PAGE頁(yè)碼頁(yè)碼__熱愛(ài)工作演講稿_3（初稿）熱愛(ài)工作演講稿酷愛(ài)工作演講稿演講稿可以根據(jù)用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的打算工作。在充溢活力，日益開(kāi)放的今日，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是我為大家收集的酷愛(ài)工作演講稿，希望對(duì)大家有所幫助?？釔?ài)工作演講稿1尊師重教的歷史在我國(guó)可以說(shuō)是淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。一些名師之所以為世人所景仰，不僅僅在于他們兢兢業(yè)業(yè)的為學(xué)生傳授學(xué)問(wèn)、解答懷疑，更重要的是在于他們言行一樣、持身自律的人格魅力和道德風(fēng)范。老師如燭，師德如光，可以光照人間。所謂師德，是老師工作的精髓，可以用“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”概括其內(nèi)涵。在很大程度上，酷愛(ài)學(xué)生就是酷愛(ài)教化事業(yè)。然而酷愛(ài)學(xué)生并不是一件簡(jiǎn)單做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到老師的愛(ài)就更加困難，須要老師要用愛(ài)心去開(kāi)啟學(xué)生心靈的窗戶，假如說(shuō)老師的人格力氣是一種無(wú)窮的榜樣，那么老師的愛(ài)心便是勝利教化的動(dòng)力。聞名瑞士教化家裴斯泰洛奇說(shuō)過(guò)這樣一段話，他說(shuō)：“從早到晚我始終生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛凝視他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑?！崩蠋煹膼?ài)與敬重是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光，美妙的人生因愛(ài)所喚起。從這一角度講，美妙人生的起先駕馭在我們老師手中。學(xué)生是人，是富于生命意義的人，作為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的重要支柱、學(xué)校教化的主導(dǎo)者——老師，不僅要傳播給學(xué)生以學(xué)問(wèn)和實(shí)力，更重要的是傳遞給學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng)。把自己的生命溶入學(xué)生生活的每一個(gè)階段和每一個(gè)角落，使之富于朝氣，充溢希望。教化出于愛(ài)心青少年一代是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。黨和____對(duì)他們寄予厚望，賜予無(wú)限的關(guān)切。這種深厚的愛(ài)主要是通過(guò)教化工作者長(zhǎng)年累月對(duì)青少年進(jìn)行培育教化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。愛(ài)是無(wú)私公正的，決不能存在絲毫的偏見(jiàn)，老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能以個(gè)人而偏愛(ài)優(yōu)等生，嫌棄“差生”。因此老師要用愛(ài)心來(lái)教化學(xué)生，因?yàn)樾湃巍⑵谂蔚母星?，可以使?duì)方感到一種“被信任”的心理示意，從而增加自信念。老師的信任是對(duì)學(xué)生人格的敬重，它會(huì)變成一股無(wú)形的力氣，促其奮勉向上?？釔?ài)工作演講稿2大家好，我演講的題目是《酷愛(ài)工作》。人的一生中不行缺少工作，它不僅是我們生存的條件所在，更是我們生活意義的體現(xiàn)，因此我們要酷愛(ài)工作。假如你從事的是你所喜愛(ài)的工作，那么恭喜你。因?yàn)槟銖氖碌氖悄愀袗?ài)好的工作，你確定會(huì)很努力地去工作，雖不能說(shuō)你會(huì)在工作上有多大的成就，至少你會(huì)把你的工作做得精彩，發(fā)揮你的才智，體現(xiàn)自身的價(jià)值，創(chuàng)建社會(huì)價(jià)值。所以不管從哪方面我們都應(yīng)當(dāng)酷愛(ài)工作。假如你從事的是你不喜愛(ài)的工作，那么請(qǐng)你不要灰心，不是全部的人都會(huì)找到自己喜愛(ài)的工作的，但是請(qǐng)你依舊酷愛(ài)你的工作，要把它當(dāng)作你的事業(yè)來(lái)看待，每天清早醒來(lái)對(duì)著鏡子向自己微笑，對(duì)自己說(shuō)：我酷愛(ài)這份工作！久之你會(huì)遺忘這份工作曾是你不喜愛(ài)的。當(dāng)你專(zhuān)心投入這份工作時(shí)，你也會(huì)發(fā)覺(jué)工作給你帶來(lái)的歡樂(lè)，慢慢地你會(huì)重新諦視你的人生，重新找到自己的生活方向?？釔?ài)工作吧，它能帶給你生活上的安定，它能帶給你歡樂(lè)，它能讓你遺忘全部的不快樂(lè)，它能讓你有更多的自信，讓你的人生更加地多姿多彩。生命的意義在于我們創(chuàng)建的社會(huì)價(jià)值，而最能給予這個(gè)價(jià)值的當(dāng)然是我們的工作，所以讓我們一起來(lái)酷愛(ài)工作吧！酷愛(ài)工作演講稿3各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師你們好：現(xiàn)在自己所扮演的這個(gè)角色——一名中學(xué)語(yǔ)文老師，其實(shí)不是我自己的選擇。