第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園?教師的?個(gè)人工?作總結(jié)?范文?轉(zhuǎn)眼間?本學(xué)期?的教學(xué)?工作已?圓滿(mǎn)結(jié)?束.一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?有辛苦?的付出?，也有?甜蜜的?收獲，?我盡心?盡責(zé)，?投入于?工作中?，在工?作中不?斷實(shí)踐?、總結(jié)?、更新?，力求?做到最?好。孩?子們各?方面的?能力都?不同程?度地提?高了，?我與孩?子們的?感情也?日益深?厚，看?到孩子?們開(kāi)心?的笑容?，我感?到了莫?大的快?樂(lè)。以?下是本?人這個(gè)?學(xué)年的?工作總?結(jié)：?一、政?治思想?方面?二、教?育教學(xué)?方面?在開(kāi)展?區(qū)域活?動(dòng)中，?我們根?據(jù)幼兒?年齡特?點(diǎn)、發(fā)?展需要?投放活?動(dòng)材料?，根據(jù)?教學(xué)活?動(dòng)進(jìn)展?需要設(shè)?計(jì)了一?些與教?學(xué)活動(dòng)?有關(guān)的?區(qū)域活?動(dòng)材料?，做到?有計(jì)劃?有目的?地投放?，并及?時(shí)增減?活動(dòng)材?料。引?導(dǎo)幼兒?積極認(rèn)?真參與?區(qū)域活?動(dòng)，滿(mǎn)?足幼兒?發(fā)展的?需要。?針對(duì)幼?兒個(gè)別?差異，?興趣、?能力投?放了不?同難度?的活動(dòng)?材料。?三、?常規(guī)工?作方面?從日?常生活?抓起，?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?衛(wèi)生習(xí)?慣，鍛?煉幼兒?的身體?素質(zhì)。?我嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生制?度，嚴(yán)?抓幼兒?的衛(wèi)生?情況，?教育幼?兒勤洗?手、勤?剪指甲?、勤洗?頭、勤?更換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?習(xí)慣。?無(wú)論在?進(jìn)行活?動(dòng)時(shí)或?是休息?時(shí)，我?都密切?留意幼?兒的身?體狀況?，經(jīng)常?檢查幼?兒是否?有發(fā)燒?狀況或?其他不?舒服的?狀況。?另外，?我通過(guò)?晨間談?話(huà)、小?故事進(jìn)?行有目?的、有?針對(duì)的?教育，?培養(yǎng)幼?兒團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、?誠(chéng)實(shí)勇?敢、知?錯(cuò)就改?、熱愛(ài)?勞動(dòng)、?樂(lè)于助?人等良?好的品?質(zhì)。一?個(gè)學(xué)期?以來(lái)，?孩子們?都具有?良好的?學(xué)習(xí)習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?、身體?素質(zhì)逐?步上升?。五?、家長(zhǎng)?工作方?面六?、工作?中的不?足幼?兒園教?師的個(gè)?人工作?總結(jié)范?文（二?）時(shí)?間總是?在不經(jīng)?意中悄?悄離去?，一學(xué)?年來(lái)，?我與孩?子們一?起快樂(lè)?地成長(zhǎng)?，心中?總有一?種滿(mǎn)足?感與幸?福感。?忙碌了?一學(xué)年?后，借?此總結(jié)?的機(jī)會(huì)?，想與?大家分?享自己?與孩子?們一起?成長(zhǎng)的?故事。?一.?思想品?德二?.教育?教學(xué)工?作1?.在主?題環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、?區(qū)域創(chuàng)?設(shè)、自?然角的?創(chuàng)設(shè)中?，做到?積極主?動(dòng)。?在創(chuàng)設(shè)?運(yùn)動(dòng)區(qū)?時(shí)，出?點(diǎn)子想?辦法，?利用鄉(xiāng)?土、廢?舊材料?制作了?多種深?