國開電大《學前兒童科學教育》形考任務3答案_第1頁
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國開電大《學前兒童科學教育》形考任務3答案學前兒童科學教育作業(yè)3一、判斷題1、學前兒童科學教育材料是指輔助科學教育進行的，用來幫助兒童進行科學學習的各種工2、學前兒童科學教育環(huán)境是指為了促進學前兒童的科學素養(yǎng)的發(fā)展，由教育者創(chuàng)設、列兒童收集的無生物及實驗用品等的場所，是學前兒童4、活動室建構(gòu)的基本理念是：以活動室為科技活動的主陣地，以問題情境和任務情境5、材料在學前兒童科學教育中的意義是：(1)操作材料是學前兒童學習科學的工具；(2)操作材料可以提高學前兒童的動手能力；(3)操作材料可以培養(yǎng)學前兒童積極的情感(2)向?qū)W前兒童示范可以怎樣提問、怎樣解決問題；(3)在學前兒童沒有進行發(fā)現(xiàn)活動之7、家庭學前兒童科學教育的意義是：家庭是學前兒童最早的科學教育環(huán)境、父母是學8、家庭的科學教育除了采用幼兒園科學教育常用的方法之外，還應注意以下幾方面的9、學前兒童科學教育的心理環(huán)境主要是指在幼兒園內(nèi)，創(chuàng)設濃厚的科學學習氛圍，為學前兒童的科學活動營造良好的心理氣氛，重視兒童及教師科學素養(yǎng)、科學習慣的形成等。(×)果把紙放到水里，會發(fā)生什么事情?”解答問題的方式可以是12、幼兒園為家長安排的家園互動內(nèi)容主要有以下幾種方式：(1)利用家長會介紹科學發(fā)現(xiàn)；(2)家園聯(lián)系手冊；(3)家庭志愿者；(4)幼兒園組織親子活動。(√)15、在“不同衣料的服裝”的活動設計中，有科學教育、美據(jù)科學教育活動設計的活動性要求而設計的。(×)三、簡答題(每小題8分，共40分)設計集體科學教育活動“認識水”(大班)的活動方案，并對其中活動方法的設計思路進2、知識與技能。能夠運用多種方法比較液體的多少，并明確必須使用同一標準3、情感態(tài)度與價值觀：注得事實，敢于提出不同見解教學準備：1、6瓶水(1號和2號水位不同，瓶子大小，武裝較大，3號和4

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