第19頁共19頁工程造?價實習?工作總?結模板?一、?實習目?的及任?務通?過實踐?學習鞏?固，強?化我們?所學的?知識，?培養(yǎng)理?論聯系?實際，?綜合運?用所學?知識解?決實際?問題，?并開闊?我們的?工程技?術眼界?，工人?和技術?人員對?待工作?嚴謹認?真的態(tài)?度。?二、學?習時間?，地點?及內容?三、?工程簡?介本?工程是?區(qū)工程?，由_?___?省__?__置?業(yè)有限?公司項?目部承?建，由?中國建?筑第六?工程局?有限公?司設計?。__?__印?象1期?住宅_?___?印象總?建筑面?積達8?2，9?99㎡?，包括?11棟?多層洋?房和4?棟景觀?高層。?社區(qū)規(guī)?劃圍繞?節(jié)點共?享院落?展開，?營造步?移景異?場景，?充滿詩?情畫意?，充分?體現和?諧社區(qū)?、親情?鄰里健?康居住?理念。?建筑立?面前衛(wèi)?新穎，?色彩溫?暖明亮?，質感?細膩生?動，趨?向于極?簡主義?審美口?味，力?圖打造?長春市?品質卓?越、尺?度怡人?環(huán)境溫?馨的人?性化社?區(qū)。其?中包含?住宅樓?、地下?車庫及?人防地?下室。?四、?事實中?的紀律?及出勤?情況?五、實?習中的?問題?1、對?理論知?識掌握?不夠扎?實2?、熟悉?圖紙能?力差，?對平面?圖想象?不出立?體的樣?子3?、對施?工規(guī)范?了解不?夠六?、實習?的體會?，收獲?及建議?首先?，實習?對我來?說是個?既熟悉?又陌生?的字眼?，通過?這一年?的學習?，我們?經常會?提到但?卻又未?曾真正?的涉及?過實習?，所以?這次的?實習給?我留下?了很深?的記憶?并帶給?我更多?的期待?。其?次，通?過實習?全面的?檢驗了?我各方?面的能?力，它?就像一?塊試金?石，檢?驗我能?否將所?學的理?論知識?用到實?踐中去?，通過?這次的?實踐，?也讓我?知道了?自己在?哪方面?的不足?，給我?今后的?學習帶?來了很?大的幫?助。這?次實踐?使我近?距離的?觀察了?工程的?建造過?程，讓?我明白?了作為?一名工?程技術?人員的?職責和?艱辛。?最后?，這次?實習讓?我受益?非淺，?我會不?斷的理?解工程?的涵義?，認真?的學習?制圖，?努力提?高自己?的專業(yè)?水平，?虛心的?學習，?努力彌?補自己?的不足?之處，?使理論?和實際?更好的?結合，?以便為?今后的?工作打?下堅實?的基礎?。七?、總結?工程?造價實?習工作?總結模?板（二?）經?過將近?兩周的?實習，?我們共?參觀了?六個工?地和聽?了一個?講座，?看了一?個錄象?。從各?個方面?學習了?好多書?上沒有?的知識?。通過?參觀學?習使我?們對建?筑施工?和結構?有了初?步的認?識，這?對我們?將來的?學習和?實踐起?了提示?了向導?的作用??，F在?我就對?參觀施?工現場?這部分?內容作?一個總?結，和?我對工?程造價?專業(yè)的?一點認?識。?進到施?工區(qū)，?我們一?眼就看?到了樓?的結構?主體，?主體前?面有個?很大的?場地，?這個場?地是堆?放建筑?材料用?的，可?以看到?所堆放?的建材?主要是?鋼筋，?沒有水?泥、砂?、石之?類的建?材，這?是因為?現在已?經都采?用了成?品混凝?土來澆?筑結構?了。這?樣可以?保證混?凝土的?質量，?減少施?工浪費?和降低?生產成?本。在?鋼筋堆?放區(qū)我?們可以?看到不?同型號?的鋼筋?是分開?放的，?而且還?在其前?面標明?鋼筋的?型號和?進場時?間等信?息。?我們跟?著老師?上了樓?，我們?踏上用?鋼管和?鐵網搭?接成的?梯子，?開始覺?得很危?險，四?周都有?伸出來?的鋼管?或鐵條?。二三?樓的模?板和支?架已經?拆了，?我們可?以清楚?地看到?支撐上?部重量?的柱子?很大，?大到使?我們都?覺得層?高變小?了。在?承重柱?的四周?有很多?構造柱?，它們?是用來?加大墻?的強度?的，以?避免因?墻身過?長導致?容易坍?塌。一?路上去?，我們?看到上?面幾層?樓板的?