受孩子?們喜歡?的玩耍?材料，?如鉆鉆?樂(lè)、趣?棍球、?趣味套?圈等，?又像在?這次省?二級(jí)展?示中，?我們中?班組展?示了體?育區(qū)域?游戲，?得到了?同行姐?妹們的?贊揚(yáng)，?都說(shuō)我?們的老?師智慧?多多，?他們一?路觀摩?一路上?與我們?的孩子?互動(dòng)了?起來(lái)，?并拍下?了孩子?們快樂(lè)?玩耍的?身影。?2.?平時(shí)還?認(rèn)真做?好班級(jí)?衛(wèi)生工?作及安?全教育?工作?輪到自?己帶班?時(shí)，認(rèn)?真做好?幼兒的?晨檢工?作。對(duì)?帶藥來(lái)?的幼兒?做到及?時(shí)登記?，檢查?孩子上?園來(lái)是?否帶有?不安全?的物品?。如珠?子、尖?銳物等?，記得?有一次?，在晨?檢中發(fā)?現(xiàn)了一?個(gè)小孩?帶了一?只縫紉?針上園?來(lái)，幸?好及時(shí)?發(fā)現(xiàn)。?又有一?次晨檢?中發(fā)現(xiàn)?艷艷的?包里有?一張_?___?元的鈔?票，我?當(dāng)即打?了她媽?媽電話(huà)?，提醒?家長(zhǎng)不?要隨便?亂放錢(qián)?包。?我園歷?來(lái)就規(guī)?定，不?許孩子?去小攤?位上買(mǎi)?東西吃??？山?jīng)?常會(huì)發(fā)?現(xiàn)個(gè)別?家長(zhǎng)給?孩子從?那里買(mǎi)?來(lái)早點(diǎn)?帶到幼?兒園里?吃，如?天宇小?朋友就?是其中?的一位?。我總?是耐心?勸告家?長(zhǎng)，無(wú)?證攤位?不衛(wèi)生?不要去?買(mǎi)。經(jīng)?過(guò)反復(fù)?提醒勸?說(shuō)，到?現(xiàn)在，?我班再?也沒(méi)發(fā)?現(xiàn)帶早?點(diǎn)來(lái)園?的孩子?。我還?配合保?育老師?對(duì)體弱?的容易?出汗的?孩子進(jìn)?行特別?護(hù)理，?如我們?的艷艷?小朋友?，比較?好動(dòng)，?也容易?出汗，?為了防?止受涼?，每天?要多次?替換毛?巾，使?感冒發(fā)?生率降?到最低?極限。?安全?工作一?直是一?切工作?的首要?任務(wù)。?有了安?全，才?能順利?地開(kāi)展?各項(xiàng)教?學(xué)工作?。在平?時(shí)的教?學(xué)中，?時(shí)時(shí)做?有心人?，仔細(xì)?察看室?內(nèi)外環(huán)?境是否?存在著?安全隱?患。記?得剛搬?入中班?時(shí)，我?們發(fā)現(xiàn)?活動(dòng)室?前面的?一扇窗?的右下?角有幾?條裂痕?，班主?任及時(shí)?向總務(wù)?處反映?，并進(jìn)?行了及?時(shí)處理?。又如?，在餐?后活動(dòng)?時(shí)，我?們有時(shí)?帶領(lǐng)孩?子們坐?在走廊?上玩積?木，但?總有幾?個(gè)調(diào)皮?的孩子?把小椅?子放到?靠外墻?的欄桿?旁，大?膽地站?上小椅?子，兩?手趴在?護(hù)欄上?往下看?。當(dāng)我?發(fā)現(xiàn)后?，連忙?進(jìn)行調(diào)?整他們?擺放的?位置，?避免了?不該發(fā)?生的事?。又如?，在幼?兒午睡?安排床?鋪時(shí)，?考慮到?那些調(diào)?皮的孩?子，給?他們都?安排在?低鋪，?班主任?采納了?我的建?議，使?我班的?安全工?作做細(xì)?并做到?位。在?班級(jí)管?理中，?我們總?是分工?不分家?，攜手?把班級(jí)?工作做?好。?在教育?教學(xué)中?，我深?知要提?高教學(xué)?質(zhì)量，?關(guān)鍵就?是要上?好課。?我從本?班實(shí)際?出發(fā)，?精心安?排好每?周計(jì)劃?活動(dòng)，?認(rèn)真?zhèn)?好每一?節(jié)課，?課前認(rèn)?真制作?教學(xué)用?圖和教?學(xué)用具?，認(rèn)真?上課，?讓幼兒?真正成?為學(xué)習(xí)?的主人?。關(guān)注?全體幼?兒，注?重個(gè)別?教育，?活動(dòng)中?為幼兒?創(chuàng)設(shè)良?好的課?堂氣氛?。上半?年總聽(tīng)?課15?節(jié)，下?半年共?聽(tīng)課1?5節(jié)。?三.?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面?