第9頁共9頁四年級?音樂教?師教學(xué)?工作總?結(jié)一?、課堂?教學(xué)：?二、?課堂管?理：?之所以?能較好?地完成?全學(xué)期?教學(xué)任?務(wù)，其?具體實(shí)?施過程?主要體?現(xiàn)如下?：1?、以點(diǎn)?帶面，?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?和學(xué)習(xí)?行為。?本學(xué)?期教學(xué)?過程中?，為了?讓學(xué)生?較全面?較系統(tǒng)?地認(rèn)識?掌握歌?曲的演?唱技巧?和表現(xiàn)?方法，?我重點(diǎn)?以點(diǎn)帶?面完成?教學(xué)過?程。在?每完成?一組課?題教學(xué)?時，我?都采用?總結(jié)性?教學(xué)方?式組織?學(xué)生自?評、互?評、師?評，鼓?勵學(xué)生?面對音?樂、表?現(xiàn)音樂?、評價?音樂、?感受音?樂等手?段入手?，使全?體學(xué)生?認(rèn)識掌?握到音?樂作品?的內(nèi)涵?，找到?理想的?作品表?現(xiàn)力，?鼓勵學(xué)?生追求?高尚音?樂，理?想音樂?，從而?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?與學(xué)習(xí)?行為，?以崇高?的學(xué)習(xí)?態(tài)度面?對音樂?，表現(xiàn)?音樂，?為終身?追求音?樂打下?良好的?基礎(chǔ)。?2、?轉(zhuǎn)變后?進(jìn)生，?建立互?助互學(xué)?的學(xué)習(xí)?氛圍。?經(jīng)過?一學(xué)期?的努力?教學(xué)，?本屆四?年級學(xué)?生，大?部分具?有準(zhǔn)確?流暢地?、表情?豐滿地?、吐字?咬字清?晰，唱?法自如?大方地?表現(xiàn)各?類音樂?作品，?還有些?已具有?一定的?個性化?表演音?樂，融?洽了一?定的情?感藝術(shù)?，套取?了各民?族語言?特征，?音樂曲?調(diào)特點(diǎn)?風(fēng)格，?相信往?后的學(xué)?習(xí)，將?能繼續(xù)?受到音?樂的陶?冶，有?利于養(yǎng)?成良好?的音樂?追求，?為終身?喜愛音?樂而學(xué)?習(xí)音樂?搭建起?一定的?基礎(chǔ)，?祝愿學(xué)?生能伴?隨優(yōu)美?的音樂?曲調(diào)走?出校門?，保持?著良好?的音樂?學(xué)習(xí)行?為和學(xué)?習(xí)習(xí)慣?投入以?后的學(xué)?習(xí)，繼?續(xù)努力?學(xué)習(xí)音?樂，為?喜愛音?樂而終?身學(xué)習(xí)?音樂、?表現(xiàn)音?樂、享?受音樂?而奮斗?。四?年級音?樂教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（二）?一、?基本情?況概述?堅(jiān)持?以審美?教育為?核心，?注重培?養(yǎng)學(xué)生?對音樂?的興趣?、愛好?及情感?。努力?做到通?過音樂?教育陶?冶情操?、啟迪?智慧、?激發(fā)學(xué)?生對美?的愛好?與追求?。注重?以學(xué)生?為主體?，讓學(xué)?生在愉?快的音?樂實(shí)踐?活動（?聽、看?、唱、?討論、?聯(lián)想、?想象及?律動）?中，主?動地去?發(fā)現(xiàn)、?去探究?，去感?受音樂?、理解?音樂、?表現(xiàn)音?樂，并?在一定?基礎(chǔ)上?創(chuàng)造音?樂。表?達(dá)自己?藝術(shù)見?解的實(shí)?踐活動?，這也?使學(xué)生?的能力?得到了?鍛煉。?二、?教學(xué)探?究與取?得的成?績1?、教學(xué)?中，在?認(rèn)真?zhèn)?課的基?礎(chǔ)上，?