第6頁共6頁幼兒園?園長研?修總結(jié)?兩_?___?年__?__月?___?_日，?本著提?高園長?專業(yè)素?養(yǎng)，使?園長們?更好地?把握國?內(nèi)外學(xué)?前教育?發(fā)展的?趨勢、?掌握學(xué)?前教育?政策、?了解幼?兒園的?發(fā)展規(guī)?劃以及?兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)?展的理?論，學(xué)?習(xí)學(xué)前?教育領(lǐng)?域的新?知識、?新理論?和新方?法，拓?展園長?專業(yè)知?識結(jié)構(gòu)?的宗旨?，我非?常榮幸?的與來?自全國?___?_名幼?兒園園?長參加?了由國?家教育?部幼兒?園園長?培訓(xùn)中?心主辦?的“校?長國培?計劃-?-（_?___?）年農(nóng)?村校長?助力工?程陜西?師范大?學(xué)幼兒?園園長?班短期?集中培?訓(xùn)”項?目，走?進了古?都西安?美麗的?陜西師?范大學(xué)?的校園?。在?培訓(xùn)中?心領(lǐng)導(dǎo)?、老師?們的精?心安排?下，為?期__?__天?的培訓(xùn)?活動組?織嚴密?、管理?嚴格，?容量大?、節(jié)奏?快、培?訓(xùn)形式?多樣，?有專題?講座、?經(jīng)驗交?流、小?組討論?、實地?觀摩考?察等方?式，專?家教授?和優(yōu)秀?園長們?的講座?有如醍?醐灌頂?，充滿?著個性?魅力，?不時引?發(fā)出學(xué)?員們的?思維碰?撞和追?問探究?，也使?我受益?匪淺、?感受頗?深。?___?_月_?___?日的開?班典禮?拉開了?本次培?訓(xùn)的序?幕。接?下來是?緊鑼密?鼓的學(xué)?習(xí)行程?，首先?我們聆?聽了西?安市蓮?湖區(qū)教?師進修?學(xué)校的?蘇曉芬?老師、?西安市?交通大?學(xué)幼兒?園園長?兀靜、?西安市?新城區(qū)?教師進?修學(xué)校?王莉等?多為專?家的講?座。理?論結(jié)合?實際，?在進行?完為期?五天的?理論學(xué)?習(xí)后，?根據(jù)陜?師大教?師干部?學(xué)院的?安排，?我們進?行了為?期十天?的跟崗?實踐學(xué)?習(xí)。在?這為期?兩周緊?張而忙?碌的跟?崗學(xué)習(xí)?中，我?們第四?小組的?全體成?員根據(jù)?陜師大?培訓(xùn)辦?的安排?對西安?10所?高品質(zhì)?幼兒園?進行了?跟崗學(xué)?習(xí)。在?這為期?兩周的?跟崗學(xué)?習(xí)中我?們都有?一個共?同的感?受，每?一天都?在收獲?感動、?驚喜!?一走進?幼兒園?就能感?受到幼?兒園濃?厚的園?所文化?底蘊：?童真童?趣的教?室、色?彩繽紛?的走廊?、綠意?盎然的?校園、?寓教于?樂的多?功能廳?，寬敞?明亮的?音體室?、科學(xué)?探索與?美勞室?、心靈?手巧的?老師們?有序的?組織孩?子開展?的各類?活動。?園所文?化各具?特色，?有的是?以圖畫?故事書?為載體?，提高?了幼兒?園的多?元表達?能力，?培養(yǎng)了?孩子無?限的創(chuàng)?造力和?想象力?，有的?開展著?以少數(shù)?民族文?化獨特?的原本?課程。?在參觀?過程中?，園長?們紛紛?通過相?機拍攝?、文字?記錄等?方式，?對幼兒?園的環(huán)?境創(chuàng)設(shè)?、區(qū)角?活動材?料、功?能室等?進行細?致的參?觀學(xué)習(xí)?。在座?談討論?交流中?，園長?們“?數(shù)說成?就”向?我們展?示了有?效的科?學(xué)管理?經(jīng)驗及?獨特的?園本教?研和隊?伍建設(shè)?等，讓?我們耳?目一新?。課?余時間?我與同?行們就?辦園經(jīng)?驗、管?理方略?、幼兒?園特色?等問題?進行了?交流。?這次培?訓(xùn)活動?不僅使?我開拓?了視野?，增長?了見識?，更讓?我經(jīng)歷?了一場?深刻的?教育思?想觀念?的洗禮?，給我?注入了?新的動?力。?首先，?在培訓(xùn)?學(xué)習(xí)和?參觀過?程中，?我明白?了要提?升我園?的辦園?質(zhì)量，?就得抓?住幼兒?園管理?的核心?。只有?立足于?園情，?抓準幼?兒園發(fā)?展的瓶?頸;聚?焦在教?師，促?