關于小學語文教學總結四篇

小學語文教學總結篇1

作為畢業(yè)班的語文教師兼班主任，在學生畢業(yè)之際，靜下心來，反思一年工作的得失，將本期語文教學作以下總結：

一、重視夯實根底學問

教學質量是學校教育的動身點和歸宿。只有夯實根底，學生的語文成績才能得到充分的表達。當然已經是六年級的學生了，語文的根底學問和根本技能照舊不能無視。這個學期，我要求學生從把字寫仔細、清晰開頭做起，平常加強了生字和新詞的默寫。其次，分階段、份內容重視了對語文根底的回憶和溫習。另外，對語文的作業(yè)，要求上課用心，不懂多問，力求把握于課內。在充分了解、分析學生的根底上，因材施教，精講精練不斷進步學生的根底學問和根本技能。

二、做好學習方法的指導

俗語說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。首先，我以為勝利的教學方法除抓好課堂教學、課后反應和溫習之外，課前的預習也是很重要的。因此，我夸張學生的預習習慣的養(yǎng)成，平常，常親身抓學生的預習狀況。其次，我夸張上課用心聽講，每人必需預備一本課堂筆記本，課堂上做好筆記，準時對學問進展穩(wěn)固，然后還要準時溫習。再者，重視指導學生一天學習的回憶。還要督促學生堅持，因此，我要求小組長每天檢查同學的上述工作狀況。

三、努力創(chuàng)立高效課堂

1、創(chuàng)設同等的民主氣氛，將師生活動建立在友好、親切、***的氣氛當中。鼓舞學生大膽地提出不同的觀點及迷惑，增加自信念，這樣相應地進步學生獨立分析、解決題目的力量。

2、提倡同等參加課堂教學的雙邊活動。課堂上的教授進程由明到隱，特殊是在感受新學問后的題目探究階段，更應當讓學生仁者見仁，智者見智地主動學習，使學生的主體意識充分地表達出來。

3、教法設計盡可能做到敏捷多樣，來引發(fā)學生的愛好，創(chuàng)設愉悅的氣氛，想方想法讓學生通過各種活動取得學習的樂趣，喚起求知的欲望.

在課堂教學中，努力踐行三步導學模式，修建高效課堂。

四、重視課內外結合。

美國的一位教育家指出：課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延長和拓展，使課堂練習與課外行為練習構成有序、好玩、有力、有效的結合，取得語文教學的整體效益。另外，我校已正大張旗鼓的綻開著書香校園建立，因此，我在教學實踐中，很重視把語文教學的觸角伸向了寬闊掃瞄實踐的天地。比方說當我們學完《三打白骨精》一文后，我就要求學生讀讀《西游記》，了解了解文中的故事情節(jié)。通過這些搜集與掃瞄，為深入理解課文內容奠定了根底。學生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的進步是自然而然的事了。

今后努力的方向：

1、進一步加強對新課改的熟識，在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時，努力進步課堂教學的效力。

2、狠抓檢查，落實對學問點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的掃瞄練習，開闊學生的視野，拓寬學生思路，進步學生解決題目的力量。

4、實行措施，加強練習，落實學問點。

5、加強對學生的治理教育，努力教學進步成績。

小學語文教學總結篇2

由于我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于承受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。加快形成自己的上課風格。

二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

作為一名一般的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念、刻苦鉆研如何把課上得深動而好玩，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現出獨特的上課風格。教學質量是學校的生命線，深感肩負責任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠。為此，我從以下幾個方面努力提高教學質量。

課前，我仔細認真的進展備課，依據本班學生特點，對教案進展仔細的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學生的負擔，又提高教學質量。

其次，教學中培育學生良好的學習習慣。如教會學生預習的方法，堅持課前預習，讓學生在預習中發(fā)覺問題，帶著問題上課，鼓舞學生大膽質疑，在教學中營造民主公平的學習氣氛等。

再次，在教學中滲透本班的德育課題教育，充分利用教材中的好的內容對學生進展愛清潔、講衛(wèi)生的教育。本學期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊會，學讓們通過自己的努力，仔細的收集資料，刻苦的排練，使得主題隊會開得很勝利，這不僅熬煉了他們的力量，也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的學問，為防病治病起到積極的作用。