運(yùn)用范?唱，跟?錄音唱?，表演?唱等方?式用音?樂藝術(shù)?形象感?染學(xué)生?啟發(fā)學(xué)?生的藝?術(shù)形象?思維，?使他們?做到有?感情地?歌唱，?通過藝?術(shù)形象?的感染?來完成?思想教?育。?2、在?唱歌教?學(xué)中，?一方面?引導(dǎo)學(xué)?生演唱?要有良?好的姿?勢、正?確的呼?吸、準(zhǔn)?確的發(fā)?音、清?晰的咬?字、吐?詞;另?一方面?是逐步?要求學(xué)?生做到?自然、?音色圓?潤，不?斷提高?唱歌的?藝術(shù)技?巧，在?懂得音?準(zhǔn)和節(jié)?奏的基?礎(chǔ)上提?高對音?樂形象?的理解?能力，?1、?為了使?學(xué)生能?輕松、?愉快地?上音樂?課，多?用鼓勵?的方式?使學(xué)生?表現(xiàn)出?良好的?品質(zhì)。?努力作?到用好?的設(shè)計(jì)?抓住學(xué)?生的注?意力。?更好地?培養(yǎng)學(xué)?生對音?樂的興?趣。?2、課?堂教學(xué)?保質(zhì)保?量。?四、不?足及今?后努力?的方向?四年?級音樂?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?三）?時光荏?苒，忙?碌中_?___?年的腳?步已經(jīng)?悄然走?遠(yuǎn)。最?近一段?時間無?論是看?電視還?是閱讀?網(wǎng)頁或?是聽廣?播我們?都能發(fā)?覺幾乎?所有的?媒體都?在實(shí)行?年終盤?點(diǎn)。的?確，我?們在過?去的一?年當(dāng)中?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著同?時也收?獲著，?新的一?年即將?開始我?們在制?定“宏?偉藍(lán)圖?”的同?時也不?要忘記?回顧上?一年的?苦辣酸?甜來激?勵和鞭?策自己?取得更?大的進(jìn)?步。下?面我就?把__?__年?度的工?作做簡?要的匯?報總結(jié)?。一?、師德?表現(xiàn)?關(guān)心集?體，以?校為家?。響應(yīng)?學(xué)校號?召，積?極參加?學(xué)校組?織的各?項(xiàng)活動?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)，積?極向黨?組織靠?攏。配?合組里?搞好教?研活動?，認(rèn)真?負(fù)責(zé)集?體備課?記錄的?整理工?作，抓?住每一?個學(xué)習(xí)?的機(jī)會?提高自?己的業(yè)?務(wù)水平?。每周?按時參?加升旗?儀式，?從不缺?勤。服?從學(xué)校?安排，?人際聯(lián)?系融洽?。本學(xué)?年度全?勤。?關(guān)心、?熱愛學(xué)?生，做?孩子們?的好朋?友。記?得王校?長曾經(jīng)?對我們?說過：?“雖然?你面對?的是五?、六十?個學(xué)生?，他們?的能力?水平高?低不等?，但在?家長的?眼中他?們卻是?的，是?完美的?，我們?不要在?心里就?給孩子?劃分出?等級，?那樣做?對孩子?是不公?平的。?說我們?教師這?個職業(yè)?神圣是?因?yàn)槲?們的工?作完全?是良心?活，沒?有辦法?去準(zhǔn)確?地衡量?!”我?認(rèn)同王?校長的?話，所?以我用?愛心澆?灌稚嫩?的花朵?，課堂?上嚴(yán)格?要求，?課下每?一個孩?子都是?我的朋?友，一?年的努?力換來?的是孩?子們開?心的笑?臉，我?經(jīng)常聽?孩子們?說：“?趙老師?，如果?能每一?天每一?節(jié)課都?是你給?我們上?課那該?多好呀?!”聽?到孩子?這樣的?話我所?有的付?出都值?得!?二、教?育、教?程工作?為了?提高自?己的教?程認(rèn)識?水平，?適應(yīng)新?形勢下?的教育?工作，?我認(rèn)真?地參加?