大班主題活動(dòng)課程計(jì)劃：不要按照陌生人的課程計(jì)劃（反省教課）大班主題活動(dòng)不按照陌生人的教課計(jì)劃（反省教課）。它們主要包含活動(dòng)設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，教課要點(diǎn)，難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，教課反省等內(nèi)容。假如你知道你不可以相信陌生人，你就不是陌生人。人們?nèi)?，認(rèn)識(shí)和掌握一些與陌生人相處的方法，合適幼兒園老師參加大班主題活動(dòng)課，來(lái)看看你能否不按照陌生人的課程計(jì)劃。事件設(shè)計(jì)背景跟著天氣變暖，愈來(lái)愈多的人前去活動(dòng)，孩子們常常和母親一同去最喧鬧的休閑廣場(chǎng)。為了保證孩子的人身安全，除了對(duì)父親母親的必需保護(hù)外，孩子自己還一定要有安全感保護(hù)。所以，此活動(dòng)是特意設(shè)計(jì)的?；顒?dòng)目標(biāo)假如你知道你不可以相信陌生人，就不要和陌生人一同走路。理解并掌握與陌生人相處的一些方法。探究和發(fā)現(xiàn)生活的多樣性和特點(diǎn)。增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。培育孩子完好而連接的表達(dá)和判斷事物的能力。教課要點(diǎn)，難點(diǎn)面對(duì)意想不到的事情，我能夠找到一種沉靜對(duì)待它的方法。活動(dòng)準(zhǔn)備問(wèn)一個(gè)不認(rèn)識(shí)孩子的阿姨飾演一個(gè)陌生人并設(shè)定表現(xiàn)狀況。玩具，果凍。活動(dòng)程序第一，介紹故事以激發(fā)思慮。敘述故事《沙沙和陌生人》：腦筋風(fēng)暴：（1）為何母親說(shuō)莎莎做的是正確的事情？（2）讓我們猜猜母親應(yīng)當(dāng)對(duì)莎莎說(shuō)些什么？二，實(shí)踐研究，認(rèn)識(shí)實(shí)情。情境練習(xí)：陌生人怎樣讓自己和他一同去？狀況1：一位陌生的阿姨敲進(jìn)教室，對(duì)孩子說(shuō)：“我是你母親的好朋友。她今日沒(méi)時(shí)間接你。讓我送你回家，讓我走吧?！袄蠋熖崾荆海?）假如你不認(rèn)識(shí)她。你能相信她的話嗎？（2）你應(yīng)該對(duì)這位阿姨說(shuō)什么？老師總結(jié)：對(duì)陌生人要禮貌，但不要輕易相信他我們的話，特別是不與陌生人同行。選擇游戲（每個(gè)問(wèn)題A和B的兩個(gè)答案，孩子站在以為正確答案的一側(cè)）1）陌生人要求你的名字。誰(shuí)在家？你能告訴他嗎？答：我只好說(shuō)出這個(gè)名字，不可以告訴他是誰(shuí)在家里。什么都不可以告訴他。2）.三，師生總結(jié)，活動(dòng)延長(zhǎng)老師：經(jīng)過(guò)今日的學(xué)習(xí)，你有什么理解？（言論自由）老師的總結(jié)：每一個(gè)人的收獲都特別豐富。當(dāng)我們碰到陌生人時(shí)，我們一定認(rèn)真傾聽(tīng)，認(rèn)真察看，認(rèn)真思慮，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要只相信陌生人，不可以與陌生人同行。教課反省在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，經(jīng)過(guò)與孩子討論ChameleonShasha和陌生人之間發(fā)生的事情，孩子被見(jiàn)告依據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)討論“陌生人”。認(rèn)識(shí)和碰到陌生人時(shí)會(huì)發(fā)生什么。經(jīng)過(guò)集體學(xué)習(xí)，幫助全部孩子理解并掌握一些與陌生人相處的方法，讓孩子們知道怎樣應(yīng)付可能碰到的危險(xiǎn)：我想不過(guò)告訴孩子們'不接受陌生人的糖果或許說(shuō)話陌生人'這還不夠。您還一定向您的孩子描繪您可能擁有的內(nèi)容。而后指導(dǎo)孩子怎樣做到這一點(diǎn)。所以，我在活動(dòng)中設(shè)置了一些特別靠近幼兒實(shí)質(zhì)生活的狀況，惹起了幼兒的興趣。幫助