三年級第二學(xué)期語文期末測試卷（一）一、基礎(chǔ)達標(biāo)。(33分)1．找出每組中錯誤的讀音，用“__畫”出來，并在“( )”里更正。(4分)高尚(chónɡ)傷痕éɡ)距離(jù)支援á(1)．．(hn．．(yun)()(2)掙錢(zhènɡ)尊敬(zūn)拱形(ɡōnɡ)重疊é)．．．．(di)((3)檀木(tán)打開(xīn)陌生(mò)優(yōu)雅ǎ)()．．．．(y(4)歇工(bà)氣餒(xiè)聯(lián)系ò纖細(qiān)()．．．(lu)．2．找出以下每組詞語中的錯別字，用“____畫”出來。(4分)(1)遵敬代價貢獻貸款(2)牧童歐州智慧日歷(3)長廊蠟燭襯衫櫥房(4)陳致歉爭辯諺語3．給予下多音字選擇合適的拼音。(3分)(1)散．(

)步的時候，拿上一本散(．

)文書，隨時能夠看一看。(2)他感覺“小靈通”這個稱(．

號特別稱)．(

)心。小裁縫(3)．(

)做的衣服真是漂亮，他看了此后，再看看自己做的，很難看，恨不得鉆到地縫．( )里去。4．讀拼音，寫詞語。(10分)5．補充詞語，并選擇詞語填空。

(6

分)杯(

)(

)影

濫竽(

)(

)

掩(

)盜(

)(

)(

)矛盾

刻(

)(

)劍

畫(

)添(

)杞( )憂( )邯鄲( )( )( )底( )蛙(1)我們不能夠像南郭先生那樣( )，只有擁有才干橫溢，將來才能有立足之地。(2)聽完這個故事，小東老是( )，疑神疑鬼的。(3)他老是擔(dān)憂太陽會掉下來，真是( )。6．按要求達成句子練習(xí)。(6分)(1)珍妮看到了蝴蝶。(加上“這日，彩色的，很多”進行擴句)________________________________________________________(2)金色的陽光穿過旺盛的樹林。(改為比喻句)________________________________________________________(3)我們生來不就是盛東西的嗎？(改為陳述句)________________________________________________________(4)經(jīng)過此次培訓(xùn)，使我學(xué)會了很多知識。(用更正符號更正病句)(5)梧桐樹在搖擺著。(改為擬人句)________________________________________________________(6)小真說：“沒關(guān)系。到那時我就把頭發(fā)燙起來?！?改為轉(zhuǎn)述句)________________________________________________________二、教材回首。(18分)1．填詩句、名言。(6分)(1)居住在外國的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日，便思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。真是________________，________________??！(2)動植物老是給我們傳達一些信息，正如蘇軾在《惠崇春江晚景》中所寫的“_____________________，_____________________”，它們告訴我們春天到來的信息。(3)環(huán)境對人的改變有很大的影響，先人常說的____________，____________，就是這個道理。2．經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認識了講誠信、守誓言的________，聰明機智、幫助老百姓懲辦縣官的________，以及慢性子的________和急性子的________等人物，還認識了植物朋友________、動物朋友________、________等。(7分)3．口語社交。(5分)當(dāng)你看漫畫書或是自己喜歡的和學(xué)習(xí)沒相關(guān)系的書時，家長總是說：“這些書和學(xué)習(xí)沒關(guān)，別看了，仍是看點適用的吧！”你會怎么勸說家長呢？________________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(19分)(一)課內(nèi)閱讀。(8分)“住嘴！”鐵罐憤慨了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠在這里，什么也不怕?！薄昂雾氝@樣說呢？”陶罐說，“我們?nèi)允呛推焦蔡幇?，有什么可吵的呢！”“和你在一同，我感覺愧疚，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理睬鐵罐。1．依照意思從文段中找出詞語。(2分)(1)相互相處友好、友好。( )把不同樣的或相差懸殊的人或事物混在一同來談?wù)摶驅(qū)Υ? )2．從這段文字中，能夠看出鐵罐_________、陶罐________。(2分)3．文段在表現(xiàn)陶罐和鐵罐的特點時運用了哪一種描繪方法？( )(2分)A．動作描繪B．語言描繪C．心理描繪D．容顏描繪4．這個故事告訴我們一個什么道理？(2分)________________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)春的精靈春天到了，碧綠多姿的柳樹正是旺盛的時期。在那纖細搖擺的萬縷柳條上，掛滿了嫩嫩的細葉和毛茸茸的柳絮。春風(fēng)吹來，柳絮隨風(fēng)飛揚，形成一個個白色的“小絨球”，它們有的恰似雪花，有的像正在演習(xí)的傘兵，還有的像天上的云朵風(fēng)漸漸小了，柳絮便輕輕地落在地上，一簇簇、一團團擁抱在一起，形成一座座小小的雪丘，時而又被吹來的陣陣細風(fēng)吹散了。它們隨風(fēng)在地上快速地亂滾著，一個隨著一個，憂如是在嬉戲、追趕的少兒子。又一陣細風(fēng)吹來，它們翩翩起舞，變成了無數(shù)快樂的小精靈。這些飄來蕩去的“小精靈”總愛跟人們開玩笑，有時它們會撲在人們的臉上，有時落在人的頭發(fā)上，片晌間會令人變得“鶴發(fā)蒼蒼”。我有時伸手抓這些可愛的“小精靈”，可不知為什么，一抓它，它們就跑開，大體在跟我捉迷藏吧！我喜歡柳絮，因為它們是那樣的天真開朗、無憂無慮，它們給人們的童年帶來無量聯(lián)想。1．從文中找出以下詞語的近義詞。(2分)飛揚( )憂如( )快活( )大體( )2．“鶴發(fā)蒼蒼”的本義是在文中指的是。(2分)