學(xué)校每?次的培?訓(xùn)活動?，認(rèn)真?記錄學(xué)?習(xí)內(nèi)容??！澳_?踏實(shí)地?，大膽?創(chuàng)新”?是我教?書育人?的座右?銘。本?年度我?繼續(xù)領(lǐng)?悟新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以新?思路、?新要領(lǐng)?來指導(dǎo)?自己的?工作，?認(rèn)真?zhèn)?課、上?好每一?節(jié)常規(guī)?課。本?學(xué)期我?積極參?加了百?花獎的?賽課活?動，在?準(zhǔn)備公?開課的?流程中?我虛心?向組內(nèi)?、組外?教師請?教，查?閱了大?量的資?料，最?終拿出?了一節(jié)?符合自?身風(fēng)格?、深受?學(xué)生喜?歡的公?開課《?跳起舞?》，為?本年度?的教程?工作添?上了一?個美麗?的音符?。學(xué)?校的b?bs論?壇也是?我經(jīng)常?駐足的?地點(diǎn)，?在那里?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)其?他教師?在教育?、教程?中的先?進(jìn)體會?同時也?把自己?好的做?法、想?法跟大?家分享?，這種?方便、?快捷的?學(xué)習(xí)方?式使我?的生活?更加充?實(shí)。通?過多種?方式的?學(xué)習(xí)我?積累了?大量的?素材，?撰寫的?論文也?多次在?國家、?省、市?、區(qū)獲?獎。?學(xué)校無?小事，?處處是?教育。?值周教?師的工?作讓我?有機(jī)會?接觸更?多的學(xué)?生，我?非常認(rèn)?真地對?待這項(xiàng)?工作，?并且能?夠富有?創(chuàng)造性?地開展?。讓我?校的學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，成?為講文?明、懂?禮貌的?學(xué)生。?四年?級音樂?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?四）?時光荏?苒，忙?碌中時?間腳步?已經(jīng)悄?然走遠(yuǎn)?，轉(zhuǎn)眼?一個學(xué)?期就過?去了。?的確，?我們在?過去的?一年中?忙碌著?、辛苦?著、奔?波著同?時也收?獲著，?新的一?年即將?開始，?在這里?，我對?自己這?一學(xué)期?來的思?想和工?作情況?做一個?回顧和?總結(jié)，?以促進(jìn)?今后能?更好的?做好教?育教學(xué)?的工作?。一?、教學(xué)?方面：?1、?認(rèn)真?zhèn)?課：本?學(xué)期我?采用的?是書面?備課的?形式，?按要求?有單元?教學(xué)目?標(biāo)、教?材分析?，每一?課也都?有教學(xué)?目標(biāo)、?教學(xué)重?難點(diǎn)、?教學(xué)準(zhǔn)?備和詳?細(xì)的教?學(xué)過程?（學(xué)生?、教師?活動預(yù)?設(shè)）。?3、?認(rèn)真上?課：注?意培養(yǎng)?學(xué)生的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣，如?聽音樂?起立問?好、聽?到相應(yīng)?的音樂?保持安?靜。按?照備課?的準(zhǔn)備?實(shí)施教?學(xué)活動?，完成?教學(xué)目?標(biāo)，本?學(xué)期期?末，多?數(shù)同學(xué)?能達(dá)到?優(yōu)秀。?反思?：在課?堂教學(xué)?中，雖?然有預(yù)?先制定?的教學(xué)?目標(biāo)和?詳細(xì)的?過程，?但是，?學(xué)生的?回答不?可能完?全按照?老師的?意愿進(jìn)?行，這?給教師?提出了?新的要?求，要?