PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃樣本20____學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)生學(xué)習(xí)安排3篇時(shí)間在消逝，從不停留，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，馬上行動(dòng)起來(lái)寫一份安排吧。信任大家又在為寫安排犯愁了？以下是我為大家收集的學(xué)生學(xué)習(xí)安排3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇1一、初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)語(yǔ)文90以上，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)95以上，政、史、地、生90以上。二、初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提示初一的學(xué)生及家長(zhǎng)，肯定不能偏科。三、科學(xué)學(xué)習(xí)安排定制要領(lǐng)。第一：要自信。許多的科學(xué)探討都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很簡(jiǎn)單陷入恒久的自卑之中。其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)潔了，成果就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)看法也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的駕馭狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶俭@慌,其實(shí)不用膽怯 ,沒關(guān)系張。第四：初一最重要是不要太驚慌.只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于驚慌的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的.1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。2.具體____存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合實(shí)力的培育，拓展自己的應(yīng)用實(shí)力。四、學(xué)習(xí)方法的把握。1、“按部就班”——就是學(xué)生根據(jù)學(xué)科的學(xué)問(wèn)體系和自身的智能條件系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)，它要求學(xué)生應(yīng)注意基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。按部就班的原則體現(xiàn)為：一要打好基礎(chǔ)，二要由易到難，三要量力而行。要注意講究實(shí)效，不搞形式，要統(tǒng)籌支配課前預(yù)習(xí)，通過(guò)初步閱讀，先理解感知新課的內(nèi)容(如概念、定義、公式、理論方法等)，為順當(dāng)聽懂新課掃除障礙，預(yù)習(xí)時(shí)要看、思、做結(jié)合進(jìn)行。2、“熟讀精思”——就是要依據(jù)記憶和理解的辯證關(guān)系，把記憶與理解緊密結(jié)合起來(lái)，兩者不行偏廢。一方面，只有在記憶的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，理解才能透徹;另一方面，只有在理解的參加下進(jìn)行記憶，記憶才會(huì)堅(jiān)固?！笆熳x”要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要擅長(zhǎng)提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，用“自我詰難法”和“眾說(shuō)詰難法”去質(zhì)疑學(xué)習(xí)上的難點(diǎn)?！皩W(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂乎”，怎樣學(xué)會(huì)剛好復(fù)習(xí)，駕馭有效的復(fù)習(xí)方法，已成為學(xué)習(xí)中必不行少的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)要求抓住重點(diǎn)剛好復(fù)習(xí);復(fù)習(xí)要因人、因?qū)W科、因階段而異，不能機(jī)械地照搬一種模式，在復(fù)習(xí)時(shí)要把教材、參考書和練習(xí)冊(cè)結(jié)合起來(lái)，有選擇地做些練習(xí)。