第第頁學(xué)生實(shí)踐報(bào)告5篇同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇1

暑假第一次留在**進(jìn)展實(shí)習(xí)，有幸能夠來到**保險(xiǎn)代理公司承受了一個(gè)月的熬煉，直接深化到社會(huì)職場(chǎng)中，與客戶面對(duì)面的接觸與溝通，一方面把自己所學(xué)學(xué)問與實(shí)踐直接相結(jié)合，另一方面又學(xué)到了很多學(xué)校里所學(xué)不到的閱歷與教訓(xùn)，從而使自己對(duì)自己有了更加全面的了解，由于自己學(xué)的是金融進(jìn)入保險(xiǎn)有些不情愿，但是一個(gè)暑假的實(shí)習(xí)完畢，自己覺得其實(shí)這樣的經(jīng)受才是自己最想要的！

7月13號(hào)正式來到**，老總熱忱的接待我們，然后我就被支配到了卡單部實(shí)習(xí)，”卡單”這個(gè)概念是第一次接觸，其實(shí)就是短期意外險(xiǎn)的另一種說法，這是最先讓我覺得新奇的東西。然后開頭學(xué)習(xí)如何填寫保單，第一天就填錯(cuò)了幾張保單，覺察自己原來是這么馬虎，好在公司對(duì)我們都特別寬容，讓我特別感動(dòng)。這時(shí)明白了什么是寬容！接下來的幾天我就始終在卡單部實(shí)習(xí)，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險(xiǎn)公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)。一下子記這么多東西，感覺頭都有點(diǎn)大，但是要接待客戶的話，必需要記住，所以每天都告知自己要加油！這時(shí)明白了要永久對(duì)自己有信念！

在卡單最緊急的一天是第一次坐到前臺(tái)正式接待客戶，登帳、填單子、收費(fèi)每一步都要仔細(xì)細(xì)致，但是當(dāng)天客戶來的特別多，對(duì)還不嫻熟的我來說，簡(jiǎn)直有點(diǎn)力不從心，雖然很仔細(xì)的去做，還是出了好多錯(cuò)誤，幸虧有師傅幫助善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務(wù)嫻熟的必要性和重要性！穩(wěn)重的重要性從這里開頭開掘！

每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱忱而且寬容的，但是也有一些要求特別嚴(yán)格甚至是苛刻的客戶，他們要求特殊苛刻，一不留神就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應(yīng)付，但是你還是要抑制自己的心情，連續(xù)為他們耐煩效勞，這種狀況還是為我們上了實(shí)實(shí)在在的一堂余人溝通課！溝通真的是一門藝術(shù)，幸虧自己明白的不是太晚！

再后來到車險(xiǎn)部進(jìn)展實(shí)習(xí)，幸運(yùn)的是剛好趕上公司培訓(xùn)新的員工，我就跟他們一起學(xué)起了車險(xiǎn)算費(fèi)，這里的學(xué)習(xí)不像在學(xué)校里的學(xué)習(xí)一樣理論性那么強(qiáng)，這里注意的是實(shí)際操作力量，這里面有許多都是公司的老員工通過長(zhǎng)期工作總結(jié)下來的閱歷，在實(shí)際工作中特別有用，因此感覺特殊珍貴！等我們“黃浦三期”學(xué)員畢業(yè)時(shí)，公司朱總特地給我們講了一下午的保險(xiǎn)市場(chǎng)的進(jìn)展現(xiàn)狀及公司準(zhǔn)那么和公司的將來進(jìn)展等，為我們描繪了一個(gè)美妙的愿景，讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦屑炔恢劣谔つ?，也不至于沒有動(dòng)力！

公司如今與中國(guó)石化合作在許多加油站點(diǎn)開了一些車險(xiǎn)的直銷網(wǎng)點(diǎn)，這在全國(guó)乃至全世界都是一個(gè)創(chuàng)新，而且在公司良好的管理方式的運(yùn)作下，正在有條不紊的開展，讓人感覺到創(chuàng)新的力氣！真的特別佩服老總的頭腦！這在我們以前接觸保險(xiǎn)的時(shí)候根本就沒有想過的事情，想不到竟然在市場(chǎng)上悄然萌發(fā)，并呈現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力，真是震撼在以后的學(xué)習(xí)中告知自己肯定要懂得活學(xué)活用，讀死書，死讀書竟會(huì)變得沒有將來！

