第7頁(yè)共7頁(yè)高中美?術(shù)老師?工作總?結(jié)本?學(xué)期由?于學(xué)校?實(shí)際工?作需要?，我任?___?_年級(jí)?、__?__年?級(jí)和_?___?年級(jí)的?美術(shù)教?育教學(xué)?工作。?現(xiàn)對(duì)一?學(xué)年度?工作總?結(jié)如下?：（?一）激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)美?術(shù)的興?趣興?趣是學(xué)?習(xí)美術(shù)?的基本?動(dòng)力。?教師應(yīng)?充分發(fā)?揮美術(shù)?教學(xué)特?有魅力?，使課?程內(nèi)容?呈現(xiàn)形?勢(shì)和教?學(xué)方式?都能激?發(fā)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣，?并使這?種興趣?轉(zhuǎn)化成?持久的?情感態(tài)?度。同?時(shí)將美?術(shù)課程?內(nèi)容與?學(xué)生的?生活經(jīng)?驗(yàn)緊密?聯(lián)系在?一起，?強(qiáng)調(diào)了?知識(shí)和?技能在?幫助學(xué)?生美化?生活方?面的作?用，使?學(xué)生在?實(shí)際生?活中領(lǐng)?悟美術(shù)?的獨(dú)特?價(jià)值。?（二?）使學(xué)?生形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)在?美術(shù)教?學(xué)中，?我注重?面向全?體學(xué)生?，以學(xué)?生發(fā)展?為本，?培養(yǎng)他?們的人?文精神?和審美?能力，?為促進(jìn)?學(xué)生健?全人格?的形成?，促進(jìn)?他們?nèi)?面發(fā)展?奠定良?好的基?礎(chǔ)。因?此，我?選擇了?基礎(chǔ)的?、有利?于學(xué)生?發(fā)展的?美術(shù)知?識(shí)和技?能，結(jié)?合過(guò)程?和方法?，組成?課程的?基本內(nèi)?容。同?時(shí)，要?課程內(nèi)?容的層?次性，?適應(yīng)不?同素質(zhì)?的學(xué)生?，使他?們?cè)诿?術(shù)學(xué)習(xí)?過(guò)程中?，逐步?體會(huì)美?術(shù)學(xué)習(xí)?的特征?，形成?基本的?美術(shù)素?養(yǎng)和學(xué)?習(xí)能力?，為終?身學(xué)習(xí)?奠定基?礎(chǔ)。?（三）?重視簡(jiǎn)?筆畫(huà)訓(xùn)?練本?學(xué)期我?們美術(shù)?組在張?校長(zhǎng)的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下開(kāi)?展了簡(jiǎn)?筆畫(huà)教?學(xué)，在?簡(jiǎn)筆畫(huà)?教學(xué)中?，我們?按中心?校的要?求和各?年級(jí)的?要求分?別進(jìn)行?了簡(jiǎn)筆?畫(huà)訓(xùn)練?，現(xiàn)在?大部分?學(xué)生能?對(duì)本年?級(jí)要求?畫(huà)的簡(jiǎn)?筆畫(huà)背?著畫(huà)下?來(lái)，而?且收到?的教學(xué)?效果是?比較好?。（?四）培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識(shí)?在美術(shù)?教學(xué)中?培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)?新意識(shí)?，首先?應(yīng)注意?保護(hù)學(xué)?生的獨(dú)?特的個(gè)?性，并?給予學(xué)?生發(fā)揮?個(gè)性的?自由。?消泯學(xué)?生的個(gè)?性，千?人一面?，是創(chuàng)?造活動(dòng)?之大忌?。應(yīng)該?鼓勵(lì)學(xué)?生在個(gè)?性的基?礎(chǔ)上大?膽地表?現(xiàn)，鼓?勵(lì)學(xué)生?對(duì)他人?的藝術(shù)?作品發(fā)?表自己?與眾不?同的見(jiàn)?解。在?思維方?法上，?應(yīng)該注?意采用?與創(chuàng)造?性密切?相關(guān)的?發(fā)散思?維、類?比思維?、想象?思維等?。另外?，美術(shù)?課程中?還要努?力設(shè)計(jì)?一些具?體的程?序和方?法來(lái)培?養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新?意識(shí)和?創(chuàng)造能?力。?（五）?重視學(xué)?生的自?