尤其是應(yīng)多做些變式訓(xùn)練，以熬煉自己____思索，主動(dòng)思維的實(shí)力;對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行歸類，使學(xué)問(wèn)深化、簡(jiǎn)化、條理化，并按規(guī)律去加強(qiáng)記憶，提高復(fù)習(xí)效果。3、“自求自得”——就是自主學(xué)習(xí)，就是要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，盡可能挖掘自我內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力，培育和提高自我實(shí)力。要把所學(xué)的學(xué)問(wèn)加以消化汲取，變成自己的`東西。在學(xué)習(xí)過(guò)程中質(zhì)疑問(wèn)題，我們會(huì)發(fā)覺很多疑難問(wèn)題，尤其是做練習(xí)時(shí)，適量的練習(xí)和作業(yè)是鞏固所學(xué)學(xué)問(wèn)，加強(qiáng)學(xué)問(wèn)汲取消化的重要環(huán)節(jié)。4、“知行統(tǒng)一”——就是要依據(jù)相識(shí)與實(shí)踐的辯證關(guān)系，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，切忌學(xué)而不用。知行統(tǒng)一要注意實(shí)踐：一是要擅長(zhǎng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐、邊學(xué)習(xí)、邊積累。二是躬行實(shí)踐，即把學(xué)習(xí)得來(lái)的學(xué)問(wèn)，用在實(shí)際工作中，解決實(shí)際問(wèn)題，新課程中的“探討性學(xué)習(xí)”也正是基于此把它列為必修課程。學(xué)生學(xué)習(xí)安排篇2一、初一學(xué)習(xí)如何安排：初中的學(xué)習(xí)規(guī)律。初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下。好學(xué)生初一的目標(biāo)是：每次考試應(yīng)在(百分制)數(shù)：9800，外：958，語(yǔ)：884。二、初一學(xué)習(xí)如何安排：初一學(xué)習(xí)謹(jǐn)記要點(diǎn)。中考是考基礎(chǔ)的，要求肯定不能偏科。到了初二以后就能看出，排名靠前的都是各科均恒的。真誠(chéng)提示初一的學(xué)生及家長(zhǎng)，肯定不能偏科。三、初一學(xué)習(xí)如何安排：科學(xué)學(xué)習(xí)安排定制要領(lǐng)。第一：要自信。許多的科學(xué)探討都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人假如失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很簡(jiǎn)單陷入恒久的自卑之中。其次：有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就可以在學(xué)習(xí)上做到事半功倍。提高效率方面:有學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)習(xí)看法、學(xué)習(xí)方法。你只要從現(xiàn)在把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了，學(xué)牢了，當(dāng)然就簡(jiǎn)潔了，成果就會(huì)提高。每個(gè)人的基礎(chǔ)不同，學(xué)習(xí)看法也不同，所以要采納的方法也就不同。要把學(xué)習(xí)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，要依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合的方法。就可以取得進(jìn)步。學(xué)習(xí)的方法應(yīng)當(dāng)是“百家爭(zhēng)鳴”“百花齊放”。第三：考試關(guān)鍵是自己對(duì)學(xué)科的駕馭狀況?；A(chǔ)學(xué)科占60%，中檔題主要考技能應(yīng)用占25%，高檔題占15%主要是綜合實(shí)力、應(yīng)用實(shí)力的考查，主要是區(qū)分高層學(xué)生?？荚嚧蠹叶俭@慌,其實(shí)不用膽怯 ,沒關(guān)系張。第四：初一最重要是不要太驚慌。只要把分?jǐn)?shù)看開點(diǎn)就可以了,否則太過(guò)于驚慌的心情,是無(wú)法進(jìn)行復(fù)習(xí)的。