自己在**的每一天更多的是在覺察自己，加速自己的成長(zhǎng)，但是這種熬煉也是要付出代價(jià)的，自己每天早上擠公交從武昌到漢口，下午在從武昌到漢口，每天這么輪回！搞到自己如今看到汽車都有點(diǎn)暈，好在還知道堅(jiān)持！堅(jiān)持去覺察美妙的東西，學(xué)習(xí)有用的學(xué)問，雖然有點(diǎn)苦，但是痛并歡樂著！

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇2

高校是一個(gè)小社會(huì)，步入高校就等于步入半個(gè)社會(huì)。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地熟悉到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)寶。社會(huì)是一所更能熬煉人的綜合性高校，只有正確的引導(dǎo)我們深化社會(huì)，了解社會(huì)，效勞于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們覺察自身的缺乏，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)制造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在效勞中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)效勞，表達(dá)高校生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)閱歷的根底上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培育人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國(guó)情，效勞社會(huì)相結(jié)合，為國(guó)家與社會(huì)的全面進(jìn)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展奉獻(xiàn)力氣為社會(huì)制造了新的財(cái)寶。

有個(gè)事實(shí)眾所周知，同學(xué)的實(shí)際操作力量與在校理論學(xué)習(xí)有肯定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校，學(xué)習(xí)的理論學(xué)問許多許多，幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中，很可能是書本上的學(xué)問一點(diǎn)都用不上?；蛟S工作中運(yùn)用到的只是很簡(jiǎn)潔的問題，只要套公式似的就能完成一項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)候我會(huì)想，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)潔，但為什么我們要學(xué)習(xí)那么淺顯的學(xué)問呢?如今的教育真的存在很大的弊端，嚴(yán)峻的脫離了社會(huì)實(shí)際應(yīng)用嗎?其實(shí)不然，在學(xué)習(xí)這些吃力的學(xué)問的同時(shí)，我們的學(xué)習(xí)力量提高了，理解力量和規(guī)律思維力量也增添了。更在很多書本中教我們?nèi)绾稳プ龊米约?，教我們樹立自己遠(yuǎn)大的抱負(fù)，這將更好的為我們社會(huì)實(shí)踐打根底。作為高校生，我們的年齡也不小了，離走向社會(huì)工作也不遠(yuǎn)了，我們應(yīng)當(dāng)懂得與社會(huì)上各方面的人交往，處理社會(huì)上發(fā)生的各方面的事情，這就意味著我們必需得重視社會(huì)實(shí)踐。終究畢業(yè)以后我們不能再帶著稚嫩、茫然的眼神走進(jìn)社會(huì)，就像我們當(dāng)時(shí)走進(jìn)高校一樣。我們要帶著實(shí)實(shí)在在的力量走進(jìn)社會(huì)，為社會(huì)效勞。

就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論學(xué)問有用武之地。實(shí)踐也是檢驗(yàn)真理的唯一途徑。在實(shí)踐中我們還可以檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)的成效、檢測(cè)自己的所缺，以便我們?nèi)蘸髮W(xué)習(xí)有個(gè)側(cè)重點(diǎn)。另外，校內(nèi)與社會(huì)環(huán)境的不同，接觸的人與事也不大相同，所以我們還可以在社會(huì)實(shí)踐中學(xué)到很多在校內(nèi)里學(xué)不到的學(xué)問。這就形成了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐的良性循環(huán)。

當(dāng)今中國(guó)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)不斷改變，在時(shí)機(jī)越來越多的同時(shí)，也消失了更多的問題，有了更多更困難的挑戰(zhàn)，這也就對(duì)人才的要求越來越高。我們不僅要學(xué)好課本里的學(xué)問，還要主動(dòng)走進(jìn)社會(huì)，主動(dòng)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)其他的東西，不斷增加自己的閱歷，全方面武裝自已，才能在這個(gè)社會(huì)有立足之地甚至擁有不敗之地。

