第5頁(yè)共5頁(yè)幼兒園?地震疏?散演練?活動(dòng)總?結(jié)為?了讓全?校師生?了解防?震、疏?散等應(yīng)?急避險(xiǎn)?知識(shí)，?提高全?校師生?在密集?場(chǎng)所緊?急避險(xiǎn)?、自護(hù)?自救和?應(yīng)變的?能力，?掌握地?震來(lái)臨?時(shí)就地?避震方?法和余?震時(shí)最?有效的?逃生方?法，_?___?年__?__月?___?_日上?午，我?校舉行?了全校?師生地?震逃生?演練。?這次地?震逃生?演練搞?得比較?成功，?效果理?想，達(dá)?到了預(yù)?期目標(biāo)?，并獲?得城區(qū)?幼兒園?地震應(yīng)?急演練?一等獎(jiǎng)?，具體?情況匯?報(bào)如下?：一?、學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)重?視，地?震逃生?演練活?動(dòng)組織?到位?二、籌?劃周密?，地震?逃生演?練方案?安全可?行在?地震逃?生演練?方案中?，就演?練機(jī)構(gòu)?設(shè)置及?人員職?責(zé)、演?練的時(shí)?間、內(nèi)?容、地?點(diǎn)、疏?散路線?、程序?、要求?都作了?具體的?說(shuō)明。?為了?確保演?練活動(dòng)?能按方?案順利?進(jìn)行，?要求班?主任叮?囑學(xué)生?，第一?次聽(tīng)到?兩短一?長(zhǎng)電子?打鈴聲?后，立?刻就地?蹲下，?一手護(hù)?住頭，?一手抓?住桌子?進(jìn)行就?地避震?;第二?次電子?鈴響起?后，要?求學(xué)生?立即快?速、安?全地進(jìn)?行疏散?，疏散?過(guò)程中?，學(xué)生?用雙手?護(hù)頭，?以防被?砸，每?班兩行?隊(duì)伍，?從靠進(jìn)?教室門?口的第?一組開(kāi)?始，逐?組撤走?;撤走?時(shí)，學(xué)?生不能?再收拾?物品;?中途不?準(zhǔn)系?靴帶，?不得擁?擠、推?搡，搶?先下樓?，不得?重返教?室，更?不得喧?嘩、開(kāi)?玩笑;?如發(fā)現(xiàn)?有人摔?倒，應(yīng)?將其扶?起，幫?助一起?逃離危?險(xiǎn)地。?要求每?位科任?教師按?照各自?的分工?，到達(dá)?指定的?位置，?完成各?自的任?務(wù)。?三、秩?序井然?，地震?逃生演?練效果?理想?地震逃?生演練?內(nèi)容包?括兩項(xiàng)?內(nèi)容：?一是?防震自?救演練?（發(fā)生?大地震?）;?二是疏?散防踩?踏演練?。在演?練活動(dòng)?，每位?教師盡?職盡責(zé)?，確保?了地震?逃生演?練活動(dòng)?秩序井?然，演?練效果?良好。?第一?次電子?鈴聲響?起，總?指揮通?過(guò)廣播?下達(dá)開(kāi)?始防震?自救演?練的命?令后，?班主任?和科任?教師立?即組織?學(xué)生進(jìn)?行防震?自救演?練，要?求學(xué)生?在教室?的桌子?旁蹲下?，一手?護(hù)住頭?，一手?抓住桌?子進(jìn)行?就地避?震;一?分鐘后?，第二?次電子?鈴響起?，班主?任和科?任教師?立刻組?織學(xué)生?進(jìn)行疏?散防踩?踏演練?，組織?本班學(xué)?生排隊(duì)?，聽(tīng)從?樓層領(lǐng)?導(dǎo)指揮?，按疏?散路線?指導(dǎo)學(xué)?生有秩?序地迅?速撤離?;科任?教師按?分工要?求，在?指定位?置，積?極做好?疏導(dǎo)指?揮工作?。學(xué)生?到達(dá)目?的地（?操場(chǎng)）?后，各?班按指?定位置?雙手護(hù)?頭立刻?就地蹲?下;各?班主任?馬上清?點(diǎn)人數(shù)?，向指?定人員?匯報(bào)，?指定人?員再向?總指揮?校長(zhǎng)匯?報(bào)，整?個(gè)演練?活動(dòng)秩?序井然?。這?次活動(dòng)?全校共?有12?75名?師生參?加，學(xué)?生從教?室撤離?到操場(chǎng)?只用了?2分1?7秒鐘?，整個(gè)?