從高考報(bào)考浙師大起先始終到考入教化局進(jìn)入鄞江中學(xué)工作，其實(shí)這當(dāng)中自主性所占的比例并不大。實(shí)習(xí)的時(shí)候，跟學(xué)生的近距離接觸，感受到了他們的真誠(chéng)、可愛(ài)，覺(jué)得老師或許真的是一個(gè)不錯(cuò)的職業(yè)，至少自己很歡樂(lè)，很享受學(xué)生帶來(lái)的歡樂(lè)，也很希望能給他們帶去歡樂(lè)。雖然老師是辛苦的，但我也從老師們的發(fā)言中感受到了他們的一種滿意，一種華蜜。這是其他職業(yè)無(wú)法比擬的。那是一種付出全部心安理得的充溢，那是一種桃李滿天下的傲慢。所以我確定，酷愛(ài)我的工作，從現(xiàn)在起先。我信任我肯定能成為一名好老師，一名好班主任。不是為了什么榮譽(yù)，不是為了什么證書(shū)，只為了我的學(xué)生們叫我一聲“老師”。我自己有信念。我可愛(ài)的同學(xué)們，酷愛(ài)我的工作，就是酷愛(ài)我愛(ài)的你們。曾經(jīng)認(rèn)為我是愛(ài)你們的，可是現(xiàn)在覺(jué)得我的愛(ài)還不夠，真的不夠。原來(lái)并沒(méi)有想過(guò)可能我的出現(xiàn)將變更你們的一生，也沒(méi)有想過(guò)肯定要帶著你們?nèi)〉枚啻蟮某晒墒窃瓉?lái)就是這樣的一個(gè)我竟然背負(fù)著那么多人的命運(yùn)：你們自己的，你們父母的，甚至是你們將來(lái)的孩子的。所以讓我們一起加油，一起在新的起點(diǎn)上做出一番新的努力。敬愛(ài)的同學(xué)們，信任我們肯定可以！酷愛(ài)工作演講稿4敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事、摯友們：大家好！我演講的題目是《酷愛(ài)工作就是酷愛(ài)生活》。人生有限，歲月無(wú)情，許多人可能都有這樣的感覺(jué)：昨天似乎還是初出茅廬、意氣風(fēng)發(fā)的青春少年，轉(zhuǎn)瞬間已經(jīng)變得暮氣沉沉、按部就班，步入了中年的門(mén)檻。單調(diào)的節(jié)奏、乏味的工作、枯燥的生活，仿佛一潭死水，波瀾不驚。多少人在心里大聲疾呼：是什么奪走了我的____？靜下心來(lái)想一想，不是別人，正是我們自己，是我們被所謂的成熟，所謂的明智，所謂的深厚穩(wěn)重縛住了手腳，捆綁了心靈。熟識(shí)了一切或明或暗的規(guī)則，按部就班，一絲不茍，這就是成熟；精確把握領(lǐng)導(dǎo)的意圖，有想法卻不動(dòng)聲色，這就是明智；輕易不發(fā)表看法，睜一只眼閉一只眼，緘默是金，能忍則忍，這就是深厚、穩(wěn)重。不要鋒芒畢露，不要為自己樹(shù)敵，不要讓領(lǐng)導(dǎo)不痛快，多少過(guò)來(lái)人在告誡我們。在自覺(jué)不自覺(jué)中，我們選擇了接受，選擇了聽(tīng)從。于是，我們的將來(lái)便有跡可尋，人生的目標(biāo)也變得確定，透過(guò)時(shí)間的迷霧，我們看到了多年后的自己：最終在熬到某一個(gè)層級(jí)的職位后，安穩(wěn)退休，消受余年。正因?yàn)檫@種人生目標(biāo)的確定，和對(duì)將來(lái)的可把握，讓我們失去了想象，失去了向往，失去了____，失去了自我！我們變得當(dāng)心翼翼，裹足不前，思想僵化，按部就班。工作提不起精神，日子過(guò)得索然無(wú)味，生活也變得單調(diào)而無(wú)聊起來(lái)。人生不是戲劇，不是每一個(gè)人都有跌宕起伏的命運(yùn)，不是每一段平鋪直敘的情節(jié)后面都有精彩的高潮，大多數(shù)時(shí)候，或者終老一生，我們都在靜默無(wú)聞、不為人知的生活中度過(guò)。有一位聞名的作家曾經(jīng)說(shuō)，人生是一張草圖，畫(huà)上去便再也不能更改。想一想我們?cè)?jīng)走過(guò)的歲月，有多少缺憾無(wú)法彌補(bǔ)。莫非我們就在死氣沉沉、單調(diào)乏味中重復(fù)一天又一天、在萎靡不振中消磨時(shí)日嗎？其實(shí)，我們完全可以有另外一種選擇，那就是撕掉溫情脈脈的虛偽面紗，專(zhuān)心做事，用情做人，酷愛(ài)工作，酷愛(ài)生活！專(zhuān)心做事，不僅是嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、仔細(xì)的看法，還有不斷創(chuàng)新、發(fā)揮出自己的聰慧才智，有什么想法就說(shuō)出來(lái)，有什么本領(lǐng)就使出來(lái)，只有這樣，我們的事業(yè)才會(huì)永葆朝氣、蒸蒸日上！用情做人，就是要光明正大，坦誠(chéng)待人?！帮L(fēng)物長(zhǎng)宜放眼亮，心底無(wú)私天地寬，”恒久懷著一顆真誠(chéng)的心，與人為善，助人為樂(lè)，營(yíng)造一種和諧的工作、生活環(huán)境……每天早起一點(diǎn)，看看初生的太陽(yáng)，感受鳥(niǎo)語(yǔ)花香，以飽滿的熱忱投入工作。不要想怎樣討好領(lǐng)導(dǎo)，不要想獎(jiǎng)金能發(fā)多少，工作，是我的須要！工作使我充溢，勞碌了身體，愉悅了心靈，人生有限，分分秒秒，每一天都要過(guò)得實(shí)實(shí)在在！工作讓我提高，每一天都是熬煉，每一次都是機(jī)會(huì)，我的才能，我的熱忱，像不熄的火苗，只有工作，全身心的工作，才能讓它充分的燃燒！工作，是我生活最重要的內(nèi)容，我的青春，我的熱血我的汗水，都在這里拋灑！不管是華蜜快樂(lè)，還是失意挫折，我的同事、我的`親人和我一起共享、一起擔(dān)當(dāng)。工作是我生命的一部分，酷愛(ài)工作就是珍惜自己，酷愛(ài)工作就是酷愛(ài)生活！