在社會(huì)上要擅長(zhǎng)與別人溝通。經(jīng)過一段時(shí)間的工作讓我熟悉更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的時(shí)機(jī)不多，使我與別人對(duì)話時(shí)不會(huì)應(yīng)變，會(huì)使談話時(shí)有冷場(chǎng)，這是很為難的。與同事的溝通也同等重要。人在社會(huì)中都會(huì)融入社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的看法，你要聽取、耐煩、虛心地承受。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇3

這次實(shí)習(xí)為期一個(gè)月，每天實(shí)習(xí)時(shí)間為中午12點(diǎn)到下午5點(diǎn)，上午在圖書部作協(xié)幫助工作，下午5點(diǎn)至6點(diǎn)連續(xù)完成當(dāng)天幫助任務(wù)并作當(dāng)天總結(jié)。在這一個(gè)月的時(shí)間里，我對(duì)書店的工作、流程有了肯定的了解和熟悉。

一、書店實(shí)習(xí)內(nèi)容

未去書店之前就對(duì)這份實(shí)習(xí)滿懷期盼。之前去書店都是以顧客的身份，這次角色要作徹底地轉(zhuǎn)變。7月17日下午一點(diǎn)，我開頭了在書店的。根據(jù)打算，店長(zhǎng)將對(duì)我進(jìn)展20個(gè)工作日的培訓(xùn)，在這20天里，每天都將有一個(gè)特地的培訓(xùn)內(nèi)容。徐教師向我簡(jiǎn)潔介紹了書店實(shí)習(xí)時(shí)的一些任務(wù)，并著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)圖書的記憶和相關(guān)賣點(diǎn)的把握。望著那一排排、一架架的圖書，想著要一個(gè)個(gè)地去記憶還真的有些畏懼，不過在之后日子里的導(dǎo)購(gòu)過程中，我才體會(huì)到了這樣要求的必要和深意。

圖書的導(dǎo)購(gòu)是重中之重，在之后的學(xué)習(xí)的過程中，對(duì)圖書的把握也成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。下面是店內(nèi)工作的也許流程與主要工作內(nèi)容：

1.圖書的接貨與入庫(kù)

據(jù)說，沒有經(jīng)受過暑期班的店員，不算真正的店員。雖然受到奧運(yùn)的影響，但是暑期班的學(xué)員仍舊許多，而學(xué)校學(xué)員的到來伴隨而來的自然就是書店工作的繁忙期，而我的實(shí)習(xí)期也正在這段“繁忙期”內(nèi)，這樣，我有時(shí)機(jī)親身體會(huì)書店工作的辛苦。店內(nèi)圖書在這期間內(nèi)每天的流量都很大，所以幾乎每天都會(huì)運(yùn)來許多書，而書籍的接貨、入庫(kù)這一環(huán)節(jié)就成了最熬煉人的環(huán)節(jié)，勞動(dòng)強(qiáng)度很大。圖書從需求到入庫(kù)的一系列環(huán)節(jié)是這樣的：需求>申請(qǐng)>批準(zhǔn)>作單>報(bào)單>接貨>清點(diǎn)>上架入庫(kù)。其中，我能接觸到并常常參加的是“接貨>清點(diǎn)>上架入庫(kù)”。首先，接貨就是將圖書由車上卸下，當(dāng)然僅僅是卸下還不夠，必需將同一種書擺好在一起，并且要也許記住什么書在什么位置，這樣才能更好地進(jìn)展下一步——清點(diǎn)。清點(diǎn)，也就是對(duì)單，逐一清點(diǎn)發(fā)來的貨是不是自己要的貨，有沒有少或多，版本價(jià)格是不是清單上要的，一般要求的是書號(hào)也要對(duì)才行，但由于常常來的都是本版書，熟識(shí)的貨，對(duì)得也快，書

號(hào)也就不用那么認(rèn)真的看了。作為店員，對(duì)書店架上哪些圖書缺少了必需做到心中有數(shù)，并且要準(zhǔn)時(shí)地補(bǔ)架。所以，當(dāng)來貨清點(diǎn)完后要將書店書架需要的書找出，放在特地的拉車上，拉到3樓店內(nèi)補(bǔ)架，其它的書那么要入庫(kù)了。書店的地庫(kù)在地下一層，空間不大，但是里面整齊地、分門別類地存放著各種圖書。這段時(shí)間除了書店店內(nèi)圖書的大流量外，外賣也加大了圖書的流量，所以書店又臨時(shí)申請(qǐng)了一個(gè)分庫(kù)。