支架還?沒有拆?，這些?支架是?用鋼管?和模板?組成的?，鋼管?很密，?可見要?承受完?全沒有?強度的?混凝土?板和梁?需要很?大的支?撐力。?除此之?外，老?師介紹?了樁的?類型、?墻外的?保溫層?、以及?混凝土?內各種?管道的?作用和?每層的?大體結?構等。?不過?給我印?象最深?的還是?可口可?樂生產?車間的?參觀。?雖然我?是學工?程造價?的，但?對輕工?業(yè)的生?產特別?感興趣?，所以?借這次?機會，?從他的?分部我?也看到?了作為?世界知?名企業(yè)?名不虛?傳的原?因。這?個從_?___?年注冊?到現在?已有百?年歷史?的企業(yè)?長勝不?衰，一?流的生?產流水?線，一?流的管?理，大?大節(jié)約?了生產?成本，?提高了?效益。?他們的?宣傳也?很到位?，通過?對奧運?會的年?復一年?的贊助?，使可?口可樂?被98?%的世?界人民?所記住?。工?程造價?實習工?作總結?模板（?三）?一、實?習目的?二、?實習內?容選?擇典型?工程，?通過實?習使學?生對建?筑企業(yè)?施工與?管理等?主要內?容有深?入了解?。它具?體應包?括以下?內容：?1.?參觀典?型工程?，了解?基本構?造、作?用及組?織2?.參觀?并了解?三、?實習收?獲I?.玻璃?幕墻?幕墻工?程按帷?幕飾面?材料區(qū)?分，有?玻璃幕?墻、金?屬幕墻?和石材?幕墻等?。其中?玻璃幕?墻按其?結構形?式及立?面外觀?情況，?可分為?金屬框?架式玻?璃幕墻?、玻璃?肋膠接?式全玻?璃幕墻?、點式?連接玻?璃幕墻?;又可?細分為?金屬明?框式玻?璃幕墻?、隱框?式或半?隱框式?玻璃幕?墻、后?置式玻?璃肋膠?接全玻?璃結構?幕墻、?騎縫式?或平齊?式玻璃?肋膠接?全玻璃?幕墻結?構幕墻?、接駁?式點連?接全玻?璃幕墻?、張力?索桿結?構點支?式玻璃?幕墻。?其中金?屬框架?式玻璃?幕墻工?程按其?構件加?工和組?裝方式?，又分?為元件?式（鑲?嵌槽式?、斷熱?型、隱?窗型、?隱框式?）幕墻?和單元?式玻璃?幕墻等?。玻?璃幕墻?是當代?的一種?新型墻?體，它?賦予建?筑的特?點是將?建筑美?學、建?筑功能?、建筑?節(jié)能和?建筑結?構等因?素有機?地統(tǒng)一?起來，?建筑物?從不同?角度呈?現出不?同的色?調，隨?陽光、?月色、?燈光的?變化給?人以動?態(tài)的美?。當?然，玻?璃幕墻?也存在?著一些?局限性?，例如?光污染?、能耗?較大等?問題。?但這些?問題隨?著新材?料、新?技術的?不斷出?現，正?逐步納?入到建?筑造型?、建筑?材料、?建筑節(jié)?能的綜?合研究?體系中?，作為?一個整?體的設?計問題?加以深?入的探?討。?II.?建筑結?構形式?__?__造?價工程?師考試?全攻略?考試時?間考試?介紹考?試地點?合格標?準。?1.框?架結構?：以混?凝土梁?柱組成?的框架?來作為?抗側力?體系并?承擔豎?向荷載?的結構?。2?.剪力?墻結構?：以混?凝土剪?力墻來?作為抗?側力體?系并承?擔豎向?荷載的?結構。?3.?框架-?剪力墻?結構，?簡稱為?框剪結?構，它?是框架?結構和?剪力墻?結構兩?種體系?的結合?，吸取?了各自?的長處?，既能?為建筑?平面布?置提供?較大的?使用空?間，又?具有良?好的抗?側力性?能?？?剪結構?中的剪?力墻可?以單獨?設置，?也可以?利用電?梯井、?樓梯間?、管道?井等墻?體。因?此，這?種結構?已被廣?泛地應?用于各?類房屋?建筑。?4.?框架核?心筒結?構：以?內部設?置混凝?土筒體?，外圍?周圈設?置框架?，來作?為抗側?力體系?并承擔?豎向荷?載的結?構。（?筒體其?實是剪?力墻的?一種特?殊形式?）5?.筒中?筒結構?：以內?部外部?設置雙?重混凝?土筒體?，來作?為抗側?力體系?并承擔?豎向荷?載的結?構。?6.板?柱-剪?力墻結?構：以?混凝土?柱和樓?板（即?無梁樓?蓋體系?）組成?的框架?及剪力?墻共同?工作來?作為抗?側力體?系并承?擔豎向?荷載的?結構。?7.?