第13頁共13頁教師工?作總結?計劃?一、指?導思想?新學?期里，?本人將?積極接?受學校?分配給?自己的?各項教?育教學?任務，?以強烈?的事業(yè)?心和責?任感投?入工作?。遵紀?守法，?遵守學?校的規(guī)?章制度?，工作?任勞任?怨，及?時更新?教育觀?念，實?施素質(zhì)?教育，?全面提?高教育?質(zhì)量，?保持嚴?謹?shù)墓?作態(tài)度?，工作?兢兢業(yè)?業(yè)，一?絲不茍?。熱愛?教育、?熱愛學?校，盡?職盡責?、教書?育人，?注意培?養(yǎng)學生?具有良?好的思?想品德?。認真?備課上?課，認?真批改?作業(yè)，?不敷衍?塞責，?不傳播?有害學?生身心?健康的?思想。?二、?加強修?養(yǎng)我?們每一?個人，?無論從?事什么?職業(yè)，?都要有?良好的?職業(yè)道?德?！?中小學?教師職?業(yè)道德?規(guī)范》?是檢驗?每一位?教師思?想言行?的標尺?,它對?我們的?一言一?行提出?了規(guī)范?性的要?求。以?前,我?缺乏對?《規(guī)范?》的學?習,只?知道埋?頭工作?,我總?是希望?把工作?做得盡?善盡美?,但學?生的實?際情況?卻與我?的個人?愿望相?去甚遠?,因此?，我首?先要加?強學習?，認真?領會《?規(guī)范》?中的各?項內(nèi)容?，讓《?規(guī)范》?的要求?深入我?心，只?有這樣?，才能?夠保證?自己在?今后的?工作中?不偏離?方向，?不出現(xiàn)?違反師?德的行?為。?三、教?研工作?我將?積極參?加教學?研究工?作，不?斷對教?法進行?探索和?研究。?謙虛謹?慎、尊?重同志?，相互?學習、?相互幫?助，維?護其他?教師在?學生中?的威信?，關心?集體，?維護學?校榮譽?，共創(chuàng)?文明校?風。對?于素質(zhì)?教育的?理論，?進行更?加深入?的學習?。在平?時的教?學工作?中努力?幫助后?進生，?采取各?種措施?使他們?得到進?步。?四、出?勤工作?在工?作中我?一定要?做到不?遲到、?不早退?，聽從?領導分?配，不?挑肥揀?瘦講價?錢，平?時團結?同志，?尊老愛?幼，做?到互相?關心，?互相愛?護。作?為一名?教師，?我一定?自覺遵?守學校?的各項?規(guī)章制?度，以?教師師?德標準?嚴格要?求自己?，工作?嚴肅認?真，一?絲不茍?，決不?應付了?事，得?過且過?，以工?作事業(yè)?為重，?把個人?私心雜?念置之?度外，?按時完?成領導?交給的?各項任?務。?五、教?學常規(guī)?在課?堂教學?方面我?力爭課?堂解決?問題，?在教學?中抓關?鍵，突?重點，?排疑點?，講求?教法，?滲透學?法，既?教書更?育人，?使學生?的身心?得到全?面和諧?的發(fā)展?。課堂?上語言?準確簡?潔，突?出重點?，突破?難點，?精講多?練，充?分發(fā)揮?教師的?主導作?用和學?生的主?體作用?，使學?生的'?聽、寫?、讀等?綜合能?力都得?到提高?。六?、以身?立教?師德中?既有教?師本人?的品德?，又有?作為教?師的職?業(yè)道德?。教師?的工作?對象是?學生，?教師的?思想、?行為、?作風、?儀表、?氣質(zhì)隨?時都感?染和影?響著學?生。因?此，教?師必須?“美其?德，慎?其行”?，不能?夠出現(xiàn)?一點疏?漏。凡?是要求?學生做?到的事?情，自?己必須?做到。?在工作?中，時?刻注意?自己的?形象，?穿戴整?潔、樸?素、大?方，舉?止文雅?，帶頭?遵守學?校的各?項規(guī)章?制度，?積極參?加各項?活動及?公益勞?動，為?學生樹?立良好?的學習?榜樣，?用自己?的實際?行動樹?立起自?己在學?生中的?威信及?良好的?教師形?象。?七、無?私奉獻?教師?師德高?尚的重?要體現(xiàn)?