中心小學工作計劃XX年乂乂鎮(zhèn)小學工作的總體思路是：認真落實十八大精神及國家省市區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，圍繞區(qū)教體局工作部署，以推動全鎮(zhèn)小學健康和諧發(fā)展、教師專業(yè)成長和學生綜合素質(zhì)提升為基本目標，以區(qū)教體局倡導的“課堂活動一讓學生可持續(xù)發(fā)展、研訓評價一促教師可持續(xù)發(fā)展、自然創(chuàng)新一使學?？沙掷m(xù)發(fā)展”為基本路徑，以深入實施素質(zhì)教育為主旋律，以課程實施水平提升為努力方向，以高效課堂建設(shè)為重點，以常規(guī)落實為切入點，以規(guī)范化精細化管理為保障，促進乂乂小學辦學水平及教育教學質(zhì)量的全面提升。一、工作目標以“提升學校規(guī)范科學管理水平、夯實教師教學常規(guī)、強化學生習慣養(yǎng)成”為本年度工作總目標。具體目標如下：強化管理常規(guī)落實，提升學校規(guī)范科學管理水平；落實村小實體地位，促進學校均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展；提高教師隊伍素質(zhì)，注重教師內(nèi)涵提升；加強教研隊伍建設(shè)，引領(lǐng)學校實效校本研訓；堅持實效德育研究，促進學生全面發(fā)展；改善辦學條件，努力提升辦學水平；堅持依法治教治校，規(guī)范學校辦學行為。二、工作任務與措施（一）加強教干教師隊伍建設(shè)1.進一步強化教干引領(lǐng)機制。完善教干學習制度，主要領(lǐng)導要身先士卒，做教師讀書學習的楷模，引領(lǐng)教師讀教育專著，提高自身的理論素養(yǎng)，保證管理理念及專業(yè)知識的先進性；學習十八大精神及上級的各項方針政策，引領(lǐng)教師保持政治的敏銳性，倡導奉獻精神，為祖國教育事業(yè)振興努力拼搏。每學年學習筆記或心得不少于兩萬字。繼續(xù)以新課標的學習、領(lǐng)悟與運用為基點，不斷更新教師教學理念，促進教師內(nèi)涵發(fā)展。為實現(xiàn)這一目標，一是引領(lǐng)教師繼續(xù)學習領(lǐng)悟新課標，踐行課標新理念，每學期讀一本教育專著，讀書筆記不少于一萬字，用讀書來轉(zhuǎn)變教師觀念，促進教師提升；二是鼓勵教師外出學習，參加各種培訓活動，每學期不少于三次，并于學習后寫出心得體會；三是利用教學反思的內(nèi)化作用，推進教師教學理念的更新與應用，利用評價的指導敦促功能，促進教師理念不斷更新。強化教學策略及教材的研究力度，采用考研結(jié)合的方式，督促教師專業(yè)發(fā)展，提升教師駕馭教材、駕馭課堂的能力。落實區(qū)教體局以考促學、以考促研的教師專業(yè)發(fā)展策略，每年度組織一次教師專業(yè)技能檢測，并將考試結(jié)果用于教師職級評聘、評優(yōu)樹先、績效考核。結(jié)合區(qū)教體局的規(guī)章制度，修訂完善我鎮(zhèn)教師評價機制，充分發(fā)揮評價功能，促進教師素質(zhì)提升與教學質(zhì)量的提高。（二）健全教研隊伍，大力開展實效校本教研活動繼續(xù)加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)教學研究指導中心建設(shè)，完善內(nèi)部設(shè)施配套，保證充足的教研經(jīng)費，充分發(fā)揮中心教研組的指導引領(lǐng)輻射作用，指導組織全鎮(zhèn)的教學研討活動。建立教研員學習培訓制度，全面學習新課程理念和專業(yè)知識，為教研員外出學習培訓搭建平臺，鼓勵和支持教研員多出教研成果。