我評(píng)價(jià)?我們?今天的?教育的?主要任?務(wù)已不?是再灌?溉多少?現(xiàn)成的?知識(shí)，?而必須?讓學(xué)生?能夠拿?著自己?的“杯?子”用?自己的?方法不?斷地找?適合于?他（她?）的“?水”，?即學(xué)會(huì)?學(xué)習(xí)，?形成一?種“可?持續(xù)發(fā)?展”的?學(xué)力。?也就是?能在新?的社會(huì)?發(fā)展的?情境下?，能夠?不斷地?發(fā)現(xiàn)社?會(huì)中的?或自己?發(fā)展過(guò)?程中存?在的問(wèn)?題，能?夠?yàn)榻?決這一?問(wèn)題去?學(xué)習(xí)、?尋找有?用的信?息，能?通過(guò)分?析和思?考作出?判斷，?再創(chuàng)造?性地設(shè)?計(jì)出解?決問(wèn)題?的方案?，并在?實(shí)踐的?過(guò)程中?不斷地?反思和?評(píng)價(jià)，?不斷地?進(jìn)行改?進(jìn)或完?善，直?到這一?問(wèn)題的?真正解?決。?（六）?教師自?身素質(zhì)?的培養(yǎng)?教學(xué)?之余，?我除認(rèn)?真參加?學(xué)校及?教研組?組織的?各種政?治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)外?，還從?理論上?提高自?己，完?善自己?，并虛?心向其?他教師?學(xué)習(xí)，?取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)?己之短?。從而?使自己?更好地?進(jìn)行教?育教學(xué)?工作上?能更快?地適應(yīng)?二十一?世紀(jì)的?現(xiàn)代化?教學(xué)模?式。?高中美?術(shù)老師?工作總?結(jié)（二?）日?子過(guò)得?真快，?轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)?學(xué)期就?要過(guò)去?了。在?校領(lǐng)導(dǎo)?和同事?們的幫?助下，?我順利?的完成?了本學(xué)?期的工?作。?回顧這?一學(xué)期?，既忙?碌，又?充實(shí)，?有許多?值得總?結(jié)和反?思的地?方?，F(xiàn)?將本學(xué)?期的工?作做一?個(gè)小結(jié)?，借以?促進(jìn)提?高。?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?，不斷?提高思?想業(yè)務(wù)?素質(zhì)?“學(xué)海?無(wú)涯，?教無(wú)止?境”，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學(xué)的青?春和活?力。所?以，一?直以來(lái)?我都積?極學(xué)習(xí)?。一學(xué)?期來(lái)，?我認(rèn)真?參加學(xué)?校組織?的各學(xué)?科的教?研活動(dòng)?并認(rèn)真?做好記?錄。另?外，我?還利用?書(shū)籍、?網(wǎng)絡(luò)認(rèn)?真學(xué)習(xí)?了美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)、?藝術(shù)教?育新課?程標(biāo)準(zhǔn)?，以及?相關(guān)的?教育教?學(xué)文章?如。通?過(guò)學(xué)習(xí)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)讓?自己樹(shù)?立先進(jìn)?的教學(xué)?理念，?也明確?了今后?教學(xué)努?力的方?向。隨?著社會(huì)?的發(fā)展?，知識(shí)?的更新?，也催?促著我?不斷學(xué)?習(xí)。平?時(shí)有機(jī)?會(huì)還通?過(guò)技能?培訓(xùn)、?外出聽(tīng)?課等使?自己在?教育教?學(xué)方面?不斷進(jìn)?步。通?過(guò)這些?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，不?斷充實(shí)?了自己?、豐富?了自己?的知識(shí)?和見(jiàn)識(shí)?、為自?己更好?的教學(xué)?實(shí)踐作?好了準(zhǔn)?備。?二、求?實(shí)創(chuàng)新?，認(rèn)真?開(kāi)展教?學(xué)、教?研工作?教育?教學(xué)是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)。?本學(xué)期?，我努?力將所?學(xué)的新?課程理?念應(yīng)用?到課堂?教學(xué)實(shí)?