；3．文中的“小精靈”指的是什么？作者把它看作精靈，表達了怎樣的思想感情？(3分)________________________________________________________4．春天柳絮的特點是

。(2

分)5．用文中的話往返答“我”為什么喜歡春天的柳絮。

(2

分)________________________________________________________四、習(xí)作顯現(xiàn)。(30分)在我們的生活中，有許很多多美好的感情，如母子情、父女情、師生情等。請你以“關(guān)愛”為題，寫一篇習(xí)作。要求：條理清楚，有真情實感。參照答案：三年級第二學(xué)期語文期末測試卷（一）一、1.(1)héng(hén)(2)gōng(gǒng)(3)xīn(xiān)(4)qiān(xiān)2．(1)遵(2)州(3)櫥(4)3．(1)snàsǎn(2)chēngchèn(3)fngéfèng4．鴛鴦有時憂如保留蜜蜂連續(xù)神秘蘑菇快速負責(zé)5．弓蛇湊數(shù)耳鈴自相舟求蛇足人天學(xué)步井之(1)濫竽湊數(shù)(2)土崩瓦解(3)杞人憂天6．(1)這日，珍妮看到了很多彩色的蝴蝶。(2)金色的陽光像利箭同樣穿過旺盛的樹林。(3)我們生來就是盛東西的。(4)(5)示例：梧桐樹在翩翩起舞。(6)小真說，沒關(guān)系。到那時她就把頭發(fā)燙起來。二、1.(1)獨在異鄉(xiāng)為異客每逢佳節(jié)倍思親(2)竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知(3)近朱者赤近墨者黑2．宋慶齡棗核裁縫顧客荷花蜜蜂小蝦3．示例：親愛的家長，不論是課本，仍是課外書，都能豐富我們的知識，讓我們增添智慧，拓寬視野，所以那些看似與學(xué)習(xí)沒關(guān)的書，其實是適用的。三、(一)1.(1)和平共處(2)相提并論2．驕傲謙遜3.B4．要正視自己的缺點，學(xué)習(xí)別人的長處。(二)1.飛揚憂如快樂大體2．頭發(fā)灰白，形容人很