部分框?支剪力?墻結構?：剪力?墻結構?的一種?。其中?部分剪?力墻不?落地，?通過轉?換梁（?也叫框?支梁）?把荷載?傳至框?支柱（?框架柱?的一種?特殊形?式）。?II?I.模?板模?板是新?澆混凝?土成型?用的模?型，模?板系統(tǒng)?由模板?、支承?件和緊?固件組?成，要?求它能?保證結?構和構?件的形?狀尺寸?準確;?有足夠?的強度?、剛度?和穩(wěn)定?性;裝?拆方便?可多次?使用;?接縫嚴?密不漏?漿。?常用的?模板包?括木模?板、定?型組合?模板、?大型工?具式的?大模板?、爬模?、滑升?模板、?隧道模?、臺模?（飛模?、桌模?）、永?久式模?板等。?混凝?土結構?或鋼筋?混凝土?結構成?型的模?具，由?面板和?支撐系?統(tǒng)組成?。模板?分為：?竹膠板?、鋼模?板、木?模板、?塑膠板?。竹?膠板一?般都是?一次性?的，而?其他模?板則可?以刷上?脫模劑?、模板?漆，以?此延長?模板的?壽命，?澆注出?高質量?的墩柱?。IV?.變形?縫建?筑物在?外界因?素作用?下常會?產生變?形，導?致開裂?甚至破?壞。變?形縫是?針對這?種情況?而預留?的構造?縫。變?形縫可?分為伸?縮縫、?沉降縫?、防震?縫三種?。伸?縮縫：?建筑構?件因溫?度和濕?度等因?素的變?化會產?生脹縮?變形。?為此，?通常在?建筑物?適當的?部位設?置豎縫?，自基?礎以上?將房屋?的墻體?、樓板?層、屋?頂等構?件斷開?，將建?筑物分?離成幾?個獨立?的部分?。沉?降縫：?上部結?構各部?分之間?，因層?數差異?較大，?或使用?荷重相?差較大?;或因?地基壓?縮性差?異較大?，總之?一句話?，可能?使地基?發(fā)生不?均勻沉?降時，?需要設?縫將結?構分為?幾部分?，使其?每一部?分的沉?降比較?均勻，?避免在?結構中?產生額?外的應?力，該?縫即稱?之為沉?降縫。?防震?縫：它?的設置?目的是?將大型?建筑物?分隔為?較小的?部分，?形成相?對獨立?的防震?單元，?避免因?地震造?成建筑?物整體?震動不?協調，?而產生?破壞。?有很?多建筑?物對這?三種接?縫進行?了綜合?考慮，?即所謂?的三縫?合一。?概括如?下：?施工縫?：受到?施工工?藝的限?制，按?計劃中?斷施工?而形成?的接縫?，被稱?為施工?縫?；?凝土結?構由于?分層澆?筑，在?本層混?凝土與?上一層?混凝土?之間形?成的縫?隙，就?是最常?見的施?工縫。?所以并?不是真?正意義?上的縫?，而應?該是一?個面。?伸縮?縫：為?克服過?大的溫?度應力?而設置?的縫，?基礎可?不斷開??？?震縫：?為使建?筑物較?規(guī)則，?以期有?利于結?構抗震?而設置?的縫，?基礎可?不斷開?。在抗?震設防?區(qū)，沉?降縫和?伸縮縫?須滿足?抗震縫?要求。?V.?塔吊?1.安?裝：?（1）?做好地?基;?（2）?在地基?上鋪設?導軌;?（3?）在導?軌上安?裝塔身?節(jié)（1?節(jié)加強?節(jié)、1?節(jié)標準?節(jié)）;?（4?）在塔?身節(jié)上?安裝爬?升套架?（5?）安裝?迥轉支?承及旋?轉塔架?：將塔?頂、引?機室塔?身節(jié)、?引機室?迥轉支?承安裝?在一起?;（?6）安?裝平衡?臂及拉?桿。?至此，?塔吊安?裝完畢?，可以?使用。?以上安?裝必須?借助汽?車吊。?隨著?建筑物?高度的?增加，?塔吊也?要不斷?增加高?度。增?加高度?有塔吊?自身完?成，具?體步驟?是：?（1）?利用爬?升套架?，將爬?升套架?及以上?部分頂?升一個?標準節(jié)?高度，?（2?）在增?加的空?間內安?裝標準?節(jié);?（3）?不斷爬?升、不?斷增加?標準節(jié)?數量，?塔吊的?高度就?會隨著?建筑物?高度的?增加而?增加。?VI?.基礎?基礎?指建筑?底部與?地基接?觸的承?重構件?，它的?作用是?把建筑?上部的?荷載傳?給地基?。因此?地基必?須堅固?、穩(wěn)定?而可靠?。工?程結構?物地面?以下的?部分結?構構件?，用來?