三、在課余時，努力自學，勇攀頂峰。

計算機作為信息時代的主要載體，在素養(yǎng)教育中占據了極其重要的地位。如何挖掘學生潛能，提高學生素養(yǎng)，尤其是利用計算機解決實際問題的力量，明顯和計算機有著直接的、親密的關系。因此，學習計算機成了當今教師的必修課程，也是形式所迫，有時間我就自學計算機的一些學問，常常在網上查找資料，為教學所用。但是學習計算機不是一兩天就能完成的事，它就像一個永久游不到邊跡的大海，只有在平常不斷的學習中漸漸積存學問，才能使之更加敏捷的運用于我們的教育教學中，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比擬科學的學習方法。我想我會連續(xù)延著這條路走下去的，做一個真正的計算機教師。

四、取得成績

一年來在學校領導的正確領導下，我?guī)еw學生也取得了一些微缺乏道的成績，例如，學校開展的各項活動都開展的扎扎實實，取得了良好的效果，讀書活動開展的有聲有色。通過開展各項活動，陶冶了學生情操，熬煉了力量，集體有了分散力。學生的學習成績穩(wěn)步提高，及格率百分之百，優(yōu)秀率，平均分都超過了規(guī)定的標準。

五、存在問題。

1、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少;對治理工作零碎的思索多，整體的謀劃少。還有一些不盡如人意的地方。

2、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平常注意了學習，但學得不深，學得不透。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng)、科學思想、治理方法、科研力量、學習水公平諸多方面還很欠缺，與其他相比還存在著較大的差距。

小學語文教學總結篇3

回到學校，也是開學了，在假期的線上教學工作也是完畢了，回憶過去這段日子的工作，我也是有了不一樣的體驗，同時也是收獲許多，對這次的線上教學，我也是來做一個教學方面的總結。

和線下教室里面的教學相比不同許多，也是無法時刻的監(jiān)視著學生們學習的一個狀況，但是也是可以通過不同的一些方式，以及家長們的來幫忙，來讓我更加的了解孩子們的狀況，特殊是在線上課堂上，通過提問的方式，隨機的抽查，也是可以看到學生們學習的一個狀況是怎么樣的，而且也是可以通過這種方式避開一些學生自主學習的力量不強，教師不監(jiān)視，就自己玩自己的，不仔細的聽課，究竟許多學生在家里，也是單獨一個人，父母許多時候也是需要去上班的，更是簡單松懈了下來，究竟學生的年紀也是比擬的小，也是需要我們持續(xù)的去催促他們，而不僅僅只是讓他們做好作業(yè)就可以了的。

通過這次的線上教學，我也是知道了，要備課方面還是有一些不同的，究竟和教室里面的教學有一個明顯的.區(qū)分，在課堂上，假如學生們聽課不夠仔細還可以看到，但是在線上的教學，假如課堂本身就是比擬枯燥的，那么無論怎么監(jiān)視，抽查提問，都是無法很好的去完成教學的，只有把課堂預備的更加的充分，讓學生們更加的感興趣，那樣的話，也是能更好的去把孩子們想要學習的積極性調動起來，我也是在教學之中，去看別的教師的網課，看他們是如何教學的，自己再去改良，去嘗試，讓自己能有更好的方法來把教學給做好了。并且我也是清晰的知道，自己平常上課的時候，也是沒有特殊的生動，這次的線上教學也是預備的要更充分才行。

最終的教學結果也是不錯的，學生們也是學到了學問，而且也是讓我更加的懂得了，做好課堂的預備，讓課堂更加的生動，是我始終要進步的點，只有讓學生們更加的喜愛上課，那么才能更好把課堂給教學做好。也是以后可以通過這種方式去講解一些課外的學問，讓學生們對于語文更加的有興趣，能更喜愛這門課程。我也是要連續(xù)的努力，去讓自己的教學工作做好，并且也是通過這次的線上教學，讓我更加的了解了我所教學的學生們的狀況，以后也是更加的有針對性的去幫忙他們提高語文的成績。

小學語文教學總結篇4

20xx學年下學期，本人堅持仔細備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比擬完整的學問體系，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教育教學任務。下面是本人的教學閱歷及教訓：

1、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作。

（1）課前預備：備好課。

①仔細鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的學問技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反應，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

初一的學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏。

3、積極參加多媒體教學設計溝通。

觀摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。現在我利用業(yè)余時間學習，不但提高了自己相關的業(yè)務技能，同時也為全體小語教師供應了很好的課件溝通效勞。

4、仔細學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

并勝利的運用電腦多媒體課件上了一節(jié)語文公開課《翠鳥》，借以帶動現代語文教學工作的