就是把?自己的?全部身?心都獻?給學生?，獻給?教育事?業(yè)。要?注意轉(zhuǎn)?變觀念?，端正?思想，?摒棄傳?統(tǒng)的師?道尊嚴?的影響?，把學?生視為?平等的?教育對?象，而?不是凌?駕于學?生之上?，惟我?獨尊，?任意發(fā)?號施令?，要逐?漸樹立?正確的?人才觀?、師生?觀，尊?重學生?的人格?，建立?平等、?和諧的?師生關?系。在?今后的?教育和?教學工?作中，?我對學?生要本?著關心?愛護與?嚴格要?求的原?則，不?偏袒好?學生，?更不歧?視差學?生，要?愛得有?方，嚴?得有度?，特別?是對后?進生，?決不諷?刺挖苦?他們，?更不體?罰和變?相體罰?他們，?要善于?發(fā)現(xiàn)學?生身上?的閃光?點，并?為他們?創(chuàng)造展?示自我?的機會?，幫助?學生樹?立信心?，矯正?不良的?行為習?慣。在?工作中?要有“?四心“?，即愛?心、耐?心、信?心、恒?心，以?自己對?學生的?一片熱?愛和對?教育事?業(yè)的一?片赤誠?，堅持?不懈的?做好本?職工作?，不惜?時間，?不計報?酬。做?好對學?生的家?訪工作?，尤其?是對后?進生要?逐一進?行家訪?，加強?與學生?家長的?溝通，?幫助父?母重新?認識自?己的孩?子，找?到孩子?真正的?致差的?原因，?變革教?育方法?，并有?意識地?誘導家?長反省?自己的?失誤，?認識孩?子的發(fā)?展變化?，變盲?目配合?為協(xié)作?教育。?八、?工作目?標通?過本期?教學，?使學生?形成一?定的素?質(zhì)，能?夠自覺?運用知?識解決?生活中?的問題?，形成?扎實的?基本功?，為今?后繼續(xù)?學習打?下良好?的基礎?。培養(yǎng)?一批尖?子，能?夠掌握?科學的?學習方?法。不?及格人?數(shù)較少?。形成?良好學?風和習?慣。形?成融洽?的師生?關系。?使學生?在德、?智、體?各方面?全面發(fā)?展。?總之，?我會從?自我做?起，維?護人民?教師的?良好形?象，本?著教育?一個學?生，挽?救一個?家庭，?穩(wěn)定整?個社會?的宗旨?和敬業(yè)?、愛生?、奉獻?的原則?，嚴肅?認真、?全心全?意地做?好本職?工作，?以良好?的師德?回報社?會。?教師工?作總結?計劃（?二）?我是1?01藝?術設計?裝潢班?的班主?任，通?過之前?兩年的?適應和?磨合，?可以說?我作為?教師和?同學們?完全的?熟悉了?，再也?沒有之?前的陌?生感了?。所以?在同學?們進入?大學第?三個年?頭的時?候，我?的工作?變的輕?松了很?多，不?過我不?會放松?對他們?的教育?的。?101?藝術設?計裝潢?班的同?學經(jīng)過?大學三?年的適?應，絕?大多數(shù)?同學完?全轉(zhuǎn)變?為大學?生狀態(tài)?懶了，?班主任?工作也?開始變?得輕松?，但我?相信緊?跟學院?的學生?管理步?伐，通?過自己?的努力?，依靠?班團委?是可以?將這項?工作做?好的，?現(xiàn)就班?主任工?作計劃?安排：?一、?堅持不?懈地學??；?到老，?學到老?，樹立?終身學?習的觀?念。?二、多?渠道地?學。?要做學?習的有?心人，?在書本?中學習?，學習?政治思?想理論?，教育?學理論?和各種?專業(yè)知?識，增?強自己?的理論?積淀;?也要在?無字處?學習，?學習他?人高尚?的師德?修養(yǎng)，?豐富的?教學經(jīng)?驗，以?達到取?長補短?的目的?，我認?為不論?從事什?么工作?，都要?盡心盡?力，都?要為學?生著想?，要努?力工作?，應當?兢兢業(yè)?業(yè)，忘?我的工?作。?三、廣?泛地閱?讀各類?有益的?書籍。?學習?各種領?域的知?識，技?能，不?斷構建?，豐富?自己的?知識結?構。?四、加?強班級?日常管?理。?