演練過(guò)?程嚴(yán)肅?、認(rèn)真?、緊張?、有序?。這次?地震逃?生演練?活動(dòng)是?對(duì)我校?《校園?突發(fā)安?全事件?應(yīng)急預(yù)?案》的?一次檢?驗(yàn)，從?而提高?了師生?實(shí)際抵?御和應(yīng)?對(duì)緊急?突發(fā)事?件的能?力，更?進(jìn)一步?增強(qiáng)了?師生的?安全意?識(shí)，初?步掌握?了在危?險(xiǎn)環(huán)境?中迅速?逃生、?自救、?互救的?基本方?法，為?今后一?旦發(fā)生?地震，?能及時(shí)?采取有?效的措?施，安?全疏散?學(xué)生積?累了寶?貴的經(jīng)?驗(yàn)。整?個(gè)地震?逃生演?練活動(dòng)?效果理?想，達(dá)?到了預(yù)?期目標(biāo)?。幼?兒園地?震疏散?演練活?動(dòng)總結(jié)?（二）?為了?確保演?練活動(dòng)?落到實(shí)?處，我?園成立?了由園?長(zhǎng)任組?長(zhǎng)，行?政領(lǐng)導(dǎo)?成員、?各班班?主任為?組員的?“地震?逃生應(yīng)?急演練?”領(lǐng)導(dǎo)?小組，?組織師?生學(xué)習(xí)?“關(guān)于?地震逃?生”的?相關(guān)知?識(shí)，?一、學(xué)?習(xí)“演?練方案?”的具?體內(nèi)容?略?二、演?練方案?切實(shí)可?行我?園制定?的演練?方案就?演練時(shí)?間、路?線、哪?個(gè)人在?哪個(gè)崗?位都有?具體的?安排，?并對(duì)當(dāng)?班老師?提出了?具體的?安全要?求：要?求在聽(tīng)?到宣布?后不驚?慌、立?即快速?指導(dǎo)疏?散，兩?位老師?一前一?后保護(hù)?幼兒，?保育老?師檢查?室內(nèi)是?否有掉?隊(duì)孩子?，疏散?時(shí)做到?不擁擠?、不推?搡，有?序逃離?危險(xiǎn)地?，確保?每位孩?子的安?全。?三、演?練時(shí)組?織有序?總指?揮下達(dá)?命令后?，領(lǐng)導(dǎo)?小組成?員立刻?各施其?職，在?各自的?位置上?指導(dǎo)師?生有秩?序地迅?速撤離?。到達(dá)?目的地?后，各?班主任?馬上清?點(diǎn)人數(shù)?，向園?長(zhǎng)匯報(bào)?。這次?活動(dòng)全?部孩子?從教室?撤離到?操場(chǎng)只?用了2?分30?秒鐘，?整個(gè)演?練過(guò)程?既緊張?又有序?。幼?兒園地?震疏散?演練活?動(dòng)總結(jié)?（三）?為了?進(jìn)一步?鞏固全?園師生?地震逃?生應(yīng)急?避險(xiǎn)知?識(shí)，提?高師生?的緊急?避險(xiǎn)、?自救自?護(hù)能力?，掌握?地震來(lái)?臨時(shí)最?有效的?逃生方?法，我?園在今?天組織?了"地?震逃生?應(yīng)急"?演練，?在演練?中，教?師沉著?鎮(zhèn)定、?恪盡職?守，孩?子們臨?危不懼?、乖巧?聽(tīng)話，?演練效?果十分?良好。?總結(jié)這?次演練?的成功?經(jīng)驗(yàn)，?主要有?以下三?個(gè)方面?：一?、演練?前宣傳?到位為?了確保?演練活?動(dòng)落到?實(shí)處，?我園認(rèn)?真組織?師生學(xué)?習(xí)"關(guān)?于地震?逃生"?的相關(guān)?知識(shí)，?學(xué)習(xí)"?演練方?案"的?具體內(nèi)?容。?二、演?練方案?切實(shí)可?行我園?制定的?演練方?案就演?練時(shí)間?、路線?、哪個(gè)?人在哪?個(gè)崗位?都有具?體的安?排，并?對(duì)當(dāng)班?老師提?出了具?體的安?全要求?：教師?教育幼?兒，聽(tīng)?到警報(bào)?聲之后?，全園?幼兒必?須聽(tīng)從?教師指?揮，立?即跟隨?教師快?速、安?全進(jìn)行?疏散，?不擁擠?、不推?搡、不?害怕，?不要重?返教室?，更不?要喧嘩?;各班?教師按?照各自?的職責(zé)?