阿嘍嘍教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1.能富有表情地演唱歌曲《阿嘍嘍》。2.初步學(xué)會(huì)這首歌曲的歌譜。3.能為歌曲設(shè)計(jì)多種演唱形式。重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)：《阿嘍嘍》中反復(fù)出現(xiàn)的二拍子和三拍子。重點(diǎn):準(zhǔn)確熟練演唱歌曲。教學(xué)過程一、導(dǎo)入播放歌曲《阿嘍嘍》。師:今天我們要學(xué)唱的歌曲《阿嘍嘍》是一首貴州彝族兒歌,其中“阿嘍嘍”也是一個(gè)襯詞。二、學(xué)唱歌曲1.師:再聽,這首歌曲有變化拍子的地方,有2/4拍為主,當(dāng)中也出現(xiàn)了3/4拍子的地方,找找究竟有幾處出現(xiàn)了3/4拍?師:這首歌曲是一首彝族兒歌,大家注意聽唱詞有什么特點(diǎn)?(用了很多襯字,如嘍、阿、哩。)2.《阿嘍嘍》歌曲學(xué)習(xí),隨音樂學(xué)唱歌譜。師:視唱1—6小節(jié),大家一邊打拍子一邊唱,注意7音的音準(zhǔn)。學(xué)生進(jìn)行視唱。師:同學(xué)們?cè)倏?—10小節(jié),誰能告訴我這四小節(jié)有什么特點(diǎn)?學(xué)生回答:7、8小節(jié)與9、10小節(jié)完全一樣……師:這四小節(jié)的音區(qū)比前六小節(jié)要低,大家聲音要放輕些,另外注意后十六的節(jié)奏。學(xué)生進(jìn)行視唱。師:下面四小節(jié)節(jié)奏和7—10小節(jié)形成了對(duì)比,大家要把聲音放出來。學(xué)生進(jìn)行視唱。師:后面的部分是這首歌曲的第二段,大家看看譜子有什么特點(diǎn)?(有四處用了3/4拍,課本中已經(jīng)提示,一定要引導(dǎo)學(xué)生注意。)師:反復(fù)記號(hào)里的樂句怎樣演唱才會(huì)有對(duì)比性?生:“第一次強(qiáng),第二次弱”,“第一次快,第二次慢”,....師:聽老師范唱,找難點(diǎn),找疑問。3.欣賞《阿嘍嘍》,討論歌詞,理解歌詞。特別要理解歌詞中“它是我指路,它聽我的話”中“我”字的含義,這個(gè)“我”不是指一個(gè)人,而是指整個(gè)彝鄉(xiāng)的人民。4.隨老師鋼琴填詞演唱,提示學(xué)生第二段歌詞較為口語化。教師既可用琴聲帶領(lǐng),也可采用教師大聲唱詞學(xué)生輕聲唱詞的方式學(xué)唱?，F(xiàn)在呢,大家看一看《阿嘍嘍》的歌詞,“流水上山坡”,流水為什么會(huì)上山坡呢?學(xué)生回答:(用抽水機(jī)將低處的水抽上來或是電力灌溉……)師:貴州是一個(gè)多山的省份,彝族人民有不少居住在山區(qū),那里有不少的梯田,過去都是靠人力挑水或用水車來澆灌梯田。改革開放以來,貴州省建起了好多中小型的水電站,山鄉(xiāng)有了電,就能引水上山了。5.隨《阿嘍嘍》伴奏有感情地演唱歌曲。要求:唱出自豪、熱情的感情,但要控制好聲音,防止喊唱。(學(xué)生演唱時(shí)教師可以指揮來提示速度和強(qiáng)弱。)三、為歌曲設(shè)計(jì)演唱形式這首歌曲活潑風(fēng)趣,曲調(diào)也有豐富的變化和對(duì)比,這就為設(shè)計(jì)多種演唱形式提供了可能,例如可將領(lǐng)唱(包括男聲或女聲領(lǐng)唱)、女齊、男齊、齊唱穿插起來演唱。下面是方案之一,供參考。(齊)阿嘍嘍,阿嘍嘍,流水上山坡嘍阿嘍哩嘍。(女齊)它是誰指路哎?它聽誰的話哎?(男領(lǐng))哎,它是我指路,它聽我的話。(男齊)你見過沒有?你信不信?(男領(lǐng))哎!(齊)你喲信不信啰?唱第二段歌詞時(shí),也可將男領(lǐng)改為女領(lǐng),男齊與女齊對(duì)調(diào),