第9頁(yè)共9頁(yè)幼兒園?大班教?學(xué)工作?總結(jié)上?學(xué)期?我?guī)У?班級(jí)是?我們幼?兒園大?班的同?學(xué)，相?對(duì)于小?班的同?學(xué)來(lái)說(shuō)?，要更?容易管?理一些?，學(xué)習(xí)?能力也?要強(qiáng)一?點(diǎn)。但?是相對(duì)?來(lái)講，?也要調(diào)?皮一點(diǎn)?。所以?這學(xué)期?在教育?和管理?方面，?我做的?更加嚴(yán)?格了。?一、?實(shí)施早?閱讀制?度首?先我新?增了一?個(gè)早自?習(xí)閱讀?的制度?。每天?早上要?求必須?在七點(diǎn)?半之前?到達(dá)學(xué)?校，進(jìn)?行早自?習(xí)閱讀?，我會(huì)?進(jìn)行監(jiān)?督和檢?查。雖?然這個(gè)?早自習(xí)?制度的?實(shí)施過(guò)?程很困?難，但?是經(jīng)過(guò)?我的努?力和堅(jiān)?持，最?終也是?實(shí)施了?下來(lái)。?并且在?一學(xué)期?后，得?到了很?顯著的?效果。?孩子們?的閱讀?能力不?僅加強(qiáng)?了，對(duì)?讀書和?學(xué)習(xí)的?熱愛程?度也提?高了。?有很多?家長(zhǎng)都?跟我反?映，這?個(gè)早自?習(xí)制度?的實(shí)施?，改掉?了他們?孩子不?少的毛?病，比?如懶床?毛病，?比如拖?拉的毛?病。所?以我感?到很欣?慰，覺?得這一?學(xué)期的?付出還?是很值?得的。?二、?注重良?好習(xí)性?的養(yǎng)成?其次?是我對(duì)?他們的?生活習(xí)?慣有了?更高的?要求。?我覺得?一個(gè)良?好的生?活習(xí)性?就要從?幼兒園?的時(shí)候?養(yǎng)起，?所以在?他們吃?飯的時(shí)?候，我?要求他?們吃多?少就乘?多少，?吃不完?就罰他?們抄寫?課文十?遍，以?此來(lái)讓?他們養(yǎng)?成一個(gè)?不剩飯?不剩菜?的習(xí)慣?，也讓?他們能?懂得勤?儉節(jié)約?的道理?。在中?午要睡?午覺的?時(shí)候，?我要求?他們一?到點(diǎn)就?要回到?自己的?位置上?進(jìn)行午?休，要?養(yǎng)成一?個(gè)良好?的作息?習(xí)慣。?三、?加強(qiáng)思?想教育?和文明?教育?最后，?我作為?一名班?主任，?我不僅?要教給?他們書?本上的?知識(shí)，?我還要?注重他?們的思?想品德?教育，?我要教?他們生?活禮節(jié)?，教他?們要懂?得文明?禮貌。?所以在?課堂上?，我經(jīng)?常跟他?們講做?人的道?理，經(jīng)?常跟他?們講文?明禮節(jié)?的重要?性。因?為我覺?得文明?禮節(jié)的?教育要?從小時(shí)?候做起?，我不?要求他?們?cè)诔?學(xué)校以?后能有?多么優(yōu)?異的成?績(jī)，但?是我希?望他們?至少能?學(xué)會(huì)正?直，能?學(xué)會(huì)講?禮貌懂?禮節(jié)。?幼兒?園大班?教學(xué)工?作總結(jié)?上學(xué)期?（二）?本學(xué)?期的工?作即將?結(jié)束。?在我班?三名教?師的共?同努力?下，根?據(jù)園內(nèi)?的教研?計(jì)劃和?安排，?結(jié)合班?務(wù)計(jì)劃?，各項(xiàng)?工作開?展得較?好。?回顧忙?碌、緊?張的一?學(xué)期，?那點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?都記錄?著我們?大班這?一個(gè)學(xué)?期來(lái)，?所有的?歡笑，?所有的?快樂，?以及所?有為了?執(zhí)著而?付出的?努力。?讓我們?重拾那?走過(guò)的?每一程?，細(xì)數(shù)?所有的?姹紫嫣?紅。在?本學(xué)期?學(xué)習(xí)生?活過(guò)程?中，幼?兒在各?個(gè)方面?有了長(zhǎng)?足的進(jìn)?步，在?某些方?面還存?在著不?足。以?下是我?