及時、?靈活的?對學(xué)生?的回答?做出有?效評價?，這是?我在今?后的教?學(xué)中要?改進(jìn)的?地方;?另外，?在制定?教學(xué)目?標(biāo)和教?學(xué)重難?點(diǎn)上，?要結(jié)合?學(xué)生實(shí)?際情況?，不能?過難或?者過于?簡單，?除了活?躍課堂?氣氛外?，要讓?學(xué)生真?正地參?與到音?樂活動?中來，?讓學(xué)生?對音樂?產(chǎn)生、?保持濃?厚的興?趣……?這些都?是我在?今后的?工作應(yīng)?該努力?和改進(jìn)?的地方?。4?、認(rèn)真?考核：?按照《?___?_——?___?_年學(xué)?年度上?期期末?檢測方?案》對?學(xué)生進(jìn)?行考核?。反?思：在?制定方?案中，?有些可?能還不?夠完善?，檢測?、評價?的方式?較單一?，不利?于孩子?音樂素?質(zhì)的全?面提高?，這是?我在今?后的工?作中還?應(yīng)該思?考和努?力的地?方。?總的說?來，本?學(xué)期，?在教學(xué)?工作中?我做的?還不夠?，作為?一名年?輕教師?，很多?地方還?需要提?高，應(yīng)?該虛心?向其他?教師請?教學(xué)習(xí)?，多參?與聽、?評課的?活動，?努力使?自己的?課堂教?學(xué)更為?成熟，?對學(xué)生?和教材?的理解?、把握?得到進(jìn)?一步提?高。?二、教?育工作?本學(xué)?期，我?擔(dān)任一?年級三?、四班?及三年?級的音?樂教學(xué)?，開學(xué)?初參加?了學(xué)校?組織的?家長開?放課，?并且取?得了家?長的好?評。在?慶“六?、一”?的活動?中，編?排了腰?鼓隊(duì)的?表演和?三年級?的口風(fēng)?琴表演?。并且?參加了?全縣小?學(xué)音樂?課堂教?學(xué)設(shè)計(jì)?大賽，?在我的?精心準(zhǔn)?備下，?這節(jié)口?風(fēng)琴課?《歡樂?頌》身?受同學(xué)?們的歡?迎，在?這節(jié)課?中同學(xué)?們不僅?學(xué)會吹?奏樂曲?，而且?還認(rèn)識?了大音?樂家貝?多芬，?了解了?他的一?生及他?的作品?。本學(xué)?期的活?動很多?，但是?我還的?秉著以?學(xué)生為?本的宗?旨，抓?好課堂?教學(xué)，?使學(xué)生?在期末?的考試?中取得?優(yōu)異的?成績。?三、?特色工?作本?學(xué)期，?我參與?編排了?縣藝術(shù)?節(jié)選拔?表演的?節(jié)目《?加油歌?》，雖?然結(jié)果?代定，?但是我?們的付?出受到?了好評?。我?希望在?今后的?工作中?，能夠?與不同?學(xué)科的?老師進(jìn)?行交流?合作，?能向他?們好好?地學(xué)習(xí)?，以提?高自己?各個方?面的視?野和能?力，加?快自己?的成長?和進(jìn)步?。四?年級音?樂教師?教學(xué)工?作總結(jié)?（五）?這學(xué)?期以來?，經(jīng)過?不懈的?努力，?終于較?好的完?成了教?育教學(xué)?任務(wù)。?為了今?后更好?地開展?工作，?現(xiàn)作總?結(jié)如下?：一?、抓好?課堂教?學(xué)，提?高課堂?效益?1.培?養(yǎng)了學(xué)?生參與?音樂藝?術(shù)活動?的積極?性，大?多數(shù)學(xué)?生能夠?用自己?的聲音?或樂器?進(jìn)行模?仿。?2.培?養(yǎng)了學(xué)?生初步?分辨節(jié)?拍、聽?辨不同?旋律的?高低、?快慢、?強(qiáng)弱的?能力，?并運(yùn)用?體態(tài)、?線條能?夠做出?反應(yīng)。?3.?培養(yǎng)了?學(xué)生的?演唱能?力，能?夠在自?己的的?表情動?作的配?合下演?唱歌曲?，并了?解中國?及世界?各國民?族民間?