，兩位?老師一?前一后?保護(hù)幼?兒，樓?梯疏導(dǎo)?教師檢?查室內(nèi)?是否有?掉隊(duì)孩?子，確?保每位?孩子的?安全，?到達(dá)規(guī)?定的位?置，完?成各自?的任務(wù)?。三?、演練?時(shí)組織?有序警?報(bào)聲響?后，每?位老師?立刻各?施其職?，在各?自的位?置上指?導(dǎo)幼兒?有秩序?地迅速?撤離。?到達(dá)目?的地后?，各班?主任馬?上清點(diǎn)?人數(shù)，?向園長(zhǎng)?匯報(bào)。?這次活?動(dòng)全部?孩子從?教室撤?離到操?場(chǎng)的演?練過(guò)程?既緊張?又有序?。此?次演練?不僅再?次落實(shí)?了幼兒?園應(yīng)對(duì)?突發(fā)事?件的防?范措施?，而且?也提高?了實(shí)際?應(yīng)對(duì)和?處置突?發(fā)安全?事件的?能力，?更進(jìn)一?步增強(qiáng)?教師和?幼兒的?安全意?識(shí)，真?正掌握?在危險(xiǎn)?中迅速?逃生、?自救的?基本方?法，提?高抵御?和應(yīng)對(duì)?緊急突?發(fā)事件?的能力?，整個(gè)?演練活?動(dòng)達(dá)到?了預(yù)期?目標(biāo)。?通過(guò)?此次防?震、抗?震演習(xí)?，幼兒?園全體?師生及?時(shí)地了?解了地?震發(fā)生?時(shí)的應(yīng)?急避震?知識(shí)，?掌握了?初步應(yīng)?對(duì)地震?發(fā)生時(shí)?采取的?防護(hù)措?施和方?法，師?生緊急?避險(xiǎn)、?自救自?護(hù)的應(yīng)?變能力?得到了?提高。?今后，?我園將?繼續(xù)開(kāi)?展一系?列安全?教育活?動(dòng)和安?全演練?活動(dòng)，?進(jìn)一步?提高幼?兒的反?應(yīng)力。?幼兒?園地震?疏散演?練活動(dòng)?總結(jié)（?四）?隨著一?年一度?的“_?___?消防宣?傳日”?的到來(lái)?，在“?安全第?一，消?防為主?”的方?針下，?本園積?極響應(yīng)?宣州區(qū)?教育系?統(tǒng)開(kāi)展?“清剿?火患”?的戰(zhàn)役?，于_?___?年__?__月?___?_日開(kāi)?展了全?園“消?防演練?”活動(dòng)?。秋冬?是火災(zāi)?多發(fā)季?節(jié)，一?個(gè)小小?的火星?便可以?輕而易?舉地奪?走可貴?的生命?。然而?幼兒作?為最脆?弱最需?要保護(hù)?的生命?，同時(shí)?也是最?缺乏相?應(yīng)的防?火知識(shí)?和自我?保護(hù)能?力的。?“你是?平安的?，我就?是快樂(lè)?的”，?這是每?位家長(zhǎng)?和教師?的心愿?。為了?提高幼?兒的防?火意識(shí)?和自我?保護(hù)能?力，懂?得基本?的防火?常識(shí)及?火災(zāi)逃?生方法?，本園?舉行了?一系列?的消防?演習(xí)活?動(dòng)。?下午2?點(diǎn)30?分，隨?著三聲?長(zhǎng)鳴兩?聲短哨?的響起?，全園?幼兒們?在老師?的帶領(lǐng)?下迅速?用濕毛?巾捂住?口鼻，?彎腰俯?身，緊?張而有?序的按?預(yù)定疏?散程序?下樓，?跑到操?場(chǎng)上。?同時(shí)，?本園消?防安全?小組成?員也緊?急行動(dòng)?，讓各?班老師?報(bào)出“?沖出火?場(chǎng)”的?幼兒人?數(shù)和班?上實(shí)際?來(lái)到的?人數(shù)，?教師不?停在樓?道內(nèi)巡?視，以?保證不?落下一?名幼兒?和教師?。為保?障全體?師生的?安全，?全園教?職工分?工明確?，各行?其責(zé)，?特別在?疏散演?習(xí)時(shí)，?從一號(hào)?樓梯下?樓的班?級(jí)有大?二班、?中三班?，從二?號(hào)樓梯?下樓的?班級(jí)有?中一班?、中二?班。他?們做得?井然有?序，防?止了踩?踏__?__故?的發(fā)生?，從報(bào)?警的哨?聲響起?到集合?完成，?全園