《南亞》教學(xué)設(shè)計課程名稱《南亞》課時1學(xué)段學(xué)科初中地理教材版本粵教版作者黃靜學(xué)校哈四十一中學(xué)一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：掌握南亞的范圍，能在地圖上找出主要的國家。

（2）通過閱讀南亞地形圖，能在圖上指出南亞主要的山脈、平原、高原、河流等地形的分布。了解熱帶季風(fēng)氣候的特點，能初步分析印度水旱災(zāi)害頻繁的原因。

（3）、通過閱讀地形圖、氣候圖、礦產(chǎn)資源分布圖等分析得出地形與農(nóng)業(yè)，資源與工業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系了解南亞是佛教和印度教的發(fā)祥地。過程與方法：在學(xué)生閱讀書中文字，師生共同觀圖，分組討論研究問題的過程之中，來理解與掌握本節(jié)課的內(nèi)容。情感、態(tài)度與價值觀自主學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)，正確價值觀、人口觀的教育。二、教學(xué)重難點教學(xué)重點：南亞的位置；三大地形區(qū)的名稱；南亞主要的氣候類型及其危害；第二人口大國；第二軟件大國教學(xué)難點：熱帶季風(fēng)氣候的特點；印度水旱災(zāi)害頻繁的原因三、學(xué)情分析初一下學(xué)期學(xué)生已經(jīng)初步具備了一點地理學(xué)習(xí)的知識，初步具備了閱讀地圖的能力，能利用地圖分析問題并解決問題。四、教學(xué)方法談話法；討論法；讀圖分析法，合作探究。五、教學(xué)過程采取分步驟教學(xué)法第一步：閱讀書中文字：通讀全節(jié)課內(nèi)容，包括書中的小字部分，知識之窗等。讓全體學(xué)生對本節(jié)課有初步的了解。（找一些平時比較差的一些學(xué)生，讓他們也積極的參與到課堂教學(xué)中來）第二步：觀看書中所有地圖與圖片，師生共同觀圖，提出問題，回答問題。圖南亞國家和地區(qū)圖找出南亞包括的國家以及他們首都。（2）找出南亞瀕臨的海洋（3）指出南亞大致的緯度范圍圖南亞地形圖找到南亞的主要三大地形區(qū)，北部的喜馬拉雅山脈、中部的印度河和恒河平原、南部的德干高原。找出主要的河流印度河和恒河以及布拉馬普特拉河。珠穆朗瑪峰（薩加瑪塔峰）圖南亞工業(yè)及礦產(chǎn)分布圖讀圖說出南亞印度的主要礦產(chǎn)資源有哪些。及印度主要的工業(yè)區(qū)。圖南亞農(nóng)產(chǎn)品與年降水量分布圖讀圖說出南亞的主要農(nóng)作物有哪些，分布在年降水量多少毫米的地方以上各圖除了具體任務(wù)以外，讓學(xué)生仔細觀察地圖，從圖中獲取大量的信息，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖獲取信息的能力。第三步:把書中文字和圖結(jié)合起來。分小組共同解決問題，每個小組選擇兩個問題，共同研究，合作學(xué)習(xí)。每組派代表說出問題的答案。問題1.為什么南亞又稱“南亞次大陸”，它包括哪些范圍呢？問題2.在第18頁圖上找出南亞的七個國家及其首都，并說明南亞海陸位置。問題3.根據(jù)圖和圖，填出南亞三大地形區(qū)的名稱，并根據(jù)第20頁圖選擇相應(yīng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動填在括號內(nèi)。北部是山脈（）中部是平原和平原（）南部是高原（）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動：A.林業(yè)生產(chǎn)B.種植棉花C.糧食作物生產(chǎn)問題4.參考第6頁圖，南亞主要的氣候類型是，易產(chǎn)生旱澇災(zāi)害的原因是。問題5.讀圖和《地理圖冊》“南亞的工業(yè)分布”圖，填空。印度主要的礦產(chǎn)資源有____、____、____等。主要工業(yè)區(qū)有________、__________、_______。問題6.讀圖，填寫表格，并回答問題。（1）填寫表格。農(nóng)作物分布地區(qū)的年降水量黃麻棉花茶葉小麥（2）加爾各答和孟買都是印度紡織工業(yè)中心，兩地紡織原料有什么不同？師生共同完成這些問題，找一些層次好的同學(xué)帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)，并把書中的內(nèi)容寫好