中班小貓釣魚教案優(yōu)秀3篇作為一位不辭辛苦的人民老師，編寫教案是必不行少的，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。寫教案需要留意哪些格式呢？讀書破萬卷下筆如有神，下面作者為您細(xì)心整理了3篇《中班小貓釣魚教案》。

中班小貓釣魚教案篇一

活動目標(biāo)：

1、與同伴溝通，共同爭論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。

2、能夠用自己喜愛的方法表現(xiàn)主要角色的形狀特征和心情變化。

3、主動查找合作伙伴，共同完成制作活動。

4、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

活動預(yù)備：

1、有制作連環(huán)畫的閱歷。

2、幼兒有聽過《小貓釣魚》。

3、《小貓釣魚》。

4、白紙、彩色筆、油畫棒等繪畫材料。

活動過程：

一、老師關(guān)心幼兒回憶已有閱歷。

老師：《小貓釣魚》。

老師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》。

老師留意提示幼兒依據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。

難點：與同伴分工合作完成任務(wù)。

老師：你們小組是怎樣合作的？

四、幼兒之間相互觀賞、溝通、老師總結(jié)評價。

老師：看一看、哪一組的連環(huán)畫做的最美麗，最能表現(xiàn)故事情節(jié)。

活動反思：

本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌摹⑶逦穆牴适?。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》。在幼兒嘗試用生動的語言復(fù)述故事這個環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓舞方面可能還需加強(qiáng)吧。

中班小貓釣魚教案篇二

綜合課《小貓釣魚》。

三、活動預(yù)備：

①多媒體課件，電視機(jī)；

②小貓頭飾；

③小魚粘貼；

④畫紙、蠟筆。

四、→.←活動過程：

1、請小伴侶們觀看動畫片《小貓釣魚》。

2、提問：

①在動畫片里都看到了哪些動物？

②它們在做什么？

③貓媽媽釣到魚了嗎？

④小貓一開頭釣到魚了嗎？為什么沒釣到魚呢？

⑤為什么后來小貓又釣到魚了呢？

⑥小伴侶說說怎樣才能釣到魚？

3、繪畫：一邊畫一邊復(fù)述故事。

4、通過嬉戲復(fù)述故事：請小伴侶戴上小貓的頭飾和老師一起去釣魚。

老師語言：小伴侶們現(xiàn)在戴上頭飾，把自己變成一只可愛的小貓。

現(xiàn)在聽貓媽媽的口令：

小貓們現(xiàn)在你們已經(jīng)長大了，該練習(xí)更多本事了，媽媽看誰最英勇？本事更多？抓到的魚更多？現(xiàn)在我們一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊去我們的嬉戲室釣魚。釣到最終，將釣到的魚粘貼到畫面上。

5、老師復(fù)述故事大意，并教給幼兒復(fù)述方法。交代清晰故事發(fā)生的時間、地點。故事里都有誰？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎么樣了？

6、請小伴侶拿著自己畫的畫，依據(jù)畫面復(fù)述故事。

7、老師小結(jié)：

只要一心一意，仔細(xì)、認(rèn)真、急躁，什么事情都能做好。在日常生活中，做事要有急躁、恒心，不能三心二意。

8、豐富詞匯：一心一意、三心二意。

9、對幼兒活動進(jìn)行激勵性評價。

10、延長活動：

這堂課小伴侶們表現(xiàn)得很精彩，繪畫的時候都很仔細(xì)，都能夠一心一意的跟著老師一起畫，沒有一個三心二意的。為了嘉獎

小伴侶們，老師在課后給你們預(yù)備了釣魚桿，塑料養(yǎng)魚池，你們可以一邊聽小貓釣魚的歌曲，一邊玩釣魚的嬉戲，充分的體會一下小貓釣到魚后的喜悅心情。下堂課老師教你們學(xué)唱歌曲《小貓釣魚》。

中班小貓釣魚教案篇三

活動目標(biāo)：

1.運用數(shù)數(shù)的閱歷比較7以內(nèi)的兩個集合的多少；

2.體驗與同伴共同嬉戲的樂趣。

活動預(yù)備

1.大池塘兩個（圈）、背景音樂（小貓釣魚）、黑板架兩塊；

2.釣魚竿15根、紙質(zhì)餐盤人手一個；

3.三色（紅、黃、藍(lán)）小魚若干（大小、花紋不同）；

4.裝有數(shù)量不等的小魚餐盤若干；

5.小貓圖片兩張。

活動過程

一、嬉戲：釣魚（體驗釣魚的方法）

1．導(dǎo)入語：我是貓媽媽，今日我們一起去釣魚。

2．提問：小貓們，你最喜愛吃什么魚？

3．小結(jié)：池塘里的小魚顏色不同、大小不同、身上的花紋也不同。

4．玩法：站在岸邊輕輕地用魚竿釣自己喜愛吃的小魚，釣到后放入自己的餐盤里。音樂停了嬉戲結(jié)束，把魚竿放回池塘邊。

二、比一比：誰釣的魚多（運用數(shù)數(shù)的閱歷比較7以內(nèi)的兩個集合的多少）

1．導(dǎo)入語：找個伴侶比一比，看看誰釣到的魚多。

2．嬉戲后共享：哪盤魚多？你是怎么比的？

3．小結(jié)：魚少的時候，眼睛一看就知道有多少；魚多的時候，需要數(shù)一數(shù)、比一比。

三、找一找：小貓愛吃的魚（運用數(shù)數(shù)的閱歷比較7以內(nèi)的兩個集合的多少）

1．玩法：每