音樂風(fēng)?格。?5.培?養(yǎng)了學(xué)?生在音?樂實(shí)踐?活動中?與他人?合作的?能力。?6.?在教學(xué)?中，在?認(rèn)真?zhèn)?課的基?礎(chǔ)上，?運(yùn)用范?唱方式?與音樂?藝術(shù)形?象，感?染、啟?發(fā)學(xué)生?的藝術(shù)?形象思?維，使?他們做?到了有?感情地?歌唱，?通過藝?術(shù)形象?的感染?來完了?成思想?教育。?二、?根據(jù)學(xué)?生年齡?特點(diǎn)，?因材施?教三?、存在?問題?大多數(shù)?五年級?的學(xué)生?有了一?些音樂?基礎(chǔ),?是一個?有感性?認(rèn)識向?理性認(rèn)?識的過?度時期?,學(xué)生?的注意?力集中?時間長?,大部?分學(xué)生?表現(xiàn)欲?強(qiáng)烈,?集體合?作意識?增強(qiáng),?體驗(yàn)感?受與探?索創(chuàng)造?的活動?能力增?強(qiáng)。但?是個別?學(xué)生還?存在膽?小不?敢“出?頭”的?現(xiàn)象,?特別是?在變聲?期，很?多學(xué)生?不敢唱?歌。?四、采?取措施?在大?多數(shù)學(xué)?生掌握?知識牢?固的基?礎(chǔ)上，?重點(diǎn)培?養(yǎng)學(xué)生?的各種?能力，?使他們?能夠做?好過渡?時期的?知識準(zhǔn)?備和心?理準(zhǔn)備?，主要?做到以?下幾點(diǎn)?：1?.認(rèn)真?備課，?做好前?備、復(fù)?備工作?，為能?使學(xué)生?上好課?做好充?分的準(zhǔn)?備工作?，備課?時注意?與新課?標(biāo)結(jié)合?，并注?意備學(xué)?生。?2.因?材施教?，對不?同的學(xué)?生要注?意采用?不同的?教學(xué)手?法，使?學(xué)生能?夠充分?發(fā)展。?3.?設(shè)計(jì)好?每堂課?的導(dǎo)入?，提高?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣。?4.課?堂形式?設(shè)計(jì)多?樣，充?滿知識?性、趣?味性、?探索性?、挑戰(zhàn)?性。?5.最?大限度?的調(diào)動?學(xué)生的?積極性?。6?.使他?們最大?限度地?學(xué)到知?識，掌?握技能?。并注?意在課?堂上采?取一定?的形式?，培養(yǎng)?學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)?作能力?及創(chuàng)新?能力。?五、?考試方?法靈活?：為?了是音?樂考試?不流于?老套、?死板，?使學(xué)生?能更自?然地表?現(xiàn)音樂?，表達(dá)?自己對?音樂的?理解，?也為了?讓我對?每位學(xué)?生有個?基本的?了解，?這學(xué)期?的音樂?考試我?采用了?：讓學(xué)?生自由?組合小?組，任?意選擇?一種表?演方式?，即唱?、奏、?舞等來?表現(xiàn)。?讓學(xué)生?有更廣?闊的自?我表達(dá)?、自我?展示個?性的空?間。?一學(xué)期?已接近?尾聲，?回憶一?學(xué)期來?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?雖說取?得了不?少成績?，但也?還存在?著不少?的差距?，我將?在今后?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，克?服缺點(diǎn)?，爭取?在下學(xué)?期取得?更好的?成績。?四年?級音樂?教師教?學(xué)工作?總結(jié)（?六）?一、基?本情況?：四?年級有?三個班?，共1?12人?，通過?期末抽?測來看?，大部?分學(xué)生?對所學(xué)?的內(nèi)容?掌握的?比