XXXX中學(xué)教育教學(xué)專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃完成情況(一)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范辦學(xué)行為，建立有效教學(xué)管理機(jī)制結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，由教導(dǎo)處修訂和完善了《學(xué)科教學(xué)常規(guī)》《實(shí)驗(yàn)課教學(xué)規(guī)范》《教師課堂行為規(guī)范》《學(xué)生課堂行為規(guī)范》《作業(yè)設(shè)置與批閱規(guī)范》《聽課評(píng)課制度》等規(guī)章制度，依據(jù)《XX省中小學(xué)教學(xué)基本規(guī)范》，設(shè)立學(xué)校教學(xué)工作委員會(huì)，健全教學(xué)工作例會(huì)制度、教學(xué)常規(guī)督查制度、教師專業(yè)發(fā)展制度。使教學(xué)工作有規(guī)可依，有章可循。（二）抓牢課程管理，不斷提升課程實(shí)施水平1、加強(qiáng)課程管理，全面實(shí)施新課程嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家方案，落實(shí)省市規(guī)定的地方課程，努力開全、開齊、開好課程，開足課時(shí)，重視藝術(shù)、體育、勞動(dòng)教育、綜合實(shí)踐、傳統(tǒng)文化等方面教育，推進(jìn)“體育藝術(shù)2+1”項(xiàng)目建設(shè)。2、深化課程改革，提升課程實(shí)施水平。強(qiáng)化教師課程理念學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師積極研究課標(biāo)，分析教材，從每一個(gè)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)入手，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)嘗試。以集體備課為抓手，加強(qiáng)單元教學(xué)設(shè)計(jì)，循序漸進(jìn)，逐步探索。從課內(nèi)整合開始，研究學(xué)期課程綱要編制。鼓勵(lì)教師開發(fā)校本課程。（三）著眼學(xué)校最弱一環(huán)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量1、實(shí)行教學(xué)目標(biāo)管理，明確方向，狠抓落實(shí)。8月底召開了教學(xué)工作會(huì)議，制定年級(jí)、班級(jí)目標(biāo)，與相關(guān)處室、年級(jí)、人員簽訂教學(xué)工作目標(biāo)責(zé)任書，期末嚴(yán)格考核，考核結(jié)果在學(xué)校評(píng)優(yōu)樹先、職稱推評(píng)等方面運(yùn)用。為激勵(lì)教師干事創(chuàng)業(yè)的積極性，學(xué)校每周召開教學(xué)工作會(huì)議，圍繞目標(biāo)，研究安排周教學(xué)工作，形成考核表下發(fā)到年級(jí)、處室，加強(qiáng)督促落實(shí)。2、對(duì)照實(shí)際找差距，制定措施抓落實(shí)。立足抓嚴(yán)抓細(xì)日常工作，提升教學(xué)質(zhì)量。（1）進(jìn)一步落實(shí)班子成員包年級(jí)、包學(xué)科工作，促進(jìn)教學(xué)管理扁平化，提高管理效率。（2）加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控，教導(dǎo)處和各年級(jí)加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)常規(guī)管理和上課抽查監(jiān)控，把日常工作做細(xì)做實(shí)。（3）加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，要求教師每章（單元）都要進(jìn)行達(dá)標(biāo)測(cè)試，做好學(xué)情分析，查擺教學(xué)問題，及時(shí)補(bǔ)教補(bǔ)學(xué)，認(rèn)真作好培優(yōu)補(bǔ)差工作。（4）加強(qiáng)課堂教學(xué)研訓(xùn)工作，教研室組織開展了支教教師示范課、青年教師亮相課、展示課、骨干教師示范課，觀課議課，反思提高。（5）教研室加強(qiáng)校本研訓(xùn)。深入開展課程理念學(xué)習(xí)，從目標(biāo)設(shè)計(jì)入手，加強(qiáng)基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)。（6）加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，減少成績(jī)差距。（7）加強(qiáng)考評(píng)激勵(lì)，修訂教學(xué)教研工作考核制度，完善量化考核制度，激發(fā)教職工積極性。（8）召開家長(zhǎng)會(huì)，加強(qiáng)家校溝通，實(shí)施共管共育。3、深抓細(xì)耕，嚴(yán)格教學(xué)管理。