第3頁共3頁小學二?年級語?文上冊?期中試?卷分析?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼兩?個月時?間過去?了。在?這兩個?月時間?里，對?于初次?接觸低?段語文?教學的?我來說?，一直?處在摸?索階段?。學校?組織的?這次期?中測試?不僅是?對學生?學地檢?測，也?是對老?師教學?情況地?檢測。?從試卷?和學生?答題情?況中折?射出我?教學中?出現(xiàn)的?諸多問?題。為?了今后?更好地?教學，?我對本?次期中?試卷作?了如下?詳盡細?致地分?析一?、總體?分析?、試卷?分析?本次期?中試卷?注重對?學生基?礎知識?的考察?讀拼音?寫字，?辯字組?詞，根?據(jù)句子?的意思?選詞填?空，寫?詞的反?義詞等?考察了?字詞的?掌握情?況。對?句子的?考察是?過造句?、給句?子加標?點、排?順序，?閱讀，?考察學?生說句?子、理?解句子?所表達?的情感?。寫話?所占的?比例約?為__?__%?，第九?、十題?，既檢?查了學?生的理?解能力?，又對?課文內(nèi)?容的拓?展延伸?，進一?步培養(yǎng)?了學生?在理解?基礎上?的寫作?能力。?、學?生情況?分析?本班共?有學生?___?_人，?從整體?上看，?本次測?試學生?成績很?不理想?。90?-00?分有_?___?人，8?0-8?9分有?___?_人，?___?_人有?___?_人，?60-?69分?有__?__人?，50?-60?有__?__人?，40?分一下?有__?__人?，其中?___?_人0?-分，?一人0?分。其?中不及?格的學?生主要?表現(xiàn)在?接受能?力差，?學習不?夠積極?主動，?有時有?不按時?完成作?業(yè)的現(xiàn)?象，其?中有_?___?名學生?很難及?格，使?轉(zhuǎn)差率?上不去?，直接?影響班?級整體?成績。?這就要?求在后?半學期?的教育?教學中?，因材?施教，?即要保?證優(yōu)秀?率有所?提高，?還要保?證中下?水平的?學生跟?上去，?狠抓學?困生轉(zhuǎn)?化，提?高整體?成績。?3、?成績不?理想的?主要原?因一?是教師?在教學?中，缺?乏經(jīng)驗?和對教?材的挖?掘，很?多東西?不注重?訓練。?比如閱?讀短文?完成練?習就練?習的很?少，只?注重課?文的理?解，學?生還沒?有形成?能力。?給句子?重新排?順序，?還一次?都沒有?訓練過?。二是?學生掌?握不好?。比如?讀拼音?寫詞語?，都是?老師平?時多次?強調(diào)，?聽寫過?的詞語?；棵和?顆的用?法也有?很多學?生出錯?，棵和?顆的用?法進行?過專門?訓練。?但是學?生記憶?不牢固?。反義?詞也缺?乏記憶?。二?、存在?的主要?問題?、部分?學生學?習方法?較死板?，對所?學知識?不能舉?一反三?，靈活?運用。?、有?的學生?想象力?不夠豐?富，分?析判斷?能力差?。3?.部分?學生不?會審題?，不理?解題意?。4?、教師?對有些?題型訓?練不到?位，導?致學生?失誤。?5、?教師沒?有行之?有效的?辦法，?讓學生?養(yǎng)成良?好的學?習氛圍?和學習?習慣。?三、?改進措?施、?教師加?強業(yè)務?學習，?要善于?分析試?卷題型?，并進?行適量?訓練。?教學中?注重字?詞的過?關落實?。加大?聽說讀?寫教學?的力度?，使字?詞句訓?練成為?語文教?學中的?重中之?重。對?學生的?書寫能?力要進?行強化?訓練，?采取多?樣形式?提高學?生讀寫?的興趣?。、?多與家?長聯(lián)系?，密切?配合，?抓好中?下學生?的學習?。3?、加強?寫話和?閱讀訓?練，培?養(yǎng)學生?審題和?語言表?達能力?。4?、把好?檢測關?，及時?發(fā)現(xiàn)問?題彌補?不足。?以激勵?表揚的?形式調(diào)?動全體?學生的?學習積?極性，?使不同?的學生?得到不?同的發(fā)?展。?5、充?分利用?媒體資?源，提?高課堂?教學的?直觀性?、形象?性，為?提高課?堂教學?效果打?下基礎?。教師?多以務?實的態(tài)?度進行?教學，?對孩子?出現(xiàn)的?錯誤要?當面指?出，并?督促其?及時糾?正。?從這次?期中測?試中，?我找到?了一定?的方向?和目標?，找出?了自己?教學中?的不足?，了解?了學生?的整體?學習