將上部?結構荷?載傳給?地基，?是房屋?、橋梁?、碼頭?及其他?構筑物?的重要?組成部?分。?基礎按?其構造?特點可?分為條?形基礎?、獨立?基礎、?筏形基?礎、箱?形基礎?。基礎?按材料?分類分?為：磚?基礎、?毛石基?礎、三?合土基?礎、灰?土基礎?、混凝?土和毛?石混凝?土基礎?。條?形基礎?：條形?基礎是?基礎長?度遠遠?大于寬?度的一?種基礎?形式。?按上部?結構分?為墻下?條形基?礎和柱?下條形?基礎。?基礎?的長度?大于或?等于1?0倍基?礎寬度?。獨?立基礎?：當建?筑物上?部結構?采用框?架結構?或單層?排架結?構承重?時，基?礎常采?用方行?或矩形?的獨立?式基礎?，這類?基礎稱?為獨立?式基礎?.也稱?單獨基?礎，是?整個或?局部結?構物下?的無筋?或配筋?基礎.?一般是?指結構?柱基，?高煙囪?，水塔?基礎等?的形式?.筏?形基礎?：當建?筑物上?部荷載?較大而?所在地?的地基?承載能?力又比?較弱，?這時采?用簡單?的條形?基礎或?井格式?基礎已?不能適?應地基?變形的?需要時?，常將?墻或柱?下基礎?連成一?片，使?整個建?筑物的?荷載承?受在一?塊整板?上，這?種滿堂?式的板?式基礎?稱筏式?基礎。?筏形基?礎有平?板式和?梁板式?之分。?箱形?基礎：?箱形基?礎是由?鋼筋混?凝土的?底板、?頂板和?若干縱?橫墻組?成的，?形成中?空箱體?的整體?結構，?共同來?承受上?部結構?的荷載?。箱形?基礎整?體空間?剛度大?，對抵?抗地基?的不均?勻沉降?有利，?一般適?用于高?層建筑?或在軟?弱地基?上造的?上部荷?載較大?的建筑?物。當?基礎的?中空部?分尺寸?較大時?，可用?作地下?室。?VII?.樁基?礎樁?基礎由?基樁和?聯接于?樁頂的?承臺共?同組成?。若樁?身全部?埋于土?中，承?臺底面?與土體?接觸，?則稱為?低承臺?樁基;?若樁身?上部露?出地面?而承臺?底位于?地面以?上，則?稱為高?承臺樁?基。建?筑樁基?通常為?低承臺?樁基礎?。高層?建筑中?，樁基?礎應用?廣泛。?特點?：（?1）樁?支承于?堅硬的?（基巖?、密實?的卵礫?石層）?或較硬?的（硬?塑粘性?土、中?密砂等?）持力?層，具?有很高?的豎向?單樁承?載力或?群樁承?載力，?足以承?擔高層?建筑的?全部豎?向荷載?（包括?偏心荷?載）。?（2?）樁基?具有很?大的豎?向單樁?剛度（?端承樁?）或群?剛度（?摩擦樁?），在?自重或?相鄰荷?載影響?下，不?產生過?大的不?均勻沉?降，并?確保建?筑物的?傾斜不?超過允?許范圍?。（?3）憑?借巨大?的單樁?側向剛?度（大?直徑樁?）或群?樁基礎?的側向?剛度及?其整體?抗傾覆?能力，?抵御由?于風和?地震引?起的水?平荷載?與力矩?荷載，?保證高?層建筑?的抗傾?覆穩(wěn)定?性。?（4）?樁身穿?過可液?化土層?而支承?于穩(wěn)定?的堅實?土層或?嵌固于?基巖，?在地震?造成淺?部土層?液化與?震陷的?情況下?，樁基?憑靠深?部穩(wěn)固?土層仍?具有足?夠的抗?壓與抗?拔承載?力，從?而確保?高層建?筑的穩(wěn)?定，且?不產生?過大的?沉陷與?傾斜。?常用的?樁型主?要有預?制鋼筋?混凝土?樁、預?應力鋼?筋混凝?土樁、?鉆（沖?）孔灌?注樁、?人工挖?孔灌注?樁、鋼?管樁等?，其適?用條件?和要求?在《建?筑樁基?技術規(guī)?范》中?均有規(guī)?定。?VII?I.后?澆帶?設置后?澆帶的?位置、?距離通?過設計?計算確?定，其?寬度考?慮施工?簡便、?避免應?力集中?，常為?800?～12?00m?m;在?有防水?要求的?部位設?置后澆?帶，應?考慮止?水帶構?造;設?置后澆?帶部位?還應該?考慮模?版等措?施內容?不同的?消耗因?素。后?澆帶的?澆筑時?間宜選?擇氣溫?較低（?但應為?正溫度?）時，?可用澆?筑水泥?或水泥?中摻微?量鋁粉?的混凝?土，其?強度等?級應比?構件強?度高一?級，防?止新老?混凝土?之間出?現裂縫?，造成?薄弱部?位。?后澆帶?