雖然人們常說(shuō)，平平淡淡才是真。但是，我們并不能因此而放棄了希望，放棄了幻想，我們要時(shí)刻打算著，像安靜的大海孕育狂濤巨浪一樣，用多數(shù)個(gè)普一般通的日子，去迎接那稍縱即逝的精彩瞬間、人生最奇妙的華章！感謝大家！酷愛(ài)工作演講稿5敬重的各位評(píng)委、各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：大家好，我演講的題目是：酷愛(ài)工作，歡樂(lè)工作。我是衛(wèi)生局信息科的一名工作人員，主要負(fù)責(zé)醫(yī)療衛(wèi)生信息化建設(shè)方面的有關(guān)工作。我的工作很一般，很平凡，但是自從參與工作以來(lái)，我始終抱著一種認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)的看法來(lái)對(duì)待工作，有一種勤勞扎實(shí)的工作作風(fēng)，有一種對(duì)待工作高度敬業(yè)的精神。只要酷愛(ài)工作，歡樂(lè)工作，平凡的工作就會(huì)變得色調(diào)紛呈，我們就可以擁有漂亮的人生?？釔?ài)工作，歡樂(lè)工作必需要敬業(yè)。所謂敬業(yè)就是用一種肅穆、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的看法對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。我國(guó)古代思想家特別提倡敬業(yè)精神，孔子稱(chēng)之為“執(zhí)事敬”，朱熹說(shuō)明敬業(yè)為“用心致志，以事其業(yè)”。我想，作為一名衛(wèi)生局的工作人員，必需要有劇烈的職責(zé)意識(shí)，必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，做到以局為家，敏思好學(xué)，愛(ài)崗敬業(yè)，才能對(duì)得起自己的工作，才能高質(zhì)量地完成我們的工作任務(wù)！酷愛(ài)工作，歡樂(lè)工作必需要專(zhuān)業(yè)。所謂專(zhuān)業(yè)就是要“干一行、愛(ài)一行、精一行”，成為本專(zhuān)業(yè)精通業(yè)務(wù)的行家里手。只有專(zhuān)業(yè)，工作才有底氣，事業(yè)才有生氣。我們要成為本專(zhuān)業(yè)的行家里手，就必需勤于學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)。要主動(dòng)向書(shū)本學(xué)，積累學(xué)問(wèn)，儲(chǔ)備學(xué)問(wèn)；要虛心向老學(xué)，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，向們學(xué)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短；要邊干邊學(xué)，邊學(xué)邊干，以干促學(xué)，以學(xué)促干，才能越來(lái)越勝任自己的工作崗位。酷愛(ài)工作，歡樂(lè)工作必需要奉獻(xiàn)。一滴水，只有融入大海才不會(huì)干枯，一個(gè)人，只有將個(gè)人的價(jià)值與單位的利益結(jié)合起來(lái)，聰慧才智才會(huì)充分發(fā)揮，生命價(jià)值才得以完備呈現(xiàn)?？釔?ài)工作演講稿6敬重的領(lǐng)導(dǎo)和同事：大家好！我很傲慢，因?yàn)槲沂峭炀壬陌滓绿焓?！我很榮幸，因?yàn)槲覍儆谝粋€(gè)團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、無(wú)私的團(tuán)隊(duì)！我傲慢，因?yàn)樵谖疑磉叄卸鄶?shù)人情愿在平凡的崗位上創(chuàng)建不平凡的成就！有人說(shuō)，用左手暖右手是一種自憐，而用自己的手暖別人的手是一種奉獻(xiàn)。作為白衣天使，面對(duì)患者渴望的目光，我們堅(jiān)決果斷。面對(duì)平凡的工作，我們鎮(zhèn)定自若；面對(duì)神圣的職責(zé)，我們盡職盡責(zé)；面對(duì)時(shí)代的呼喚，我們勇往直前。因?yàn)槲覀兊碾p臂托起希望，我們的雙手托起明天的太陽(yáng)。假如說(shuō)無(wú)私奉獻(xiàn)是白衣天使的永恒追求，那么高尚的醫(yī)德就是我們所珍愛(ài)的生命！在平凡的崗位上成就我們不平凡的成就，愛(ài)與奉獻(xiàn)是白衣天使永恒的主題！愛(ài)和奉獻(xiàn)是白衣天使無(wú)悔的選擇！我記得我們的院長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：卓越永無(wú)止境，服務(wù)永無(wú)止境。每個(gè)醫(yī)護(hù)人員都要把身邊的小事做好，責(zé)任面前沒(méi)有小事。小事有大責(zé)任，小事有大榮辱。我們的每一位醫(yī)護(hù)人員也都很清晰：病人在你心中有多少，你在人民心中就有多少！因此，我們始終牢記南丁格爾“燃燒自己、照亮他人、無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神，把更多的愛(ài)和暖和奉獻(xiàn)給人民。為“打造人民滿足的醫(yī)院，爭(zhēng)做優(yōu)質(zhì)服務(wù)的典范”，滿意患者日益增長(zhǎng)的服務(wù)需求，我院堅(jiān)持“以人為本，以患者為中心”的宗旨，從患者的角度動(dòng)身，轉(zhuǎn)變思維，全面提升服務(wù)質(zhì)量。為了給患者供應(yīng)一個(gè)舒適的就醫(yī)環(huán)境，我們投資1000多萬(wàn)元新建、擴(kuò)建、裝修了1萬(wàn)平方米的病房，美化了環(huán)境。