經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！蒼南縣成人教育事業(yè)發(fā)展調(diào)研報(bào)告一、成人教育事業(yè)發(fā)展的背景蒼南地處浙江省最南端，是一個(gè)山海并利、勞動(dòng)力資源豐富、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)特征明顯的縣份，是“溫州模式”的發(fā)源地之一，既擁有像龍港（第一座農(nóng)民城）具有一定規(guī)模的經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，也有相當(dāng)數(shù)量經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的山區(qū)、漁區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全縣常住人口為118.46萬人，其中農(nóng)村人口近70萬，低收入農(nóng)戶達(dá)5萬多戶，15萬人，是浙江省48個(gè)欠發(fā)達(dá)地區(qū)之一。總體上我縣農(nóng)村人力資源豐富，但是存在人口眾多、區(qū)域發(fā)展極不平衡，農(nóng)村勞動(dòng)力文化程度低，缺乏技能，收入偏低等種種不利現(xiàn)象，這些現(xiàn)象尤其在欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的農(nóng)民身上表現(xiàn)尤為突出。調(diào)研中得出，農(nóng)民在創(chuàng)業(yè)就業(yè)道路上希望得到對(duì)路、有效和方便的教育培訓(xùn)，希望政府根據(jù)他們的實(shí)順利達(dá)到創(chuàng)業(yè)就業(yè)目的。近年來，在蒼南縣委、縣政府高度重視下，在縣教育局職成教科直接領(lǐng)導(dǎo)下，蒼南成人教育工作“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為核心”的辦學(xué)指導(dǎo)思想，加強(qiáng)市場(chǎng)調(diào)研，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，積極開展適應(yīng)市場(chǎng)需求的各類培訓(xùn)。通過努力，我縣成人教育辦學(xué)內(nèi)容日益豐富、辦學(xué)形式日趨靈活、辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高、服務(wù)能力明顯增強(qiáng)，取得了令人鼓舞的成績(jī)，著力推進(jìn)職業(yè)教育與社會(huì)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，為加快提高全民科技文化素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步作出了積極的貢獻(xiàn)。二、成人教育事業(yè)發(fā)展的情況近年來，我縣堅(jiān)持職業(yè)教育與普通教育協(xié)調(diào)發(fā)展，努力抓好職業(yè)教育資源的優(yōu)化整合，不斷進(jìn)行改革探索和實(shí)踐，開創(chuàng)了職業(yè)教育與成人教育事業(yè)的良好局面。目前，全縣有職業(yè)學(xué)校共10所，其中公辦學(xué)校4所，民辦學(xué)校6所，含國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校111所，社區(qū)學(xué)校所，其中所，所，擁有成人教育教職工共3000多人。全縣建立了多渠道籌集資金機(jī)制，形成政府扶持，用人單位出資，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減負(fù)，受培訓(xùn)者個(gè)人承擔(dān)小部分培訓(xùn)費(fèi)用的方法，保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的真正落實(shí)。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，5年來全縣各成人教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)總收入達(dá)萬，其中縣財(cái)政撥款萬各社區(qū)學(xué)校各自具體組織居民開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成了統(tǒng)一管理的“縣社區(qū)學(xué)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校、社區(qū)（村）分?！比?jí)辦學(xué)的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。對(duì)城鄉(xiāng)剩余勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、外來務(wù)工人員、在職人員、農(nóng)村勞動(dòng)力和其他社會(huì)成員積極開展各種職業(yè)培訓(xùn)和技術(shù)培訓(xùn)，開設(shè)專業(yè)有電腦制版、電子電工、縫紉車工、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、烹飪、幼師、保安、農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力、清潔家園、衛(wèi)生保健、掃除青壯年文盲、成人雙證制教育等，累計(jì)社會(huì)培訓(xùn)人員達(dá)人，取得職業(yè)技能證書人，已向全縣的各企事業(yè)單位輸送了１萬余名畢業(yè)生，許多畢業(yè)生在各自崗位上脫穎而出，成為各單位的業(yè)務(wù)骨干和中堅(jiān)力量，為蒼南縣的城鄉(xiāng)一體化和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量技術(shù)性人才，有效地提高了我縣國(guó)民素質(zhì)的整體水平。