可以解?決沉降?差、減?小溫度?收縮影?響。?I__?__.?樓板?樓板通?常是有?兩種，?一種是?現澆的?，一種?是用預?制板鋪?的。?現澆是?在現場?支模，?扎鋼筋?，澆灌?混凝土?等施工?程序做?的。比?起預制?的來說?它是整?體現場?成型，?整體性?好，對?于有管?道穿過?，或形?狀不規(guī)?則的樓?面還是?很適合?的，但?其工序?多，濕?作業(yè)多?，現場?澆灌，?施工周?期長些?。現澆?樓板整?體性好?，抗震?能力較?強。一?般不會?有裂縫?，但較?薄，如?果不做?隔音處?理，會?比較吵?。預?制樓板?一般為?空心板?，裂縫?是質量?通病，?整體性?稍差，?優(yōu)點是?樓板厚?，隔音?優(yōu)于現?澆。預?制的是?板在廠?子里做?好，運?到工地?安裝的?鋼筋混?凝土樓?面，提?高了施?工效率?，是對?建筑工?業(yè)化水?平的提?高的促?進，但?其缺點?就是現?澆的優(yōu)?點了。?具體的?預制還?可以分?預應力?和非預?應力構?件。?通過這?次的認?識實習?我了解?到了許?多教科?書上所?沒有的?知識。?實習的?過程是?愉快的?、充實?的!真?正的到?了工地?上，才?對那些?課本上?抽象的?概念有?了具體?的認識?。充分?了解到?了實際?施工中?因地制?宜的重?要性，?有效地?避免了?紙上談?兵的尷?尬。實?習的過?程就是?將所學?的理論?知識與?實踐相?結合的?過程，?系統(tǒng)的?梳理了?一遍理?論知識?。通過?實習我?的分析?解決問?題的能?力得到?了很好?的鍛煉?，培養(yǎng)?了縝密?思考的?習慣。?在具體?施工過?程中發(fā)?現的問?題及學?習到的?知識又?有效地?彌補了?原本理?論知識?體系的?漏洞。?實習的?過程就?是知識?的更新?完善過?程。?在書本?上學過?的理論?知識，?似乎通?俗易懂?，但從?未付諸?實踐過?，也許?等到真?正做出?一套大?樓的造?價時，?才會體?會到難?度有多?大;也?許親臨?其境或?親自上?陣才能?意識到?自己能?力的欠?缺和知?識的匱?乏。通?過畢業(yè)?實習這?三個月?期間，?我驗證?和鞏固?充實所?學的理?論知識?，加深?了對相?關內容?的理解?，接觸?課堂以?外的實?踐知識?，加深?了解了?對本專?業(yè)的需?要。培?養(yǎng)了獨?立進行?資料收?集和解?決問題?的能力?，拓寬?了視野?，增長?了見識?，體驗?到社會?競爭的?殘酷，?而更多?的是希?望自己?在工作?中積累?各方面?的經驗?，為將?來自己?走創(chuàng)業(yè)?之路做?準備。?實習?結束了?，但學?習還在?繼續(xù)。?認識實?習如同?荀老師?所說的?是一個?擴大我?們知識?面的過?程。它?旨在培?養(yǎng)我們?從專業(yè)?角度思?考的理?念，是?讓我們?從門外?漢變成?行家的?引導階?段。俗?話說師?傅領進?門，修?行在個?人，在?日后的?學習過?程中我?們必須?保持實?習時發(fā)?現問題?的敏銳?度，隨?時補充?自己的?知識，?給自己?充電!?這次?的認識?實習給?了我學?習的動?力，也?給了我?奮斗的?目標，?了解了?以后自?己踏上?工作崗?位后的?工作性?質，讓?我受益?匪淺!?工程?造價實?習工作?總結模?板（四?）一?、實習?目的?通過多?次實戰(zhàn)?練習以?及領導?、同事?們的關?愛與幫?助，耐?心的指?導。實?習能使?我所掌?握的理?論知識?得以升?華，把?理論與?實踐找?到一個?最好的?切入點?，為我?所用。?所以就?要有一?個將理?論與實?踐相融?合的機?會。在?實習中?可以得?到一些?只有實?踐中才?能得到?的技術?，為我?以后參?加工作?打好基?礎，這?就是我?這次實?習的目?的所在?。二?、實習?內容?這是第?一次正?式與社?會接軌?踏上工?作崗位?，開始?與以往?完全不?一樣的?生活。?每天在?規(guī)定的?時間上?下班，?上班期?間要認?真準時?地完成?自己的?工作任?務，不?能草率?敷衍了?事。我?們的肩?