在班級?的日常?管理中?，配合?學院、?系上，?認真完?成學院?和系上?布置的?各項工?作。在?工作中?，充分?發(fā)揮班?干部的?作用，?讓學生?自主管?理班級?。做好?班委和?團支部?的分工?工作，?并注意?培養(yǎng)和?考核班?頒布。?同時，?作好突?發(fā)事件?的預防?工作，?未雨綢?繆，防?患于未?然。特?別加強?對學生?考勤、?晚上外?出的管?理，一?經(jīng)發(fā)現(xiàn)?違紀，?嚴肅處?理。對?典型的?違規(guī)事?例，觸?犯原則?的行為?要加大?力度處?理。?五、拓?展學生?知識結?構，提?高學生?的社會?適應能?力。?充分利?用學院?、分院?、各部?門、老?師和社?會的各?種資源?，讓學?生多參?加相關?活動，?在培訓?中學到?知識，?在實際?操作中?得到體?驗，在?精彩的?演講中?受到啟?發(fā)。?六、狠?抓班級?學風。?學生?進入第?二學期?，人頭?熟了，?地頭熟?了，剛?進校的?凌云壯?志已經(jīng)?被磨平?了，這?學期是?學生在?學習上?的一個?轉(zhuǎn)折期?，轉(zhuǎn)變?得好的?能適應?大學的?學習方?式，學?有所獲?，轉(zhuǎn)變?得不好?的，可?能就會?出現(xiàn)這?樣那樣?的問題?。所以?，我在?班周會?上要次?次強調(diào)?，對學?有余力?的同學?要引導?其獲取?更廣泛?和更深?入的知?識，對?一般學?生要注?意鼓勵?和督促?，對成?績差的?學生要?找原因?，盡最?大限度?讓其心?思放在?學習上?。繼續(xù)?以寢室?為學習?單位，?同學中?互幫互?助，在?班級中?形成良?好的學?習氛圍?。在晚?自習中?開展主?題活動?，讓知?識在溝?通和交?流中被?接受和?熟悉，?乃至升?華為一?種意識?和行為?。教?師工作?總結計?劃（三?）新?學期，?新希望?，新起?點，這?學期我?擔任四?年級班?主任語?文教學?兼六年?級英語?教學。?我將認?真貫徹?___?_教育?方針，?加強政?治學習?，不斷?提高自?己的思?想認識?。以重?實際，?抓實事?，求實?效為教?學工作?的基本?原則，?以培養(yǎng)?學生創(chuàng)?新精神?和實踐?能力為?重點，?深化課?堂教學?改革，?落實教?學常規(guī)?，大力?推進素?質(zhì)教育?，使學?生全面?發(fā)展。?四年?級有_?___?名學生?，其中?男生_?___?人，女?生__?__人?。學生?上課氣?氛不活?躍，中?等生、?后進生?生占較?大多數(shù)?。學習?不踏實?，對問?題不求?甚解;?書寫速?度慢，?錯字多?。教?學工作?是學校?各項工?作的中?心，也?是檢驗?一個教?師工作?成敗的?關鍵。?教學就?是教與?學，兩?者是相?互聯(lián)系?，不可?分割的?，了解?和分析?學生情?況，有?針對地?教對教?學成功?與否至?關重要?。（?1）備?課。教?學中，?備課是?一個必?不可少?，十分?重要的?環(huán)節(jié)，?備學生?，又要?備教法?。本學?年采用?電子備?課，注?重二次?備課。?課前專?心研究?書本，?教材，?想方設?法令課?堂生動?，學生?易接受?。備課?不充分?或者備?得不好?，會嚴?重影響?課堂氣?氛和積?極性，?有人說?：“備?課備不?好，倒?不如不?上課，?否則就?是白費?心機。?”我明?白到備?課的重?要性，?因此，?每天我?都花費?大量的?時間在?備課之?上，認?認真真?鉆研教?材和教?法，不?滿意就?不收工?。一堂?準備充?分的課?，會令?學生和?老師都?獲益不?淺。?（2）?上課。?注重課?堂教學?效果。?教師要?有駕馭?課堂的?能力，?因為學?生在課?堂上的?一舉一?動都會?直接影?響課堂?教學。?因此上?課一定?要設法?令學生?投入，?不讓其?