2.貼磁

從地庫(kù)拉到3樓店面的書在上架之前要進(jìn)展“貼磁”。所謂貼磁，就是將特地的磁條粘貼在圖書靠后頁碼局部的夾縫里，這也算上是一種平安措施，防止圖書被盜。假設(shè)圖書未經(jīng)消磁就要被帶出書店，門口的掃描儀會(huì)自動(dòng)發(fā)出刺耳的“嘀嘀”聲提示。貼完磁條的圖書就可以補(bǔ)充到書架上了。

3.圖書的上架與擺放

圖書上架擺放也有肯定的講究，有的圖書要特殊推舉，這時(shí)會(huì)單獨(dú)為其專架陳設(shè)、封面對(duì)外，或在醒目的位置運(yùn)用貼海報(bào)、擺書花、大量堆放等方法吸引顧客的留意。而一些顧客注定要來尋購(gòu)的圖書，如ＴＯＥＦＬ系列等，那么一般采納書脊向外的方式擺放。有時(shí)候一些擺放方法會(huì)綜合運(yùn)用在一起，以到達(dá)更好的實(shí)際效果。

有時(shí)候，拉上來的補(bǔ)架圖書數(shù)量多一些，扎一看書架上真的沒有地方擺了，但是經(jīng)過合理的組合、技巧的支配，突然會(huì)覺察有很大的空間。往往看到“老”店員做到這點(diǎn)的時(shí)候會(huì)覺得很奇妙。

4.導(dǎo)購(gòu)

導(dǎo)購(gòu)是店員工作中很重要的一局部。之前對(duì)圖書品種等的學(xué)習(xí)效果如何都在導(dǎo)購(gòu)的過程中集中表達(dá)了出來。同時(shí)，在這個(gè)過程中，店員將直接面對(duì)顧客，店員的一言一行都將代表書店，所以我也學(xué)到了怎樣以店員的形象面對(duì)顧客。在導(dǎo)購(gòu)的過程中，有些顧客會(huì)有許多問題，他們盼望能從店員這里了解到對(duì)于他們〔或他們的子女〕來說，選擇什么樣的圖書更好、更適合等等。剛開頭導(dǎo)購(gòu)的時(shí)候我很不自信，顧客的期盼越大，責(zé)任越大，感到的壓力也越大。隨著導(dǎo)購(gòu)次數(shù)的增多，以及對(duì)圖書產(chǎn)品等的進(jìn)一步了解，慢慢的自然起來，并投入了進(jìn)去，而且學(xué)會(huì)了從顧客的角度動(dòng)身，簡(jiǎn)潔地舉兩個(gè)導(dǎo)購(gòu)過程中的例子：一位老者想為其現(xiàn)讀初二，打算于高三考托福的孫子買關(guān)于托福的書，想聽下我的建議，我建議他首先孩子要打好詞匯的根底關(guān)〔我分別介紹了新東方的5種詞匯書，并建議應(yīng)當(dāng)從根底的詞匯記起，并推舉了2本書：10000紅寶〕，另外還要對(duì)托?？荚嚨念}型等有個(gè)整體的把握了解〔我介紹了根底班的“特訓(xùn)”系列及官方指南與備考策略〕，最終我還向其推舉了“GRE紅寶”及其幫助的“17天搞定GRE詞匯”，由于孩子將來要在美國(guó)讀高校，必需把握相當(dāng)可觀的詞匯量才能在課堂上以及平常的生活中完全沒有障礙。另一件事情是，顧客想為孩子買新概念2的教材，我在向其推舉幫助資料“全新全繹小題大做”時(shí)，認(rèn)真為其分析了孩子的實(shí)際狀況，其孩子開學(xué)讀初三，課業(yè)比擬多，時(shí)間不是很充分，所以配上“全新全繹”可以關(guān)心削減整理課堂學(xué)習(xí)筆記等的時(shí)間，而“小題大做”沒有時(shí)間就不必買了。當(dāng)然，不是每次導(dǎo)購(gòu)都能勝利，許多時(shí)候面對(duì)顧客的問題無從答復(fù)，還要去尋求“老人”們的關(guān)心。