班這學(xué)?期的工?作總結(jié)?。（?一）、?教育教?學(xué)方面?：我?們根據(jù)?《大鋼?》精神?及大班?幼兒發(fā)?展目標(biāo)?，結(jié)合?本班幼?兒的實(shí)?際情況?制訂了?一系列?主題活?動(dòng)，如?：《花?兒朵朵?》、《?廢舊物?品大比?拼》、?《美麗?的葉子?》。通?過(guò)多次?的談話?活動(dòng)，?提高了?幼兒的?自我意?識(shí)，發(fā)?展了幼?兒的創(chuàng)?造能力?，使主?題活動(dòng)?開展的?非常有?意義。?我班主?題墻面?上都是?孩子們?的作品?。在教?育教學(xué)?方面主?題活動(dòng)?是主線?，我們?還積極?開展了?區(qū)角的?活動(dòng)。?在數(shù)學(xué)?區(qū)加強(qiáng)?幼兒數(shù)?的分解?、組成?的練習(xí)?。各種?棋類的?學(xué)習(xí)，?排序、?推理、?觀察的?訓(xùn)練。?語(yǔ)言區(qū)?中引導(dǎo)?幼兒識(shí)?字教學(xué)?和鞏固?拼音教?學(xué)，利?用飯前?活動(dòng)培?養(yǎng)幼兒?朗誦唐?詩(shī)的習(xí)?慣。到?現(xiàn)在我?班有9?8%的?幼兒都?可以到?前面來(lái)?單獨(dú)表?演。?幼兒的?戶外活?動(dòng)是幼?兒強(qiáng)身?健體的?重要環(huán)?節(jié)。我?班在確?保幼兒?戶外活?動(dòng)時(shí)間?的基礎(chǔ)?上，開?展豐富?多彩的?活動(dòng)。?有競(jìng)爭(zhēng)?游戲，?貼人、?占四角?、切西?瓜、等?集體游?戲。提?高幼兒?身體的?協(xié)調(diào)能?力。根?據(jù)幼兒?能力的?不同，?在自由?活動(dòng)時(shí)?組織這?部分幼?兒進(jìn)行?個(gè)別指?導(dǎo)，力?爭(zhēng)使每?個(gè)孩子?提高抵?抗疾病?的能力?。（?二）、?保育方?面作?為班長(zhǎng)?的我特?別重視?工作人?員之間?的合作?與溝通?。我認(rèn)?為一個(gè)?班干得?好并不?是一個(gè)?人的功?勞，而?是三個(gè)?人共同?勞動(dòng)的?結(jié)果。?特別是?在生活?護(hù)理方?面要做?到保教?結(jié)合。?就要經(jīng)?常溝通?，不光?是在班?務(wù)會(huì)上?的溝通?，在平?時(shí)交接?班時(shí)就?要及時(shí)?和保育?老師或?是另一?位老師?進(jìn)行溝?通。我?班保育?老師任?勞任怨?地做好?每一項(xiàng)?清潔消?毒工作?，對(duì)孩?子的關(guān)?心，體?弱兒的?照顧都?是一絲?不茍的?，我們?兩位老?師也是?大力幫?助她做?好保育?工作，?就是因?為我們?有高度?地責(zé)任?心。我?們班的?家長(zhǎng)才?很滿意?。（?三）、?家長(zhǎng)工?作開?學(xué)初，?我們以?滿腔地?熱情接?待家長(zhǎng)?，認(rèn)真?對(duì)待每?一位幼?兒的家?長(zhǎng)，從?家長(zhǎng)方?面了解?幼兒的?一些側(cè)?面。主?要是更?全面的?了解家?長(zhǎng)急于?解決的?問(wèn)題，?也就是?面臨非?常頭疼?的問(wèn)題?。有針?對(duì)性的?引導(dǎo)幼?兒，解?決家長(zhǎng)?的后顧?之憂，?提高我?園的知?名度。?在幼兒?正式入?園以后?，我們?非常關(guān)?注宋程?宇小朋?友在幼?兒園的?情緒變?化，通?過(guò)早晚?家長(zhǎng)接?幼兒的?時(shí)候交?流幼兒?在園、?在家的?情況。?通過(guò)半?個(gè)月到?一個(gè)月?的觀察?。了解?他的情?況“對(duì)?癥下藥?”有一?天宋程?宇的爺?爺笑著?跟我說(shuō)?：“現(xiàn)?在他特?別愛上?幼兒園?，我這?塊石頭?總算落?地了，?沒想到?，他現(xiàn)?在有這?么大變?化”。?家長(zhǎng)的?滿意就?是對(duì)我?們的工?作的認(rèn)?可。?幼兒園?大班教?學(xué)工作?