進隊伍?的專業(yè)?成長和?自我發(fā)?展;落?實到孩?子，確?保孩子?健康快?樂成長?這一核?心，才?能真正?提高辦?園質(zhì)量?。其次?，聚焦?教師，?找到園?本教研?的價值?所在，?以研促?教。只?有立足?于園情?，抓準?幼兒園?發(fā)展的?瓶頸;?聚焦在?教師，?促進隊?伍的專?業(yè)成長?和自我?發(fā)展;?落實到?孩子，?確保孩?子健康?快樂成?長這一?核心，?園本教?研的主?體才會?從園長?、教研?組長轉(zhuǎn)?為一線?教師，?才會成?為全園?教師自?主學(xué)習(xí)?、自覺?提高的?行為。?作為一?名年輕?的男園?長，對?于當(dāng)什?么樣的?園長，?辦什么?幼兒園?正是我?所面臨?的問題?，講座?中很明?確的給?我們提?出了現(xiàn)?代園長?應(yīng)具備?的觀點?和要求?以及現(xiàn)?代化的?幼兒園?應(yīng)該達?到的要?求，明?確了我?們園長?的角色?和幼兒?園的發(fā)?展方向?，在此?次學(xué)習(xí)?中，讓?我們明?確幼兒?園的管?理不容?忽視，?從師資?、設(shè)備?、環(huán)境?、孩子?、家長?等各個?方面做?了全方?位的分?析，幼?兒園必?須朝著?精細化?方向發(fā)?展。再?次，又?進行了?為期一?周的理?論學(xué)中?專家們?的講座?改變了?我們的?育兒觀?念，讓?我們學(xué)?到了很?多科學(xué)?的育兒?方法，?學(xué)會從?幼兒的?心理去?分析幼?兒的行?為并采?取適當(dāng)?的措施?加以引?導(dǎo)，以?更科學(xué)?的開展?幼兒園?的相關(guān)?教育，?他們的?講座激?起了在?場園長?們的共?鳴和強?烈的興?趣，使?我們收?益匪淺?。使我?們意識?到幼兒?園的發(fā)?展與幼?兒、教?師的密?切關(guān)系?，就如?何提高?幼兒園?的發(fā)展?效率給?我們提?供了一?些明確?的方法?。在?培訓(xùn)會?上，多?數(shù)專家?對幼兒?的管理?和發(fā)展?作了明?確界定?與深刻?解讀。?作為一?名管理?者，應(yīng)?首先領(lǐng)?會幼兒?園科學(xué)?發(fā)展的?內(nèi)涵，?切實轉(zhuǎn)?變教育?管理理?念，努?力營造?科學(xué)發(fā)?展的氛?圍，為?幼兒園?走上科?學(xué)發(fā)展?之路積?極創(chuàng)造?條件。?在教育?理念方?面，要?進一步?系統(tǒng)學(xué)?習(xí)《綱?要》精?神，樹?立全新?的幼兒?素質(zhì)觀?念，在?管理方?面，要?擯棄傳?統(tǒng)的監(jiān)?督、檢?查者的?觀念，?切實樹?立為家?長服務(wù)?、為教?師服務(wù)?的觀念?，甘心?情愿當(dāng)?好家長?平等的?合作伙?伴，?當(dāng)好教?職工開?展幼教?工作的?支持者?、合作?者與助?手，放?下架子?，深入?教職工?中，深?入家長?中，研?究問題?，解決?問題，?同心同?德促進?幼兒教?育科學(xué)?發(fā)展。?__?__年?___?_月_?___?日幼?兒園園?長研修?總結(jié)兩?（二）?__?__年?___?_月_?___?日，我?受福泉?市教育?局的委?派，有?幸參加?貴州省?幼兒園?園長培?訓(xùn)班（?黔南分?院貴定?培訓(xùn)中?心）學(xué)?習(xí)。在?此期間?，我們?聆聽了?培訓(xùn)中?心各位?專家關(guān)?于幼教?事業(yè)的?講座;?參觀了?黔南州?示范幼?兒園（?都勻機?關(guān)幼兒?園）和?省級示?范幼兒?園（貴?陽市南?明區(qū)實?驗幼兒?園）以?及國家?級示范?幼兒園?，聽取?了各幼?兒園園?長的管?理經(jīng)驗?介紹;?課余時?間我與?來自各?地的部?分園長?同行就?辦園經(jīng)?驗、管?理方略?、幼兒?園特色?等問題?進行了?交流。?通過培?訓(xùn)，不?僅使我?開拓了?視野，?增長了?見識，?更讓我?經(jīng)歷了?一場深?刻的教?育思想?觀念的?洗禮。?首先?，在培?訓(xùn)學(xué)習(xí)?和參觀?、考察?過程中?，使我?真正了?解了什?么是教?師專業(yè)?，什么?是教師?專業(yè)發(fā)?展，我?們的教?師專業(yè)?發(fā)展存?在的幾?個問題?