5.其他店內(nèi)工作

隨著暑假班的開學(xué)，書店綻開了外賣活動(dòng)，外賣很辛苦，8月27日的外賣應(yīng)當(dāng)是最辛苦的了，整個(gè)書店勞碌了一天并且又是一晚??其次天又是接著開頭，我周一過來的時(shí)候看到郵箱里市場(chǎng)部同事做的FLASH，感覺自己當(dāng)時(shí)應(yīng)當(dāng)在場(chǎng)的。幫不上大忙，但是可以去分擔(dān)。與此同時(shí)，書店也有些新的店員的參加，我也開頭更多地去分擔(dān)一些其他的工作。

二、收獲與感悟

1.收獲、總結(jié)

在書店，我對(duì)新東方本幅員書有了更多的接觸，新東方圖書出國(guó)留學(xué)培訓(xùn)系列賣得始終很好，主要是新東方教師對(duì)該領(lǐng)域討論得很深化，一般新東方學(xué)員也會(huì)來買自己喜愛的教師出的書，應(yīng)當(dāng)是出自于一種信任。新東方學(xué)校課程所需教材也是店內(nèi)賣得較好的書，如：新概念系列、PETS系列、朗文語法系列等。大愚圖書勵(lì)志系列賣得也不錯(cuò)，這也可能是學(xué)員想對(duì)自己喜愛的教師做更多了解的緣由。對(duì)于英語讀物，來買的同學(xué)不是許多〔據(jù)我觀看〕，多做臨時(shí)翻讀，倒是家長(zhǎng)來為子女選購(gòu)的多一些，但也多僅限于能引起同學(xué)閱讀愛好的書，如：《哈里波特系列》等。音像產(chǎn)品方面，一些能練習(xí)口語和聽力的經(jīng)典影視很受歡送，如：《亂世佳人》、《魂斷藍(lán)橋》、《阿甘正傳》、《老友記》、《越獄》等，明日東方的《新東方背單詞》口碑也很好。

相對(duì)而言，新東方的四、六級(jí)圖書有待改善。詞匯書類中星火的很受歡送，星火詞匯類圖書的整體設(shè)計(jì)、版式支配、詞條內(nèi)涵等都值得學(xué)習(xí)借鑒。新東方四、六級(jí)的圖書雖然綻開了促銷并專架擺放，但在我觀看的時(shí)候選購(gòu)的人依舊很少。同樣，新東方考研系列圖書也不是很熱賣。我想這些與星火的專研詞匯和王長(zhǎng)喜的精專試題是有關(guān)系的。與此同時(shí)，原版引進(jìn)圖書專架上的圖書問津的人也相對(duì)很少，一些原版書從外觀上顯得已經(jīng)很舊，價(jià)格是一方面緣由，我想還有就是來大愚購(gòu)書人群中大多還是為出國(guó)、考試等臨時(shí)利益，能安心閱讀大部頭英文原著的不是許多。另外，我還覺察，來書店直接求購(gòu)小語種圖書的顧客也大有人在，書店雖然有諸如日語、法語、韓語、德語等的圖書，但是圖書品種不太多，往往不能滿意一些顧客的選購(gòu)。

店內(nèi)期刊方面，我在店面的時(shí)間內(nèi)覺察購(gòu)置期刊的很少，書店曾做過與書友會(huì)會(huì)員卡綁定的促銷，雖然有肯定的進(jìn)展，但是由于是為了書卡，能真正閱讀有待疑心，而且這種行為本身就讓人覺得《》賣得不是很好。我做過思索，首先從期刊的定位上，中學(xué)版自然是應(yīng)當(dāng)包括學(xué)校和高中階段，但有讀者反映我們的中學(xué)版總體難度水平偏向于高中，對(duì)于學(xué)校生來說閱讀難度較大。而據(jù)我了解，高中生中的課外英語閱讀人群遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于學(xué)校的，學(xué)校這一局部的潛在讀者數(shù)量特別的大，關(guān)于期刊的定位是否可以進(jìn)一步的細(xì)分，不知道期刊部的同事是否考慮過這一點(diǎn)，當(dāng)然這只是我個(gè)人的一點(diǎn)看法。