強化村小教學研究指導中心、教研組建設(shè)。健全教研組織網(wǎng)絡，完善教研組管理與評價激勵機制，充分發(fā)揮教研組的實體作用，調(diào)動教研組工作的積極性與主動性，向?qū)嵭Ы萄谢顒右|(zhì)量要水平。建立教研組周查教導處雙周查及學期獎勵機制、月（周）工作計劃、過程監(jiān)控月報、教學質(zhì)量月檢測分析、月教學工作調(diào)度會等制度，采用學科捆綁等措施，發(fā)揮教學研究指導中心及教研組的能動作用，強化教學過程的監(jiān)控。關(guān)于教學質(zhì)量月檢測，每次檢測前兩周，擬定檢測重點，檢測后看學生學習的達成度如何，再通過分析，查找差距，分析得失，制定下次檢測重點及目標，并借分析指導修正教師今后的教學行為，真正實現(xiàn)“以結(jié)果修正過程，以過程達成目標”的效果。在作業(yè)教學改革方面，從科學、規(guī)范入手，從作業(yè)的內(nèi)容整合切入，將作業(yè)的實效性放在第一位，既有規(guī)定性作業(yè)，也倡導個性化作業(yè)設(shè)置，以激發(fā)學生作業(yè)興趣，提高作業(yè)教學效率為目標，真正實現(xiàn)減負增效。繼續(xù)發(fā)揮學科骨干教研團隊的示范作用。以高效課堂構(gòu)建為中心，以常態(tài)課研討為切入點，繼續(xù)推進名師工作室建設(shè)，完善壯大研究團隊，加強骨干教師的培養(yǎng)培訓，發(fā)揮名師的引領(lǐng)作用，帶動全體教師專業(yè)發(fā)展。組織骨干教師每學期上好一堂示范課或研討課，每月至少開展一次學科課堂教學研討活動，并且建立全員參與研討制度，讓每位教師都受益，保證活動的實效性。搭建骨干教師的發(fā)展平臺，完善骨干教師成長檔案，為其提供外出學習培訓機會，使骨干教師盡快成長起來，早日步入乂乂名師行列。大力推行校際聯(lián)研活動。以各村小教學研究指導中心、教研組為實體，開展學科聯(lián)研活動。每次活動主題要明確，活動要有針對性，本著一次活動至少解決一個以上的教學問題，用問題教研帶動教師專業(yè)發(fā)展。每處村小每學期至少要有兩次以上的聯(lián)研活動。該項工作將納入教導處教研組的評估中。以區(qū)“三百工程”的實施為引領(lǐng)，以校本課題“小組合作學習實效性研究與實踐”為著力點，以問題教研為切入點，大力開展實效研究活動，逐步向教研科研一體化邁進，全面提升全鎮(zhèn)小學的教育教學質(zhì)量。（三）加強課程管理，提升課程實施水平課程實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面落實國家課程方案、規(guī)范辦學行為、促進學生全面發(fā)展的基本要求。一是各小學要充分挖掘自身潛力，開全課程，開足課時，加大專業(yè)性較強課程的研究培訓力度，特別是音體美信綜合實踐等課程，要保證開足開齊，然后再逐步規(guī)范與提高；二是加強校本課程的研究與開發(fā)，各村小要結(jié)合本地的地域文化、民風民俗或?qū)W校自身的亮點，開發(fā)適合自己的校本課程；三是完善課程評價與監(jiān)控，發(fā)揮教學研究指導中心及教研組的監(jiān)控作用，用查課等方式督促課程的開設(shè)，發(fā)揮鎮(zhèn)小學教研室的評價指導作用，將課程實施及各學科質(zhì)量監(jiān)控納入對學校的評估量化，保障課程實施水平的提升。（四）加大力度，推進高效課堂建設(shè)認真學習《XX區(qū)“自能高效課堂”實施意見》，深入理解自能高效課堂的內(nèi)涵實質(zhì)，強力推進高效課堂建設(shè)。一是加強校長對高效課堂建設(shè)的領(lǐng)導力。