為了提高醫(yī)療水平，我們投資1000萬(wàn)元購(gòu)置了彩超、CT、胃鏡等先進(jìn)儀器設(shè)備。為了減輕患者的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，我們將處方和藥品的價(jià)格嚴(yán)格限制在全市最低水平。為提高服務(wù)質(zhì)量，我們加強(qiáng)了醫(yī)務(wù)人員的專(zhuān)業(yè)和綜合素養(yǎng)培訓(xùn)，加強(qiáng)了監(jiān)督和制約，在全院開(kāi)展家庭服務(wù)活動(dòng)，以挽救生命為重點(diǎn)，從微小處入手，注意服務(wù)禮儀，規(guī)范行為，讓患者真正舒心、滿足。經(jīng)過(guò)努力，我院被群眾評(píng)為百?gòu)?qiáng)醫(yī)院，有兩個(gè)科室被評(píng)為廉潔科室。豐碑無(wú)言，行動(dòng)勝于雄辯。雖然感受不到震天動(dòng)地的豪言壯語(yǔ)，但我們立足平凡崗位，用自己無(wú)言的行動(dòng)呈現(xiàn)了____醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的人生觀和價(jià)值觀，呈現(xiàn)了我們服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民的責(zé)任感和使命感，為黨和人民的醫(yī)療事業(yè)的輝煌全面打造了醫(yī)院的品牌形象，譜寫(xiě)了挽救生命的新篇章。敬愛(ài)的摯友們，假如我們的醫(yī)院是一棵參天大樹(shù)，我們就是一片片與樹(shù)干相連的綠葉。假如救死扶傷的事業(yè)是一條無(wú)盡的河流，我們就是激流中的朵朵浪花。今日醫(yī)院的發(fā)展和在人民群眾中良好形象的樹(shù)立，是眾多白衣天使辛勤勞動(dòng)和眾多白衣天使無(wú)私奉獻(xiàn)的結(jié)果。當(dāng)你步入在這里，你不僅會(huì)感受到真誠(chéng)、微笑、熱忱、周到的服務(wù)，還會(huì)深深體會(huì)到白衣天使酷愛(ài)崗位、無(wú)私奉獻(xiàn)的品德和情操。在這里，每個(gè)人都秉持著“醫(yī)院歡樂(lè)，醫(yī)院慚愧”、“醫(yī)療工作無(wú)小事”、“小事得失，現(xiàn)榮辱”的人生理念和工作信條。在這里，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)旗幟，奮勉圖強(qiáng)，爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝唬辉谶@里，每時(shí)每刻都在書(shū)寫(xiě)著挽救生命、救治傷員的輝煌篇章。在這里，每個(gè)人都用實(shí)際行動(dòng)展示自己的人生價(jià)值，那就是——燃燒自己，暖和自己?；颊?。這就是我們醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員的風(fēng)采，這就是我們白衣天使無(wú)悔的奉獻(xiàn)情結(jié)?？釔?ài)工作演講稿7我今日演講的主題是：我酷愛(ài)我的職業(yè)老師這種職業(yè)并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí)，也不僅僅是依靠這種或那種的教學(xué)法，這只不過(guò)是一方面，或許更重要的，是他有沒(méi)有一顆酷愛(ài)學(xué)生的心！假如沒(méi)有這樣的心，那么口頭上的酷愛(ài)祖國(guó)，對(duì)黨負(fù)責(zé)，建設(shè)，也就成空的。那些改進(jìn)方法，編制教案，如此等等也成為形式。當(dāng)今空氣里到處充滿著欲望——?jiǎng)×业挠?，幻想發(fā)大財(cái)?shù)挠突孟胱龀纱笞跓o(wú)本生意的欲望，男人企圖對(duì)女人進(jìn)行利誘、進(jìn)行利用以及女子對(duì)男人進(jìn)行利誘、進(jìn)行利用的性成分的欲望，仿佛你走在街上，一會(huì)兒種種欲望的粉塵便會(huì)積落你一身，你同人握一下手，你接過(guò)一張名片，你同一個(gè)男人或一個(gè)女人擦肩而過(guò)，欲望的微粒都會(huì)像細(xì)菌一樣傳染到你手上和身上。其實(shí)，每個(gè)人都擁有兩個(gè)家園，一個(gè)是生活中的，一個(gè)是精神上的。前者能為你遮風(fēng)避雨，享受天倫之樂(lè)；后者能讓你的心靈得撫慰，調(diào)整與充溢。要找到真實(shí)的自我，實(shí)現(xiàn)自我的真正價(jià)值，不在前者而在后者。我無(wú)怨無(wú)悔地選擇后者，選擇人民老師作為我的職業(yè)。因?yàn)楫?dāng)望見(jiàn)自己培育的學(xué)生漸漸成才成人，就仿佛望見(jiàn)自己做的泥人突然有了靈氣活了起來(lái)，此時(shí)內(nèi)心的那種華蜜，滿意是無(wú)與倫比的。我深深地酷愛(ài)著我的職業(yè)——人民老師！酷愛(ài)工作演講稿8記得有位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；全部的工作都是辛苦的，除非有學(xué)問(wèn)；全部的學(xué)問(wèn)是空虛的，除非有熱望；全部的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的詳細(xì)化，那么讓我們懷著工作吧！那么現(xiàn)在，在場(chǎng)的各位，你們是帶著愛(ài)去工作的嗎？