2．感悟

走進(jìn)書店，會(huì)覺察在書店的收銀處后面有著這樣一句話，“追求卓越，挑戰(zhàn)極限”。我想這句話不僅僅適用于這里，每個(gè)行業(yè)，每個(gè)崗位都應(yīng)有這樣地追求。工作之間總能找到相通的感悟。

一個(gè)月的時(shí)間說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短也不短，是書店加深了我對(duì)書店的了解與親近感。書店是前沿陣地，其他部門都是前方，從前方的不同部門開到戰(zhàn)場(chǎng)，大家戰(zhàn)斗在一起??這其中當(dāng)然布滿著汗水，但更多的是大家一起工作時(shí)收獲的歡樂。

同學(xué)實(shí)踐報(bào)告篇4

這次我們是進(jìn)展道路建立前的調(diào)研工作，為了能夠更好的建立道路體系。我們預(yù)備的工具有：全站儀、便攜式計(jì)算機(jī)、經(jīng)緯儀、水準(zhǔn)儀、花桿、塔尺、皮尺、鋼尺、步話機(jī)、望遠(yuǎn)鏡、計(jì)算器、繪圖用具等。經(jīng)過幾天的預(yù)備，我們乘車去了，我們找了一家旅館先住下。在旅館休息了半天我們就開頭動(dòng)身了。

本次實(shí)習(xí)主要分為兩個(gè)階段，第一個(gè)階段是室外測(cè)量，其次個(gè)階段是室內(nèi)設(shè)計(jì)。室外測(cè)量：我們?nèi)サ牡攸c(diǎn)是五常，主要是實(shí)地勘測(cè)。室內(nèi)設(shè)計(jì)主要使用cad進(jìn)展設(shè)計(jì)。

我們雖然學(xué)過測(cè)量，也進(jìn)展過實(shí)際操作，但是真的讓我來操作，這下我就有點(diǎn)不行了，簡(jiǎn)潔的調(diào)平我都做了很長(zhǎng)的時(shí)間。測(cè)量是一份細(xì)心的工作，一點(diǎn)也不能馬虎，有一點(diǎn)的疏忽，誤差就會(huì)很大，我們開頭時(shí)測(cè)出的數(shù)據(jù)，經(jīng)過他們的檢查我們測(cè)出的數(shù)據(jù)都是有問題的，他們看到這樣的狀況，就讓我們來記數(shù)，開著他們嫻熟的操作，心理有種說不出的感受，我們?cè)趯W(xué)校都干什么了。我們雖然有許多的東西都不懂，但是我們也是很仔細(xì)的和他，他們學(xué)習(xí)，由于他們的操作實(shí)在太嫻熟了，想一次就熟識(shí)那是不太可能的。但是我們對(duì)于簡(jiǎn)潔的放線還是學(xué)明白了。看著我們什么也不懂，負(fù)責(zé)人也很無奈，但是他還是會(huì)給我們一些簡(jiǎn)潔的活來給我們，例如簡(jiǎn)潔的測(cè)量高程。我們幾個(gè)實(shí)習(xí)的人員都很珍惜這樣的時(shí)機(jī)，看著我們也很仔細(xì)，負(fù)責(zé)人也沒有過多的批判我們，但是我們心理明白，對(duì)于不好的他們是不會(huì)留下來的。也知道自己的水平是什么樣的。只能不讓負(fù)責(zé)人認(rèn)為自己是一個(gè)不學(xué)很多就行了。這次測(cè)量我們持續(xù)了十天，我們每天都是上午八點(diǎn)動(dòng)身，大約每天都要測(cè)量一上午，下午時(shí)我們是進(jìn)展休息和整理所測(cè)的數(shù)據(jù)。

