經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！白土鎮(zhèn)成人教育調(diào)研報(bào)告年1月農(nóng)村成人教育是我國(guó)教育的重要組成部分，是構(gòu)建終身教育體教育是貫徹實(shí)踐鄧小平教育理論、“三個(gè)代表”重要思想和十八大現(xiàn)代化建設(shè)第三步發(fā)展戰(zhàn)略和加入世界貿(mào)易組織的新形勢(shì)，解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民“三農(nóng)”問(wèn)題的必然選擇。農(nóng)村成人教育工作加強(qiáng)與發(fā)展的方向主要是進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村成技校建設(shè)，建立以縣職中為龍頭、鄉(xiāng)鎮(zhèn)成技校為骨干、村級(jí)成技校為基礎(chǔ)的縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)適用、義精神文明建設(shè)的基地。辦好成技校的目的，就是為了落實(shí)黨中央術(shù)學(xué)校辦學(xué)情況開(kāi)展全面深入細(xì)致調(diào)研工作。一、白土鎮(zhèn)基本情況白土鎮(zhèn)位于磁縣西部，距磁縣縣城40公里，總面積63.8平方公里，現(xiàn)有耕地19562畝，其中水澆地4685畝，轄20個(gè)行政村，5870多戶，23234人。全鎮(zhèn)以農(nóng)業(yè)、種植業(yè)為主，主要作物有小麥、玉米、谷子、紅薯等雜糧，林業(yè)以花椒、柿子、核桃為主。二、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校的基本情況及發(fā)展現(xiàn)狀300人次左右。歷年來(lái)累計(jì)培訓(xùn)1600多人次。三、白土鎮(zhèn)農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校開(kāi)展農(nóng)民教育培訓(xùn)工作的主要做法和經(jīng)驗(yàn)。1、白土鎮(zhèn)牢固樹(shù)立以本地資源為依托、市場(chǎng)為導(dǎo)向、科技為動(dòng)力的辦學(xué)理念，按照“農(nóng)業(yè)富鄉(xiāng)，科技興鄉(xiāng)、依法治鄉(xiāng)”的思路和適生性，結(jié)合實(shí)際山區(qū)特點(diǎn)，念好“山”字經(jīng)。認(rèn)真抓了谷子、花椒、核桃、柿子、等經(jīng)濟(jì)作物的種植與管理技術(shù)培訓(xùn)；抓好土雞、生豬、黃牛等飼養(yǎng)與管理技術(shù)培訓(xùn)，使65%以上的農(nóng)村勞動(dòng)力掌握了1-2門實(shí)用技術(shù)。2實(shí)際，靈活開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)工作。3、加大農(nóng)村富余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工作。幾年來(lái)，鄉(xiāng)勞動(dòng)和社的農(nóng)村勞力資源，把“外輸勞務(wù)”作為農(nóng)村一個(gè)新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)加以培育。著重采取將一些有知識(shí)、想學(xué)習(xí)的年輕人。經(jīng)過(guò)不懈努力，戰(zhàn)脫貧發(fā)揮了積極的促進(jìn)作用。4、采取鄉(xiāng)上政府出資金、成技校組織學(xué)員的方式，將一些在養(yǎng)提高技能水平。5知識(shí)的培訓(xùn)，提高其教育水平，樹(shù)立正確的教育觀和人才觀；二是邀請(qǐng)有關(guān)部門學(xué)員進(jìn)行相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)的培訓(xùn)，如《勞動(dòng)》、《禁毒法》、《婚姻法》《交通法》等。通過(guò)培訓(xùn)提高其法律意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，使其成為知法、守法和護(hù)法的公民。6、采用多種形式開(kāi)展文體娛樂(lè)活動(dòng)。利用“三八”、“春節(jié)”、如籃球賽、乒乓球賽、卡拉OK演唱會(huì)等。四、農(nóng)村成人文化技術(shù)學(xué)校開(kāi)展工作中存在的主要困難和問(wèn)題多年來(lái)，雖然白土鎮(zhèn)農(nóng)村成人教育做了大量的工作，也取得了可喜的成績(jī)，但是，無(wú)論在認(rèn)識(shí)上、統(tǒng)籌力度上以及管理體制、成技校還存在許多困難和問(wèn)題，主要有以下幾方面1、認(rèn)識(shí)不足，重視不夠。對(duì)農(nóng)村成人教育的重要性認(rèn)識(shí)不足。技知識(shí)培訓(xùn)推廣是農(nóng)科部門的事，鄉(xiāng)、村成技校僅是搞搞掃盲而已，沒(méi)有真正把成技校作為農(nóng)村成人教育的重要陣地和科技推廣中心加是辦正規(guī)化的全日制中小學(xué)教育，成技校搞農(nóng)村成人教育是不倫不類。重基教、輕成教的思想不同程度地存在。2、社會(huì)普遍重視成人教育程度低。主要表現(xiàn)在：社會(huì)對(duì)于農(nóng)民繼續(xù)教育發(fā)展速度慢、質(zhì)量差、投入少、結(jié)構(gòu)不活、體制不順、機(jī)制不靈。其主要原因是：社會(huì)宣傳、動(dòng)員、輿論力度不夠；經(jīng)濟(jì)社會(huì)總體發(fā)展水平不夠；政策力度和措施不夠；農(nóng)民有90%以上解決溫飽以后，千方百計(jì)追求短、平、快增收項(xiàng)目以鞏固溫飽成果，而對(duì)于自身智力開(kāi)發(fā)與投入思考行動(dòng)不夠。