體育在線考試答案，非官方答案，本人原創(chuàng)。。。上百次測(cè)試，基本覆蓋全部題目，覆蓋率能達(dá)到90%，祝大家取得好成績(jī)(CTRL+F從本網(wǎng)頁(yè)查找即可)判斷題：身高標(biāo)準(zhǔn)體重查表得分占健康測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)成績(jī)的百分之20錯(cuò)誤身體運(yùn)動(dòng)素質(zhì)包括肌力、耐力、關(guān)節(jié)柔韌性、速度、敏捷性、平衡性和協(xié)調(diào)性正確心血管系統(tǒng)由心臟和各種血管及其中的血液構(gòu)成。正確.體育分為廣義體育和狹義體育，廣義體育一般稱為體育教育，狹義體育通常稱為體育運(yùn)動(dòng)錯(cuò)誤中國(guó)人民的食鹽攝入量普遍偏低，食鹽的攝入量要提高到每人每日6g以上錯(cuò)誤身體健康：指人在生物學(xué)方面的健康，即機(jī)體完整或功能完善正確遺傳是指子代和親代之間在形態(tài)結(jié)構(gòu)以及生理功能上的相同，是一切生物共有的基本特征。錯(cuò)誤體育是一種特殊的文化現(xiàn)象，它是以發(fā)展身體、增強(qiáng)體質(zhì)為基本特征的教育過(guò)程和社會(huì)文化活動(dòng)。正確亞健康狀態(tài)近年來(lái)醫(yī)學(xué)界提出的概念：一般指機(jī)體雖無(wú)明顯疾病，卻呈現(xiàn)出活力下降，適應(yīng)能力不同程度減退的一種生理狀態(tài)。正確體育鍛煉的目的：是為了增進(jìn)人的身體健康和心理健康，與此同時(shí)體育鍛煉還可以培養(yǎng)我們的行為健康，提高我們社會(huì)的適應(yīng)能力，塑造健康的道德。正確柔韌素質(zhì)是指跨關(guān)節(jié)的肌肉、肌腱、韌帶的伸展能力，即指關(guān)節(jié)活動(dòng)幅度的大小正確大豆含有35%的蛋白質(zhì)，含量很高，故大豆在五谷中營(yíng)養(yǎng)最豐富。正確大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試內(nèi)容包括：身高/體重、肺活量、中長(zhǎng)跑、仰臥起坐、立定跳遠(yuǎn)。錯(cuò)誤應(yīng)變能力強(qiáng)，能適應(yīng)外界環(huán)境的各種變化，是健康的唯一標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤最新《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》于2007年開始實(shí)施。正確健康必須包括以下要素：無(wú)病、心情好、吃的好和喝睡眠好錯(cuò)誤合理控制能量攝入是糖尿病的基礎(chǔ)治療。錯(cuò)誤世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義為：健康不僅是免于疾病和虛弱，而且是保持身體上、精神上和社會(huì)適應(yīng)方面的完美狀態(tài)。正確小米是全蛋白營(yíng)養(yǎng)的糧食錯(cuò)誤狹義體育是競(jìng)技體育的重要組成部分，是全面發(fā)展身體提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，培養(yǎng)道德品質(zhì)與意志品質(zhì)的有目的、有計(jì)劃、有組織的教育過(guò)程錯(cuò)誤抑郁癥是一種因長(zhǎng)期持續(xù)的精神刺激因素的作用而引發(fā)的神經(jīng)病，是一種情緒異常低落或過(guò)分憂傷、抑郁的情緒反應(yīng)。錯(cuò)誤“反應(yīng)敏銳，眼睛明亮，眼瞼不發(fā)炎?！笔鞘澜缧l(wèi)生組織提出的健康標(biāo)準(zhǔn)之一。正確.體育課無(wú)故缺勤，一學(xué)期累計(jì)超出應(yīng)出勤次數(shù)1/3者，該學(xué)年《健康標(biāo)準(zhǔn)》不及格。錯(cuò)誤鈉的攝入量與高血壓病發(fā)病呈正相關(guān)，因而食鹽不宜過(guò)多錯(cuò)誤坐位體前屈測(cè)試方法：受試者兩腿伸直，兩腳平蹬測(cè)試縱板坐在平地上，兩腳分開約（）厘米，上體前屈，兩臂向前伸直，用兩手中指尖逐漸向前推動(dòng)游標(biāo)，直到不能推動(dòng)為止10-15健身運(yùn)動(dòng)可以調(diào)節(jié)情緒是指使緊張情緒放松,能夠轉(zhuǎn)移注意力，讓大腦得到積極性休息根據(jù)科學(xué)家的推算，人類壽命的極限應(yīng)該在（）歲左右110臺(tái)階實(shí)驗(yàn)在大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中占達(dá)標(biāo)成績(jī)百分之幾？30%.