2023年教師資格（高級(jí)中學(xué)）-物理知識(shí)與案）教學(xué)能力（高中）考試參考題庫（帶參考答說法不正確的是（（圖片大小可自由調(diào)整）A.奧斯特揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系B.焦耳定律得出了電能和熱能間的轉(zhuǎn)換關(guān)系C.法拉第揭示了磁現(xiàn)象與電現(xiàn)象之間的關(guān)系D.歐姆發(fā)現(xiàn)了熱和電現(xiàn)象間存在關(guān)系3.汽車在京廣高速公路正常行駛速率為120km/h,汽車剎車產(chǎn)生的最大加速度為8m/s2,某天有霧，能見卷I度約為24m,為安全行駛，避免追尾相撞，汽車行駛速度的最大值約（設(shè)司機(jī)反應(yīng)時(shí)間為0.5s）()。A.16m/sB.24m/sC.100/3m/sD.40m/s4.兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，周期之比為TA:TB=1:8,則軌道半徑之比和運(yùn)動(dòng)速率之比分A.RA：RB=4；1：vA;vB=1：2B.RA：RB=4；1：vA；vB=2：1C.RA：RB=1;4：vA;vB=1：2D.RA：RB=1;4：vA;vB=2：1一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.一束單色光由空氣射入截面為半圓形的玻璃磚，再由玻璃磚射出，入射光線的延長線沿半徑指向圓心,則在如圖所示的四個(gè)光路圖中，有可能用來表示上述光現(xiàn)象的是（5.A.6次B.10次A.B.C.C.22次D.32次6.如圖5所示，墻上有兩點(diǎn)M和N分別釘有兩鐵釘，M和N的連線與水平方向的夾角為45°,兩者的離度差為L,一條不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩一錠固定于M點(diǎn)的鐵釘上，另一端跨過N點(diǎn)的光滑鐵釘懸掛一質(zhì)量為m1的重物，在繩上距M點(diǎn)L/2的P點(diǎn)系上一質(zhì)量0為m2的重物，平衡后繩的MP段正好水平，則m1/m2為（D.2.自然界的電、熱和磁學(xué)現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)。下列于礦粉分離的過程，下列表述正確的是（A.帶正電的礦粉落在右側(cè)B.電場(chǎng)力對(duì)礦粉做正功C.帶負(fù)電礦粉電勢(shì)能變大D.帶正電礦粉電勢(shì)能變大11.如圖，半圓形玻璃磚置于光屏PQ的左下方，一束白光沿半徑方向從A點(diǎn)射入玻璃磚，在0點(diǎn)發(fā)生反射和折射，折射光在光屏上呈現(xiàn)七色光帶。若入射點(diǎn)由A向B緩慢移動(dòng)，并保持白光沿半徑方向入射到0點(diǎn)，觀察到各色光在光屏上陸續(xù)消失。在光帶未完全消失之前，反射光的強(qiáng)度變化以及光屏上最先消失的光分別是()。A.B.2C.D.27.下列現(xiàn)象中能證明光是橫波的是（A.光的色散B.光的干涉C.光的衍射D.光的偏振8.電子的質(zhì)量為m,一對(duì)正、負(fù)電子以一定的速度相碰湮滅后放出一對(duì)光子,c為光速，h為普朗克常量，以下說法中正確的是（A.這對(duì)光子的總能量等于2mc2B.這對(duì)光子的總能量大于2mc2C.光子的波長等于h/mecA.減弱，紫光B.減弱，紅光C.增強(qiáng)，紫光D.增強(qiáng)，紅光D.光子的波長大于h/mec12.李老師用彈簧和物塊做成如圖1所示的彈簧振子演示振動(dòng)圖像，課前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)時(shí)，李老師覺得該彈簧9.按測(cè)驗(yàn)結(jié)果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，可將測(cè)驗(yàn)分為（A.速度測(cè)驗(yàn)和難度測(cè)驗(yàn)B.常模參照測(cè)驗(yàn)和目標(biāo)參照測(cè)驗(yàn)C.最高行為測(cè)驗(yàn)和典型行為測(cè)驗(yàn)D.形成性測(cè)驗(yàn)和終結(jié)性測(cè)驗(yàn)10.如圖為某種靜電礦粉分選器的原理圖，帶電礦粉進(jìn)入水平勻強(qiáng)電場(chǎng)，分別落在收集板中央的兩側(cè)，關(guān)A.換一個(gè)質(zhì)量為原質(zhì)量兩倍的物塊B.換一個(gè)質(zhì)置為原質(zhì)量一半的物塊C.彈簧長度減去一半D.彈簧長度減去3/413.