校長要解放思想，用創(chuàng)新的思維來推動教學改革，要學習提高、更新理念，深入課堂、促進教學。完善教干聽評課及研教務教制度，發(fā)揮校長的引領(lǐng)指導作用。二是落實教師教學常規(guī)，完善課堂教學模式。樹立常規(guī)推進教學改革意識，以課堂教學為中心，抓實備課、作業(yè)、輔導、考試等常規(guī)落實；引導教師深入研究課標、教材和學生，提高教師駕馭教材能力；大力變革教學方式與學習方式，積極學習先進的教學方法，努力探索適合自身的具有本土性、創(chuàng)新性、科學性的課堂教學模式，提升教師駕馭課堂的能力。三是充分發(fā)揮學科研究團隊的示范引領(lǐng)作用，加強特色課堂創(chuàng)建。以鎮(zhèn)小學教研員為核心，以骨干研究團隊為主體，形成研究合力，積極發(fā)現(xiàn)、培育典型，強化特色課堂的研究開發(fā)與培植，年內(nèi)力爭推出兩名以上區(qū)級課改骨干。四是繼續(xù)堅持示范課引領(lǐng)、公開課（研究課）研討、匯報課展示的課堂教學研討思路，利用遠程研修中課例打磨的路子，以教研組內(nèi)小型實效的課例打磨形式，努力打造合格高效的常態(tài)課。五是組織開展“每人一節(jié)好課”展示活動，促進各層面教師不斷提高課堂教學質(zhì)量，實現(xiàn)課堂教學的優(yōu)質(zhì)高效。每學期骨干教師上好示范課，通過開展課堂教學分析研討會，推出部分公開課；青年教師及弱師上好匯報課。用分片聯(lián)研、校本教研、同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、課堂教學達標等形式，強化課堂教學的研究，推進常態(tài)課建設(shè)。（五）推進常規(guī)落實，提高學校管理水平認真貫徹落實《中小學日常行為規(guī)范》、《XX區(qū)教師教學常規(guī)》和《學生學習常規(guī)》，大力開展學用常規(guī)活動。各小學健全相關(guān)的組織監(jiān)督機構(gòu)，學生發(fā)展研究指導中心、班級量化小組、少先隊組織等，進一步明確常規(guī)管理的目標任務，將常規(guī)內(nèi)容宣傳到位，加大常規(guī)的檢查督促力度。從日常的行為習慣養(yǎng)成入手，逐步規(guī)范師生行為，并將師生常規(guī)落實納入日常的評估量化，每學期舉行一次常規(guī)專項評定，納入單位的總體評價。（六）培植學校亮點，努力創(chuàng)建特色學校以《XX區(qū)特色學校建設(shè)指導意見》的精神為指導，認真分析學校校情，立足實際，科學定位，按照區(qū)教體局“提煉項目特色一推進特色活動一培育學校特色一鑄就品牌學?！钡墓ぷ魉悸?，統(tǒng)籌規(guī)劃，周密部署，明確特色建設(shè)的方向目標和具體策略，制定并上報特色建設(shè)預想性總體方案。在確立本校特色建設(shè)方向目標時，要做到如下幾點：一是認真學習區(qū)特色學校建設(shè)指導意見，深刻理解特色學校建設(shè)的內(nèi)涵與要求，領(lǐng)會其精髓，保證方向的正確性；二是群策群力，發(fā)揮教師及家長委員會的作用，鼓勵他們建言獻策，再經(jīng)全面考察論證，確立特色發(fā)展方向；三是成立特色創(chuàng)建領(lǐng)導小組，明確各自工作職責，強化特色創(chuàng)建的領(lǐng)導力與責任意識，加大挖潛力度，提煉個性而科學的辦學理念，研究確立特色學校建設(shè)的思路、方法和重點，形成特色實施方案。