xué)生對綜合實踐課的興趣。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，開發(fā)和利用各種教育資源，創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多彩的活動。4、結(jié)合《綱要》領(lǐng)會綜合實踐課的設(shè)計意圖和目的，有計劃地開展活動。每一活動主題要根據(jù)本地的實際和本校學(xué)生的實際，靈活取舍，創(chuàng)造性地使用。5、指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，在獨立觀察和思考中培養(yǎng)自我分析能力，鼓勵學(xué)生發(fā)表不同的見解。教師對學(xué)生的活動，評價要用鼓勵欣賞的語言，多給學(xué)生創(chuàng)造獨立展示的機(jī)會，調(diào)動學(xué)生創(chuàng)作的積極性。6、在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實際操作時，要從啟發(fā)興趣、激發(fā)操作的欲望入手，使學(xué)生產(chǎn)生想要親手實踐的欲望，知道怎么去動手操作。7、引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的真情實感，鼓勵學(xué)生將每次活動的活動方案、活動后的感想、體會或活動總結(jié)按時完成，并且在同學(xué)之間進(jìn)行交流，激發(fā)他們的想象力，培養(yǎng)思維能力、歸納總結(jié)能力，提高寫作水平。8、指導(dǎo)學(xué)生注意收集資料、整理和保管資料。五、實踐活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)用品和生活用品整理植物種植六：進(jìn)度表（一）：學(xué)習(xí)用品和生活用品整理（第1-3周）主題確定第1周1課時活動策劃第1周1課時實施階段第1-2周2課時成果展示第2-3周2課時（二）：植物種植（第4--18周）主題確定第4周1課時活動策劃第4-6周2課時方法指導(dǎo)（采訪）第6周1課時（收集整理資料）第7周1課時實施階段第7---9周約5課時中期反饋第10-11周約2課時再實踐第11--13周約5課時資料匯總第14周約2課時成果展示第15--16周