PAGE2PAGE5東城垸中學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作實(shí)施方案

根據(jù)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》（鄂政督[2011]6號(hào)）、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案（試行）》（鄂政督[2011]11號(hào)）及鄂政辦發(fā)[2012]22號(hào)、鄂政督[2013]5號(hào)、《掇刀區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》（掇政辦發(fā)[2012]28號(hào)）及《漢南區(qū)教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》（漢政督[2012]5號(hào)）文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家、省、市、區(qū)教育工作會(huì)議精神，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，扎實(shí)做好迎檢工作，力爭(zhēng)在驗(yàn)收過程中出成績(jī)，出亮點(diǎn)，確保高質(zhì)量通過評(píng)估驗(yàn)收二、實(shí)施步驟我校迎接督導(dǎo)評(píng)估工作分三個(gè)階段進(jìn)行：（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2012年4月11日—20日）1、制訂迎評(píng)工作方案。成立迎評(píng)工作專班，落實(shí)工作職責(zé)，統(tǒng)籌規(guī)劃，認(rèn)真制訂工作方案，明確工作日程，有序開展“迎評(píng)”準(zhǔn)備工作。2、召開專題會(huì)議。通過召開班子會(huì)、教師會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)代表會(huì)，使之深刻認(rèn)識(shí)這次評(píng)估的重要性和必要性，增強(qiáng)工作緊迫感，形成開展迎評(píng)工作良好氛圍和合力。（二）自查整改整體推進(jìn)階段（2012年5月—2013年8月）1、全面開展自查。各塊責(zé)任人按照迎評(píng)工作分工，對(duì)照省、區(qū)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查，形成自查書面材料上報(bào)學(xué)校迎評(píng)工作辦公室匯總。2、制定整改措施。各塊責(zé)任人針對(duì)自己分管工作存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，學(xué)校據(jù)此制定綜合整改方案。3、解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展中的政策統(tǒng)籌、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)、教師隊(duì)伍、素質(zhì)教育、學(xué)生關(guān)愛、特色創(chuàng)建等方面的困難和問題，認(rèn)真整改，扎實(shí)推進(jìn)，確保達(dá)到評(píng)估驗(yàn)收的標(biāo)準(zhǔn)。重點(diǎn)做好校園危房改造、校舍維修、書畫樓改造、功能室裝備、校園文化建設(shè)、特色展示工作。4、完善檔案資料。各塊責(zé)任人按照分工，認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計(jì)劃、方案、總結(jié)、表冊(cè)等資料，達(dá)到規(guī)范要求，學(xué)校迎評(píng)辦公室在此基礎(chǔ)上進(jìn)行匯總。學(xué)校迎評(píng)辦公室根據(jù)自查整改方案進(jìn)行專項(xiàng)督辦，穩(wěn)步推進(jìn)，確保各階段任務(wù)逐一落實(shí)到位。（三）評(píng)估驗(yàn)收階段（2013年9月—10月）工作的開展；負(fù)責(zé)教師績(jī)效工資方案制定與考核；負(fù)責(zé)教師資格認(rèn)定、職稱評(píng)定和工資調(diào)級(jí)。5、教育教學(xué)質(zhì)量組組長(zhǎng)：陳新成員：殷學(xué)軍、陳小明、向水平任務(wù)及職責(zé)：深化課程改革，全面開科開課，落實(shí)地方課程、校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，落實(shí)每天一小時(shí)體育鍛煉、學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)以及藝術(shù)教育活動(dòng)；規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，按標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置班額，無亂辦班、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)行為。6、檔案資料整理組組長(zhǎng)：危斌成員：殷學(xué)軍、曾月芹任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)全校義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告，工作匯報(bào)等材料的撰寫與校對(duì)；負(fù)責(zé)評(píng)估驗(yàn)收表冊(cè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作，按照任務(wù)分解表，收集、整理各類資料，集中歸檔。7、材料宣傳報(bào)道組組長(zhǎng)：柳煌成員：黃良軍、劉俊玲任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)展板和宣傳手冊(cè)、專欄、標(biāo)語、學(xué)校名片的設(shè)計(jì)制作；負(fù)責(zé)對(duì)省督導(dǎo)評(píng)估過程進(jìn)行影像拍攝和宣傳報(bào)道。8、特色展示組組長(zhǎng)：陳新成員：危斌、陳小明、劉艷霞①校園文化展示：由危斌同志負(fù)責(zé)，向水平、劉艷霞、劉俊玲等同志協(xié)助。②初中生學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)展示：由劉艷霞同志負(fù)責(zé)，彭燕、黃良軍等同志協(xié)助。③“大家唱、大家跳”展示：由陳小明同志負(fù)責(zé)，向水平、劉艷霞、劉俊玲等同志協(xié)助。任務(wù)及職責(zé)：負(fù)責(zé)各特色項(xiàng)目的展示策劃與訓(xùn)練；負(fù)責(zé)省督導(dǎo)評(píng)估時(shí)各特色項(xiàng)目的展示；負(fù)責(zé)各特色項(xiàng)目的資料的收集與整理；展示的項(xiàng)目整合成一臺(tái)完整節(jié)目。四、工作要求（一）提高“迎評(píng)”認(rèn)識(shí)。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必然要求，是落實(shí)義務(wù)教育法的具體體現(xiàn)，是提升義務(wù)教育整體水平，促進(jìn)教育公平的重要舉措，也是促進(jìn)我校教育內(nèi)涵發(fā)展的需要。因此，要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)做好迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展驗(yàn)收評(píng)估工作重要性、緊迫性，形成高位求進(jìn)、順勢(shì)而進(jìn)、實(shí)虛并進(jìn)、扎實(shí)推進(jìn)、激情奮進(jìn)的“迎評(píng)”濃厚氛圍。（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估方案》（試行）、《湖北省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定暫行辦法》、《漢南區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估實(shí)施方案》及《漢南區(qū)教育局迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估工作方案》等有關(guān)文件，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)格考核，兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。（三）實(shí)行責(zé)任追究。學(xué)校建立“校長(zhǎng)主抓、分層負(fù)責(zé)、層層落實(shí)”的工作機(jī)制和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的工作責(zé)任追究制度，制定迎評(píng)工作日程安排表，落實(shí)各項(xiàng)工作的具體責(zé)任人。對(duì)于不能按期完成迎評(píng)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作的相關(guān)組及成員，要追究具體責(zé)任人的責(zé)任，并責(zé)令及時(shí)整改。（四）建立匯報(bào)制度。從2012年12月開始，各組負(fù)責(zé)人按照要求，每月向?qū)W校迎接省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室書面匯報(bào)迎評(píng)工作的準(zhǔn)備情況，評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室組織專班對(duì)各組迎評(píng)工作的進(jìn)展情況