作為世界500強(qiáng)企業(yè)推崇的優(yōu)秀員工思維理念讀物，近期在公司內(nèi)部掀起了一股你在為誰(shuí)工作的探討熱潮，作為_(kāi)___大家庭的一員，作為直面客戶的客戶經(jīng)理，我們每天都在勞碌的中度過(guò)，經(jīng)?？蛻魺o(wú)端的質(zhì)問(wèn)和責(zé)難讓我委曲，繁瑣的業(yè)務(wù)會(huì)讓我煩心、疲乏的身軀更讓我灰心，但無(wú)論客戶是贊許、確定。還是質(zhì)疑，我們都需懷著一顆平和的心微笑著面對(duì)。因?yàn)檫@是我的工作，我的工作是為客戶提滿足的服務(wù)。我曾問(wèn)過(guò)自己，你為什么工作，你愛(ài)工作嗎？你工作得歡樂(lè)嗎？我找不到答案。當(dāng)我讀了《你在為誰(shuí)工作》這本書(shū)，我心中競(jìng)有了一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。書(shū)中約翰·洛克菲勒說(shuō)了這樣一段話：“工作是一個(gè)施展自己才能的舞臺(tái)。我們寒窗苦讀來(lái)的學(xué)問(wèn)，我們的應(yīng)變力，我們的決斷力，我們的適應(yīng)力，我們的協(xié)調(diào)實(shí)力都將在這樣的一個(gè)舞臺(tái)上得到展示。除了工作，沒(méi)有哪項(xiàng)活動(dòng)能供應(yīng)如此高度的充溢自我、表達(dá)自我的機(jī)會(huì)、以及如此強(qiáng)的個(gè)人使命感和一種活著的理由。工作的質(zhì)量往往確定生活的質(zhì)量?！边@段話讓我明白了工作的意義。我們每個(gè)人都須要工作，我想工作應(yīng)當(dāng)是一種創(chuàng)建的過(guò)程，創(chuàng)建自身價(jià)值的過(guò)程，用愛(ài)去創(chuàng)建，在創(chuàng)建中找尋樂(lè)趣和意義才是工作的最高境界。當(dāng)然我們每個(gè)人都希望工作有意義、有樂(lè)趣、有價(jià)值，但現(xiàn)實(shí)怎樣？嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，殘酷的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，讓我們體會(huì)到工作的巨大壓力，努力了還要努力，假如不全力以赴去拼，就會(huì)被淘汰，就有可能下gang，為了使工作做得精彩，為了得到確定，大家都付出了最大的努力，工作壓力太大工作太累=>在我們四周，聽(tīng)到的多是報(bào)怨和無(wú)奈，談得最少的是工作的快樂(lè)和樂(lè)趣。那么怎樣才能讓我們歡樂(lè)地工作呢？我想告知大家是的：讓我們調(diào)整好心態(tài)，帶著愛(ài)去工作，用感恩的心去工作，在工作中體會(huì)樂(lè)趣。一個(gè)人的看法干脆確定了他的工作行為，確定了他對(duì)待工作是不遺余力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是主動(dòng)進(jìn)取。你可以選擇維持“牽強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去”的工作狀態(tài)，也可以選擇卓越的工作狀態(tài)，這就取決于你內(nèi)心是否酷愛(ài)這份工作，有無(wú)工作____和進(jìn)取心。我曾在一本書(shū)上見(jiàn)過(guò)這樣一個(gè)故事：曾經(jīng)有個(gè)憤世嫉俗、心中無(wú)法安靜的人，求見(jiàn)作家海倫·舒克曼，向她請(qǐng)教如何解除令人不快的念頭。海倫只回答：“從今日起，請(qǐng)你每天寫(xiě)下一件令你感謝的事?！眲偲鹣冗@個(gè)人得思索很久，才能想出今日有什么好感謝的事，但隨著時(shí)間的推移，他漸漸對(duì)大自然的美妙產(chǎn)生了感謝，進(jìn)而他發(fā)覺(jué)，有很多人和事值得他感謝。到了后來(lái)，他望見(jiàn)這世界上一切都是賜予，一切都是光明，他的胸懷無(wú)限開(kāi)闊，從今他的憤恨也消逝無(wú)蹤。所以說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)懷有感恩的心去工作。是父母、師長(zhǎng)、國(guó)家的給了我們每一個(gè)人恩惠，我們就應(yīng)當(dāng)更努力的工作。不管環(huán)境如何，作為員工都應(yīng)當(dāng)恪守職責(zé)，忠誠(chéng)于自己的工作，忠誠(chéng)于自己的企業(yè)，不要奢侈珍貴的時(shí)間，重心要放在如何能盡善盡美的干好自身工作，并從中獲得閱歷和樂(lè)趣，這才是最重要的。人生離不開(kāi)工作，工作不僅是養(yǎng)家的薪水，工作是熬煉我們的意志的礪石，新的業(yè)務(wù)是拓展了我們的才能，與同事的合作培育了我們的人格，與客戶的溝通又訓(xùn)練了我們的品性，工作著多有意義啊，讓你的每一天工作都被愛(ài)心填滿，讓我們充溢愛(ài)投入工作吧！酷愛(ài)工作演講稿9教化要出于愛(ài)心青少年一代是祖國(guó)的希望，民族的將來(lái)。黨和____對(duì)他們寄予厚望，賜予無(wú)限的關(guān)切。這種深厚的愛(ài)主要是通過(guò)教化工作者長(zhǎng)年累月對(duì)青少年進(jìn)行培育教化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。愛(ài)是無(wú)私公正的，決不能存在絲毫的偏見(jiàn)，老師應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的學(xué)生觀，同等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，絕不能以個(gè)人好惡而偏愛(ài)優(yōu)等生，嫌棄“差生”。