三、推進(jìn)成人教育工作的做法和成效（一）健全機(jī)制，引導(dǎo)成人教育事業(yè)全面開展為了切實(shí)加強(qiáng)對(duì)剩余勞動(dòng)力，下崗人員，在職人員，農(nóng)村勞動(dòng)力和社會(huì)其他成員的培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我縣建立了政府主導(dǎo)、部門主管、機(jī)構(gòu)為主體“三合一”培訓(xùn)模式，縣委、縣政府成立了縣社會(huì)培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，要求各職能部門認(rèn)真貫徹落實(shí)省市關(guān)于成人教育和社區(qū)教育的會(huì)議精神，把成人教育和社區(qū)教育作為教育工作的戰(zhàn)略重點(diǎn)抓緊、抓好、抓出成效。由教育局具體負(fù)責(zé)制定和監(jiān)督實(shí)施職業(yè)教育社會(huì)培訓(xùn)年度計(jì)劃，勞動(dòng)、經(jīng)貿(mào)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、林業(yè)等相關(guān)部門配合，在教學(xué)場(chǎng)地、教育經(jīng)費(fèi)、教師隊(duì)伍等方面也都切實(shí)加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)，利用學(xué)區(qū)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府協(xié)商，把成人教育和社區(qū)教育納入本地社會(huì)事業(yè)發(fā)展整體規(guī)劃，將原來分散的老年大學(xué)、文化站、圖書館、黨校、計(jì)生學(xué)校、人口學(xué)校、遠(yuǎn)程教發(fā)展成為鎮(zhèn)社區(qū)教育中心的模式，根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)發(fā)展特點(diǎn)和企業(yè)用工需求，兼顧參加培訓(xùn)人員的意愿，制訂實(shí)用培訓(xùn)計(jì)劃，部署職業(yè)學(xué)校、成人學(xué)校、社區(qū)學(xué)校具體培訓(xùn)任務(wù)，各職能部門之間則通力協(xié)作，分工明確，認(rèn)真落實(shí)。5年來，我們堅(jiān)持成人教育和社區(qū)教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)服務(wù)，為經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)服務(wù)，為促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)服務(wù)，為三農(nóng)服務(wù)，為構(gòu)建和諧社會(huì)服務(wù)，進(jìn)一步完善了社會(huì)培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)做到上下聯(lián)動(dòng)，配合緊密，成人教育的形式更加多樣化，遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、社會(huì)力量辦學(xué)發(fā)展迅速，崗位培訓(xùn)、繼續(xù)教育、社區(qū)教育成為成人教育重點(diǎn)，并逐步走向規(guī)范化、制度化，逐步形成了成人教育培訓(xùn)工作的良好氛圍?？h教育局每年多次召開全縣成人教育事業(yè)工作會(huì)議，落實(shí)具體培訓(xùn)分工。我縣各級(jí)各類學(xué)校都能結(jié)合本地實(shí)際，明確成人教育培訓(xùn)的工作任務(wù)，制定培訓(xùn)的工作目標(biāo)，做好成人教育事業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。教育局建立成人教育培訓(xùn)督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，把成人教育培訓(xùn)列入每年一度的有關(guān)職能部門工作目標(biāo)責(zé)任考核和學(xué)校規(guī)范化考核的重要內(nèi)容，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任管理，以確保社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)的落實(shí)和工作的順利進(jìn)行。（二）以人為本，精心組織培訓(xùn)項(xiàng)目入社區(qū)培訓(xùn)是就業(yè)之門，面對(duì)金融危機(jī)對(duì)我縣農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)帶來的不利影響，我們積極采取有效措施，通過政府推動(dòng)，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)。