學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議中提出的“給學(xué)生提供機(jī)會(huì)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)”體現(xiàn)了（A.評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生評(píng)價(jià)的多重價(jià)值，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的作用B.評(píng)價(jià)應(yīng)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化一.單項(xiàng)選擇題C.評(píng)價(jià)應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位D.評(píng)價(jià)要真實(shí)、全面地反映學(xué)生的個(gè)性和發(fā)展14.下圖是物體A、B的x-t圖像，由圖可知（1.正確答案：C,2.正確答案：D,3.正確答案：A,4.正確答案：D,5.正確答案：A,6.正確答案：C,7.正確答案：D,8.正確答案：B,9.正確答案：B,10.正確答案：B,11.正確答案：C,12.正確答案：D,13.正確答案：C,14.正確答案：A,15.正確答案：D,A.從第3s起，兩物體運(yùn)動(dòng)方向相同，且VA>VBB.兩物體由同一位置開始運(yùn)動(dòng)，但物體A比B遲3s才開始運(yùn)動(dòng)C.在5s內(nèi)物體的位移相同，5s末A、B相遇D.5s內(nèi)A、B的平均速度相等15.如圖所示的區(qū)域內(nèi)有垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。電阻為R、半徑為L、圓心角為45°的扇形閉合導(dǎo)線框繞垂直于紙面的O軸以角速度w勻速轉(zhuǎn)動(dòng)（O電流的有效值為（A.B.C.D.卷II一.單項(xiàng)選擇題(共15題)1.如圖，等邊三角形a、b、c各有一條長直導(dǎo)線垂直穿過紙面，導(dǎo)線中通有等大恒定電流，則C所受安卷I參考答案培力的方向是（A.伏特表V和安培表A的讀數(shù)都減小B.伏特表V和安培表A的讀數(shù)都增大C.伏特表V的讀數(shù)增大，安培表A的讀數(shù)減小D.伏特表V的讀數(shù)減小，安培表A的讀數(shù)增大5.如圖5所示，在以O(shè)為圓心，半徑為R的虛線圓內(nèi)，有垂直于紙面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時(shí)間變化關(guān)系為B=B0+kt(k為常數(shù))。在磁場(chǎng)外有一個(gè)0為圓心，半徑為2R的半圓形導(dǎo)線，則該半圓形導(dǎo)線感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小為（A.與ab同行，豎直向上B.與ab平行，豎直向下C.與ab垂直，指向右邊D.與ab垂直，指向左邊2.兩顆人造衛(wèi)星A、B繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)，周期之比為TA:TB=1:8,則軌道半徑之比和運(yùn)動(dòng)速率之比分別為（A.RA:RB=4；1:vA;vB=1:2B.RA:RB=4;1:vA;vB=2:1C.RA:RB=1;4:vA;vB=1:2D.RA:RB=1；4:；vA；vB=2:13.如圖，帶電粒子P所帶的電荷量是帶電粒子Q的3倍，它們以相等的速度V0從同一點(diǎn)出發(fā)，沿著跟電場(chǎng)強(qiáng)度垂直的方向射入勻強(qiáng)電場(chǎng)，分別打在M、N點(diǎn)，若OM=MN,則P和Q的質(zhì)量之比為（圖5A.0B.C.D.A.3:4B.4:3C.3:26.炎熱的夏天，自來水管的表面會(huì)出現(xiàn)一層水珠，關(guān)于水珠的形成，下列說法正確的是（D.2:34.A.是自來水從管壁滲出形成的B.空氣中的水蒸氣液化形成的C.自來水蒸發(fā)形成的D.空氣中的水蒸氣凝華形成的7.如圖所示為電荷量+Q的小球放在不帶電的鼓勵(lì)金屬球附近，形成的電場(chǎng)線分布，a，b為電場(chǎng)中的兩點(diǎn)，下列說法錯(cuò)誤的是（11.下列敘述中符合物理學(xué)史實(shí)的是（A.伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)，得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)原因的結(jié)論B.貝克勒耳通過對(duì)天然放射性的研宄，發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子組成的C.