總結(jié)上?學(xué)期（?三）?時(shí)光總?在你忙?碌的時(shí)?候悄悄?溜走，?不知不?覺又是?一學(xué)期?過(guò)去了?，回想?這一學(xué)?期的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴?，與孩?子們一?起共學(xué)?、共長(zhǎng)?，真令?人難忘?。為此?，我們?老師付?出了辛?勤的汗?水，一?份耕耘?一份收?獲。當(dāng)?我們看?到孩子?的進(jìn)步?，我們?從心里?感到欣?慰。為?了今后?更好的?工作，?現(xiàn)將本?學(xué)期的?的工作?進(jìn)行小?結(jié)如下?：一?、以健?康安全?為核心?，認(rèn)真?細(xì)致地?做好保?育工作?（一?）注重?孩子身?、心健?康。把?保育工?作放在?首置，?對(duì)每一?個(gè)孩子?都傾注?關(guān)愛，?觀察他?們情緒?上的變?化，每?天摸一?摸、抱?一抱孩?子，用?語(yǔ)言、?行動(dòng)告?之對(duì)他?的愛，?使他們?在一個(gè)?溫馨、?和諧的?環(huán)境中?渡過(guò)每?一天。?（二?）嚴(yán)格?執(zhí)行班?級(jí)衛(wèi)生?消毒工?作。班?上阿姨?每天必?須按照?制度進(jìn)?行清潔?、消毒?工作，?每天加?強(qiáng)對(duì)幼?兒毛巾?、口杯?的清洗?、消毒?工作;?各衛(wèi)生?死角的?清潔;?每周對(duì)?幼兒被?褥的紫?外線照?射。杜?絕細(xì)菌?、病毒?的流傳?。將傳?染源拒?之我班?之外。?為孩子?營(yíng)造一?個(gè)舒適?、衛(wèi)生?的生活?環(huán)境。?（三?）加強(qiáng)?安全教?育，杜?絕安全?隱患。?教師注?意幼兒?一日生?活中各?個(gè)環(huán)節(jié)?組織的?合理性?，減少?不安全?因素的?出現(xiàn);?在日常?生活中?滲透簡(jiǎn)?單的安?全知識(shí)?教育如?：不玩?危險(xiǎn)的?東西，?不做危?險(xiǎn)的事?，不和?陌生人?說(shuō)話，?不買路?邊攤的?東西等?;嚴(yán)格?執(zhí)行幼?兒園的?接送制?度;檢?查班級(jí)?環(huán)境中?的不安?全因素?，發(fā)現(xiàn)?物品損?壞及時(shí)?報(bào)修。?以確保?幼兒有?一個(gè)安?全、可?靠的生?活環(huán)境?。二?、根據(jù)?中班年?齡特點(diǎn)?，以本?班孩子?的興趣?為主，?開展豐?富有趣?的教育?教學(xué)活?動(dòng)根?據(jù)本班?幼兒的?年齡，?教師的?責(zé)任不?僅僅在?于文化?知識(shí)的?傳授，?更重要?的是滲?透常規(guī)?能力的?培養(yǎng)和?情感方?面的交?流，歸?納為：?（一?）情感?上的交?流。?在生活?中為孩?子創(chuàng)設(shè)?良好的?環(huán)境，?教師則?以耐心?、細(xì)心?、愛心?來(lái)真誠(chéng)?地對(duì)待?每位幼?兒，使?他們?cè)?離開父?母身邊?也能同?樣感受?到親人?般的關(guān)?愛。最?后能很?快適應(yīng)?并喜歡?上幼兒?園，和?老師建?立深厚?的感情?。同時(shí)?，與好?朋友一?起玩游?戲，學(xué)?會(huì)分享?，同伴?間的友?愛，謙?讓。體?現(xiàn)同伴?間的友?誼。?（二）?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)。?因?yàn)槎?是獨(dú)生?子女，?在生活?中家長(zhǎng)?過(guò)多的?包辦、?遷就，?使孩子?養(yǎng)成以?自我為?中心、?依賴性?強(qiáng)、動(dòng)?手能力?差、嬌?氣等特?點(diǎn)，針?對(duì)這一?情況我?們采取?多鼓勵(lì)?、多示?范、大?幫小等?方法及?時(shí)地幫?助幼兒?提高自?理方面?的能力?。如：?有些孩?子習(xí)慣?性的將?鞋子丟?給老師?幫他穿?，這時(shí)?我們就?鼓勵(lì)他?自己動(dòng)?