經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！小學(xué)美術(shù)風(fēng)景畫教案篇1教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)水墨畫的特點(diǎn);2、認(rèn)識(shí)幾位水墨畫大師及其作品特點(diǎn);3、嘗試樹石的畫法;教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)水墨畫、嘗試水墨畫教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：(出示圖片)請看張老師左手拿著的是什么?(紅墨水)右手拿著的是什么?(藍(lán)墨水)它們有一個(gè)共同的名字叫做什么?(墨水)師：同學(xué)們回答得真好!我手里拿的確實(shí)是墨水，但今天我們要學(xué)習(xí)的不是墨水，而是叫做水墨的一種東西。(出示圖片“水墨”?)誰來猜猜“水墨”是一種什么東西呢?表現(xiàn)形式，它一般利用清水和墨汁來作畫。相對外國畫種而言，水墨畫也叫做“中國畫”。)2、欣賞水墨效果視頻提問：你都看到了些什么?(魚、鳥龍等)這些東西有什么特點(diǎn)?(若隱若現(xiàn)、變換莫測)教師小結(jié)：我們中國畫里面有一種繪畫表現(xiàn)形式叫做“寫意”，它就是用簡練的筆法描繪景物，力求筆情墨趣，以追求畫面的“神似”謀求意境)(圖片出示完整敘述)二、學(xué)習(xí)新課師：水墨畫在繪畫過程中不要求太細(xì)致的刻畫，要追求神似，大膽概括，大膽表現(xiàn)，下面我們來認(rèn)識(shí)幾位水墨畫大師以及他們的作品1、欣賞黃賓虹大師、陳子莊大師、張朋和李可染大師等的水墨畫作品(圖片出示相關(guān)大師的簡介和代表作品)觀察提問：這副景物中近景是什么?中景是什么?遠(yuǎn)景又是什么?(教師板書：近景、中景、遠(yuǎn)景)第1頁共6頁2、提問：你最喜歡哪一位大師的作品呢?為什么?師：同學(xué)們，現(xiàn)在我跟大家介紹另一位國畫大師，他的名字叫戴暢，請看他的簡介。(出示圖片和簡介)設(shè)問：看完他的簡介，你最想問張老師什么問題?3、展示認(rèn)識(shí)“一平方尺”大小的宣紙。設(shè)問：你想成為一位有名的國畫家嗎?你想讓你的繪畫作品也很值錢嗎?那就認(rèn)真地和張老師一起學(xué)習(xí)，享受繪畫的樂趣吧!三、學(xué)習(xí)石頭和樹的畫法教師利用宣紙示范石頭的畫法教師巡視學(xué)生的練習(xí)情況教師選出優(yōu)秀者上臺(tái)示范或給同學(xué)示范教師點(diǎn)撥：無限的石頭堆積即成了山!師生觀看視頻《樹的畫法》四、練習(xí)作業(yè)展示和小結(jié)小學(xué)美術(shù)風(fēng)景畫教案篇2教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體教學(xué)理解速寫的題材和種類、要領(lǐng)的掌握及表現(xiàn)形式。2、通過風(fēng)景速寫的練習(xí),增強(qiáng)對自然美、社會(huì)美、藝術(shù)美的體會(huì),加深對線條表現(xiàn)力的認(rèn)識(shí),學(xué)會(huì)初步對景物的寫生技法。教學(xué)重點(diǎn):風(fēng)景速寫技法要領(lǐng)的掌握。教學(xué)難點(diǎn):速寫畫面的藝術(shù)感染力(表現(xiàn)方法)。課前準(zhǔn)備:制作多媒體課件《風(fēng)景速寫》,并準(zhǔn)備必須的鉛筆、鋼筆、炭筆和畫紙。教學(xué)過程:第一課時(shí)一、多媒體教學(xué)A、速寫的題材與種類。B、然后打開課件的下一步,讓學(xué)生欣賞速寫繪畫資料及解說,并結(jié)合課本的內(nèi)容,并要學(xué)生邊看邊思考。第2頁共6頁C、欣賞一段落后--提問:我們剛剛看到的速寫那個(gè)是自然風(fēng)景速寫、那個(gè)是鄉(xiāng)村速寫等?那個(gè)是用什么工具材料來進(jìn)行繪畫的?它的表現(xiàn)形式是怎樣?D、學(xué)生根據(jù)課件的內(nèi)容變動(dòng)來回答……。教師總結(jié):我們剛剛欣賞了風(fēng)景速寫繪畫的一些資料,也了解了速寫按題材分有那些……,按工具材料分有那些……,按表現(xiàn)形式分有那些;加深學(xué)生的理解。(2)風(fēng)景速寫的要領(lǐng)。根據(jù)課件中的內(nèi)容進(jìn)行瀏覽分析說明繪畫作品,讓學(xué)生了解速寫中的要領(lǐng)。教師講解--什么是立意、什么是構(gòu)圖、什么是主次、什么是取舍、什么是疏密、怎樣用線、怎樣落筆等等。如:立意--是作品想要表達(dá)的意境和思想感情,增強(qiáng)作品的藝術(shù)感染力。例如吳冠中的《江南小鎮(zhèn)》是一幅怎樣的繪畫,要學(xué)生根據(jù)畫中的內(nèi)容來回答等等……。(3)教師示范教師在堂上演示繪畫速寫步驟,并解說。(4)安排練習(xí)讓學(xué)生先在課堂上臨摹不同的風(fēng)景速寫,教師巡回指導(dǎo)。(5)教師小結(jié):對一些好的作品和差的作品進(jìn)行講評,鼓勵(lì)學(xué)生多畫多觀察。第二課時(shí)二、課外寫生。