3、農(nóng)、科、教統(tǒng)籌的力度不夠。鄉(xiāng)雖然有機(jī)構(gòu)、有人員、有經(jīng)費(fèi)，但未能取得主要領(lǐng)導(dǎo)的支持和信任，協(xié)調(diào)能力不夠。農(nóng)村成人教育工作尤其是農(nóng)民繼續(xù)教育沒(méi)有人抓，更沒(méi)有人管，鄉(xiāng)、村成技?；静婚_(kāi)展工作。成技校自身的功能和作用得不到充分發(fā)揮；農(nóng)、4投入作保證，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)投入，就無(wú)法抓好農(nóng)村成人教育。農(nóng)村成技校是鄉(xiāng)辦、鄉(xiāng)管、鄉(xiāng)受益，是對(duì)農(nóng)民傳播文化、培訓(xùn)科技、提高農(nóng)民整體素質(zhì)的學(xué)校，應(yīng)該納入本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)總體規(guī)劃，列入財(cái)政列支的范圍，統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一籌集經(jīng)費(fèi)。但通過(guò)多年實(shí)踐和探索，對(duì)時(shí)有就給一點(diǎn)，沒(méi)有就算，沒(méi)有計(jì)劃性的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)立支。每年僅僅大批勞動(dòng)者繼續(xù)教育培訓(xùn)的。5、農(nóng)村成人教育的繼續(xù)教育缺乏政策、法律保障機(jī)制。農(nóng)民繼大可小的事，無(wú)關(guān)輕重、無(wú)關(guān)痛癢的事，認(rèn)為農(nóng)民繼續(xù)教育干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干與不干一個(gè)樣，制度、法律、監(jiān)督機(jī)制嚴(yán)重缺位。五、對(duì)農(nóng)村成人教育的對(duì)策和建議1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，同下一盤(pán)棋。切實(shí)把農(nóng)村成人教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，把提高國(guó)民素質(zhì)作為增強(qiáng)綜合國(guó)力的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，把發(fā)展農(nóng)村成人教育作為發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和加快我縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程的重要措施，將其列為“科教興國(guó)、興縣、興鄉(xiāng)、興農(nóng)”戰(zhàn)略的重要組成部分。從國(guó)家教育部到各省市自工作才可能到位。一是做到縣、鄉(xiāng)、村都建立“農(nóng)科教”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)任制，作為考核各級(jí)政府主要領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)的重要內(nèi)容；2、從社會(huì)角度看，社會(huì)的進(jìn)步首先反映在社會(huì)認(rèn)識(shí)上的進(jìn)步。農(nóng)民繼續(xù)教育要發(fā)展，不然是治標(biāo)不治本。3讓農(nóng)民明白，農(nóng)民繼續(xù)教育是農(nóng)民的權(quán)利和義務(wù)；讓農(nóng)民知道，農(nóng)民的會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，與解決“三農(nóng)”問(wèn)題，與建設(shè)小康和諧社會(huì)的重要性和必要性；宣傳農(nóng)民繼續(xù)教育的相關(guān)政策和措施。4崇拜普通教育，認(rèn)為農(nóng)村成人教育是“次等教育”、“偽劣教育”的錯(cuò)誤思想，應(yīng)把全社會(huì)動(dòng)員起來(lái)，充分認(rèn)識(shí)農(nóng)村成人教育的社會(huì)地位及影響力。做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)和統(tǒng)一經(jīng)費(fèi)，讓社會(huì)更多的人關(guān)心、支持和重視農(nóng)村成人教育。5、徹底解決好領(lǐng)導(dǎo)層對(duì)農(nóng)村成人教育的認(rèn)識(shí)與態(tài)度問(wèn)是核心和關(guān)鍵的問(wèn)題。6鄉(xiāng)、村成技校是在當(dāng)?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)下舉辦的，且是為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)科技人才的學(xué)校。要堅(jiān)持“鄉(xiāng)辦、鄉(xiāng)管、鄉(xiāng)受益、鄉(xiāng)用人、鄉(xiāng)出錢”的原則，妥善解決辦學(xué)中存在的困難和問(wèn)題。在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)規(guī)劃、明確職責(zé)的基礎(chǔ)上，采取政府統(tǒng)籌，強(qiáng)化部門協(xié)調(diào)，教育部門傾斜，社會(huì)支持等措施，走聯(lián)合辦學(xué)、訂單培訓(xùn)的模式；在教材問(wèn)題上，要做到統(tǒng)一協(xié)調(diào)，本著實(shí)用和普及的原則，結(jié)合鄉(xiāng)情、民情編寫(xiě)具有本地特色派和鼓勵(lì)懂一定科技知識(shí)的教師到成技校