：四?.密切?聯(lián)系家?長(zhǎng)，認(rèn)?真做細(xì)?家長(zhǎng)工?作：?在家園?聯(lián)系中?，我積?極配合?班主任?，認(rèn)真?撰寫(xiě)好?兩周一?次的《?家園互?動(dòng)手冊(cè)?》，在?與家長(zhǎng)?的互動(dòng)?中，不?斷改變?著個(gè)別?家長(zhǎng)的?教育觀?，使家?長(zhǎng)深刻?了解到?做幼兒?園教師?的不易?。其中?，我們?的銘銘?家長(zhǎng)多?次在手?冊(cè)上出?現(xiàn)“感?謝老師?，辛苦?老師”?這樣的?字眼，?因?yàn)椋?銘銘先?前情緒?極不穩(wěn)?定，自?從我們?通過(guò)不?斷的耐?心教育?后，銘?銘現(xiàn)變?得活潑?起來(lái)了?，家長(zhǎng)?很是感?激。又?像欣欣?、艷艷?、然然?等家長(zhǎng)?都全面?地向我?們老師?匯報(bào)孩?子在家?的表現(xiàn)?情況，?使得我?們有針?對(duì)性地?加以教?育。在?這樣心?與心的?互動(dòng)中?，讓我?看到了?家長(zhǎng)們?的認(rèn)真?及對(duì)教?育的重?視。?五.取?得的成?績(jī)：?我與孩?子們?cè)?這一學(xué)?年里，?一起成?長(zhǎng)著快?樂(lè)著。?在我們?的共同?努力下?，大家?都取得?了一定?的成績(jī)?。如：?我們的?孩子在?幼兒園?第五屆?“鄉(xiāng)土?.生活?.健康?”運(yùn)動(dòng)?會(huì)中班?組集體?項(xiàng)目“?炸碉堡?”比賽?中獲最?佳默契?獎(jiǎng)。在?個(gè)人項(xiàng)?目“扔?沙包”?比賽中?，我班?的馮梓?怡、徐?文昌小?朋友獲?一等獎(jiǎng)?，郭俊?豪、黃?世聰、?徐艷、?王忻怡?各獲二?等獎(jiǎng)，?曾怡然?、汪夢(mèng)?怡、胡?子軒、?梁益嘉?各獲三?等獎(jiǎng)。?在幼兒?園“鄉(xiāng)?土.生?活”親?子游戲?展評(píng)中?，我班?的呂欣?霞、段?雨晨小?朋友家?庭獲二?等獎(jiǎng)，?曾怡然?小朋友?家庭獲?三等獎(jiǎng)?。在幼?兒園開(kāi)?展的“?保護(hù)地?球，保?護(hù)水源?”中班?組主題?繪畫(huà)比?賽中，?我班的?郭俊豪?、黃瀚?城、汪?夢(mèng)怡三?位小朋?友分別?獲一等?獎(jiǎng)、二?等獎(jiǎng)、?三等獎(jiǎng)?。在幼?兒園舉?行的園?級(jí)“故?事大王?”比賽?中彭程?園獲一?等獎(jiǎng)，?汪夢(mèng)怡?獲二等?獎(jiǎng)，劉?欣怡獲?三等獎(jiǎng)?。自己?的成績(jī)?與收獲?：在_?___?年__?__月?被評(píng)為?___?_學(xué)年?第一學(xué)?期幼兒?園新教?育實(shí)驗(yàn)?教師“?博客之?星”;?在__?__年?___?_月被?評(píng)為“?平湖市?博客積?極分子?”榮譽(yù)?稱(chēng)號(hào);?在__?__年?___?_月被?推薦為?“鎮(zhèn)先?進(jìn)個(gè)人?”榮譽(yù)?稱(chēng)號(hào);?在__?__年?___?_月參?加鎮(zhèn)征?文活動(dòng)?，撰寫(xiě)?的一篇?“我驕?傲，我?是一名?鄉(xiāng)村幼?兒教師?”獲參?賽獎(jiǎng);?在__?__年?___?_月成?為園級(jí)?名師培?養(yǎng)人;?在__?__年?___?_月，?我園開(kāi)?展了第?五屆園?級(jí)橙色?“鄉(xiāng)土?生活健?康節(jié)”?開(kāi)幕式?上我代?表全體?裁判員?進(jìn)行了?宣誓發(fā)?言;在?___?_年_?___?月__?__日?平湖市?省二級(jí)?幼兒園?（新埭?中心幼?兒園）?教育教?學(xué)成果?展示活?動(dòng)中，?展示班?級(jí)“鄉(xiāng)?土.生?活”戶(hù)?外游戲?活動(dòng);?在__?__年?___?_月被?評(píng)為新?埭鎮(zhèn)“?優(yōu)秀園?丁”榮?譽(yù)稱(chēng)號(hào)?;在幼?兒園職?稱(chēng)考核?中被確?定為一?級(jí)教師?。一?學(xué)年就?這樣在?不知不?覺(jué)中將?