在素養(yǎng)教化發(fā)展的今日，作為一名教化工作者要樹(shù)立正確的學(xué)生觀。為了迎接21世紀(jì)的挑戰(zhàn)，為了更好的培育高素養(yǎng)的現(xiàn)代公民，須要仔細(xì)探討學(xué)生觀的問(wèn)題，努力確立現(xiàn)代學(xué)生觀，找準(zhǔn)教化與學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合點(diǎn)，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，才能最大限度的開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能。學(xué)生是人，是富于生命意義的人，這是一種最基本的樸實(shí)觀，也是第一位的學(xué)生觀。作為學(xué)生生命成長(zhǎng)中的重要支柱、學(xué)校教化的主導(dǎo)者——老師，不僅要傳播給學(xué)生以學(xué)問(wèn)和實(shí)力，更重要的是傳遞給學(xué)生以人的情感和生命的脈動(dòng)。把自己的生命溶入學(xué)生生活的每一個(gè)階段和每一個(gè)角落，使之富于朝氣，充溢希望.當(dāng)前一些老師堅(jiān)持的是性惡論，不少老師都自覺(jué)不自覺(jué)地從性惡論角度來(lái)看待學(xué)生，認(rèn)為學(xué)生是破壞性的、和教化對(duì)立的，不嚴(yán)厲管教就難以成才。于是在教化上，多實(shí)行強(qiáng)制、管制、灌輸、矯正的方式來(lái)教化學(xué)生，以期培育社會(huì)所須要的品質(zhì)。這種教化方式存在著各種心理的和倫理的缺陷，也和時(shí)代的精神相違反。蘇霍姆林斯基曾指出：要把學(xué)生當(dāng)作活生生的人，要敬重學(xué)生的自尊心，不要讓差生感到他是一個(gè)不合格的人。蘇氏強(qiáng)調(diào)指出差生的學(xué)習(xí)成果差，考試不及格，在和其他兒童交往過(guò)程中，明顯感到自己不如他人，因此，特殊簡(jiǎn)單受“我干什么都不行”這種苦痛思想的熬煎，缺乏自尊心和自信念。在每一節(jié)課上，每一個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)在相識(shí)的道路上，邁出哪怕是最不顯著的一步，取得一點(diǎn)點(diǎn)的成果。老師要按部就班，持之以恒，同時(shí)要有耐性，能夠忍受學(xué)習(xí)困難的學(xué)生那種遲遲不能開(kāi)竅的局面，那可以稱(chēng)之為豁然開(kāi)朗的時(shí)刻必定會(huì)到來(lái)?？荚嚨某晒荒茏鳛楹饬繉W(xué)生學(xué)問(wèn)、智力的唯一標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀冎豢吹揭黄ò辏鴽](méi)有看到整個(gè)花朵。老師要敬重學(xué)生，既要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生，又要把學(xué)生當(dāng)作摯友，做學(xué)生的良師益友。從前冷眼中的瓦特、譏笑中的牛頓、愚笨的愛(ài)迪生，不是都成為取得巨大成就的科學(xué)家了嗎？必需反對(duì)性惡論，提倡用主動(dòng)的樂(lè)觀的眼光來(lái)估計(jì)學(xué)生的天性和行為表現(xiàn)，多關(guān)注學(xué)生身上所具有的那種自我提高和完善的內(nèi)在須要和傾向。樂(lè)觀估計(jì)學(xué)生的天性，也就是要堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以主動(dòng)成長(zhǎng)的，是可以造就的，是追求進(jìn)步和完善的，因而對(duì)教化好每個(gè)學(xué)生應(yīng)充溢信念。作為教化工作者，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的確是潛藏著巨大發(fā)展能量的，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是可以獲得學(xué)習(xí)勝利的。在教化實(shí)踐中，有不少探究，正是基于每個(gè)學(xué)生都有獲得學(xué)習(xí)勝利的潛能的信念，取得了全面提高學(xué)生學(xué)業(yè)成就的良好效果。如布盧姆的駕馭學(xué)習(xí)、盧扎洛夫的示意教學(xué)、阿莫納什維利等的合作教化、國(guó)內(nèi)的勝利教化等。信任學(xué)生的潛力，是把學(xué)生作為發(fā)展的人來(lái)相識(shí)的重要要求。作為發(fā)展的人，也就意味著學(xué)生還是一個(gè)不成熟的人，是一個(gè)正在成長(zhǎng)的人。在實(shí)踐中，人們往往忽視學(xué)生正在成長(zhǎng)的特點(diǎn)，而要求學(xué)生十全十美，對(duì)學(xué)生求全責(zé)怪。這是和發(fā)展觀點(diǎn)相對(duì)立的。其實(shí)作為發(fā)展的人，學(xué)生的不完善是正常的。而十全十美則是不符合實(shí)際的。老師要把學(xué)生作為一個(gè)發(fā)展的人來(lái)對(duì)待，要理解學(xué)生身上存在的不足，要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤。當(dāng)然，更重要的是，要幫助學(xué)生解決問(wèn)題，改正錯(cuò)誤，從而不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，這也是堅(jiān)持用發(fā)展觀點(diǎn)相識(shí)學(xué)生的重要要求。