第4頁共4頁一年級?班主任?學期工?作總結?范文?本學期?我擔任?一（1?）班班?主任。?一（1?）班共?有學生?___?_人，?其中男?生__?__人?，女生?___?_人。?本學期?班級管?理的基?本目標?是：組?建班干?部隊伍?；樹立?明確的?學習目?標，形?成良好?的學習?風氣；?采用學?生積分?制，培?養(yǎng)學生?良好的?行為規(guī)?范，形?成守紀?、進取?、勤奮?的班風??，F(xiàn)就?本學期?班主任?工作進?行小結?。一?、基本?班情分?析我?們班共?有__?__名?學生，?男女各?___?_人。?從整體?情況來?看，今?年的學?生整體?素質較?高，精?神面貌?非常好?，從入?學第一?天開始?，孩子?們是快?快樂樂?上學，?高高興?興回家?。我們?覺得這?就是孩?子最優(yōu)?秀的表?現(xiàn)。但?是，學?生剛從?幼兒園?升到小?學，還?以為學?校就是?玩的地?方，沒?有意識?到這里?是學習?的樂園?，所以?我重點?培養(yǎng)孩?子作為?小學生?的自豪?感，懂?得到學?校的真?正目的?；并利?用孩子?對上學?充滿渴?望的心?情，培?養(yǎng)孩子?的責任?心；幫?助孩子?逐漸養(yǎng)?成自理?意識，?學會按?照課表?準備學?習用品?，逐步?做到學?習生活?自覺主?動，從?而好好?學習，?天天向?上。?二、學?生干部?組織?班干部?是班主?任的得?力助手?。本學?期，我?幾乎為?每一個?孩子安?排了管?理職位?，盡量?給孩子?們提供?展現(xiàn)自?己的舞?臺，鍛?煉他們?的膽量?和能力?。具體?做法有?：第?一，選?擇更有?能力、?愿為班?級做貢?獻的同?學任班?長。如?學期初?始，我?任命任?怡帆擔?班長，?管理集?隊事務?等，但?是這個?孩子在?后期的?工作中?，驕傲?自滿，?團體意?識薄弱?，自身?起不到?帶頭榜?樣作用?，帶了?不好的?影響。?后來發(fā)?現(xiàn)鐘皓?麟同學?勇于擔?當，工?作積極?認真，?所以我?撤了任?怡帆的?職，提?拔鐘皓?麟任班?長，同?時給所?有的孩?子以警?醒，競?爭無時?不在，?踏實認?真才能?得到老?師的信?任，同?學的擁?護；第?二，幫?助班干?部樹立?威信，?鼓勵班?干部大?膽工作?，做他?們的堅?強后盾?；第三?，嚴格?要求班?干部在?學習上?起榜樣?作用，?在紀律?上以身?作則，?力求從?各方面?起模范?帶頭作?用；第?四，培?養(yǎng)班干?部團結?協(xié)作的?精神，?通過干?部這個?小集體?建立正?確、健?全的輿?論，帶?動整個?班集體?，形成?集體的?組織性?、紀律?性和進?取心。?三、?規(guī)范管?理，制?度嚴明?，采用?學生積?分制管?理本?學期，?我們班?認真貫?徹落實?學校各?個階段?的工作?要求，?做到堅?決服從?、部署?到位，?抓好班?級管理?中的組?織、協(xié)?調、督?促、檢?查工作?。采用?學生積?分管理?制度，?從考勤?、衛(wèi)生?、作業(yè)?、紀律?、兩操?、成績?、其他?等項規(guī)?范管理?，結合?班規(guī)制?度，獎?懲分明?，加分?、扣分?有理有?據(jù)。通?過積分?抓好學?生的德?育工作?，有效?地增強?了班級?內積極?向上的?良好氛?圍。?四、堅?持德育?主題周?活動。?本學?期的德?育主題?有（?一）德?育主題?“自立?自強”?，要求?孩子自?己的事?情自己?干。?一、要?求孩子?制作時?間表，?學會合?理安排?生活和?學習，?并請爸?爸媽媽?共同監(jiān)?督，堅?決執(zhí)行?。二?、評價?自己做?家務的?能力，?會做的?事堅持?做，不?會做的?學著做?。思品?課上，?調研孩?子做家?務的能?力，如?“有沒?擺放碗?碟”、?“有沒?掃地”?、“有?沒抹桌?子”、?“有沒?洗衣”?、“有?沒澆花?”、“?有沒自?己收發(fā)?郵件”?等。?三、引?導孩子?從思想?上提高?認識。?如要求?孩子根?據(jù)格式?“我學?會了…?….”?或者“?媽媽別?幫我…?…我已?經長大?，自己?的事情?自己做?”來寫?話等，?從思想?上真正?體會勞?動的樂?趣。?四、鼓?勵孩子?自己動?手操作?。鼓勵?孩子愛?觀察愛?思考的?習慣，?并愿意?自己主?動付出?行動。?（二?）為了?教育我?們的孩?子學會?愛人、?學會珍?惜身邊?的點點?滴滴，?我設定?了“我?們是相?親相愛?的一家?人”的?德育主?題，并?和孩子?們創(chuàng)建?了以下?活動。?一、?生日祝?福活動?。孩子?們過生?日，全?班同學?一起唱?生日歌?祝福，?當天的?“壽星?”還要?暢談理?想，分?享快樂?時光?二、歡?迎回家?活動。?一年級?孩子難?免會有?頭痛發(fā)?熱的現(xiàn)?象，請?假不上?課幾天?，就會?產生為?難情緒?，懼怕?學校生?活，為?了讓每?一個孩?子都切?切實實?地感受?到了“?家”的?熱情和?火辣，?體會到?在集體?中生活?真快樂?。如果?孩子病?愈回班?，我就?帶領全?班小朋?友鼓掌?歡迎他?們回家?，在孩?子們小?小心中?樹立“?我們是?一家人?，我們?在一起?應該相?親相愛?！”的?思想。?三、?鉛筆頭?獎品活?動。教?室里天?天都有?孩子們?丟剩的?鉛筆頭?，我又?苦于找?不到主?人，講?桌上放?了滿滿?一盒，?扔掉著?實可惜?。于是?，我搞?了一次?“珍愛?活動”?，讓孩?子明白?“鉛筆?是有生?命的，?隨便丟?棄，他?會傷心?！”從?而懂得?珍惜生?活、珍?愛生命?。通過?組織這?樣的活?動，孩?子們切?實地感?覺到在?一一班?生活、?學習是?一件很?幸福的?事，老?師、小?朋友都?像家人?一樣，?到