結(jié)束，?雖然取?得了一?定的成?績(jī)，但?與優(yōu)秀?的名師?相比，?還差一?定的距?離。所?以，我?還要繼?續(xù)努力?，爭(zhēng)取?在下學(xué)?年里有?更大的?發(fā)展與?進(jìn)步。?幼兒?園教師?的個(gè)人?工作總?結(jié)范文?（三）?一年?的工作?即將結(jié)?束，回?顧一年?來(lái)，在?思想政?治、業(yè)?務(wù)能力?等方面?都有很?大的進(jìn)?步，當(dāng)?然也存?在著不?足。現(xiàn)?將一年?來(lái)德、?能、勤?、績(jī)總?結(jié)于后?，為今?后的工?作開(kāi)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。?一、政?治思想?方面?二、保?教工作?（一?）扎實(shí)?抓好教?育教學(xué)?工作?工作中?虛心向?從事幼?兒教育?經(jīng)驗(yàn)豐?富的教?師學(xué)習(xí)?，觀摩?其他教?師上課?，積極?參加園?本教研?活動(dòng)，?以新《?綱要》?為指導(dǎo)?，貼近?幼兒的?生活和?年齡特?征來(lái)選?擇幼兒?感興趣?的事物?和問(wèn)題?，制定?出切實(shí)?可行的?月計(jì)劃?、周計(jì)?劃，并?認(rèn)真組?織好半?日活動(dòng)?。在活?動(dòng)中，?能恰當(dāng)?地選擇?和使用?教具，?重視教?學(xué)內(nèi)容?的趣味?性，增?加幼兒?的實(shí)踐?操作活?動(dòng)，以?游戲?yàn)?基本活?動(dòng)，使?幼兒為?被動(dòng)學(xué)?習(xí)轉(zhuǎn)化?為主動(dòng)?學(xué)習(xí)。?在教學(xué)?中，我?還不斷?地對(duì)自?己的教?育實(shí)踐?進(jìn)行反?思，找?出問(wèn)題?的癥結(jié)?，改進(jìn)?教育的?方式、?策略等?，收到?了一定?的效果?。（?二）全?身心的?投入，?保教結(jié)?合，熱?愛(ài)尊重?理解幼?兒本?年度我?擔(dān)任小?班班主?任，并?當(dāng)保育?員。這?個(gè)班有?28個(gè)?小朋友?而且年?齡還很?小，還?很不懂?事。別?說(shuō)自理?能力了?，就連?一點(diǎn)的?紀(jì)律概?念都沒(méi)?有。針?對(duì)這一?情況，?我們?nèi)?位教師?共同協(xié)?商，把?班的紀(jì)?律及自?立能力?一起抓?、同時(shí)?抓。經(jīng)?過(guò)努力?，我們?班小朋?友可以?說(shuō)進(jìn)步?很快，?家長(zhǎng)反?映也不?錯(cuò)。自?立能力?方面：?我們堅(jiān)?持正面?教育，?對(duì)幼兒?以表?yè)P(yáng)?為主，?強(qiáng)化他?們的自?我服務(wù)?意識(shí)，?改變他?們的依?賴(lài)思想?。對(duì)幼?兒好的?行為或?表現(xiàn)給?予肯定?，贊賞?和鼓勵(lì)?，使幼?兒能夠?更有信?心，更?積極地?做好事?情，完?成任務(wù)?。而我?們老師?做到適?時(shí)幫助?，以提?高幼兒?的自立?能力，?并及時(shí)?與家長(zhǎng)?溝通，?爭(zhēng)取家?長(zhǎng)配合?。就紀(jì)?律方面?：對(duì)少?部分幼?兒出現(xiàn)?的不良?行為，?我采取?的是及?時(shí)分析?原因，?該批評(píng)?的批評(píng)?，并給?予適度?的教育?，引導(dǎo)?幼兒養(yǎng)?成良好?的行為?習(xí)慣，?慢慢的?做到遵?守紀(jì)律?。在?保育方?面，我?能積極?主動(dòng)地?搞好工?作，保?證幼兒?活動(dòng)室?、午睡?室整潔?、衛(wèi)生?，搞好?幼兒毛?巾、口?杯、餐?具的清?洗和消?毒。要?求幼兒?餐前便?后洗手?，并以?主題活?動(dòng)等多?種形式?，培養(yǎng)?幼兒良?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?，愛(ài)護(hù)?環(huán)境衛(wèi)?生，不?亂吐亂?扔，用?我的愛(ài)?心、耐?心料理?著孩子?的日常?生活。?（三?）家園?工作?三、鉆?研業(yè)務(wù)?，悉心?育人?作為一?名教師?不僅要?管理好?班級(jí)