據(jù)世界衛(wèi)生組織1989年公布的資料認(rèn)為：每個(gè)人的健康與長(zhǎng)壽，（）取決于自身狀況，（）取決于遺傳，（）取決于社會(huì)因素，（）取決于醫(yī)療條件，（）取決于生活環(huán)境和地理氣候條件的影響60%，15%，10%，8%，7%現(xiàn)代體育是隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展的,根據(jù)未來(lái)社會(huì)，的特征，現(xiàn)代體育的發(fā)展趨勢(shì)可歸納為以下哪幾點(diǎn)：國(guó)際化、社會(huì)化、科學(xué)化；學(xué)校體育強(qiáng)調(diào)全面育人肌肉力量就是肌纖維收縮時(shí)所產(chǎn)生的力，它是力量性活動(dòng)的基礎(chǔ)。研究證明，肌肉力量的大小與生理橫斷面的大小密切相關(guān)，和性別、年齡沒(méi)有直接關(guān)系肌肉身體成分由人體骨骼、肌肉、脂肪等組織及內(nèi)臟組成，人體的體重也就是這些組織和器官重量的總和，可通過(guò)測(cè)量去脂體重來(lái)測(cè)量人體（）含量。身體成分通常以體脂百分?jǐn)?shù)來(lái)表示體脂體育鍛煉能增強(qiáng)體質(zhì)是由什么決定的？體育的特殊性體育鍛煉有幾種原則？四項(xiàng)原則立定跳遠(yuǎn)在大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)中占達(dá)標(biāo)成績(jī)百分之幾10%.怎樣選擇好的生活環(huán)境？?jī)?yōu)質(zhì)水、陽(yáng)光、優(yōu)質(zhì)空氣充足社會(huì)環(huán)境影響身體健康嗎？人的主觀因素決定一切通過(guò)體育鍛煉可以達(dá)到強(qiáng)健身體的目的，但鍛煉時(shí)應(yīng)做到要在安全的環(huán)境中，有針對(duì)性、循序漸進(jìn)，科學(xué)鍛煉。多選題:2000年，世界衛(wèi)生組織根據(jù)健康的新含義，提出了健康的標(biāo)準(zhǔn)，下面不屬于健康標(biāo)準(zhǔn)的是控制體重，每餐少吃或不吃大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)內(nèi)容有哪些？立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈或握力臺(tái)階實(shí)驗(yàn)或800米/1000米、肺活量和身高/體重體育鍛煉能提高社會(huì)適應(yīng)能力嗎？可盡快適應(yīng)社會(huì)能力能體育鍛煉對(duì)心理疾患的預(yù)防和治療體現(xiàn)在能培養(yǎng)對(duì)自我、家庭、集體、社會(huì)的責(zé)任感。能塑造人的心靈，促進(jìn)個(gè)性氣質(zhì)的發(fā)展能治療焦慮和抑郁體育鍛煉的方法？重復(fù)。循環(huán)。變換訓(xùn)練法體育鍛煉需要循序漸進(jìn)的原則嗎？需要從小到大、從慢至塊、從簡(jiǎn)到繁不得急于求成體育鍛煉的健腦功能為對(duì)大腦、皮質(zhì)起條件反射作用改善大腦供氧，消除疲勞“現(xiàn)代體育”的發(fā)展趨勢(shì)是國(guó)際化、社會(huì)化、科學(xué)化；學(xué)校體育強(qiáng)調(diào)全面育人影響健康的因素認(rèn)知水平，遺傳，環(huán)境，生活方式體育鍛煉的功能有健腦，健身體育鍛煉對(duì)減輕生活壓力的作用主要表現(xiàn)在以下幾方面提高社會(huì)適應(yīng)能力釋放不良情緒身體健康素質(zhì)要素包括身體柔韌性心血管系統(tǒng)的功能肌肉力量與耐力身體成分身體成分的組成是什么？腦、四肢和內(nèi)臟器官等骨骼、肌肉、脂肪和器官等體育鍛煉對(duì)減輕生活壓力的作用主要表現(xiàn)在以下幾方面。釋放不良情緒提高社會(huì)適應(yīng)能力全面鍛煉的原則適宜體育鍛煉嗎？上下、左右和前后都要鍛煉適宜身高測(cè)試方法：受試者赤足，立正姿勢(shì)站在身高計(jì)的底板上（上肢自然下垂，足跟并攏，足尖分開成（）度角）。60（答案沒(méi)打錯(cuò)，此為單選）現(xiàn)代社會(huì)中，人們面臨的挑戰(zhàn)很多，心理上存在著許多方面的壓力源整個(gè)社會(huì)不斷加快的節(jié)奏所帶來(lái)的壓力競(jìng)爭(zhēng)的壓力社會(huì)責(zé)任的壓力生活本身的壓力體育課是學(xué)校體育的重要組成部分，大學(xué)開設(shè)體育課應(yīng)根據(jù)身心發(fā)育特點(diǎn)大學(xué)生的年齡特征持之以恒的原則適應(yīng)體育鍛煉嗎？要長(zhǎng)期的養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行鍛煉適應(yīng)遺傳因素是影響健康的主要原因。有一定的影響經(jīng)過(guò)后天鍛煉可改善從實(shí)際出發(fā)是體育鍛煉的原則嗎？是合理安排確定運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的方法原則有哪些？130120180學(xué)校體育的目的是？促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)體能是衡量人體體質(zhì)強(qiáng)弱的重要標(biāo)志之一，