家長(zhǎng)對(duì)主講老師的感言

【篇一：家長(zhǎng)對(duì)主講老師的感言】

敬重的老師，特別感謝你們對(duì)孩子的關(guān)懷和訓(xùn)練，很快就要畢業(yè)了，成為一名學(xué)校生，要和老師依依惜別了?；仡檹男“嗟酱蟀嗟臍v程，在你們辛勤的培育與備至的關(guān)懷下，孩子一每天成長(zhǎng)，使我真實(shí)地感受著一點(diǎn)一滴的變化，感謝老師對(duì)孩子完整和全面的訓(xùn)練，從生活技能到各種規(guī)章，從學(xué)習(xí)學(xué)問到關(guān)心他人。作為家長(zhǎng)，感謝你們通過家園聯(lián)系冊(cè)、家長(zhǎng)會(huì)及日常的溝通架起互信的橋梁……作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝老師對(duì)孩子的成長(zhǎng)付出的辛苦與汗水，在此，獻(xiàn)上我誠(chéng)心的謝意和無上的敬意！

感謝老師對(duì)我兒子的關(guān)懷和照看，你們用愛心轉(zhuǎn)變了我兒子，使一個(gè)頑皮、不懂事的孩子變成一個(gè)懂禮貌、講衛(wèi)生、講道理、愛學(xué)習(xí)、有愛心的孩子，孩子在幼兒園健康、歡樂地成長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的很快樂、也很放心。兒子敬重老師、信任老師，我們也一樣，在此說聲感謝，感謝每一位老師，我們永久牢記在心！

【篇二：家長(zhǎng)對(duì)主講老師的感言】

轉(zhuǎn)瞬間，女兒已經(jīng)三班級(jí)了，不再是那個(gè)膽小內(nèi)向的孩子了，在學(xué)校老師的關(guān)懷呵護(hù)下，她已經(jīng)長(zhǎng)成一個(gè)活潑可愛、聰慧自信的學(xué)校生。

女兒的每一點(diǎn)以滴的進(jìn)步都離不開老師的諄諄教導(dǎo)！現(xiàn)在她除了擔(dān)當(dāng)學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播室的播音員，還參與了學(xué)校的舞蹈隊(duì)。每個(gè)星期一的早上送她上學(xué)，我都會(huì)駐足校內(nèi)，聽她播送自編自寫的校內(nèi)新聞，國(guó)內(nèi)外新聞，那稚嫩甜聲音，總讓我流連忘返。我還喜愛看她在舞臺(tái)上表演，歡樂得像個(gè)小精靈。在老師的引導(dǎo)下，女兒愛好廣泛，對(duì)寫作也產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)有幾篇習(xí)作發(fā)表在市級(jí)以上的刊物上。

吾家有女正成長(zhǎng)，正歡樂地成長(zhǎng)。我共享她的歡樂。我知道，這一切的一切，正由于有了你——老師！所以我要感謝你們：班主任梁老師，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，漂亮和善的她讓女兒變得落落大方，布滿自信！

大隊(duì)輔導(dǎo)員劉老師，是她發(fā)覺了女兒，培育了女兒，使她有機(jī)會(huì)成為三班級(jí)唯一的一名播音員。在她的悉心指導(dǎo)和鼓舞下，女兒播音的水平一每天提高，采集新聞的力量也日漸增加。

還有蘇老師，是你把我那自身?xiàng)l件不是很好的女兒訓(xùn)練成一個(gè)舞臺(tái)上的歡樂小精靈。

……

感恩你們，辛勤的園?。?/p>

【篇三：家長(zhǎng)對(duì)主講老師的感言】

我是學(xué)前一班師師媽媽。今日，非常榮幸地作為家長(zhǎng)代表在此發(fā)言，我此刻的心情和全部家長(zhǎng)伴侶一樣，心中感到無比感動(dòng)。也很興奮有這樣的機(jī)會(huì)，代表我們學(xué)前一班的家長(zhǎng)表達(dá)對(duì)幼兒園以及各位老師的感謝，感謝你們辛苦的工作，感謝你們對(duì)幼兒訓(xùn)練的喜愛和投入，感謝你們給全部的孩子帶來一段豐富多彩、健康歡樂的幼兒園生活。