教導(dǎo)處組織修訂了《XX頭中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查制度》，加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、評(píng)價(jià)、反思等教學(xué)環(huán)節(jié)的量化考核，堅(jiān)持采取“（教研組、年級(jí)備課組）周查、（教導(dǎo)處）月評(píng)、（學(xué)校）學(xué)期考核”的方式，加強(qiáng)教學(xué)環(huán)節(jié)管理，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研室召開教研組長(zhǎng)及備課組長(zhǎng)會(huì)議，調(diào)研學(xué)科教學(xué)情況，督導(dǎo)課堂教學(xué)，指導(dǎo)開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)各學(xué)科組長(zhǎng)和全體教師的工作熱情，努力克服我校學(xué)生基礎(chǔ)差、優(yōu)等生外流等現(xiàn)象給教學(xué)、教研活動(dòng)帶來的困難，營(yíng)造良好的教研氛圍，狠抓“培優(yōu)”、“補(bǔ)差”工作，采取師生、生生結(jié)對(duì)、精準(zhǔn)幫扶等有效措施提高教學(xué)質(zhì)量。（四）創(chuàng)新工作思路，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)近幾年來，學(xué)校新入職青年教師三十多人，他們將是我校明天的教學(xué)骨干力量。如何讓青年教師少走彎路，快速成長(zhǎng)，早日承擔(dān)起教學(xué)工作重任，事關(guān)學(xué)校未來發(fā)展。學(xué)校實(shí)施一二三四五工程，打造和美青年教師專業(yè)發(fā)展共同體。所謂一二三四五是指：一個(gè)目標(biāo)：快速打造業(yè)務(wù)精良的青年教師隊(duì)伍，使他們?cè)缛粘蔀閷W(xué)校業(yè)務(wù)支柱。二是兩手抓兩手都要硬：一要抓實(shí)青年教師教學(xué)常規(guī)工作，夯實(shí)課堂教學(xué)基礎(chǔ)，確保教學(xué)質(zhì)量；二要引導(dǎo)青年教師立足實(shí)踐，著眼于教學(xué)困惑，開展小課題研究，促進(jìn)業(yè)務(wù)提升。三個(gè)途徑：一是實(shí)施青藍(lán)工程，骨干教師老教師傳幫帶，加強(qiáng)集體備課研討，開展亮相課、展示課等觀課議課活動(dòng)，促進(jìn)青年教師全面提高。二是利用好校外資源。區(qū)教研室每學(xué)期教學(xué)視導(dǎo)，青年教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)都是重點(diǎn)，學(xué)校重視視導(dǎo)的引領(lǐng)作用，抓好延伸工作。每逢市區(qū)研討會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、賽課等機(jī)會(huì)，都派青年教師全員參與學(xué)習(xí)并寫出反思體會(huì)，大有裨益。三是抓住城區(qū)中學(xué)對(duì)我校結(jié)對(duì)幫扶的大好機(jī)會(huì)，邀請(qǐng)名師送課，組織青年教師前往拜師聽課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，兩校青年教師同課異構(gòu)、名師點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)等活動(dòng)，對(duì)于促進(jìn)他們快速成長(zhǎng)。四個(gè)方面提高：在把握教材學(xué)情備好課、掌控課堂提效率、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)提質(zhì)量、及時(shí)反思強(qiáng)素養(yǎng)四個(gè)方面，著力引導(dǎo)，全面培養(yǎng)?！拔濉笔俏迥暌?guī)劃，做好新教師成長(zhǎng)整體規(guī)劃和培養(yǎng)，力爭(zhēng)三年內(nèi)全體青年教師在教學(xué)常規(guī)工作和教育教學(xué)研究方面初步成熟，五年有人嶄露頭角，成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手。9月18日，學(xué)校舉行了“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式，學(xué)校向師傅頒發(fā)聘書，青年教師集體拜師，簽訂協(xié)議，師徒結(jié)對(duì)，教學(xué)相長(zhǎng)，加快青年教師快速成長(zhǎng)。目前，青年教師專業(yè)成長(zhǎng)迅速，1人獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，3人獲區(qū)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，3人獲二等獎(jiǎng)。立項(xiàng)1個(gè)省級(jí)課題，2個(gè)市級(jí)課題，2個(gè)區(qū)教研課題順利結(jié)題。4人在“一師一優(yōu)課一課一名師”創(chuàng)課活動(dòng)中市級(jí)二、三等獎(jiǎng)，5人獲XX區(qū)優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱號(hào)。（五）加強(qiáng)信息化教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于教育資源公共服務(wù)平臺(tái)使用與管理指導(dǎo)意見》和杜希福教育信息化報(bào)告會(huì)精神，推進(jìn)教育信息化建設(shè)，由學(xué)校教研室總體設(shè)計(jì)學(xué)校推進(jìn)計(jì)劃，邀請(qǐng)鴻合科技專業(yè)工程師對(duì)全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，學(xué)會(huì)運(yùn)用一體