我縣的各職業(yè)學(xué)校利用自身優(yōu)勢(shì)，順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需求，確定了以“群眾需要什么，我們就提供什么”為宗旨，來滿足群眾日益增長(zhǎng)的學(xué)習(xí)需求，推出了一系列就業(yè)快、待遇好、易培訓(xùn)的培訓(xùn)專業(yè)，并努力促使這些培訓(xùn)專業(yè)品牌化，切實(shí)推進(jìn)社會(huì)培訓(xùn)從適應(yīng)性、數(shù)量型向戰(zhàn)略性、質(zhì)量型轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)內(nèi)容有新拓展，培訓(xùn)質(zhì)量有新提高。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)結(jié)合農(nóng)村實(shí)際和各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，以點(diǎn)帶面，以培訓(xùn)帶動(dòng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，舉辦各種形式的專業(yè)培訓(xùn)班。開設(shè)的社區(qū)培訓(xùn)課程包含五個(gè)板塊，休閑娛樂類的有聲樂、舞蹈等；生活技術(shù)類的有衛(wèi)生保健、緊急救護(hù)等；應(yīng)用知識(shí)類的有電腦操作、家庭教育等；行政培訓(xùn)類的有計(jì)生培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)等；就業(yè)技能類的有財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、攝影培訓(xùn)等。抓好實(shí)行校企合作促轉(zhuǎn)移，我們從調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)入手，通過各類成人教育學(xué)校把企業(yè)與學(xué)員就業(yè)緊密連接在一起，把培訓(xùn)的過程變成轉(zhuǎn)移就業(yè)的過程，全面形成了培訓(xùn)、轉(zhuǎn)移、考證、輸出一條龍服務(wù)。如蒼南職業(yè)中專學(xué)校根據(jù)靈溪本地的經(jīng)濟(jì)特色，以“幼師、汽修”行業(yè)技能培訓(xùn)為社會(huì)培訓(xùn)工作的重點(diǎn)，每年培訓(xùn)相關(guān)專業(yè)人才400多人，為行業(yè)的順利發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支持。蒼南二職以烹飪專業(yè)為核200余人。龍港第二職業(yè)學(xué)校根據(jù)印刷業(yè)是龍港經(jīng)濟(jì)的支柱專業(yè)為前提，開設(shè)印刷專業(yè)培訓(xùn)班，該專業(yè)的培訓(xùn)人員通過上崗培訓(xùn)不久就被用人單位預(yù)約，順利實(shí)現(xiàn)數(shù)千名勞動(dòng)力成功轉(zhuǎn)型就業(yè)。龍港社區(qū)學(xué)校積極與浙江港發(fā)公司、浙江新大機(jī)具有限公司、中國(guó)新雅投資公司、蒼南金馬家電維修公司、溫州紫東軟包裝公司等單位建立密切合作關(guān)系，成為定點(diǎn)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地單位，簽訂“訂單式”培養(yǎng)合同，聘請(qǐng)企業(yè)優(yōu)秀技師來校上課，一星期至少半天到企業(yè)實(shí)習(xí)，校企雙方共同制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，企業(yè)車間主任兼實(shí)習(xí)指導(dǎo)師，這種辦學(xué)模式受到學(xué)員和企業(yè)的普遍歡迎，幾年來為上百家企業(yè)單位輸送了1300多名有文化、有技術(shù)、會(huì)管理的農(nóng)村預(yù)備勞動(dòng)力培訓(xùn)班畢業(yè)學(xué)員。電工學(xué)員林純蒙經(jīng)過一年的培訓(xùn)，開辦了龍威電子安裝部，現(xiàn)在公司有職工80多人，年收入30萬多。同時(shí)，為全面提高社區(qū)干部的綜合素質(zhì)，加快培育有文化、懂技術(shù)、善經(jīng)營(yíng)、會(huì)管理的新型居民，我縣社區(qū)學(xué)校與省內(nèi)外高校實(shí)現(xiàn)對(duì)接，先后與浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、浙江工商大學(xué)，溫州大學(xué)和四川大學(xué)等多所高校達(dá)成共識(shí)，采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來等方式有效組織了“兩創(chuàng)”實(shí)用人才暨農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作社SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)兩期；婦女“兩創(chuàng)”培訓(xùn)四期，真正形成了培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)的良好局面。（三）優(yōu)化師資，擴(kuò)大成人教育講師團(tuán)與志愿者隊(duì)伍建設(shè)一支數(shù)量適當(dāng)、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合、素質(zhì)較高的教師隊(duì)伍是做好農(nóng)村成人教育和社區(qū)教育工作的重要保證,是拓寬農(nóng)村成人教育和社區(qū)教育隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。