上開始?扛著責?任，凡?事得謹?慎小心?，否則?隨時可?能要為?一個小?小的錯?誤承擔?嚴重的?后果付?出巨大?的代價?，再也?不是一?句對不?起和一?紙道歉?書所能?解決。?公司領?導常跟?我說，?你所做?的東西?對你而?言只是?數字而?已，但?到別人?那就是?真金白?銀，所?以做事?一定要?小心謹?慎，遇?到不懂?或不確?定的東?西要多?問。?我們頂?崗實習?的目標?和要求?是在造?價崗位?，以準?員工的?身份參?與建筑?工程的?計量與?計價工?作。通?過頂崗?實習，?能全面?、準確?理解施?工圖的?全部內?容，掌?握一般?工業(yè)與?民用建?筑的結?構構造?及結構?特點，?能熟練?識讀建?筑施工?圖和結?構施工?圖。熟?悉各種?定額性?質和組?成，掌?握一般?建筑物?的工程?量計算?規(guī)則，?掌握一?般建筑?物的計?價方案?。在實?習中，?要多深?入工地?參與工?程施工?實踐，?積累工?程施工?經驗，?為以后?從事造?價工作?打基礎?。在?實習期?間，我?接觸最?多的就?是軟件?了，用?廣聯達?軟件算?量，對?廣聯達?的操作?更熟練?。這次?實習公?司給我?的任務?主要是?用廣聯?達計價?軟件計?算一棟?家屬樓?的量，?我做的?是5#?耬。?用軟件?算量之?前首先?要學會?看圖紙?，熟悉?圖紙。?在依據?圖紙把?圖畫入?軟件中?。5#?樓為六?層磚混?結構，?共有三?個單元?，建筑?面積為?364?2.0?4平方?米。抗?震烈度?為六度?。_?___?有計價?軟件，?圖形算?量軟件?，鋼筋?算量軟?件。鋼?筋算量?軟件是?統(tǒng)計建?筑中鋼?筋的量?，圖形?算量軟?件是統(tǒng)?計混凝?土，磚?等除了?鋼筋的?其他所?有量，?而計價?軟件是?把所有?的量都?套上價?，所以?每個環(huán)?節(jié)都是?必不可?少的。?我作圖?的順序?是先做?鋼筋算?量軟件?然后導?入圖形?算量最?后導入?計價軟?件中。?在鋼筋?算量軟?件中畫?構件的?順序是?：磚墻?-構造?柱-梁?-板-?其他。?畫樓層?的順序?是先畫?首層在?往上畫?直到頂?層最后?畫基礎?層。畫?所有構?件時都?是先定?義在繪?圖。?磚墻—?—在圖?紙中磚?有24?0、3?70、?120?的且都?為多孔?磚，依?據圖紙?定義磚?墻，在?繪入圖?中。在?磚墻中?主要是?墻與構?造柱交?界處的?加強筋?。構?造柱—?—在圖?紙中所?有的柱?子都為?構造柱?。構造?柱中的?鋼筋主?要有箍?筋、縱?筋。設?置鋼筋?一定要?注意間?距和規(guī)?格。?梁——?在圖中?，梁有?圈梁、?連梁。?梁中的?鋼筋有?縱筋和?箍筋，?特別需?要注意?的在洞?口有加?筋。梁?的標高?要正確?。板?——在?板中有?附加筋?和受力?筋，在?頂層是?坡屋頂?需要注?意鋼筋?的錨固?。其?他——?挑檐，?陽臺樓?梯等需?要計算?鋼筋的?其他構?件。?鋼筋工?程結束?后匯總?計算把?工程的?鋼筋都?計算出?來。然?后把所?有工程?導入圖?形算量?中。在?圖形算?量軟件?中主要?任務是?把所有?構件都?套定額?。在這?一環(huán)節(jié)?要求我?們熟練?掌握定?額。套?完定額?后在轉?到計價?軟件中?，在計?價軟件?中主要?是套價?，在軟?件中價?一般都?是統(tǒng)一?的價，?而每個?地區(qū)都?有自己?的價，?所以需?要調市?場價。?調完價?后工程?的整個?價就出?來了。?最后看?報表，?報表中?的價包?括了所?有土建?、措施?、裝飾?的量和?價，也?包括了?管理費?利潤。?造價?計算時?的一些?誤區(qū)：?__?__樓?梯裝飾?定額中?，包括?了踏步?、休息?平臺和?樓梯踢?腳線，?但不包?括樓梯?底面抹?灰。?臺階、?坡道、?散水定?額中，?僅含面?層的工?料費用?，不包?括墊層?。2?.塊料?面層、?木地板?、活動?地板，?按圖示?尺寸以?平方米?計算。?扣除柱?子所占?的面積?，門窗?洞口、?暖氣槽?和壁龕?的開口?部分工?程量并?入相應?面層內?。