分心，?這就很?講究方?法了。?上課內(nèi)?容豐富?，現(xiàn)實?。教態(tài)?自然，?講課生?動，難?易適中?照顧全?部，就?自然能?夠吸引?住學生?。所以?，老師?每天都?要有充?足的精?神，讓?學生感?受到一?種自然?氣氛。?這樣，?授課就?事半功?倍。當?學生在?課堂上?無心向?學，違?反紀律?時，我?的情緒?不會受?到影響?，不會?把這帶?到教學?中，讓?原本正?常的講?課受到?沖擊，?發(fā)揮不?到應有?的水平?，以致?影響教?學效果?。（?3）作?業(yè)。重?視對學?生句子?的講解?和訓練?，重視?作文的?指導和?訓練。?在作業(yè)?批改上?，認真?及時，?力求做?到全批?全改，?重在訂?正，及?時了解?學生的?學習情?況，以?便在輔?導中做?到有的?放矢.?重視對?學生書?寫的評?價。?（4）?輔導。?因為語?文的特?殊情況?，學生?在不斷?學習中?，會出?現(xiàn)好差?分化現(xiàn)?象，差?生面擴?大，會?嚴重影?響班內(nèi)?的學習?風氣。?因此，?絕對不?能忽視?。為此?，我制?定了具?體的計?劃和目?標。對?這部分?同學進?行有計?劃的輔?導。?作為教?師，應?該明白?任何學?生都會?同時存?在優(yōu)點?和缺點?兩方面?，對優(yōu)?生的優(yōu)?點是顯?而易見?的，對?后進生?則易于?發(fā)現(xiàn)其?缺點，?尤其是?在學習?上后進?的學生?，往往?得不到?老師的?肯定，?而后進?生轉(zhuǎn)化?成功與?否，直?接影響?著全班?學生的?整體成?績。所?以，要?注重從?以下幾?方面抓?好后進?生轉(zhuǎn)化?工作：?1、?用發(fā)展?的觀點?看學生?。應?當縱向?地看到?：后進?生的今?天比他?的昨天?好，即?使不然?，也應?相信他?的明天?會比今?天好。?2、?因勢利?導，化?消極因?素為積?極因素?。首?先，幫?助后進?生找到?優(yōu)、缺?點，以?發(fā)揚優(yōu)?點，克?服缺點?。其次?以平常?的心態(tài)?對待，?后進生?也是孩?子，厭?惡、責?罵只能?適得其?反，他?們應該?享有同?其它學?生同樣?的平等?和民主?，也應?該在稍?有一點?進步時?得到老?師的肯?定。?作為班?主任，?我深深?懂得教?師的一?言一行?都影響?著學生?，對學?生起著?言傳身?教的作?用。所?以在工?作中我?一直遵?循"嚴?要求，?高標準?"的指?導方針?。1?、思想?教育常?抓不懈?：利用?班會，?對會等?進行思?想品德?教育，?增強學?生的衛(wèi)?生、紀?律、安?全意識?，著重?培養(yǎng)學?生良好?的道德?品質(zhì)、?學習習?慣、勞?動習慣?和文明?行為習?慣等。?2、?發(fā)揮"?小干部?"的大?作用：?大膽放?手使用?班干部?，通過?制定班?級管理?制度，?對學生?各方面?做出嚴?格要求?，班內(nèi)?形成團?結向上?的優(yōu)良?班風。?3、?經(jīng)常與?任課教?師取得?聯(lián)系，?了解學?生的學?習情況?，協(xié)同?對學生?進行學?習目的?教育，?激發(fā)學?習興趣?，培養(yǎng)?刻苦學?習的意?志，教?會學習?方法，?學好各?門功課?，并掌?握學生?的課業(yè)?負擔量?。4?、關心?學生身?體健康?，注意?保護視?力，指?導開展?豐富多?彩的班?級活動?，積極?參加學?校組織?的各項?活動，?搞好班?級的經(jīng)?常性管?理工作?，對學?生進行?常規(guī)訓?練，培?養(yǎng)學生?養(yǎng)成良?好的學?習、生?活習慣?。5?、經(jīng)常?與家長?保持聯(lián)?系，進?行家訪?，互通?情況，?取得家?長的支?持和配?合，指?導家長?正確教?育子女?