這次的實(shí)習(xí)目的是在使我們通過綜合實(shí)習(xí)活動(dòng)，將課堂上的專業(yè)理論學(xué)問綜合運(yùn)用于工程實(shí)際過程，培育自己理論聯(lián)系實(shí)際力量、分析問題、解決問題力量，組織管理力量、實(shí)際動(dòng)手力量和操作技能。經(jīng)實(shí)習(xí)后能根本上操作儀器獲得觀測(cè)成果并能進(jìn)展數(shù)據(jù)處理，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步穩(wěn)固和深化。但是我覺得我們以前的動(dòng)手過于簡(jiǎn)潔，只有在實(shí)際工作中才能真正的熟識(shí)操作。我覺得我們?cè)趧?dòng)手方面有肯定的欠缺，所以我也盼望學(xué)校能夠清晰的熟悉這一點(diǎn)，能夠在我們實(shí)習(xí)期間能夠多組織一些實(shí)際操作的時(shí)機(jī)，只有真正動(dòng)手才知道自己是否真正的學(xué)會(huì)了。

我們所學(xué)的外業(yè)主要有：

〔1〕搜集資料、現(xiàn)場(chǎng)踏勘；〔2〕路線方案的擬定及比選；〔3〕確定路線方案；〔4〕詳細(xì)方案的定測(cè)：水準(zhǔn)測(cè)量、掌握導(dǎo)線測(cè)量、現(xiàn)場(chǎng)定線、中線及平縱橫測(cè)量、水文、占地、拆遷調(diào)查、橋涵的擬定與測(cè)量；

而我們這次的野外實(shí)習(xí)主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：

1、gps觀測(cè)和數(shù)據(jù)處理。

2、水平掌握網(wǎng)的選點(diǎn)、埋石、觀測(cè)及數(shù)據(jù)處理。網(wǎng)形主要采納至少包含兩個(gè)環(huán)的三等導(dǎo)線網(wǎng)。

3、沿平面掌握施測(cè)二等精細(xì)水準(zhǔn)及水準(zhǔn)數(shù)據(jù)處理。

4、精細(xì)經(jīng)緯儀角度觀測(cè)。每組按三等要求觀測(cè)兩個(gè)水平角和兩個(gè)垂直角，主要目的在于了解精細(xì)經(jīng)緯儀使用。

測(cè)繪收獲體會(huì)：通過實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的東西，比方對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加?jì)故?，學(xué)會(huì)了地形圖的繪制和碎部的測(cè)量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的力量，同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作的力量。一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完好的做完，單單靠一個(gè)人的力氣和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。所以我們需要集體合作，對(duì)于一個(gè)整體，我們是相互合作的，我們每個(gè)人都是整體的一局部，我們每個(gè)人的工作都會(huì)影響其他人，所以肯定要仔細(xì)的完成自己的工作，你出錯(cuò)就可能連累你這個(gè)整體。當(dāng)然我們對(duì)測(cè)繪學(xué)問也有了更深一層的熟悉，我也學(xué)會(huì)了仔細(xì)不能馬虎，由于你的一個(gè)小的失誤可能會(huì)造成很大的誤差。我們應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格的根據(jù)測(cè)量根本原那么，先掌握測(cè)量，后碎部點(diǎn)，由整體到局部，布布檢測(cè)。只有仔細(xì)的`完成每個(gè)步驟才可能把誤差降到最低。我們還學(xué)會(huì)了掌握網(wǎng)的設(shè)計(jì)與布設(shè)；把握掌握測(cè)量外業(yè)角度、距離、高程或基線向量觀測(cè)的根本技能；把握用計(jì)算機(jī)進(jìn)展測(cè)量數(shù)據(jù)處理的原理和方法；把握掌握測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書和技術(shù)總結(jié)書的編寫方法。

室外閱歷教訓(xùn)：展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞確定了測(cè)量的速度；試驗(yàn)儀器的整平對(duì)試驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響；水準(zhǔn)測(cè)量和水平角測(cè)量均需檢查閉合差，超過差限肯定要重新測(cè)量；繪制格網(wǎng)鉛筆的粗細(xì)要依據(jù)規(guī)定，反復(fù)檢查以減小誤差，網(wǎng)格對(duì)地形圖影響很大；小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。

