弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全演講稿是進(jìn)展演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的標(biāo)準(zhǔn)和提示,它表達(dá)著演講的目的和手段。下面是我為大家?guī)?lái)的弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全，盼望能給大家供應(yīng)協(xié)助。

弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全篇1

新時(shí)期師德師風(fēng)整訓(xùn)的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是老師最重要的素養(yǎng)，加強(qiáng)師德建立是老師隊(duì)伍建立最為重要的資料。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和確定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。老師不僅僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地相識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建立的重要性。老師首先自我要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面開展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)覺的問(wèn)題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚(yáng)，失誤、過(guò)失毫不遮掩。

在依法執(zhí)教方面，本人從教以來(lái)，謹(jǐn)慎貫徹

在愛崗敬業(yè)方面。僅有酷愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一向以來(lái)我都謹(jǐn)慎的對(duì)待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻留意學(xué)生的

在酷愛學(xué)生方面。愛與職責(zé)是師德之魂，體此刻既愛“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛“欠開展的學(xué)生”，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，敬重學(xué)生的個(gè)體差異，不挖苦、挖苦、蔑視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。此刻時(shí)代變了，社會(huì)困難，學(xué)生

在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面。謹(jǐn)慎探究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)，探究教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。虛心慎重，敬重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)

在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。我總是和同事良好合作，虛心慎重，敬重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同探討，探究教學(xué)規(guī)律，我不單單留意自我在學(xué)生心目中的形象，主動(dòng)調(diào)解班主任與學(xué)生之間的摩擦，同時(shí)也留意樹立其他科任老師在學(xué)生心目中的形象，維護(hù)科任老師在學(xué)生中的威信，不在學(xué)生面前爭(zhēng)論科任老師的“長(zhǎng)短”。就是學(xué)生對(duì)別的老師有什么誤會(huì)，我也主動(dòng)幫助解決。

在敬重家長(zhǎng)方面。人常說(shuō)父母是孩子的第一任老師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育。老師要想教育好學(xué)生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，僅有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。進(jìn)取向家長(zhǎng)傳播科學(xué)的

在廉潔從教方面。我一向謹(jǐn)慎做為人民靈魂的工程師—老師，就要有無(wú)私奉獻(xiàn)

在為人師表方面。作為一名老師，我深深體會(huì)到自我的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注意自我的言行舉止，以身作那么，言行相同。在平常工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克制個(gè)人主義、留意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、留意自我的形象，不參與任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提示自我要嚴(yán)于律已，堅(jiān)持良好的生活習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自我還存在著諸多缺乏及根源：

〔一〕教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深化探究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)許多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的看法，其根源于本人主觀上

〔二〕業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級(jí)數(shù)學(xué)科教學(xué)及電腦教學(xué)，此刻已是新教材，好像是對(duì)教材很熟識(shí)了，其實(shí)只是很淺薄地照本宣科而已，還不能更嫻熟地駕御各極教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于

〔三〕教研力度不夠，本人雖然是我校數(shù)學(xué)科骨干老師來(lái)，對(duì)年青老師仍是輔導(dǎo)不夠，只是在本校聽聽課，評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)歷

〔四〕教學(xué)有分心的現(xiàn)象，有時(shí)因?yàn)殡x家庭較遠(yuǎn)，自我卻住在學(xué)校，難免會(huì)加倍思念家人，牽掛愛人，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成果，可是假如能一心一意地工作，或許會(huì)更精彩。

弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全篇2

我是一名幼教教師，所以我知道如何去愛，去愛每一個(gè)孩子，甚至去愛身邊的每一個(gè)人。

當(dāng)我走在路上，看到一個(gè)孩子單獨(dú)在路上玩耍，我就忍不住停下來(lái)，不是為了別的，只是不為孩子擔(dān)憂，總是溫順的告知他讓他離開危急區(qū)，或許許多人會(huì)忽視，但我不會(huì)，因?yàn)槲沂怯讕?，我比其他人更有愛心；我坐在公交車上，看到白發(fā)老人或者不便利的人，總是趕快站起來(lái)讓他們坐下。雖然我自己也暈車，但我還是這樣做，因?yàn)槲沂怯讕?，我比別人更有愛心。是我的職業(yè)讓我學(xué)會(huì)愛，是我的職業(yè)讓我更有這份愛。

每天早上我快步走到幼兒園，看著清秀的面孔。感覺這個(gè)世界好完備。他們教會(huì)我真誠(chéng)地對(duì)待全部的人，他們教會(huì)我真誠(chéng)地愛身邊的每一個(gè)人。我不能不愛他們。我不能愛他，因?yàn)樗恍袗?。我不能因?yàn)樗邋菥头艞壦?。我把我的心溶化到全部的角落。不管我快?lè)不快樂(lè)，我都會(huì)給他們一個(gè)笑臉，給他們一個(gè)溫順的擁抱，給他們一個(gè)溫順的吻。我會(huì)在他們想家的時(shí)候給他們像母親一樣的暖和，在他們不安適的時(shí)候給他們最細(xì)心的照看。挑食的時(shí)候?qū)λ麄冚p聲細(xì)語(yǔ)，讓他們?cè)诤侠淼臓顩r下開心的吃完自己的飯。