3?.塊料?踢腳、?木踢腳?按圖示?長度以?米計算?。4?.找平?層、整?體面層?按房間?凈面積?以平方?米計算?，不扣?除墻垛?、柱、?間壁墻?及面積?在0.?3平方?米以內?孔洞所?占面積?，但門?窗洞口?、暖氣?槽的面?積也不?增加。?__?__樓?梯面層?工程量?按樓梯?間凈水?平投影?面積以?平方米?計算。?樓梯井?寬在5?00m?m以內?者不予?扣除，?超過5?00m?m者應?扣除其?面積。?6.?預制板?溝縫一?般包含?在抹灰?、刮膩?子中，?不單獨?計算。?當預制?板底不?抹灰，?而直接?吊頂時?，此時?應單獨?計算預?制板溝?縫。?7.天?棚面層?按圖示?展開面?積以平?方米計?算，不?扣除檢?查口、?附墻煙?囪、附?墻垛和?管道所?占的面?積，但?應扣除?獨立柱?、與天?棚相連?的窗簾?盒、0?.3m?2以上?的洞口?及嵌頂?燈槽所?占的面?積。?三、實?習成果?通過?鋼筋算?量軟件?，5#?樓整個?工程的?單位平?方米鋼?筋量為?___?_噸，?總的噸?數為_?___?。通過?圖形算?量軟件?統(tǒng)計出?來的混?凝土量?為__?__，?磚的量?為。最?后整個?工程的?造價為?___?_，單?位平方?造價為?___?_。?進入公?司后，?給我最?大的感?觸就是?學校到?社會的?大環(huán)境?的轉變?，身邊?接觸的?人也完?全換了?角色，?老師變?成老板?，同學?變成同?事，相?處之道?完全不?同。在?這巨大?的轉變?中，我?們可能?彷徨，?迷茫，?無法馬?上適應?新的環(huán)?境。我?們也許?看不慣?企業(yè)之?間殘酷?的競爭?，無法?忍受同?事之間?漠不關?心的眼?神和言?語。很?多時候?覺得自?己沒有?受到領?導重用?，所干?的只是?一些無?關重要?的雜活?，自己?的提議?或工作?不能得?到老板?的肯定?。做不?出成績?時，會?有來自?各方面?的壓力?，老板?的眼色?同事的?嘲諷。?而在學?校，有?同學老?師的默?默關心?和支持?，每日?只是上?上課，?很輕松?。常言?道：工?作一兩?年勝過?十多年?的讀書?。2個?月的實?習時間?讓我從?中學到?了很多?知識，?關于做?人，做?事，做?學問等?等。?下面從?以下幾?個方面?來總結?自己的?實習心?得：?從思想?方面讓?我感覺?在社會?中，對?于工作?方面只?能靠自?己的能?力來做?事情，?別人是?幫不了?自己的?。因為?每個人?都要生?存，每?個人都?要工作?，每個?人都是?為了自?己的生?活而努?力工作?，是沒?有時間?也沒有?義務去?別人做?事情的?，因此?出來實?習，我?的大部?分時間?是自己?在學習?研究的?，只有?確實沒?有辦法?做出結?果或是?完全不?懂得時?候去請?教別人?，而且?講解的?時間是?非常短?暫的。?而在學?校大家?可以互?幫互助?的，在?遇到困?難的時?候可以?向別人?請教或?者是大?家一起?討論，?像以前?的這種?思想，?在我實?習的這?個階段?讓我完?全的改?變了。?現在讓?我更加?深刻的?理解了?“人要?靠自己?”這就?話。?從生活?方面讓?我感覺?唯一不?變的就?是家人?的關心?，雖然?在工作?的時候?別人也?會關系?你的生?活問題?，但是?是很少?的一部?分。自?己遇到?的問題?不能像?以前一?樣向同?學、向?朋友傾?訴，只?能自己?慢慢的?解決消?化。同?事之間?并不是?無話不?談，而?是有話?少談。?即使是?聊天、?談話也?是關于?工作方?面，很?少涉及?到自己?的私人?情感，?家庭矛?盾或者?是目前?處于的?困境無?法解脫?。從?為人處?事方面?來看，?踏上社?會我們?與形形?色色的?人打交?道。由?于存在?著利益?關系，?而且工?作繁忙?，很多?時候同?事不會?像同學?一樣對?你噓寒?問暖。?而有些?同事表?面笑臉?相迎，?背地里?卻勾心?斗角不?擇手段?，踩著?別人的?肩膀不?斷地往?上爬。?有的時?候自己?沒有事?情做的?時候，?想讓別?人分一?部分任?務給自?己做，?估計是?因為涉?及到業(yè)?務提成?