由于智力和非智力因素及社會(huì)、學(xué)校、家庭諸多因素對(duì)學(xué)生的影響，有些學(xué)生在思想品德、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)成果等某方面表現(xiàn)出較一般同齡人稍差。有的老師就給這些學(xué)生帶上“差生”的帽子，錯(cuò)誤地認(rèn)為“朽木不行雕也”而放棄教化。其實(shí)“差生”并不像有的人認(rèn)為的那樣差，多數(shù)“差生”僅是某一方面落后。“差”不是其本質(zhì)。十幾歲的孩子，正處在長(zhǎng)身體的時(shí)期，可塑性很大。教化者應(yīng)當(dāng)從各方面去關(guān)切他們，發(fā)覺(jué)他們的閃光點(diǎn)，使其樹(shù)立進(jìn)取的信念和志氣。我教的班級(jí)有個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)成果很差，課堂上他不聽(tīng)講亂說(shuō)話，或在前面同學(xué)的背上亂畫(huà)。但他的書(shū)法作品總被評(píng)為一等獎(jiǎng)。對(duì)這樣一個(gè)學(xué)生，我從未對(duì)他失去信念，而是耐性地開(kāi)導(dǎo)他，并給他展示才華的機(jī)會(huì)。有一次，我把寫(xiě)教室里標(biāo)語(yǔ)的任務(wù)交給他，他很盡力，得到同學(xué)們的贊揚(yáng)。于是我就以此為突破口，培育他對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。他相識(shí)到自己在班里有肯定的位置，由此樹(shù)立了信念。為使他有較大的轉(zhuǎn)變，除對(duì)他____有所側(cè)重外，我還要求他仔細(xì)聽(tīng)講，并把他提出的問(wèn)題讓同學(xué)們探討后給以解答。這樣經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，他的學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。因此老師要用愛(ài)心來(lái)教化學(xué)生。心理學(xué)探討表明：信任、期盼的感情，可以使對(duì)方感到一種“被器重”的心理示意，從而增加自信念。老師的信任是對(duì)學(xué)生人格的敬重，它會(huì)變成一股無(wú)形的力氣，促其奮勉向上。酷愛(ài)工作演講稿10大家好：今日我演講的題目是：《淡定生活做一個(gè)酷愛(ài)生活酷愛(ài)工作的人》。有一段經(jīng)典臺(tái)詞，是這樣的：我志向中的房子，屋頂是杏仁糖片，煙囪是烤豬肉卷下雨下的是葡萄干，下雪下的是棒棒糖，天上的云是棉花糖，地上的石頭是紅燒肉。假如您也有這樣的幻想，假如您也是酷愛(ài)生活的人，假如您就像春風(fēng)一樣熱忱，努力為身邊摯友傳播華蜜，假如青春不敵時(shí)間搖擺，激-情和幻想無(wú)處安放，您是不是象我一樣，會(huì)愛(ài)上工作。我看到這樣一幅畫(huà)面：在某個(gè)銀行大廳，大堂經(jīng)理端莊秀麗，溫婉可人，引導(dǎo)客戶辦理完業(yè)務(wù)后，如沐春風(fēng)的客戶向她索要電話號(hào)碼，她宛爾一笑：“只要您有需求撥打我們的服務(wù)熱線，我保證我的同事們會(huì)向您供應(yīng)同樣優(yōu)質(zhì)的服務(wù)?！蔽铱吹竭@樣一幅畫(huà)面：在某個(gè)銀行自助服務(wù)端，深夜值班的保安不厭其煩的教育客戶打印對(duì)賬單，幫助客戶提取現(xiàn)金后，帶著客戶到門(mén)外，比劃著告知客戶哪個(gè)路段可以最快打到的士。我看到這樣一幅畫(huà)面：某個(gè)銀行營(yíng)業(yè)部的工作人員正向農(nóng)夫工摯友具體地講解____匯款和一般匯款的區(qū)分，因?yàn)榭蛻舨粫?huì)講一般話也不識(shí)字，他又找來(lái)和和客戶同是____籍的員工向他提示收款方的留意事項(xiàng)。這個(gè)時(shí)候，仿佛有金色的油菜花正盛開(kāi)，風(fēng)中傳來(lái)陣陣圣歌，我的心中騰起大片的快樂(lè)。做一個(gè)酷愛(ài)工作的人，對(duì)每一位客戶真誠(chéng)的微笑，在目光接觸的剎那說(shuō)“您好”，貼心地去想他可能須要的幫助，酷愛(ài)工作直到渾身都充溢了愛(ài)。我的工作告知我說(shuō)，不要埋怨，流眼淚，脆弱酸腐，不要以為那就是所謂的女人味，其實(shí)不然。我們生活，工作，吃大餐，看歌劇，保藏雕塑，打網(wǎng)球，做義工，跳肚皮舞，英勇的生活，是工作給了我們這些像華蜜的陽(yáng)光照射的機(jī)會(huì)，或許，你可以說(shuō)，我們現(xiàn)在所得到的對(duì)那些天生的富有者來(lái)說(shuō)不過(guò)是杯水車(chē)薪，可是不要懷疑，接著努力，陽(yáng)光也會(huì)在你的身上照射。我是一棵青青的小樹(shù)，____不是我家園，昨晚還有人抱著小樹(shù)一起哭，可我也收到春天約會(huì)的信書(shū)，因?yàn)槲沂且豢每鞓?lè)的樹(shù)。雖然銀行工作很辛苦，但每當(dāng)看到客戶臉上露出滿足的笑容，我的內(nèi)心便感到特別的充溢。今日有客戶來(lái)詢(xún)問(wèn)信貸業(yè)務(wù)時(shí)對(duì)我說(shuō)，你們銀行的服務(wù)越來(lái)越好了，僅是因?yàn)槲覀兊膯T工在給她散錢(qián)的時(shí)候遞給她一個(gè)橡皮筋。我酷愛(ài)我的工作，喜愛(ài)看到客戶希望而來(lái)，滿足而去的表情。