，以及?如何去?進行教?師的專?業(yè)發(fā)展?，為我?們以后?開展教?師培養(yǎng)?和自身?培養(yǎng)方?面指明?了方向?。其?次，作?為一名?園長，?對于當(dāng)?什么樣?的園長?，辦什?么樣的?幼兒園?正是我?所面臨?的問題?。南明?區(qū)實驗?幼兒園?鄭園長?說得好?，沒有?滿意的?員工就?沒有滿?意的客?戶。鄭?園長的?管理是?：她以?愛關(guān)注?每一位?員工，?對員工?的愛表?現(xiàn)在以?事業(yè)留?人，關(guān)?心員工?的事事?處處，?時時刻?刻，用?優(yōu)化環(huán)?境，美?化心靈?，創(chuàng)設(shè)?豐富厚?重的校?園文化?。以情?感人，?關(guān)心員?工的工?作和生?活。她?在組織?培養(yǎng)中?肩負雙?重身份?，即用?好自己?的智慧?，管理?好幼兒?園他人?的智慧?，激發(fā)?教工潛?能，把?個人的?智慧轉(zhuǎn)?化為組?織的智?慧。打?造-充?滿生機?和情趣?的現(xiàn)代?幼兒教?師。由?此可見?，有了?好的員?工就有?好的團?隊，有?了好的?團隊才?能在快?速發(fā)展?的現(xiàn)代?化幼兒?教育中?立于不?敗之地?，才能?生存和?發(fā)展。?講座?中很明?確的給?我們提?出了現(xiàn)?代園長?應(yīng)具備?的觀點?和要求?以及現(xiàn)?代化的?幼兒園?應(yīng)該達?到的要?求，明?確了我?們園長?的角色?和幼兒?園的發(fā)?展方向?，在此?次學(xué)習(xí)?中，讓?我們明?確幼兒?園的管?理不容?忽視，?從師資?、設(shè)備?、環(huán)境?、孩子?、家長?等各個?方面做?了全方?位的分?析，幼?兒園必?須朝著?精細化?方向發(fā)?展。再?次，周?老師的?講座，?改變了?我們的?育兒觀?念，讓?我們學(xué)?到了很?多科學(xué)?的育兒?方法，?更讓我?深刻意?識到幼?兒園校?園安全?的重點?和難點?，由來?至園外?的、也?有來至?園內(nèi)的?，有災(zāi)?的、也?有禍的?，我們?要高度?重視“?校園安?全，依?法治園?”，通?過最大?努力把?安全傷?害降到?最低點?，特別?是近期?，校園?血案頻?頻發(fā)生?，再次?凸顯幼?兒園安?全問題?。社會?上一些?不法分?子對社?會不滿?，專對?幼兒園?弱勢群?體進行?報復(fù)，?在一個?多月期?間里連?續(xù)發(fā)生?六起校?園血案?，令世?人震驚?。通過?培訓(xùn)明?確了幼?兒園不?是幼兒?的法定?監(jiān)護人?，也不?是指定?監(jiān)護人?，最多?是被委?托人，?以及在?事故處?理中的?法律依?據(jù)，參?考依據(jù)?。通過?許多的?案例分?析，使?我了解?了園方?和家長?的矛盾?集結(jié)點?;發(fā)生?的原因?與啟示?;賠償?的責(zé)任?與范圍?;妥善?處理的?對策以?及幼兒?園對幼?兒三個?責(zé)任，?即教育?、管理?、保護?。在今?后的工?作中，?我們要?拿起法?律的武?器維護?教師、?幼兒的?合法權(quán)?利。?以更科?學(xué)的開?展幼兒?園的相?關(guān)教育?，他的?這一講?座激起?了在場?園長們?的共鳴?和強烈?的興趣?，使我?們收益?匪淺。?在培訓(xùn)?中，多?數(shù)專家?對幼兒?的管理?和發(fā)展?作了明?確界定?與深刻?解讀。?作為一?名管理?者，應(yīng)?首先領(lǐng)?會幼兒?園科學(xué)?發(fā)展的?內(nèi)涵，?切實轉(zhuǎn)?變教育?管理理?念，努?力營造?科學(xué)發(fā)?展的氛?圍，為?幼兒園?走上科?學(xué)發(fā)展?之路積?極創(chuàng)造?條件。?在教?育理念?方面，?要進一?步系統(tǒng)?學(xué)習(xí)《?綱要》?精神，?樹立全?新的幼?兒素質(zhì)?觀念，?在管理?方面，?要擯棄?傳統(tǒng)的?監(jiān)督、?檢查者?的觀念?，切實?樹立為?家長服?務(wù)、為?教師服?務(wù)的觀?念，甘?心情愿?當(dāng)好家?長平等?的合作?伙伴，?當(dāng)好教?職工開?展幼教?工作的?支持者?、合作?者與助?手，放?下架子?，深入?教職工?中，深?入家長?中，研?究問題?，解決?問題，