我們其次階段是上機(jī)實(shí)習(xí)，我覺得對(duì)于我來說這方面應(yīng)當(dāng)沒有問題，但是和我的想法有些不同，我以為我的計(jì)算機(jī)操作還是過的去的，而且我們?cè)?jīng)做過兩次的村鎮(zhèn)設(shè)計(jì)，我想對(duì)于我來說那是小菜一疊，可是我卻無視了文本的設(shè)計(jì)。在以前的設(shè)計(jì)中，我做的只是規(guī)劃圖而已，對(duì)于文本的詳細(xì)格式我們有仔細(xì)的去學(xué)，所以對(duì)于文本的格式我不太清晰，更別提詳細(xì)的怎么寫，當(dāng)主管問我時(shí)我真的不知道怎么答復(fù)，由于這是一個(gè)整體，只有一個(gè)人來做，所以我很犯難。所以他們沒有把任務(wù)交給我，我就只能在一旁關(guān)心他們作些微缺乏道的事情，真的很無聊。通過問同學(xué)才知道規(guī)劃文本怎么寫：

1、規(guī)劃背景2、現(xiàn)狀概況3、規(guī)劃根據(jù)4、規(guī)劃指導(dǎo)思想

5、規(guī)劃期限6、社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)展條件綜合評(píng)價(jià)7、鄉(xiāng)域城鎮(zhèn)體系規(guī)劃8、實(shí)施措施

室內(nèi)工作設(shè)計(jì)教訓(xùn)和體會(huì)：

以后無論是工作還是學(xué)習(xí)都應(yīng)當(dāng)仔細(xì)的學(xué)會(huì)每一個(gè)學(xué)問，可能如今用不上，但是說不上什么時(shí)候就用上了，不要由于一個(gè)小小的問題不懂而影響整個(gè)工程。十五天的實(shí)習(xí)很快就完畢了，回想起實(shí)習(xí)的日子，真是讓人無法遺忘，我永久也不會(huì)遺忘我第一次來到工作地點(diǎn)是的興奮，我真的很盼望能夠在這里做一番大事，但是由于自己還沒有充分的力量而敗下陣來。通過這次的實(shí)習(xí)使我清晰的知道了我的缺乏，我需要不斷的完善自己才能能夠作的更好，我的學(xué)問儲(chǔ)藏還是不夠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠如今的工作。所以我確定不斷的給自己充電，讓自己能夠盡快的強(qiáng)壯起來，但是如今最主要的事情是我應(yīng)當(dāng)把自己的身體熬煉強(qiáng)壯，在全部的實(shí)習(xí)人員中，我看起來是那么的薄弱，而且我在室外的工作，總覺得渾身無力，這是由于我平常缺乏熬煉，所以我要在這個(gè)假期里抓住一切可以熬煉自己的時(shí)機(jī)。雖然如今的社會(huì)是不公正的，但是我充分的信任我的努力不會(huì)白費(fèi)，是金子就肯定會(huì)發(fā)光。我信任在不遠(yuǎn)的將來會(huì)有更好的機(jī)遇在等待我。我應(yīng)當(dāng)作好充分的預(yù)備來迎接挑戰(zhàn)，機(jī)遇只是青睞那些作好預(yù)備的人。我肯定要好好的努力來迎接我的機(jī)遇。

通過這次室外實(shí)習(xí)我對(duì)學(xué)校有些建議：

1、我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)和詳細(xì)的公司應(yīng)當(dāng)有肯定聯(lián)系，特殊是我們專業(yè)，我們沒有到任何詳細(xì)的公司實(shí)習(xí)過，我們只是對(duì)于地質(zhì)地貌實(shí)習(xí)的比擬多，但是這方面對(duì)于我們來說和我們以后的工作實(shí)在是不貼邊。我盼望我們下界的同學(xué)能夠有更好實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，能夠得到充分的熬煉，只有理論與實(shí)踐充分的結(jié)合才能得到真正的熬煉。

2、我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)實(shí)習(xí)的力度，我們只學(xué)書本上的學(xué)問是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們還應(yīng)當(dāng)注意現(xiàn)場(chǎng)實(shí)習(xí)，特殊是技術(shù)實(shí)習(xí)，不是說我們以前的實(shí)習(xí)少，而是說我們的實(shí)習(xí)并沒有注意技術(shù)的實(shí)習(xí)，也就是沒有動(dòng)手的力量，如今說說我們的專業(yè)，如今身上沒有一樣可以