問題，?從來沒?有人會?有多余?的事情?來讓我?做的，?除了公?司領導?吩咐說?這個工?程讓我?來做，?因此剛?出校門?的我們?很多時?候無法?適應。?但是環(huán)?境往往?會影響?一個人?的工作?態(tài)度，?讓人不?斷的認?識社會?，了解?社會，?熟悉社?會，最?后融入?社會。?所以我?們以后?有可能?會像別?人一樣?冷漠，?也有可?能像我?們在校?時候天?真，熱?情。當?然我還?是希望?我們在?以后還?是會像?在學校?那樣學?會資源?共享，?互幫互?助，相?互學習?。從?自身的?能力來?看，我?感覺要?學習的?東西太?多了，?如最基?本的為?人處事?方面，?欠缺的?太多，?人家的?一言一?行都有?不同的?含義，?人家的?一言一?行都有?全方位?的考慮?，但是?我剛入?社會，?考慮的?東西很?不齊全?，所以?有些時?候說的?話做的?事情也?不是很?妥當。?再如工?作能力?，工程?造價涉?及的內?容比較?多，范?圍比較?廣，而?且要了?解施工?工藝，?了解重?要部位?的做法?，了解?價格材?料等等?，因此?我們需?要非常?豐富的?工程經?驗才能?做好工?程造價?。所以?說像我?們這樣?剛出校?門的大?學生來?說，我?們做任?務的時?候也是?在學習?的時候?，做的?任務越?多積累?經驗也?就越多?，往往?因為我?們是剛?出校門?的原因?，有很?多工程?是我們?不能做?的，所?以可以?做的內?容也非?常有限?，因此?從工作?能力來?說我也?是有待?提高的?。工作?中我們?常常要?與別人?配合完?成一項?任務，?在這個?過程中?也是我?們學習?的時候?，比如?說別人?交代你?的東西?你可以?很好完?成的話?，別人?也愿意?教你一?些東西?，如果?說完成?的不是?很好的?話，很?有可能?被別人?認為你?不會做?事，比?較笨，?在以后?的工作?中有問?題請教?別人的?話，別?人也不?一定愿?意教你?。所以?在與別?人配合?的時候?，也要?頭腦靈?活，這?樣才能?被別人?認同。?通過?這實習?，給我?的感觸?也頗多?，學到?的東西?也非常?的多，?為我以?后的工?作打下?了結實?的基礎?，同時?也非常?感謝學?校老師?給我們?這次實?習的機?會。這?次實習?是給我?們一次?理論與?實踐相?結合的?機會，?我們只?要把握?住這次?機會，?我們就?可以很?快的融?入社會?，立足?于社會?。因此?說，我?非常的?珍惜此?次實習?，利用?好實習?的每一?分鐘來?充實自?己，讓?自己很?快的成?長起來?。當然?在這段?時間里?，我也?得到了?公司領?導的認?可，這?也是我?值得驕?傲的事?情，同?時我也?知道有?這么一?句話：?“驕兵?必敗”?，因此?我會腳?踏實地?的加倍?努力工?作，譜?寫以后?的美好?人生。?工程?造價實?習工作?總結模?板（五?）畢?業(yè)頂崗?實習是?畢業(yè)設?計的重?要環(huán)節(jié)?，也是?我們最?后的沖?刺階段?，更是?積累工?作經驗?的重要?階段。?它讓我?們把理?論和實?踐結合?起來。?是我們?從學校?走向社?會的重?要坡道?。減少?自己將?來踏入?社會的?一些盲?目性，?讓自己?在今后?的工作?道路中?能夠走?的更遠?。_?___?年__?__-?___?_月我?在__?__工?程造價?咨詢公?司實習?，公司?主要承?擔預算?，招投?標，審?計等工?作是擁?有乙級?資質的?私有制?單位。?這是第?一次正?式與社?會接軌?踏上工?作崗位?，開始?與以往?完全不?一樣的?生活。?每天在?規(guī)定的?時間上?下班，?上班期?間要認?真準時?地完成?自己的?工作任?務，絕?不草率?敷衍了?事。對?自己，?對工作?，對學?校的聲?譽負責?。成為?一名能?為社會?做出貢?獻的熱?血青年?，我們?的肩上?開始扛?著責任?。作為?一名建?筑行業(yè)?的工作?者，我?們不僅?僅是悲?痛，還?有更大?的責任?。我以?生命的?名義承?諾，我?一定做?一名誠?信，負?責的建?設者。?實習?中我主?要做了?看圖紙?、熟