盧瑟福預(yù)言了中子的存在，并通過原子核人工轉(zhuǎn)變的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了中子D.牛頓通過實(shí)驗(yàn)測(cè)出了萬有引力常量，驗(yàn)證了萬有引力定律12.如圖所示，一束單色光射入一玻璃球體，入射角為60°。已知光線在玻璃球內(nèi)經(jīng)一次反射后，再次折射回到空氣中時(shí)與入射光線平行，此玻璃的折射率為（A.a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度比b點(diǎn)的大B.a點(diǎn)的電勢(shì)比b點(diǎn)的高C.點(diǎn)電荷q在a點(diǎn)的電勢(shì)能比在b點(diǎn)的大D.點(diǎn)電荷-q從a點(diǎn)移到b點(diǎn)的過程中，電場(chǎng)力做負(fù)功8.根據(jù)愛因斯坦光子說，光子能量E等于（h為普朗克常量，c、λA.B.C.D.A.B.1.59.如圖所示，M,N和P是以MN為直徑的半圓弧上的三點(diǎn)，0點(diǎn)為半圓弧的圓心，MOP=600。電荷量相等、符號(hào)相反的兩個(gè)點(diǎn)電荷分別置于M、N兩點(diǎn)，這時(shí)0點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大小為E1;若將N點(diǎn)處的點(diǎn)電荷移至P點(diǎn)，則0點(diǎn)的場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大小變?yōu)镋2，E1與E2之比為（C.D.213.如圖4所示，粗細(xì)均勻的玻璃管上端封閉，下端開口，豎直插在大而深的水銀槽中，管內(nèi)封閉有一定質(zhì)量的空氣(可視為理想氣體)，玻璃細(xì)管足夠長，管內(nèi)氣柱長4.0cm,管內(nèi)外水銀面高度差為10.0cm,大氣壓強(qiáng)為76.0cmHg,現(xiàn)將管沿豎直方向上緩慢移動(dòng)，當(dāng)管內(nèi)外水銀面恰好相平時(shí)，管內(nèi)氣柱長度約為A.1：2B.2；1C.D.10.我國發(fā)射的“天宮一號(hào)”和“神舟八號(hào)”在對(duì)接前，“天宮一號(hào)”的運(yùn)行軌道高度為350km，“神舟八號(hào)”的運(yùn)行軌道高度為343km。它們的運(yùn)行軌道均視為圓周，則（A.“天宮一號(hào)”比“神舟八號(hào)”速度大B.“天宮一號(hào)”比“神舟八號(hào)”周期長C.“天宮一號(hào)”比“神舟八號(hào)”角速度大D.“天宮一號(hào)”比“神舟八號(hào)”加速度大A.2.0cmB.3.5cmC.4.0cm7.正確答案：C,8.正確答案：A,9.正確答案：B,10.正確答案：B,11.正確答案：A,12.正確答案：C,13.正確答案：B,14.正確答案：B,15.正確答案：B,D.4.5cm14.自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學(xué)家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻(xiàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系B.歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系D.焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應(yīng)，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系15.某一列車，其首端從站臺(tái)的A點(diǎn)出發(fā)到尾端完全出站都在做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，站在站臺(tái)上A點(diǎn)一側(cè)的觀察者，測(cè)得第一節(jié)車廂全部通過A點(diǎn)需要的時(shí)間為t1。那么第二節(jié)車廂（每節(jié)車廂都相同）全部通過A點(diǎn)需要的時(shí)間為（A.B.C.卷IIID.一.單項(xiàng)選擇題(共15題)卷II參考答案1.如圖側(cè)面均勻分布有負(fù)電荷的膠木圓盤水平放置，在盤的正上方用絕緣絲線懸掛一金屬環(huán)，環(huán)面平行，軸線與圓盤的軸線O0’重合，使盤由靜止開始繞其軸線O0’按箭頭所示方向加速轉(zhuǎn)動(dòng)，則金屬環(huán)的面積S和絲線所受拉力F變化情況為（一.單項(xiàng)選擇題1.正確答案：D,2.正確答案：D,3.正確答案：A,4.正確答案：C,5.正確答案：C,6.