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬兒子在幼兒園已度過了精彩的三年時(shí)間。三年前，他還是一個(gè)什么也不懂，什么也不會(huì)的小孩子，經(jīng)過老師的培育和訓(xùn)練，關(guān)懷和鼓舞，讓孩子在愛好中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中把握學(xué)問?，F(xiàn)如今，他已成為一個(gè)具有多方面本事的小大人了！這三年，也是孩子在幼兒園里接受新學(xué)問、接觸新事物的啟蒙階段。學(xué)拼音、識(shí)字，節(jié)目表演、繪畫競(jìng)賽、角色故事表演等等，豐富的活動(dòng)令孩子們的幼兒園生活多姿多彩，既培育了孩子的技能和適應(yīng)力量，還完成了幼兒階段的學(xué)習(xí)。

每一個(gè)孩子都是老師和家長(zhǎng)的共同作品。他對(duì)老師是那么的依靠、那么的信任、那么的鄙視、那么的聽從，假如不是老師們父母般的愛心、關(guān)懷、操勞，甚至很多父母都做不到的細(xì)心和急躁，又如何能從純真的孩子身上得到這些？孩子生病了，他們和我們一樣感到擔(dān)憂；孩子表現(xiàn)不佳，他們和我們一樣焦急；孩子習(xí)慣不好，他們總能主動(dòng)和我們探討改正方法等等，這樣的細(xì)節(jié)有許多許多……所以，感謝你們，辛勤的老師！

在三年的`學(xué)習(xí)生活中，孩子能系統(tǒng)地完成了各門課程的學(xué)習(xí)，更讓他學(xué)會(huì)了互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛，樂觀上進(jìn)?？粗⒆釉谟變簣@里歡樂、健康的成長(zhǎng)，養(yǎng)成了很好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，得到了最好的啟蒙訓(xùn)練，作為家長(zhǎng)，我感到很慶幸，慶幸的是為孩子選擇了這所溫馨如家的幼兒園，遇到了具有創(chuàng)新精神的園長(zhǎng)，遇到了特別敬業(yè)、布滿愛心的兩位老師（在這里特殊感謝吳園長(zhǎng)、林曉虹和張潔君老師）我不是最聰慧的家長(zhǎng)，但我卻做出了一個(gè)最聰慧的選擇，那就是讓孩子在歡樂寶島幼兒園這樣一個(gè)開心、布滿愛心的環(huán)境里，享受了他最珍貴的童年時(shí)間。我想，假如再次給我機(jī)會(huì)選擇的話，我依舊會(huì)選擇歡樂寶島幼兒園。

敬重的老師們，孩子的每一個(gè)進(jìn)步，都浸透著你們的汗水；每一點(diǎn)成長(zhǎng)，都飽含著你們的心血！在這里，我代表全部幼兒的家長(zhǎng)再次向園長(zhǎng)和老師們致敬！向各位老師說一聲“你們辛苦了！感謝你們！”

當(dāng)然，我最要祝愿即將畢業(yè)的可愛的孩子們，現(xiàn)在你們已經(jīng)開頭了人生新的旅程，祝愿你們都會(huì)有更加幸福美妙的將來！祝福歡樂寶島幼兒園越辦越好！感謝大家！

【篇四：家長(zhǎng)對(duì)主講老師的感言】

對(duì)當(dāng)今的“小皇帝”，我想，每個(gè)家長(zhǎng)都抱有“望子成龍”、“望女成鳳”之心。而龍鳳之成與否，關(guān)鍵在于啟蒙訓(xùn)練——學(xué)校。因此，家長(zhǎng)們身臨此境，定會(huì)想方設(shè)法找一間抱負(fù)學(xué)校，為孩子制造一個(gè)好的讀書環(huán)境。我也不能例外。

去年一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我有幸接觸了北大附中廣州試驗(yàn)學(xué)校的雷校長(zhǎng)。她對(duì)學(xué)校訓(xùn)練理念的闡述——“制造適合同學(xué)進(jìn)展的訓(xùn)練，讓孩子的潛能得到最大的激發(fā)，對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)”，給我留下很深刻的印象。