為了適應(yīng)新形勢(shì)下成人教育教學(xué)的需要，我們通過挖掘鄉(xiāng)土創(chuàng)新人才,將社區(qū)的行家里手變成成人教育和社區(qū)教育的一支重要力量，通過與轄區(qū)中小學(xué)、幼兒園合作并優(yōu)化師資配臵，通過開展遠(yuǎn)程教育,解決分散教學(xué)的師資問題。我們對(duì)各類學(xué)校現(xiàn)有教師采取有目標(biāo)、有選擇、有分類的進(jìn)修學(xué)習(xí)，采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)、課題調(diào)研、下企業(yè)兼職、兼課自修、送外培訓(xùn)、邀請(qǐng)專家來蒼南開辦講座等方式，不斷拓寬教師的知識(shí)面，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作水平，有力調(diào)整師資隊(duì)伍的專業(yè)結(jié)構(gòu)，充分補(bǔ)充教師的專業(yè)弱項(xiàng)和技能缺項(xiàng)，以實(shí)際行動(dòng)促成了我縣成人教育“雙師型”隊(duì)伍的成長(zhǎng)壯大。2010年，我縣組織部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校負(fù)責(zé)人到溫州錦園社區(qū)和春秋社區(qū)進(jìn)行考察學(xué)習(xí)活動(dòng)，借鑒學(xué)習(xí)他們新穎的社區(qū)教育模式，為蒼南社區(qū)教育的發(fā)展提供方向。同時(shí)，我們還通過有力的激勵(lì)機(jī)新技術(shù)領(lǐng)域進(jìn)軍；向一專多能、一人多崗、綜合型、技能型的高素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn)。開展規(guī)模龐大的成人教育培訓(xùn)工作，單單靠公辦學(xué)校的師資力量還是有所欠缺的，因此我們加強(qiáng)兼職師資庫(kù)的建設(shè)，按照“能者為師，按需聘用”的原則，面向社會(huì)招聘熱愛成人教育和社區(qū)教育，深受群眾歡迎，有較高專業(yè)水平和良好職業(yè)道德的優(yōu)秀干部、教師、專家學(xué)者、企業(yè)家、教師、模范人物納入講師團(tuán)與志愿者隊(duì)伍中來，充實(shí)師資隊(duì)伍力量，使蒼南的成人教育工作更具有針對(duì)性，實(shí)效性，大大提高了培訓(xùn)的效果。通過多方位、多渠道的努力，如蒼南電大專門抽調(diào)了2位同志負(fù)責(zé)社區(qū)教育工作，宜山學(xué)區(qū)專門為社區(qū)學(xué)校配備了3個(gè)專職社區(qū)教育干部，龍港、錢庫(kù)學(xué)區(qū)也抽調(diào)教師為社區(qū)學(xué)校配備了專職的管理人員，解決了社區(qū)學(xué)校專人專職的問題，為我縣社區(qū)教育發(fā)展做好知識(shí)儲(chǔ)備并打下良好的人力資源基礎(chǔ)。（四）加強(qiáng)宣傳，為建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造輿論氛圍幾年來，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和新聞宣傳單位的支持下，縣成人教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室會(huì)同各職業(yè)學(xué)校、社區(qū)學(xué)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)各社區(qū)學(xué)校加大了成人教育的宣傳力度，我們建立成人教育聯(lián)絡(luò)員制度，在縣領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)下，由縣職成教辦公室牽頭，各成員單位指派專人擔(dān)任本單位成人教育聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本單位轄區(qū)的社區(qū)居民教育活動(dòng)報(bào)道、信息聯(lián)絡(luò)等工作，并積極與各種新聞媒體進(jìn)行溝通，刊發(fā)社區(qū)教育新動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大社區(qū)教育影響面。宣傳成人免費(fèi)教育的目標(biāo)宗旨、重要意義，讓全社會(huì)都知道，成人免費(fèi)教育是提高全縣人民綜合素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與和諧穩(wěn)定的好形式，努力營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、參與社區(qū)教育的良好氛圍，逐步樹立終身教育理念。如2010年，我們開展“社區(qū)教育進(jìn)萬家”的主題宣傳活動(dòng)，增大了社區(qū)教育的影響面。為建立全縣社區(qū)教育信息傳遞、工作交流的平臺(tái)，及時(shí)報(bào)道各部門和街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)建工作，展示社區(qū)教育成果，去年年底開始收集各鄉(xiāng)鎮(zhèn)社區(qū)學(xué)校材料并著手編印《蒼南社區(qū)教育》簡(jiǎn)報(bào)等。部分社區(qū)學(xué)校自籌資金，在每次開學(xué)或開班前，通過播放電視字幕、懸掛宣傳橫幅、張貼招生簡(jiǎn)章、發(fā)送手機(jī)短信等多種形式在轄區(qū)范圍內(nèi)大張旗鼓、廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)群眾來校報(bào)名就讀，由于工作宣傳到位，群眾參與熱情很高，每次招生任務(wù)均能順利完成，確保每期培訓(xùn)班都能按期進(jìn)行。