正確答案：B,A.S變大，F(xiàn)變大B.S變大，F(xiàn)變大C.S變大，F(xiàn)變小D.S變小，F(xiàn)變大2.如下圖所示，一皮帶傳送裝置，兩輪均沿同一方向轉(zhuǎn)動(dòng)。設(shè)皮帶不打滑，a、b為兩輪邊緣上的點(diǎn)。某時(shí)刻，a、b、O1、O2位于同一水平面上，如圖所示，設(shè)該時(shí)刻到a、b所受摩擦力為Fa、Fb,則下列說法D.5.質(zhì)量相同的木塊和鋁塊都放入水中，木塊浮在水面上，鋁塊沉入水底。它們受的浮力大小是（A.木塊大B.錯(cuò)塊大A.Fa、Fb都是動(dòng)力，而且方向相同B.Fa、Fb都是阻力，而且方向相反C.一樣大D.無法比較C.Fa若是動(dòng)力，則Fb一定是阻力，兩力方向相反D.Fa若是阻力，則Fb一定是動(dòng)力，兩力方向相同3.下列各種說法中不正確的是（6.如圖所示，A、B為用兩個(gè)絕緣細(xì)線懸掛起來的帶電絕緣小球，質(zhì)量mAB。當(dāng)在A球左邊如圖位置放一個(gè)帶電球CC球移走，A、B兩球沒有發(fā)生接觸，則下圖中（圖中僅＞B）能正確表示A、B兩球位置的是（A.電子的發(fā)現(xiàn)使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)B.放射性現(xiàn)象使人們認(rèn)識(shí)到原子核也有內(nèi)部結(jié)構(gòu)C.電子的發(fā)現(xiàn)把人們帶入原子的內(nèi)部世界，認(rèn)識(shí)了原子是由原子核和電子組成D.原子核的質(zhì)量基本上等于原子的質(zhì)量4.一束單色光由空氣射入截面為半圓形的玻璃磚，再由玻璃磚射出，入射光線的延長線沿半徑指向圓心,則在如圖所示的四個(gè)光路圖中，有可能用來表示上述光現(xiàn)象的是（A.A.B.C.B.C.C.Vx=VsinaD.Vx=Vcosa13.“神九”與“天宮一號(hào)”成功對(duì)接，創(chuàng)造了許多我國航天史的第一，“神九”與“天一”對(duì)接過程中需進(jìn)行多次變軌，若其中兩次變軌的軌道半徑分別為R1、R2，角速度大小分別為W1、W2，運(yùn)行軌道視為圓軌道，則對(duì)應(yīng)角速度之比W1/W2等于（D.7.某教師針對(duì)“光的折射”一課制定教學(xué)目標(biāo)，部分目標(biāo)如下，其中屬于過程與方法維度的教學(xué)目標(biāo)是A.B.A.了解光的折射現(xiàn)象B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、探究光的折射規(guī)律C.知道光的折射規(guī)律D.能舉出生活中與光的折射有關(guān)的實(shí)例8.義務(wù)教育物理新課程理念強(qiáng)調(diào)注重科學(xué)探究。下列關(guān)于科學(xué)探究的理解，不正確的是（A.科學(xué)探究有助于改變過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳承的傾向B.科學(xué)探究既是一種教學(xué)方式，又是一種學(xué)習(xí)方式，同時(shí)還是一種科學(xué)精神C.讓學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究的過程本身就是課程目標(biāo)之一C.D.D.科學(xué)探究與接受性學(xué)習(xí)方式是完全對(duì)立的兩種學(xué)習(xí)方式9.“霧凇”是一種我國北方冬天常見的自然現(xiàn)象，形成“霧凇”的物態(tài)變化是（A.液化B.升華C.凝華D.凝固14.A.溫度是物體分子熱運(yùn)動(dòng)平均動(dòng)能的標(biāo)志10.12個(gè)模塊構(gòu)成，有必修和選修模塊，其中選修1-1模塊物理學(xué)科知識(shí)的主體為（A.電磁學(xué)B.物體中一個(gè)分子的動(dòng)能加一個(gè)分子的勢(shì)能，就是一個(gè)分子的內(nèi)能C.改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，它們的本質(zhì)是相同的D.物理過程都是可逆的，能的轉(zhuǎn)化不具有方向性B.熱學(xué)C.力學(xué)15.1964年至1967年6月我國第一顆原子彈和第一顆氫彈相繼試驗(yàn)成功，1999年9月18日，中共中央、國務(wù)院、中央軍委隆重表彰在研制“兩彈一星”中作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家。下列核反應(yīng)方程式中屬于原子彈爆炸的核反應(yīng)方程式是（D.光學(xué)11.假設(shè)太陽系中天體的密度不變，天體直徑和天體之間距離都縮小到原來的一半，地球繞太陽公轉(zhuǎn)近似A.地球的向心力變?yōu)榭s小前的一半A.B.B.