等。?總之，?希望通?過這學?期的努?力，學?生能保?持良好?的學習?風氣，?有積極?進取之?心，熱?愛學習?，以學?習為樂?。熱愛?班集體?，形成?積極向?上的班?風。書?寫認真?,習作?有一定?水平，?為今后?的學習?打下良?好的基?礎，在?少先隊?大隊部?組織的?各項活?動，都?獲年級?組優(yōu)秀?獎。?教師工?作總結?計劃（?四）?本學期?我擔任?初一（?1）（?2）兩?個班的?數(shù)學教?學工作?，從學?生的入?學成績?上看，?兩班學?生的數(shù)?學基礎?很差，?所以本?學期的?教學任?務非常?艱巨，?但我仍?有信心?迎接這?個新挑?戰(zhàn)。為?了能更?出色地?完成教?學任務?，特制?定計劃?如下：?一、?本學期?教材分?析，學?生現(xiàn)狀?分析?本學期?教學內(nèi)?容是華?師大版?七年級?上教材?，內(nèi)容?與現(xiàn)實?生活聯(lián)?系非常?密切，?知識的?綜合性?也較強?，教材?為學生?動手操?作，歸?納猜想?提供了?可能。?觀察、?思考、?實驗、?想一想?、試一?試、做?一做等?，給學?生留有?思考的?空間，?讓學生?能更好?地自主?學習。?因此對?每一章?的教學?都要體?現(xiàn)師生?交往、?互動、?共同發(fā)?展的過?程。要?求老師?成為學?生數(shù)學?學習的?組織者?和引導?者，從?學生的?生活經(jīng)?驗和已?有的知?識背景?出發(fā)，?在活動?中激發(fā)?學生的?學習潛?能，促?使學生?在自主?探索與?合作交?流的過?程中真?正理解?和掌握?基本數(shù)?學知識?、技能?、思想?、方法?，提高?解決問?題的能?力。開?學第一?周我對?學生的?觀察和?了解中?發(fā)現(xiàn)少?部分學?生基礎?還可以?，而大?部分學?生基礎?和能力?比較差?，甚至?加減乘?除運算?都不過?關，更?不用提?解決實?際問題?了。所?以一定?要想方?設法，?鼓勵他?們增強?信心，?改變現(xiàn)?狀。在?扎實基?礎上提?高他們?解題的?基本技?能和技?巧。?二、確?立本學?期的教?學目標?及實施?目標的?具體做?法。?本學期?的教學?目標是?七年級?（上）?的五章?內(nèi)容，?力求學?生掌握?基礎的?同時提?高他們?的動手?操的能?力，概?括的能?力，類?比猜想?的能力?和自主?學習的?能力。?在初中?的數(shù)學?教學實?踐中，?常常發(fā)?現(xiàn)相當?一部分?學生一?開始不?適應中?學教師?的教法?，出現(xiàn)?消化不?良的癥?狀，究?其原因?，就學?生方面?主要有?三點：?一是學?習態(tài)度?不夠端?正;二?是智能?上存在?差異;?三是學?習方法?不科學?。我以?為施教?之功，?貴在引?導，重?在轉(zhuǎn)化?，妙在?開竅。?因此為?防止過?早出現(xiàn)?兩極分?化，我?準備具?體從以?下幾方?面入手?：（?一）掌?握學生?心理特?征，激?發(fā)他們?學習數(shù)?學的積?極性。?學生?由小學?進入中?學，心?理上發(fā)?生了較?大的變?化，開?始要求?“獨立?自主”?，但學?生環(huán)境?的更換?并不等?于他們?已經(jīng)具?備了中?學生的?諸多能?力。因?此對學?習道路?上的困?難估計?不足。?鑒于這?些心理?特征，?教師必?須十分?重視激?發(fā)學生?的求知?欲，有?目的地?時時地?向?qū)W生?介紹數(shù)?學在日?常生活?中的應?用，還?要想辦?法讓學?生親身?體驗生?活離開?數(shù)學知?識將無?法進行?。從而?激發(fā)他?們學習?數(shù)學知?識的直?接興趣?，數(shù)學?第一章?內(nèi)容的?正確把?握能較?好地做?到這些?。同時?在言行?上，教?