踐中，?立足用?活教材?，實(shí)踐?新理念?。力求?讓我的?美術(shù)教?學(xué)更具?特色，?形成獨(dú)?具風(fēng)格?的教學(xué)?模式，?更好地?體現(xiàn)素?質(zhì)教育?的要求?，提高?美術(shù)教?學(xué)質(zhì)量?。本?學(xué)期我?任教四?年級(jí)和?五年級(jí)?的美術(shù)?課。在?日常教?學(xué)中，?教學(xué)時(shí)?注重課?前的充?分準(zhǔn)備?，精心?設(shè)計(jì)教?案，并?結(jié)合各?班的實(shí)?際，靈?活上好?每一堂?課，讓?每一位?學(xué)生都?能學(xué)到?美術(shù)方?面的技?能和相?關(guān)的美?術(shù)知識(shí)?，盡可?能做到?當(dāng)堂內(nèi)?容當(dāng)堂?完成，?課后仔?細(xì)修改?學(xué)生的?美術(shù)做?品，不?同年級(jí)?采用不?同的批?改方法?并加注?作業(yè)評(píng)?語(yǔ)，注?重學(xué)生?的心理?教育，?鼓勵(lì)學(xué)?生自信?給學(xué)生?創(chuàng)造發(fā)?展特長(zhǎng)?的空間?，使學(xué)?生對(duì)美?術(shù)更有?興趣，?同時(shí)提?高學(xué)生?的美術(shù)?水平。?另外?，授課?后根據(jù)?得失及?時(shí)寫(xiě)些?教后感?、教學(xué)?反思，?目的是?為以后?的教學(xué)?積累經(jīng)?驗(yàn)。同?時(shí)，我?還積極?和班主?任進(jìn)行?溝通，?了解學(xué)?生，改?進(jìn)教法?，突破?學(xué)法。?針對(duì)舊?教材內(nèi)?容陳舊?、單一?、脫離?學(xué)生實(shí)?際問(wèn)題?，我積?極進(jìn)行?校本課?程的開(kāi)?發(fā)與設(shè)?計(jì)，設(shè)?計(jì)了“?我設(shè)計(jì)?的鞋子?（設(shè)計(jì)?發(fā)明課?）”、?“造型?獨(dú)特的?椅子（?設(shè)計(jì)課?）”等?課，著?重培養(yǎng)?學(xué)生的?綜合實(shí)?踐能力?和創(chuàng)新?思維能?力。?對(duì)于我?負(fù)責(zé)的?變廢為?寶校本?課程，?為使每?堂課都?能讓學(xué)?生有所?收獲，?課下收?集生活?中的可?再利用?的廢品?，并創(chuàng)?新制作?成樣品?給學(xué)生?觀看，?開(kāi)闊了?學(xué)生的?思路，?重視了?學(xué)生的?創(chuàng)新思?維的培?養(yǎng)，學(xué)?生都十?分喜愛(ài)?上我的?校本課?程。學(xué)?生所收?獲頗多?。總?之，不?管在課?堂教學(xué)?，還是?在選修?課教學(xué)?中，我?都以培?養(yǎng)學(xué)生?能力，?提高學(xué)?生的素?質(zhì)為目?標(biāo)，力?求讓美?術(shù)教學(xué)?對(duì)學(xué)生?的成長(zhǎng)?和發(fā)展?起到更?大的作?用。?三、任?勞任怨?，完成?學(xué)校其?他工作?本學(xué)?期我校?開(kāi)展了?一系列?的活動(dòng)?，其中?不僅涉?及到很?多的美?術(shù)宣傳?工作，?有的更?是需要?我們?nèi)?程積極?參與創(chuàng)?作作品?。對(duì)于?學(xué)校布?置下來(lái)?的每一?項(xiàng)任務(wù)?，我都?能以我?最大的?熱情把?它完成?好，基?本上能?夠做到?“任勞?任怨、?優(yōu)質(zhì)高?效”。?四、?加強(qiáng)反?思，及?時(shí)總結(jié)?教學(xué)得?失反?思本學(xué)?年來(lái)的?工作，?在喜看?成績(jī)的?同時(shí)，?也在思?量著自?己在工?作中的?不足。?不足有?以下幾?點(diǎn)：?1、對(duì)?于美術(shù)?新課程?標(biāo)準(zhǔn)的?學(xué)習(xí)還?不夠深?入，在?新課程?的實(shí)踐?中思考?得還不?夠多，?不能及?時(shí)將一?些教學(xué)?想法和?問(wèn)題記?錄下來(lái)?，進(jìn)行?反思;?2、?教科研?方面本?學(xué)年加?大了學(xué)?習(xí)的力?度，認(rèn)?真研讀?了一些?有關(guān)教?科研方?面的理?論書(shū)籍?，但在?教學(xué)實(shí)?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細(xì)和?實(shí)，沒(méi)?達(dá)到自?己心中?的目標(biāo)?;3?、美術(shù)?教學(xué)中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些美術(shù)?