（七）落實村小實體地位，推進學校均衡發(fā)展健全村小管理組織，完善“一校三中心”管理網(wǎng)絡，明確各層的職責任務，建立相關(guān)的評價機制及獎懲機制，責權(quán)利并存，調(diào)動各責任人的工作積極性與主動性，發(fā)揮其能動作用，既要履行好各自職責，又要注重團結(jié)協(xié)作，圓滿完成既定的工作目標任務。繼續(xù)堅持周例會、月例會等制度，將學校管理工作分解到每月每周去實施。不斷改善村小的辦學條件，及時更新與補充內(nèi)部配套設(shè)施，保障教育教學資源的均衡配置。發(fā)揮村小教學研究指導中心、教研組的重要作用，營造濃厚的教學研討氛圍，組織實效性的校本教研及校際聯(lián)研活動，提升村小教師素質(zhì)，全面提高教學質(zhì)量。加大對學?；顒娱_展的指導與監(jiān)督，推動村小管理規(guī)范。每次活動都要有實施方案、過程材料、總結(jié)與反思。按時上報部分相關(guān)材料。XX年將開展的活動有：三月份的體育節(jié)、四月份的讀書節(jié)、五月綜合素養(yǎng)展示、六一匯演、十月份的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、十一月份的冬季越野賽、元旦文藝聯(lián)歡等。各項活動中心小學與村小并重，真正落實村小的實體地位。（八）加強藝體衛(wèi)信課程管理，為學生的全面發(fā)展奠基牢固樹立健康第一的教育思想，加強學校體育場所建設(shè)，增添必備的體育設(shè)施。全面實施《國家學生體質(zhì)健康標準》，深入推進“快樂大課間”和“陽光體育運動”，保證全鎮(zhèn)小學生每天鍛煉不少于小時，不斷提高學生的體質(zhì)健康水平。三月份各校舉辦春季運動會，檢驗體育教學成果。認真落實學生健康年檢制度，強化常見病、流行病防控和學校食品衛(wèi)生安全督查，加強學生心理健康教育，提高健康水平。藝體衛(wèi)信課程是我鎮(zhèn)小學的薄弱學科，一是專業(yè)師資力量薄弱，二是內(nèi)部配套設(shè)施存在缺口，三是評價機制不夠完善。新年度主要抓好以下工作：增加投入，盡力解決內(nèi)部設(shè)施配套，乂乂小學的計算機更新，XX、XX、XX等學校的計算機添置，中心小學、乂乂、乂乂等小學電子白板的配置，XXXX兩處的多媒體及部分學校電教設(shè)備配置，各小學的體育音樂衛(wèi)生器材，各小學辦公設(shè)施（一體機、打印復印件、打印機）等條件改善；挖掘自身潛力，努力培養(yǎng)一批專兼職教師，采取先開設(shè)再提高再逐步規(guī)范的工作策略，將課程開設(shè)齊全，再用分片聯(lián)研、同課異構(gòu)等磨課形式，加大幾門學科的課堂教學研究力度，提高課堂教學的效率與水平，保證學生受教育的公平性；修訂完善相關(guān)的評價機制，科學合理地評價教師與學生，每學期組織一次藝體衛(wèi)信的知識技能抽測活動，確保學生健康全面發(fā)展。（九）倡導師生讀書，努力打造書香校園依據(jù)區(qū)教體局讀書益智工程的相關(guān)要求，大力倡導師生讀書。充分利用省配圖書，加強學校圖書室、班級圖書角建設(shè)，為各小學添置部分圖書架（櫥）及部分圖書，為各小學配備電子閱覽室等設(shè)施，讓學生有書可讀，有書能讀，有書會讀。把讀書活動與語文教學相結(jié)合，大力開展古詩文誦讀、讀書演講、作文競賽、讀書素養(yǎng)展示等活動。嚴格落實每生每天至少半小時的課外閱讀時間。大力開展教師讀書活動。完善讀書制度，豐富讀書形式。以讀教育專著或教育實踐文章為主，做好讀書筆記，開展多種形式的讀書交流活動。以區(qū)讀書節(jié)活動為契機，大力培植讀書明星、讀書名師、書香班級和書香校園。充分利用征訂的國學經(jīng)典教材，繼續(xù)開展以“讀經(jīng)誦典浸潤人生”為主題的師生讀書活動。