我們班有一個(gè)孩子。剛來(lái)幼兒園的時(shí)候，他一吃東西就哭，因?yàn)槠匠Ｃ看卧诩页燥埗加腥宋?，想吃什么就吃什么，從?lái)不吃素菜。在這種狀況下，我沒(méi)有大聲罵他，而是用不同的方式哄他吃飯。他先起先喂，然后漸漸讓他自己吃。過(guò)了一段時(shí)間，他不僅學(xué)會(huì)了自己吃，還把碗吃好了。幼兒園里，這樣的小事比比皆是。無(wú)論什么時(shí)候，我都在努力遵循陶行知教師“抱一顆心，不帶半根草”的指導(dǎo)，接著在我的幼教中去愛，用我的愛去誘導(dǎo)孩子，讓孩子在愛的氣氛中成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)去愛身邊的每一個(gè)人，讓將來(lái)的世界充溢更多的愛。當(dāng)又一個(gè)老師節(jié)降臨，當(dāng)存心離開我去上小學(xué)的孩子們，

我很慶幸自己是幼師，因?yàn)樽鳛橛讕?，我比別人有更多的愛。

弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全篇3

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、教師、同學(xué)們：

大家好！

人們常說(shuō)，沒(méi)有幻想的人生是枯燥的，沒(méi)有締造的人生是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛情的世界是黑暗的。我今日演講的題目是《愛與責(zé)任》。

有人說(shuō)教師就是教師，憑他三寸不爛之舌，得不到風(fēng)雨。每次聽到這些話，我都只是一笑而過(guò)，因?yàn)槲颐靼?，只有在三尺講臺(tái)上，爬著的教師，才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛，才能真正感受到作為教師，我肩上的擔(dān)子有多重，才能真正體會(huì)到“教師”這個(gè)詞

教師不是教師。教書育人是他們的天職。傳道授業(yè)解惑是他們的本能。教師要從小酷愛生活，像學(xué)生的爸爸媽媽一樣，嚴(yán)于律己，溫順敦厚。像蠟燭一樣，努力燃燒自己照亮學(xué)生；就像梯子一樣，努力站起來(lái)，讓學(xué)生踩在自己的肩膀上，攀登學(xué)問(wèn)的頂峰；像春蠶一樣，很多桑葉被學(xué)生咀嚼，變成長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)絲，描繪出學(xué)生美妙的將來(lái)?！敖處熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這句話充分說(shuō)明白教師的辛苦，不然人家也不會(huì)給平凡教師那么多完備輝煌的桂冠。教師經(jīng)常超負(fù)荷，不斷的充電，學(xué)習(xí)，努力，讓自己學(xué)會(huì)當(dāng)高教師，學(xué)會(huì)踴躍向上。教師要寫個(gè)不停，靜默奉獻(xiàn)。老師應(yīng)當(dāng)酷愛自己的工作，牢記自己的愿望，心中有愛，以愛行動(dòng)，恒久奉獻(xiàn)愛，以贏得學(xué)生的愛。用寬廣寬廣的愛，我們可以擁抱全部的學(xué)生，體驗(yàn)他們的啼饑號(hào)寒。多敬重，愛護(hù)學(xué)生信念；期望更多激發(fā)學(xué)生的自我鼓勵(lì)。讓他們生活在同等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)進(jìn)取的群體里，學(xué)習(xí)在快樂(lè)無(wú)憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝合力、競(jìng)爭(zhēng)力、得意的特性在師愛的陽(yáng)光雨露下呈現(xiàn)出迷人的光榮。

有愛心的教師有責(zé)任感。有責(zé)任感的教師，不僅為學(xué)生的短期開展著想，也探究學(xué)生的長(zhǎng)期開展。他們?cè)诶щy艱辛的教育教學(xué)工作中，耐性細(xì)致地做著自己的工作。像春雨一樣，它們隨風(fēng)潛入黑夜，滋潤(rùn)著學(xué)生的心靈。

舉起明天的太陽(yáng)，須要教師的愛，真情，擁抱，奉獻(xiàn)。教育學(xué)生要有勸服力，要懂事，要感性，要引導(dǎo)，要執(zhí)著，要真情實(shí)感。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧完善的學(xué)校生活。

學(xué)生的命運(yùn)，學(xué)生的將來(lái)，都在教師手里。在我們教師的指導(dǎo)下，可能會(huì)有科學(xué)家，軍事家，作家。所以，教師贊許的目光，真誠(chéng)的微笑，關(guān)懷的話語(yǔ)，都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上一條亮麗的起跑線。所以無(wú)論是尖子生、中學(xué)生還是學(xué)困生，教師都應(yīng)當(dāng)表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步。希臘字母第13字

弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全篇4

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和教師：

大家好！

有人說(shuō)：“幼兒園最簡(jiǎn)單教，但也最難教?！闭б豢矗@句話聽起來(lái)很沖突。但是教了一個(gè)月，我對(duì)這句話的意思有了更深的理解。