手，或?采取能?力強(qiáng)的?孩子來(lái)?幫助他?。除此?之外，?我們還?以各種?有趣的?游戲形?式開展?學(xué)習(xí)：?穿脫衣?服;入?廁;洗?手;吃?飯;喝?水等自?我服務(wù)?能力的?培養(yǎng)。?鼓勵(lì)幼?兒自己?動(dòng)手，?使孩子?慢慢的?形成一?種較自?覺的行?為。漸?漸地幾?乎班里?的孩子?都能做?到自己?的吃飯?、穿脫?鞋襪和?簡(jiǎn)單的?衣服，?不依賴?老師。?同時(shí)，?我們還?加強(qiáng)對(duì)?孩子的?文明禮?貌的教?育，使?孩子從?小接受?文明的?熏陶。?6、?舉辦“?慶六一?親子活?動(dòng)”，?促進(jìn)親?子感情?，增強(qiáng)?家園合?作，共?同享受?新年之?樂。讓?家長(zhǎng)和?幼兒感?受到在?幼兒園?的快樂?，對(duì)提?高幼兒?園教學(xué)?質(zhì)量具?有重要?作用。?幼兒?園大班?教學(xué)工?作總結(jié)?上學(xué)期?（四）?在忙?忙碌碌?中本學(xué)?期又將?結(jié)束了?。在我?們的努?力下，?各方面?的工作?都開展?得相當(dāng)?順利，?也取得?了一定?的成績(jī)?。在新?學(xué)年來(lái)?臨之際?，特此?對(duì)一學(xué)?期來(lái)的?工作做?一總結(jié)?。也借?此機(jī)會(huì)?，回顧?一下工?作中的?成功與?不足，?以促使?我們?cè)?今后的?工作中?，更好?地開展?班級(jí)工?作，體?現(xiàn)班級(jí)?特色。?一、?班級(jí)概?況我?班共有?41名?幼兒，?男生多?，女生?少。通?過(guò)大班?上學(xué)期?的培養(yǎng)?及教育?，本班?幼兒在?各方面?都有了?不同程?度的提?高，特?別幼兒?在幼兒?的語(yǔ)言?、健康?、藝術(shù)?等方面?有了明?顯的提?高，幼?兒的一?日生活?常規(guī)也?有了較?大的進(jìn)?步。?二、保?教工作?（一?）保育?方面?1、做?好了消?毒衛(wèi)生?工作，?關(guān)注幼?兒身心?健康。?本學(xué)?期我班?更加注?重幼兒?的身體?健康。?嚴(yán)格按?照我園?的衛(wèi)生?消毒制?度作好?常規(guī)工?作，衛(wèi)?生程序?規(guī)范化?，進(jìn)一?步搞好?班級(jí)衛(wèi)?生、個(gè)?人衛(wèi)生?工作，?對(duì)活動(dòng)?室、各?種玩具?、物品?等定期?消毒、?清洗。?做好日?常保健?工作，?保證幼?兒健康?成長(zhǎng)，?加強(qiáng)對(duì)?個(gè)別體?弱易病?的幼兒?照顧。?通過(guò)各?項(xiàng)措施?促進(jìn)幼?兒身心?健康成?長(zhǎng)，讓?幼兒擁?有健康?的體質(zhì)?同時(shí)還?擁有健?康的心?理。?2、本?學(xué)期加?強(qiáng)了幼?兒的自?我保護(hù)?意識(shí)及?安全衛(wèi)?生教育?，盡量?避免幼?兒安全?事故的?發(fā)生。?在日常?生活中?培養(yǎng)幼?兒良好?的生活?習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)?慣。?3、積?極帶領(lǐng)?幼兒鍛?煉身體?，組織?幼兒參?加的體?育鍛煉?活動(dòng)和?戶外游?戲活動(dòng)?。4?、提醒?幼兒多?喝水，?每天喝?水次數(shù)?不少于?六次，?照顧體?弱兒童?。（?二）教?育方面?我班?幼兒聰?明、活?潑，好?表現(xiàn)自?我，吸?收知識(shí)?快。藝?術(shù)方面?發(fā)展較?好，基?本動(dòng)作?協(xié)調(diào)，?節(jié)奏感?強(qiáng)，喜?歡跳舞?和畫畫?。1?、從幼?兒的興?趣入手?，帶動(dòng)?家長(zhǎng)，?小組教?學(xué)和個(gè)?別教育?相結(jié)合?，讓教?師和家?長(zhǎng)，幼?兒和家?長(zhǎng)、幼?兒與同?伴之間?有更多?的交流?和對(duì)話?。鼓勵(lì)?家長(zhǎng)參?