初中考試復(fù)習(xí)方法：1.全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)。2.具體____存在的問(wèn)題，做好查缺補(bǔ)漏的復(fù)習(xí)。3.分版塊復(fù)習(xí)。做到同中有異，異中有同。4.專題復(fù)習(xí)。綜合實(shí)力的培育，拓展自己的應(yīng)用實(shí)力。初中與小學(xué)的學(xué)習(xí)差異小學(xué)和初中的差異主要有三方面，首先是外在環(huán)境的差異。由于客觀因素影響，造成小學(xué)、初中老師在思維方式、教學(xué)方法、文化背景等方面存在很大差異，“進(jìn)入初中后，無(wú)論是老師、學(xué)校環(huán)境、學(xué)校管理、校內(nèi)文化、老師的習(xí)慣和要求等等都和小學(xué)階段存在一些差異，因此學(xué)生確定有不適應(yīng)的狀況出現(xiàn)。”其次，小學(xué)和初中教學(xué)方面也存在很大差異。初中課堂學(xué)習(xí)容量比較大，而且老師不會(huì)像小學(xué)階段那樣再手把手地教育，須要學(xué)生有肯定的自主學(xué)習(xí)實(shí)力。兩個(gè)階段的課堂結(jié)構(gòu)也不同，這也導(dǎo)致課堂教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)支配會(huì)有大的不同。再者，試題結(jié)構(gòu)存在的差異也很明顯。“小學(xué)考試一個(gè)班許多人可能都會(huì)考90分以上，考100分也會(huì)相當(dāng)簡(jiǎn)單，但到了初中，會(huì)發(fā)覺很少有學(xué)生考滿分，七八非常者居多，甚至有些學(xué)生會(huì)考試不及格。在這種前提下，家長(zhǎng)會(huì)有些不適應(yīng)，可能會(huì)埋怨老師教得不好或者孩子不好好學(xué)。但要了解其實(shí)這是因?yàn)樾W(xué)和初中試卷結(jié)構(gòu)、命題要求存在差異。”以數(shù)學(xué)試卷為例，小學(xué)數(shù)學(xué)選擇題選項(xiàng)有三個(gè)，初中則有四個(gè)，小學(xué)小題許多，有的題目分值零點(diǎn)幾分，即使錯(cuò)幾道題，可能不會(huì)很大程度影響分?jǐn)?shù)，但在初中，題目數(shù)量會(huì)削減，錯(cuò)一道題可能就會(huì)失許多分?！霸诔踔须A段學(xué)生的差異也會(huì)更加明顯?！毙W(xué)階段一般都是就近入學(xué)，一個(gè)年級(jí)學(xué)生的差異不是很明顯，但到了初一，一些家長(zhǎng)會(huì)把孩子轉(zhuǎn)入不同的學(xué)校，還會(huì)上大量補(bǔ)習(xí)班，有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子大了不用再嚴(yán)格管理，種種因素會(huì)使得學(xué)生在這一階段出現(xiàn)差異。此外，中學(xué)階段在行為守則方面對(duì)學(xué)生的要求相對(duì)小學(xué)階段也更加嚴(yán)格，“比如身著奇裝異服、打架、不正值交往等這些行為可能在小學(xué)階段不太會(huì)發(fā)生，因此小學(xué)階段在管理規(guī)定方面，沒有像中學(xué)這么嚴(yán)厲。”那么，該如何盡快適應(yīng)初中生活呢首先家長(zhǎng)和學(xué)生要提前了解初中階段和小學(xué)階段的差異，并且了解和適應(yīng)學(xué)校的管理規(guī)定?！凹偃缂议L(zhǎng)知道了命題要求和試卷結(jié)構(gòu)的不同，當(dāng)知道孩子考了八十多分時(shí)，就不應(yīng)當(dāng)大驚小怪。不要埋怨孩子，讓他們感覺到壓力。”其次，家長(zhǎng)要主動(dòng)和學(xué)校保持聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生在學(xué)校的狀況，“家長(zhǎng)誤以為孩子到了初中，自己就可以脫身，還是要緊盯其學(xué)習(xí)，并且留意學(xué)校的要求。假如家長(zhǎng)撒手不管，可能也會(huì)導(dǎo)致孩子的不適應(yīng)，有些孩子在學(xué)習(xí)上會(huì)松懈下來(lái)?！睂W(xué)生學(xué)習(xí)安排篇320xx年下半年，學(xué)生會(huì)在學(xué)院學(xué)生處的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在主席團(tuán)的親切指導(dǎo)下，以“一心一意為廣闊同學(xué)服務(wù)”為宗旨，以“服務(wù)學(xué)校為大局，服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才”為目標(biāo)，堅(jiān)持以思想作風(fēng)建設(shè)為龍頭，以狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以精品活動(dòng)為載體，服務(wù)全校廣闊同學(xué)，打造學(xué)生會(huì)良好形象。