記，當(dāng)“客戶就是上帝”這一服務(wù)理念提出時(shí)，全國(guó)服務(wù)業(yè)面貌為之一振。銀行業(yè)作為資金融通功能的主要組織之一，銀行業(yè)專(zhuān)業(yè)而熱忱的服務(wù)，是衡量其經(jīng)營(yíng)質(zhì)量的最干脆的體現(xiàn)。因此，我們要時(shí)刻牢記，用我們的真心告知客戶，“您是我們服務(wù)的中心”，用沁入人心的微笑和感人至誠(chéng)的行動(dòng)幫助客戶，我們才會(huì)成為客戶最受信任的金融服務(wù)機(jī)構(gòu)。敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事們：好風(fēng)憑借力，送我上青云！**銀行給了我們釋放青春能量的機(jī)會(huì)，給了我們揮灑汗水和展示自我的天地。剛進(jìn)入**銀行的的尊敬的同事們，還有對(duì)**銀行業(yè)務(wù)了如指掌的前輩們，還有我自己，希望我們可以始終永葆自信，堅(jiān)持幻想，用雙手創(chuàng)建出美妙的將來(lái)！20xx年已經(jīng)過(guò)去，時(shí)代正在蒸蒸日上。在我們都打算迎頭上進(jìn)的時(shí)候，先從酷愛(ài)工作做起吧，用真誠(chéng)的服務(wù)換取客戶的信任，仔細(xì)工作，酷愛(ài)生活，直到——渾身都充溢了力氣！我的演講完了，感謝大家！酷愛(ài)工作演講稿11敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：大家好！首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)演講熬煉的機(jī)會(huì)，我今日要講的題目是服務(wù)必需做到人性化。當(dāng)我才到醫(yī)院上班的時(shí)候，我是一名導(dǎo)醫(yī)，本職工作就是服務(wù)，為全部來(lái)院就診的患者服務(wù)。現(xiàn)在我轉(zhuǎn)為一名護(hù)士，我原本以為我現(xiàn)在的本職工作就變?yōu)榱藶榛颊咧委?，其它的就不用多管。然而我錯(cuò)了，我現(xiàn)在的本職工作不僅是一個(gè)項(xiàng)目，而是把服務(wù)和治療都加在一起了。因?yàn)楝F(xiàn)代女子醫(yī)院要在全部民營(yíng)醫(yī)院中脫影而出，那么須要的就是全部員工優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。很多人都勸服務(wù)只要從心做起，那樣你就知道如何做好服務(wù)了。其實(shí)這聽(tīng)似簡(jiǎn)潔，做起來(lái)并不簡(jiǎn)潔，如何才能夠從心動(dòng)身把工作做得更好呢？培育人性化服務(wù)理念就是必需的。如何做到醫(yī)療服務(wù)人性化？我院以深化醫(yī)療服務(wù)為重點(diǎn)，樹(shù)立“以人為本”的服務(wù)理念，仔細(xì)探討患者的醫(yī)療服務(wù)須要，不斷轉(zhuǎn)變服務(wù)觀念，拓展醫(yī)療服務(wù)領(lǐng)域，在供應(yīng)高質(zhì)量醫(yī)療服務(wù)的同時(shí)，將充溢人性的關(guān)愛(ài)帶給每位病員。社會(huì)在不斷發(fā)展，群眾對(duì)醫(yī)療服務(wù)的要求越來(lái)越高，而過(guò)去很多醫(yī)護(hù)操作要求更多體現(xiàn)在技術(shù)上，只強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化而忽視特性化和人文方面的內(nèi)容。要改在安排經(jīng)濟(jì)時(shí)代病人看病是有求于醫(yī)院的心理偏見(jiàn)，樹(shù)立起主動(dòng)為病人服務(wù)意識(shí)，把提倡“人性化”服務(wù)作為改善醫(yī)療服務(wù)、提高醫(yī)療質(zhì)量的切入點(diǎn)，培育職工的人性化服務(wù)理念，使一切醫(yī)療活動(dòng)符合“以病人為中心”的服務(wù)原則。以往，醫(yī)院的很多工作流程只考慮到醫(yī)護(hù)人員的便利，忽視了病人需求。要把病人看成是一個(gè)整體的人，從生理、心理、社會(huì)、精神等方面考慮病人的健康行為，為病人供應(yīng)醫(yī)療服務(wù)，為病人供應(yīng)最相宜的就醫(yī)氛圍。粉紅色的墻，粉紅色的床單、粉紅色的被子、粉紅色的護(hù)士服，使每位來(lái)院的患者有了家一樣溫馨。院內(nèi)成立了體檢中心，各體檢項(xiàng)目均在體檢中心內(nèi)完成，并免-費(fèi)供應(yīng)早餐，以便體檢者在短時(shí)間內(nèi)順當(dāng)完成各項(xiàng)檢查。成立門(mén)診服務(wù)中心，接受健康詢(xún)問(wèn)，特地配置輪椅、擔(dān)架、茶水桶及一次性水杯等；推行門(mén)診導(dǎo)診服務(wù)。實(shí)行“一站式”服務(wù)方式，開(kāi)展多種類(lèi)型、檔次和形式的體檢。對(duì)持有綠卡的患者實(shí)行掛號(hào)、就診、檢查、交費(fèi)、取藥、治療、復(fù)查、會(huì)診、預(yù)防、保健、康復(fù)“一條龍”服務(wù)。手術(shù)室全天候開(kāi)放，縮短了術(shù)前住院日；醫(yī)院床位實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配，解決了有些專(zhuān)科病人住院難的問(wèn)題。隨著生物醫(yī)學(xué)模式向生物—社會(huì)—心理醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，醫(yī)療服務(wù)的人性化越來(lái)越得到社會(huì)各界的關(guān)注。醫(yī)院作為治病救人、救