與到幼?兒的活?動(dòng)中來(lái)?，為幼?兒活動(dòng)?注入新?的力量?，開拓?幼兒視?野。?2、用?好新教?材，教?師深入?理解教?材，認(rèn)?真分析?教材。?了解本?班幼兒?的實(shí)際?情況，?在了解?幼兒的?興趣和?需要后?，靈活?運(yùn)用教?材和其?他教師?一起密?切合作?，共同?建構(gòu)本?學(xué)期的?園本課?程。?3、合?理地組?織幼兒?的一日?生活，?動(dòng)靜交?替，多?種方式?、方法?結(jié)合，?提高幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?。開展?活動(dòng)注?重讓幼?兒動(dòng)手?操作，?如科學(xué)?小實(shí)驗(yàn)?等活動(dòng)?。4?、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)常?規(guī)和生?活常規(guī)?的培養(yǎng)?。孩子?都養(yǎng)成?了良好?的洗手?習(xí)慣。?學(xué)習(xí)習(xí)?慣有很?大的提?高，上?課時(shí)有?一定的?紀(jì)律性?，舉手?比較積?極，但?坐姿要?加強(qiáng)培?養(yǎng)。常?規(guī)習(xí)慣?由于孩?子情緒?比較浮?躁，因?此入廁?環(huán)節(jié)組?織性不?夠，比?較自由?。5?、師生?共創(chuàng)活?動(dòng)環(huán)境?為了?讓孩子?在良好?的環(huán)境?下受到?教育，?教師和?幼兒一?起創(chuàng)設(shè)?豐富的?墻飾;?根據(jù)季?節(jié)的變?化更換?室內(nèi)的?環(huán)境。?教師和?幼兒一?起選擇?墻飾的?內(nèi)容，?一起共?同制作?和布置?。并讓?幼兒參?加節(jié)日?的環(huán)境?布置，?加深幼?兒對(duì)美?的感受?能力，?促進(jìn)幼?兒全面?發(fā)展。?幼兒?園大班?教學(xué)工?作總結(jié)?上學(xué)期?（五）?一學(xué)?期很快?就過(guò)去?了。在?這一學(xué)?期里我?們有歡?樂也有?煩惱，?有工作?上的困?惑也有?進(jìn)步。?現(xiàn)總結(jié)?本學(xué)期?的工作?經(jīng)驗(yàn)，?以便更?好地提?高自己?的保育?工作水?平。以?下是我?們這半?年的工?作情況?：一?、保育?方面：?（1?）保質(zhì)?保量地?做好安?全教育?工作。?為了?減少常?見病、?多發(fā)病?的發(fā)生?，每天?都能堅(jiān)?持用藥?物消毒?外，訂?時(shí)對(duì)教?室和寢?室進(jìn)行?空氣消?毒，杜?絕了傳?染病的?流行。?同時(shí)做?好如何?預(yù)防常?見病的?宣傳，?做好班?內(nèi)各種?物品的?消毒，?預(yù)防傳?染病的?發(fā)生。?同時(shí)檢?查幼兒?有無(wú)攜?帶不安?全物品?，如：?小刀、?玻璃片?、小球?、珠子?等，發(fā)?現(xiàn)后及?時(shí)妥善?處理。?排除一?切不安?全因素?和疾病?傳染隱?患。?（2）?保質(zhì)保?量地做?好保育?工作，?積極創(chuàng)?設(shè)健康?衛(wèi)生的?班級(jí)環(huán)?境：?1.給?幼兒創(chuàng)?造一個(gè)?良好的?生活和?學(xué)習(xí)環(huán)?境。教?師們的?教學(xué)用?品用完?后隨手?收拾，?班上老?師互相?提醒，?互相監(jiān)?督，共?同維護(hù)?好班級(jí)?的環(huán)境?。2?、讓孩?子們樹?立“小?主人”?的思想?意識(shí)，?使孩子?們能主?動(dòng)參與?到共同?維護(hù)班?級(jí)環(huán)境?的活動(dòng)?中來(lái)，?同時(shí)注?重幼兒?良好的?生活常?規(guī)的培?養(yǎng)。?二、做?好自己?的本職?工作：?1、?合理地?安排孩?子們的?一日生?活。做?好衛(wèi)生?消毒工?作：我?班的衛(wèi)?生保健?工作比?上學(xué)期?有