在新的學(xué)期，學(xué)生會(huì)將接著實(shí)行自我服務(wù)、自我教化、自我管理，做好學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶，為廣闊同學(xué)熬煉自己、奉獻(xiàn)他人、全面提高高校生自身綜合素養(yǎng)供應(yīng)平臺(tái)。為了更好地指導(dǎo)本學(xué)期工作，現(xiàn)制定工作安排如下：一、工作指導(dǎo)思想新的學(xué)期，學(xué)生會(huì)將接著秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，踏實(shí)進(jìn)取，并重點(diǎn)圍繞以下指導(dǎo)思想開展工作。1、推動(dòng)活動(dòng)精品化。緊密結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建高水平高校的總體目標(biāo)以及我校團(tuán)學(xué)工作大局，主動(dòng)推動(dòng)各項(xiàng)學(xué)生活動(dòng)品牌化、切實(shí)化建設(shè)。通過(guò)整合資源、加大投入，主動(dòng)打造品牌性活動(dòng)，創(chuàng)建精品工程，營(yíng)造健康高雅的校內(nèi)文化氛圍。2、突出服務(wù)理念。一方面，充分發(fā)揮學(xué)校與學(xué)生之間聯(lián)系的橋梁和紐帶作用，服務(wù)學(xué)校工作為大局;另一方面，以精品活動(dòng)為載體，服務(wù)廣闊同學(xué)的成長(zhǎng)成才。在服務(wù)同學(xué)的過(guò)程中，重點(diǎn)圍繞兩個(gè)層級(jí)，即大一新生、中專生和接近畢業(yè)的大二學(xué)生，在心理健康、人生職業(yè)生涯規(guī)劃、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等方面為他們供應(yīng)切實(shí)的服務(wù)和有效的幫助。3、強(qiáng)化內(nèi)部建設(shè)。推動(dòng)學(xué)生會(huì)內(nèi)部組織建設(shè)，一是加強(qiáng)學(xué)生會(huì)制度化、規(guī)范化建設(shè)，不斷建立和完善學(xué)生會(huì)及各部門的各項(xiàng)規(guī)章、制度和工作細(xì)則，推動(dòng)學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)工作向精細(xì)化、科學(xué)化、規(guī)范化邁進(jìn)。二是加強(qiáng)人才工程建設(shè)，通過(guò)開展教化培訓(xùn)、素養(yǎng)拓展和工作歷練等行之有效的培育方式，加強(qiáng)干部培育，增加學(xué)生會(huì)干部的綜合素養(yǎng)，提高工作實(shí)力和服務(wù)水平。三是加強(qiáng)組織隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造良好的部門文化氛圍，增加學(xué)生會(huì)組織的凝合力和戰(zhàn)斗力，充分發(fā)揮部門副職和委員的主動(dòng)性和創(chuàng)建性，加強(qiáng)梯隊(duì)建設(shè)，確保學(xué)生會(huì)發(fā)展的穩(wěn)定性和連續(xù)性。二、主要工作內(nèi)容本學(xué)期學(xué)生會(huì)的工作分成常規(guī)工作、重點(diǎn)工作和創(chuàng)新工作三大塊，詳細(xì)如下：(一)常規(guī)工作對(duì)于常項(xiàng)工作，要堅(jiān)持落實(shí)，常做常新，共有4項(xiàng)：1、紀(jì)律考核及公布。針對(duì)大一級(jí)、中專新生，完成晚自習(xí)紀(jì)律考勤級(jí)出勤公布工作。2、教、宿、院區(qū)內(nèi)衛(wèi)生檢查。每周不定時(shí)進(jìn)行檢查及督促衛(wèi)生狀況。3、每周課程看法的調(diào)查及回饋。各系、班學(xué)習(xí)委員在教務(wù)處和學(xué)習(xí)部指導(dǎo)下回饋信息，重點(diǎn)處理大家學(xué)習(xí)問(wèn)題，改善學(xué)習(xí)軟環(huán)境。4、開展餐廳檢查活動(dòng)。對(duì)學(xué)校各食堂、餐廳進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查，并開展月度優(yōu)秀窗口評(píng)比