學期初制定讀書方案，確立讀書篇目，五月份舉行經(jīng)典誦讀展示活動。以營造書香校園為抓手，改善學校育人環(huán)境，結(jié)合學校實際，特別是地域文化、民風民俗等，構(gòu)建各校的特色校園文化。中心小學將對該項工作進行專項評估，納入單位量化。（十）堅持依法治校，規(guī)范學校辦學行為認真貫徹落實國家的教育方針及法規(guī)制度，以“山東省對違規(guī)從事普通中小學辦學行為責任追究辦法”的學習領(lǐng)悟與落實為重點，堅決落實規(guī)范辦學的精神實質(zhì)，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治體系，不斷增強廉潔勤政意識，切實解決社會普遍關(guān)注的招生、收費、助學金發(fā)放、職稱評聘、評優(yōu)樹先等熱點問題。堅持并完善校務公開制度，提高學校管理的透明度。將依法治教治校落實到位，規(guī)范學校的辦學行為。完善教代會制度，充分發(fā)揮教代會的民主監(jiān)督作用，每年的七月、十二月分別組織召開XX鎮(zhèn)小學教代會，研究解決學校發(fā)展中的重大問題，修改相關(guān)管理章程，促進學校和諧健康科學發(fā)展。充分發(fā)揮家長委員會的職能作用。按程序組建班級、學校家長委員會，保障公眾對教育的監(jiān)督權(quán)、知情權(quán)、參與權(quán)。定期召開家長會，一是向家長宣傳學校的計劃、制度等規(guī)定；二是充分利用家長這一社會資源，解決學校的實際困難，為學校發(fā)展獻言獻策；三是開展家庭教育，提升家長素質(zhì)，促進家庭教育與學校教育協(xié)調(diào)一致。（十一）實效德育建設(shè)一是建立校內(nèi)外德育基地，強化德育基地的宣傳教育功能；二是利用國旗下講話、德育宣傳欄、校園廣播等形式，提高學生的思想道德素質(zhì)；三是利用傳統(tǒng)節(jié)假日，開展切合實際的德育活動；四是建立健全團隊組織，開展團隊主題活動；五是創(chuàng)新德育評價機制，突出評價的全面性與多元性，為德育工作開展提供保障。每學期將對學校德育工作開展情況進行評估量化，計入單位積分。（十二）努改善學校辦學條件完成中心小學、中心幼兒園建設(shè)任務，搬遷中心小學，合并北乂乂小學；完成XX餐廳及幼兒園的附屬設(shè)施工程建設(shè)，盡快投入使用；完成乂乂、乂乂小學教學樓、餐廳及幼兒園，乂乂小學的餐廳圖書樓等建設(shè)及內(nèi)部配套任務，力爭暑假后投入使用；規(guī)劃建設(shè)乂乂小學幼兒園，乂乂小學異地選址與規(guī)劃建設(shè)任務； 改善各小學辦公條件，為各單位添置打印復印機、一體機、打印機等辦公設(shè)施，添置部分電教設(shè)備，服務于教學；加強學校圖書室、班級圖書角建設(shè)，添置部分圖書架（櫥），更新圖書，為師生讀書創(chuàng)造便利條件；更新并添置部分音體美器材，為課程實施水平提升提供必要條件。（十三）平安和諧校園創(chuàng)建以落實《XX區(qū)教育局關(guān)于落實“一崗雙責”完善學校安全工作責任制體系的意見》為抓手，健全校園安全機制，強化安全責任意識。具體工作有：組建安全隊伍，嚴格落實安全工作領(lǐng)導責任，堅持安全管理問責制，落實一崗雙責；健全安全制度，門衛(wèi)、教干帶班教師值班、巡邏、安全日查周結(jié)周報、月查與雙月查等制度；配置完備的安全設(shè)施，警務室建設(shè)、電子監(jiān)控設(shè)備、安保器械等；加強安保隊伍的培訓，提高安全管理隊伍的技能技防水平；積極開展安全教育活動，上好“開學安全第一課”，設(shè)立安全宣傳專欄、安全警示標語，建立健全安全應急