簡(jiǎn)單教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，教的時(shí)候讓你玩；教起來(lái)很難，因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢?，所以要教好孩子，要有足夠的耐性和足夠的愛與責(zé)任。因此，幼兒園師德尤為重要。而且幼師除了要有平凡教師那樣良好的專業(yè)素養(yǎng)和師德外，還要有一顆童心。只有這樣，他們才能更好地與孩子溝通，更簡(jiǎn)單讓孩子承受你傳授的學(xué)問(wèn)和經(jīng)歷。

我是新教師。雖然我大學(xué)學(xué)的是師范，但是我沒(méi)有學(xué)過(guò)幼兒教育。但是我畢業(yè)的時(shí)候成為一名幼教教師是一個(gè)巧合。教育雖然是相通的，但也只是泛泛而談，還須要大量的努力和探究才能應(yīng)用到實(shí)踐中。

此時(shí)此刻的工作很新奇，對(duì)我來(lái)說(shuō)充溢挑戰(zhàn)。我始終很喜愛孩子，始終覺得和孩子很親近。我想成為孩子們的國(guó)王對(duì)我來(lái)說(shuō)必須很簡(jiǎn)單。但是面對(duì)三十個(gè)不同性格不同家庭的孩子，我真的傻眼了。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合，再加上老老師的悉心指導(dǎo)，我才慢慢能夠適應(yīng)。

作為一名老師，一個(gè)人必需有一顆酷愛和寬容的心。對(duì)于孩子，不能有偏愛，要一視同仁；對(duì)于不聽話，簡(jiǎn)單犯錯(cuò)的孩子，不要說(shuō)對(duì)方壞話。他們應(yīng)當(dāng)耐性地和他們講道理，用愛打動(dòng)他們。孩子最敏感，他很清晰誰(shuí)對(duì)他好誰(shuí)對(duì)他不好。

作為一名新教師，我有許多東西要向前輩們學(xué)習(xí)。雖然孩子很單純，很簡(jiǎn)單滿意，但作為教師，我還是要給他們盡可能多的學(xué)問(wèn)。幼兒園的孩子就像一張白紙，一件未經(jīng)加工的藝術(shù)品，教師雕刻加工很重要。

都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，所以幼兒園教師應(yīng)當(dāng)是人類靈魂的第一任教師，其重要性由此可見一斑。所以作為幼師，必須要教給他們正確的生活經(jīng)歷和安康的生活習(xí)慣。另外，要?jiǎng)偤孟蚝⒆庸噍斦_的人生觀和是非觀，讓孩子從小在安康歡樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)。

感謝！

弘揚(yáng)師德師愛活動(dòng)演講大全篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)和教師：

大家好！

今日，我很開心有這樣一個(gè)時(shí)機(jī)和你在一起，向你學(xué)習(xí)。我是__，我演講的題目是《真誠(chéng)關(guān)愛每一位幼兒》。

記得初中的時(shí)候，放學(xué)回家，喜愛和鄰居家?guī)讉€(gè)五六歲的孩子跳牛皮筋舞。就這樣，我?guī)е呐Ｆそ畹幕孟脒M(jìn)了職院幼師班。

接近畢業(yè)，在__幼兒園實(shí)習(xí)。有時(shí)候?yàn)榱似浯翁旌煤蒙险n，帶好一天的活動(dòng)，前一天晚上還要“挑燈夜戰(zhàn)”，打算教具和教案。眼皮打架，頭也疼。我要反復(fù)檢查教案和教具是否打算好了。每天，為自己加油：我恒久上不了失敗的課。當(dāng)我看到孩子們臉上的笑容，當(dāng)我的實(shí)習(xí)成果得到導(dǎo)師的充分確定時(shí)，我感到一種前所未有的喜悅和驕傲：我可以當(dāng)教師了！

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張新奇的小臉，我有點(diǎn)不知所措。所幸的是，我遇上了_教師——我的搭班教師。正是她，給了我協(xié)助和鼓舞，讓我學(xué)到了很多道理，知道了什么是愛，什么是責(zé)任心。

“愛孩子，真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)孩子”這是老師最根本的職業(yè)素養(yǎng)，能否真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)單的事。有些幼兒機(jī)靈、美麗、干凈，很討教師的喜愛；有些幼兒頑皮、穿戴不干凈，不討教師喜愛。

從教半年來(lái)，讓我懂得了什么才是真正的幼兒老師。作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！?/p>

百年大計(jì)教育為本，教育大計(jì)老師為本，老師大計(jì)那么師德為本。幼兒老師不僅要具有學(xué)問(wèn)與實(shí)力的素養(yǎng)，更應(yīng)當(dāng)具有良好的師德修養(yǎng)。作為一個(gè)幼兒老師，一個(gè)合格的幼兒老師，首先要具備的是什么？可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的根本功，但我覺得更應(yīng)當(dāng)具備的是劇烈的責(zé)任心和對(duì)幼