教師帶學(xué)生在校園內(nèi)根據(jù)上節(jié)課學(xué)的知識(shí)對校園周圍的風(fēng)景在進(jìn)行講解引導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生對自然風(fēng)景的理解,以便進(jìn)行繪畫。1、作業(yè)與要求:讓學(xué)生選取合適的景物與角度,畫一張風(fēng)景速寫。要求立意要好,力求構(gòu)圖合理,線條流暢,富于生活氣息。(在學(xué)生寫生的過程中教師指導(dǎo))2、作業(yè)展評交流學(xué)生根據(jù)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行自評,教師然后在點(diǎn)評,并提出整改意見。第3頁共6頁3、課后總結(jié)對于這節(jié)課來說,效果還可以,學(xué)生大部分都了解了風(fēng)景速寫的一些寫生技法要領(lǐng),同時(shí)利用多媒體教學(xué)讓學(xué)生理解風(fēng)景速寫在題材上已不限于樹木和建筑物等繪畫,凡是自然、社會(huì)中的景物盡可入畫。但不足之處還是有的,如學(xué)生在處理畫面藝術(shù)時(shí)就有不到之處或在構(gòu)圖中不注意取景構(gòu)圖等等,可能是畫得少或不加思考,但不管怎樣還是為下一節(jié)課打下了必要的基礎(chǔ)。小學(xué)美術(shù)風(fēng)景畫教案篇31,學(xué)習(xí)風(fēng)景構(gòu)圖知識(shí),遠(yuǎn),中,近景的處理方法和樹木的表現(xiàn)方法.2,學(xué)習(xí)鉛筆風(fēng)景寫生的方法和步驟,懂得如何區(qū)別主次進(jìn)行概括.抓住重點(diǎn),分清層次,能畫一幅簡單的風(fēng)景畫.3,鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì),關(guān)注生活,用自己的繪畫語言去發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):1,運(yùn)用構(gòu)圖知識(shí)和鉛筆畫技法,畫一幅以樹木為主的風(fēng)景畫2,怎樣表現(xiàn)和處理好以樹為主的風(fēng)景畫的質(zhì)感和空間感教具:風(fēng)景寫生的范圖教學(xué)設(shè)計(jì):一,組織教學(xué)二,導(dǎo)入風(fēng)景畫欣賞導(dǎo)入.展示許多風(fēng)景寫生的范圖,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣.揭示課題,《風(fēng)景寫生》,板書三,學(xué)習(xí)新課:老師:請用你自己學(xué)過的美術(shù)知識(shí)對這幅畫進(jìn)行評析.(學(xué)生發(fā)言踴躍,通過發(fā)言復(fù)習(xí)了透視,構(gòu)圖知識(shí).)老師:自然界處處存在美,要靠我們自己去發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn).(老師繼續(xù)展示自己在校園內(nèi)寫生的美術(shù)作品.)學(xué)生:原來我們經(jīng)常生活的校園畫出來也這么美呀!我也要畫一畫我們的校園.課堂外學(xué)生分組開始校園寫生,師生共同活動(dòng).第4頁共6頁四,學(xué)生作業(yè),教師巡回指導(dǎo).五,作業(yè)展示,展示學(xué)生優(yōu)秀作業(yè),請其他學(xué)生來點(diǎn)評,指出畫的好的地方和還欠缺的地方.六,課堂小結(jié),請學(xué)生談?wù)劤鋈懮母惺?風(fēng)景寫生(2)教學(xué)目的:通過觀察,學(xué)會(huì)取景,并運(yùn)用鋼筆淡彩的表現(xiàn)方法畫一幅風(fēng)景寫生畫,提高學(xué)生的觀察能力和表現(xiàn)能力.教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)鋼筆速寫的基本技法和用表現(xiàn)物體的質(zhì)感及特征.教學(xué)教具:1,在校園內(nèi)選定一處有特色的簡潔面層次分明的景物供學(xué)生寫生.2,布置學(xué)生攜帶鉛筆,鋼筆,水彩.3,教師準(zhǔn)備鋼筆淡彩風(fēng)景作品和示范用品.教學(xué)過程:一,出示鋼筆淡彩作品,導(dǎo)入新課.二,講授新課:1,鋼筆淡彩作品分析,指導(dǎo)學(xué)生從作品的選材,構(gòu)圖,表現(xiàn)方法等去認(rèn)識(shí)大自然的迷人景色,激發(fā)學(xué)生繪畫興趣;認(rèn)識(shí)鋼筆也是繪畫工具,知道本課是要求用鋼筆淡彩作風(fēng)景畫練習(xí).2,分析鋼筆淡彩的特點(diǎn):"鋼筆淡彩"是繪畫的一種表現(xiàn)形式,線為主,色彩輔之.A,用鋼筆勾出風(fēng)景畫稿.B,淡淡的涂上水彩色.C,著色以固有色為主.3,繪畫方法:(教師示范全過程)第5頁共6頁(1)取景(運(yùn)用取景框或用雙手做框,選取美的構(gòu)圖.(2)用鉛筆定位置(畫面應(yīng)有前,中,遠(yuǎn)景,把主要景物放在中景里,使畫面層次多,立體感強(qiáng).)(3)用鋼筆線條進(jìn)行刻畫.(4)著色.用固有