師要切?忌傷害?學生的?自尊心?。（?二）努?力提高?課堂_?___?分鐘效?率（?1）在?教師這?方面，?首先做?到要通?讀教材?，駕奴?教材，?認真?zhèn)?課，認?真?zhèn)鋵W?生，認?真?zhèn)浣?法，對?所講知?識的每?一環(huán)節(jié)?的過渡?都要精?心設計?。給學?生出示?的問題?也要有?層次，?有梯度?，哪些?是獨立?完成的?，哪些?是小組?合作完?成的，?知識的?達標程?度教師?更要掌?握。同?時作業(yè)?也要分?層次進?行，使?優(yōu)生吃?飽，差?生吃好?。（?2）重?視學生?能力的?培養(yǎng)?七年級?的數(shù)學?是培養(yǎng)?學生?運算能?力，發(fā)?展思維?能力和?綜合運?用知識?解決實?際問題?的能力?，從而?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新意識?。根據(jù)?當前素?質(zhì)教育?和新課?改的的?精神，?在教學?中我著?重對學?生進行?上述幾?方面能?力的培?養(yǎng)。充?分發(fā)揮?學生的?主體作?用，盡?可能地?把學生?的潛能?全部挖?掘出來?。（?三）加?強對學?生學法?指導?進入中?學，有?些學生?縱然很?努力，?成績依?舊上不?去，這?說明中?學階段?學習方?法問題?已成為?突出問?題，這?就要求?學生必?須掌握?知識的?內(nèi)存規(guī)?律，不?僅要知?其然，?還要知?其所以?然，以?逐步提?高分析?、判斷?、綜合?、歸納?的解題?能力，?我要求?學生養(yǎng)?成先復?習，后?做作業(yè)?的好習?慣。課?后注意?及時復?習鞏固?以及經(jīng)?常復習?鞏固，?能使學?過的知?識達到?永久記?憶，遺?忘緩慢?。三?、教學?研究計?劃課?堂教學?與數(shù)學?改革是?相鋪相?成的，?做好教?學研究?能更好?地為課?堂教學?服務。?本學期?將積極?參加學?校和備?課組的?各項教?研活動?，撰寫?“教學?隨筆”?和“教?學反思?”。本?人決定?在第十?一周開?一堂公?開課，?與學校?同組的?老師共?同探討?教學。?四、?繼續(xù)教?育計劃?：繼?續(xù)教育?是提高?教師基?本技能?的重要?途徑。?本學期?我積極?參與校?內(nèi)外組?織的各?項繼續(xù)?教育，?努力提?升教育?教學水?平。?1、通?過網(wǎng)絡?繼續(xù)教?育培訓?，學習?新教育?理念，?不斷完?善教育?教學方?式。?2、閱?讀有關?新課程?的書籍?，做好?讀書筆?記;?總之，?本學期?的教學?工作任?務還有?很多，?需要在?今后的?實際工?作中進?一步補?充和完?善。?教師工?作總結?計劃（?五）?一、個?人基本?情況：?__?__年?___?_月參?加工作?至今，?工作年?，一直?執(zhí)教專?業(yè)數(shù)學?，同時?希望自?己能成?為一名?優(yōu)秀的?中學數(shù)?學專業(yè)?教師，?在教育?教學工?作中，?總結教?育教學?經(jīng)驗，?能夠較?好的把?握課堂?。二?、專業(yè)?發(fā)展目?標理?論素養(yǎng)?方面：?通過自?培和校?培的結?合，實?現(xiàn)個人?理論、?水平、?專業(yè)知?識水平?和實踐?教育教?學能力?的進一?步提高?和創(chuàng)新?。教?學水平?方面：?以先進?的教育?理念和?科學理?論為指?導，在?教育教?學的實?踐中摸?索出一?套適合?數(shù)學學?科的教?法。努?力使自?己成為?一名素?質(zhì)好、?師德水?平高、?專業(yè)知?識寬厚?、具有?正確的?教育理?念和高?度的專?業(yè)精神?、富有?創(chuàng)新精?神和實?踐能力?的教師??？?研能力?