教學(xué)的?特色點(diǎn)?，為開(kāi)?創(chuàng)石佛?營(yíng)小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)的新?天地作?出貢獻(xiàn)?。高?中美術(shù)?老師工?作總結(jié)?（三）?在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?的支持?和幫助?下,我?承擔(dān)高?一、高?二班的?油畫(huà)和?高考班?教學(xué)。?一學(xué)期?來(lái)，我?在完成?教學(xué)任?務(wù)的同?時(shí)還做?了許多?努力，?不僅在?商品油?畫(huà)課培?養(yǎng)學(xué)生?技能，?掌握一?技之長(zhǎng)?，而且?還做了?高考班?的教學(xué)?，取得?較好的?成績(jī)。?為了勝?任這一?工作，?我首先?細(xì)心研?究了商?品油畫(huà)?的技巧?，還去?大巷頭?觀看畫(huà)?坊看畫(huà)?工作畫(huà)?，還定?期到麗?水學(xué)院?瀏覽書(shū)?籍和借?閱油畫(huà)?臨本，?研究高?考專業(yè)?資料，?做好布?置今年?教學(xué)任?務(wù)。?根據(jù)學(xué)?生基礎(chǔ)?不同，?我提出?的要求?也不同?，在沒(méi)?有教材?，現(xiàn)行?教學(xué)模?式的情?況下，?我就邊?摸索邊?教學(xué)生?，一方?面自已?學(xué)一方?面教學(xué)?生畫(huà)，?帶頭給?做學(xué)生?示范，?力爭(zhēng)培?養(yǎng)出有?繪畫(huà)能?力的尖?子生，?隨著教?學(xué)的深?入，看?到學(xué)生?進(jìn)步，?作為指?導(dǎo)老師?我感到?很欣慰?。教育?家陶行?知說(shuō);?“先生?最大的?成功，?是培養(yǎng)?出值得?自已崇?佩的學(xué)?生”?這學(xué)期?雖然學(xué)?生油畫(huà)?技能和?高考素?描取得?了明顯?成績(jī)，?但同時(shí)?也需要?改進(jìn)和?提高的?地方。?一、?高考班?美術(shù)基?礎(chǔ)課教?學(xué)，要?重視文?化課和?素描、?色彩基?本功訓(xùn)?練高?考專業(yè)?課內(nèi)容?主要素?描和色?彩，在?這方面?聾生基?礎(chǔ)比較?薄弱，?有的聾?生學(xué)習(xí)?狀態(tài)、?認(rèn)真努?力程度?和普通?學(xué)校高?考班學(xué)?生有教?大差距?，這就?要求聾?生努力?學(xué)習(xí)迎?頭趕上?學(xué)習(xí)尖?子生，?以金榮?花、王?錦樂(lè)和?俞巧芬?為榜樣?，加強(qiáng)?文化課?和專業(yè)?課的基?本功訓(xùn)?練。?二、學(xué)?生們?cè)?學(xué)習(xí)商?品油畫(huà)?的過(guò)程?中要克?服困難?，努力?進(jìn)取?周所周?知，學(xué)?習(xí)油畫(huà)?是個(gè)漫?長(zhǎng)的過(guò)?程，只?要努力?，只要?堅(jiān)持，?路就會(huì)?越走越?寬，人?的成功?首先在?取決于?精神。?很多學(xué)?生在這?方面是?缺少堅(jiān)?持的，?有的學(xué)?生想急?功近利?，想在?短時(shí)間?內(nèi)見(jiàn)效?果，但?結(jié)果往?往是半?途而廢?，得不?嘗失，?沒(méi)有好?畫(huà)作品?。另外?同學(xué)們?可能在?素描，?色彩這?樣的基?礎(chǔ)相對(duì)?了解的?比較少?，或者?基礎(chǔ)不?夠扎實(shí)?，相對(duì)?比較薄?弱，所?以學(xué)生?在學(xué)油?畫(huà)過(guò)程?中要克?服許多?困難，?把時(shí)間?和學(xué)習(xí)?的勁頭?用在油?畫(huà)的基?本功上?。三?、作為?油畫(huà)專?業(yè)的指?導(dǎo)教師?，要努?力提高?商品油?畫(huà)技能?，提高?教學(xué)質(zhì)?量，培?養(yǎng)優(yōu)秀?學(xué)生?正規(guī)的?油畫(huà)和?商品油?畫(huà)是有?區(qū)別而?又有相?通的地?方，本?人以前?在美術(shù)?學(xué)校，?大學(xué)學(xué)?到的油?畫(huà)是比?較系統(tǒng)?的，正?規(guī)的畫(huà)?法，這?種東西?我比較?擅長(zhǎng)這?方面，?也是我?的優(yōu)點(diǎn)?而對(duì)商?品油畫(huà)?技巧了?解比較?少，也?很少接?觸，相?對(duì)薄弱?一些，?所以在?教學(xué)過(guò)?程中也?會(huì)遇到?新的困?難，所?以我今?后會(huì)往?這方面?加強(qiáng)努?力的。?只有教?師的水?平提