為擴(kuò)大宣傳面，欠發(fā)達(dá)鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配備相關(guān)人員深入一線，走村串戶，把宣傳單和手冊(cè)送到每一戶農(nóng)民家中，特別是亟需科技的欠發(fā)達(dá)地區(qū)，則采取流動(dòng)攤點(diǎn)的方式進(jìn)行一月2-3次的流動(dòng)宣傳，做到點(diǎn)面結(jié)合，逐步提高老百姓對(duì)參加成人教育培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)和理解，為全面建設(shè)社會(huì)主義學(xué)習(xí)型社會(huì)創(chuàng)造良好輿論氛圍。四、成人教育事業(yè)發(fā)展中存在的困難和問題一是成人教育事業(yè)起步較晚，發(fā)展尚不均衡。特別是社區(qū)教育起步較晚，目前尚處發(fā)展的初級(jí)階段，辦學(xué)定位不準(zhǔn)，教學(xué)模式陳舊，適應(yīng)能力不強(qiáng)，存在覆蓋面不廣，內(nèi)容形式比較單一，實(shí)效性不強(qiáng)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)展不均衡，成人教育的辦學(xué)方向意識(shí)不強(qiáng)，尚未真正形成以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向調(diào)整、配臵教育資源，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的辦學(xué)機(jī)制；還沒有建立與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一體化、與勞動(dòng)用工制度相銜接、與現(xiàn)代企業(yè)制度相配套的科學(xué)化、規(guī)范化的現(xiàn)代企業(yè)教育培訓(xùn)制度；各級(jí)各類學(xué)校在社區(qū)教育中的重要作用尚未得到充分發(fā)揮，還難以滿足人們對(duì)終身學(xué)習(xí)的更高要求。二是培訓(xùn)的組織化建設(shè)有待加強(qiáng)。由于農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)文化偏低及思想觀念落后，小農(nóng)思想意識(shí)仍然存在，對(duì)培訓(xùn)沒有形成自覺行動(dòng)和必然選擇，存在畏難心理，對(duì)參加培訓(xùn)的作用和長(zhǎng)遠(yuǎn)意義認(rèn)識(shí)不足、參與度不夠，導(dǎo)致組織培訓(xùn)的難度較大。甚至有些農(nóng)民提出參加培訓(xùn)要求政府給務(wù)工補(bǔ)貼，增加了組織培訓(xùn)的財(cái)政負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致有些培訓(xùn)項(xiàng)目我們免費(fèi)送到農(nóng)民家門也組織不起學(xué)員開班，缺乏有效的市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制。三是成人教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制亟待完善。成人教育具有很強(qiáng)的公益性，需要足夠的經(jīng)費(fèi)保障，蒼南縣是一個(gè)百萬人口目前我縣成人教育經(jīng)費(fèi)還沒有納入正常的財(cái)政預(yù)算，由于政府投入相對(duì)不足，各地均不同程度存在缺經(jīng)費(fèi)、缺人手、缺場(chǎng)地等現(xiàn)象。部分依托成人學(xué)校等成立社區(qū)學(xué)校的，由于辦學(xué)單位有自身經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收的壓力，通常把成人教育作為一項(xiàng)任務(wù)來做，工作的主動(dòng)性和積極性不高，也不愿投入更多的人力、財(cái)力，這些都客觀上阻礙了成人教育事業(yè)的快速發(fā)展。四是成人教育和社區(qū)教育師資力量弱，教學(xué)質(zhì)量不高。目前社區(qū)學(xué)校和成技校一線教師學(xué)歷偏低，并且“雙師型”教師及高水平、專家型的教師缺，不僅教師數(shù)量少，而且其專業(yè)水平也較低，公辦學(xué)校內(nèi)部管理體制改革不力，辦學(xué)機(jī)制不靈活，教師積極性與創(chuàng)造性不能得到解決充分發(fā)揮。由于師資力量薄弱，加之硬件設(shè)施跟不上，直接影響了教學(xué)質(zhì)量。五、進(jìn)一步推進(jìn)成人教育發(fā)展目標(biāo)任務(wù)及下一步工作打算今后，我們要堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)國(guó)家和省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要精神，進(jìn)一步推進(jìn)成人教育陣地建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)全縣成人教育發(fā)展的平衡化、規(guī)范化、數(shù)字化。要通過大力發(fā)展職業(yè)教育、成人教育及社區(qū)教育，使未升入普通學(xué)校的初中和高中畢業(yè)生普遍接受多種形式、不同年限的職業(yè)與成人教育；使城鄉(xiāng)新增勞動(dòng)力上崗前都能得到必需的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)；使廣大在職從業(yè)人員通過多種途徑和形式的教育和培訓(xùn)，思想文化素質(zhì)和職業(yè)技能