今年九月，我懷著對(duì)雷校長(zhǎng)的信任把孩子送進(jìn)了學(xué)校。說實(shí)話，我心里還有不踏實(shí)的感覺：理念是理念，行動(dòng)是行動(dòng)，教書育人，老師才是關(guān)鍵。老師不能身體力行，再好的理念也成不了好的學(xué)校。時(shí)間給了我答案。兩個(gè)月過去了，我想把老師嘴里所說的幾件“小事”寫出來，聊表我慶幸之心、感謝之情。

我兒子杜志愷入學(xué)前是一個(gè)內(nèi)向、膽小、自卑的孩子。在幼兒園時(shí)面對(duì)老師總是怯生生的，在公眾場(chǎng)合做事也是謹(jǐn)小慎微。入學(xué)的第一個(gè)月最令我頭痛的就是周日送他回學(xué)校，許多同學(xué)都是自己坐校車回校，他每次都要大人跟車把他送回學(xué)校，而且分手時(shí)還不停的哭，有時(shí)甚至哭到吐，而且回到家也不愿提上學(xué)的事，有時(shí)提起來就要大哭一場(chǎng)。當(dāng)我們手足無措時(shí)，我想起了開學(xué)典禮時(shí)汪應(yīng)林級(jí)長(zhǎng)的一席話，學(xué)校老師的電話一律對(duì)外公開，需要關(guān)心可找班主任或直接打電話給他。那天我跟他通了半個(gè)多小時(shí)的電話，當(dāng)我把志愷的狀況跟他講了之后，他以多年來的工作閱歷以及專業(yè)的兒童心理學(xué)學(xué)問詳盡地給我分析了消失這種狀況的緣由，并且承諾回校后會(huì)主動(dòng)去找志愷談心，將和班主任及生活老師特地談?wù)勅绾吾槍?duì)這種狀況進(jìn)行共性化的訓(xùn)練。在談話結(jié)束前汪級(jí)長(zhǎng)還感謝我供應(yīng)同學(xué)的狀況給學(xué)校，使他們更易教育同學(xué)。

班主任張志紅老師幾乎每周都和我通電話，了解志愷的共性及習(xí)慣，不斷探究適合他的訓(xùn)練方式。有一次志愷告知我：“坐在張老師的大腿上好舒適呵，gkh好舒適呵?！痹瓉碛捎谒匆舨粙故?，張老師特地給他開小灶，還把他抱到大腿上學(xué)拼音。后來同學(xué)字時(shí)他又遇到了困難，張老師就電話指導(dǎo)我們家長(zhǎng)如何引導(dǎo)他在家加強(qiáng)學(xué)習(xí)，協(xié)作學(xué)校的教學(xué)。對(duì)一個(gè)杜志愷，張老師付出了這么多，一個(gè)班有幾十人，老師的付出是……在這里，我只想說一聲“辛苦了，老師！”。

學(xué)校特殊是一班級(jí)的同學(xué)是形成良好生活及學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，生活老師的作用舉足輕重。志愷班上的生活老師張艷玲老師具有豐富的閱歷，雖然只是短短的兩個(gè)多月，這群原來家中的小皇帝都被她調(diào)教為生活的小仆人。洗完澡把內(nèi)衣、外衣、襪子、浴巾分門別類放到指定的地方，自己收放蚊帳、疊被子，而且每周都輪番搞宿舍衛(wèi)生。當(dāng)我第一次聽志愷說他在學(xué)校拖地時(shí)，我感到一陣驚喜，學(xué)校真是專心良苦。明知這些孩子那么小不行能拖得很潔凈，之后肯定要老師重做一回，但為了培育他們的勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)校不怕麻煩，賜予充分的急躁伴隨這群孩子一步步地成長(zhǎng)。有一次，志愷發(fā)燒三十八度多，那天晚上小張老師為了照看他都沒好好休息，先是準(zhǔn)時(shí)地帶他到醫(yī)務(wù)室看病，睡前又讓他喝了兩大杯水，半夜還給他擦汗換毛巾，可以說即使是在家里我們也不肯定能照看得那么周到。在她的悉心照看下，其次天燒就退了，給我們削減了許多麻煩。

雖然各位老師對(duì)志愷付出了許多許多，但每當(dāng)我當(dāng)面感謝他們時(shí)，他們總是真誠(chéng)地笑著說：“這是小事，是我們應(yīng)當(dāng)做的”。

每月一次的家長(zhǎng)開放日使我們了解到學(xué)?；顫娀?dòng)、科學(xué)的教學(xué)