第第頁下學(xué)期教研工作總結(jié)（優(yōu)選12篇）

【第1篇】八班級語文下學(xué)期教研教學(xué)工作總結(jié)范文

青春有得花齊放，盛夏怎無荷連天。轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期工作，著重培育同學(xué)創(chuàng)新精神、抓好素養(yǎng)教育，以學(xué)校語文教研組教研課題為中心，突出八班級教材特點(diǎn)，并結(jié)合同學(xué)實(shí)際狀況，嚴(yán)格根據(jù)本學(xué)期初工作計劃進(jìn)行工作?，F(xiàn)做總結(jié)如下：

一、課前，能仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時，能盡量采納最好的方法，提高課堂效率。著重培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會同學(xué)預(yù)習(xí)的方法〔讀課文、標(biāo)出自然段序號、劃誕生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思索課后題〕，堅持課前預(yù)習(xí)，并讓同學(xué)在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，在學(xué)習(xí)課文時，大膽質(zhì)疑，我充分鼓舞，并依據(jù)問題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思索、同桌爭論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最末還由個別同學(xué)上來做總結(jié)。這樣，就為同學(xué)創(chuàng)設(shè)了一個民主同等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，摒除同學(xué)作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動的參加者，既表達(dá)了同學(xué)的主體性，又發(fā)揮了老師的引導(dǎo)作用，既符合了教改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

二、順當(dāng)完成并落實(shí)全冊六個單元的教學(xué)，留意通過學(xué)習(xí)課文來鏈接親情和友情，了解大自然，涉獵民風(fēng)民俗。課文涉及面很廣，知識廣博，著重指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)朗讀，體會劇烈的愛憎之情。讓同學(xué)在反復(fù)朗讀的過程中受到熏陶感染。指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會分析，提高同學(xué)的認(rèn)識技能。教學(xué)時我盡量結(jié)合校本教材指導(dǎo)同學(xué)了解傳統(tǒng)文化，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)語文的愛好。

三、通過多種方法，培育同學(xué)愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高同學(xué)的寫作技能。堅持讓同學(xué)寫日記、摘記，做好周記作業(yè)。本學(xué)期大小作文各。小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓舞同學(xué)放飛思想，大膽發(fā)揮……，積極參加聽課、評課活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

總之，本學(xué)期以來，我不遺余力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己，努力吸取他人的優(yōu)點(diǎn)，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位同學(xué)都能真正提高，我將不懈努力，繼續(xù)進(jìn)取。

【第2篇】幼兒園大班下學(xué)期教研工作總結(jié)

2016幼兒園大班下學(xué)期教研工作總結(jié)

幼兒園大班下學(xué)期教研工作總結(jié)

一、本期教研工作的基本狀況：

本期以幼兒園一日生活常規(guī)細(xì)那么為主線，加強(qiáng)教研工作管理和幼兒園德育教材開發(fā)，營造一個積極讀書的氛圍，提高老師參加教研的積極性，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，加?qiáng)老師隊伍建設(shè)，參與學(xué)校的說課競賽、教學(xué)論文評比、讀書活動、辦學(xué)理念、一訓(xùn)三風(fēng)征選等活動，以教研活動促進(jìn)老師專業(yè)化成長，培育學(xué)習(xí)型、討論型老師，幼兒園開展了青年老師獻(xiàn)課活動，家長開放活動，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

二、教研工作成效

(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

本期引領(lǐng)教研組用三次教研活動的時間，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《幼兒教育學(xué)》中制造游戲部分的內(nèi)容，理解了制造游戲的特點(diǎn)、教育作用以及指導(dǎo)方法。

(二)、抓好常規(guī)工作

1、每位老師仔細(xì)設(shè)計活動方案、仔細(xì)組織幼兒一日生活活動。

2、每周仔細(xì)開展星期五13：10開展教研活動;各班每周更換家園窗，每星期一八點(diǎn)以前上墻。

3、每月環(huán)境創(chuàng)設(shè)檢查一次：創(chuàng)設(shè)有特色幼兒教育環(huán)境，本期探討了怎樣創(chuàng)設(shè)科學(xué)、合理、美化幼兒園環(huán)境的方法，并制定出環(huán)境創(chuàng)設(shè)的評比標(biāo)準(zhǔn)，由教研組長牽頭組織各班班進(jìn)步行檢查評比。

4、全園老師獻(xiàn)課活動17節(jié);外出觀摩學(xué)習(xí)13人次，參與校級說課競賽1次。

5、本期根據(jù)學(xué)校的新規(guī)定，每周教研組長和五年教齡以下的老師每周聽兩節(jié)教學(xué)活動，其他老師每周需要聽一節(jié)教學(xué)活動，并且每周五在郭遜老師那里登記在園優(yōu)點(diǎn)簽字蓋章。

6、每周、每位老師撰寫200字的教學(xué)反思，每月撰寫500字的教學(xué)反思。

7、節(jié)日活動：開展了我愛祖國和喜迎新年的慶?；顒?。

(三)、家園互動

1、今年在小班搞試點(diǎn)：為家長開放班級博客，深的家長的好評。

2、為家長提供教學(xué)觀摩活動16節(jié)，讓家長了解幼兒園的教學(xué)狀況。

3、新年到來之際，家長和孩子們一起做親子游戲，觀看孩子們的文藝表演，讓孩子們過了一個歡樂的新年。

(四)、特色園區(qū)：創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的老師團(tuán)隊

老師專業(yè)化進(jìn)展是老師專業(yè)化素養(yǎng)不斷提高的一個過程，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊，是師資隊伍建設(shè)的重要途徑，建立書香學(xué)校，建設(shè)學(xué)校文化，營造和諧、健康向上的學(xué)習(xí)氛圍，本期教研組開展了讀書漂流活動。

1、在辦公室創(chuàng)設(shè)了讀書吧。在老師辦公室里創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境為老師提供各種教育雜志，供老師閱覽，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，吸取新的教育信息和先進(jìn)的育人閱歷，拓展老師視野。

2、“走進(jìn)名著”的讀書活動。仔細(xì)閱讀學(xué)校每年提供的書籍，提高老師自身的文化素養(yǎng)。每年老師自覺閱讀12本名著，擴(kuò)展讀書的范圍。

3、好文章大家讀。在老師辦公室的墻上創(chuàng)設(shè)“好書大家讀”的張貼欄，由園務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和老師日常學(xué)習(xí)中，讀到的好文章，推舉張貼在“好書推舉”欄里。

4、讀書溝通活動。每兩月進(jìn)行一次讀書溝通活動，并以文字的形式呈現(xiàn)：、讀書心得體會、經(jīng)典段落名句等張貼在“讀書網(wǎng)”的欄目中。

(五)科研工作

1、進(jìn)一步深入地討論幼兒園早期閱讀的指導(dǎo)方法和實(shí)施策略。

2、積極參加區(qū)級獨(dú)立課題《中華傳統(tǒng)美德校本教材開發(fā)》的討論工作，全園老師在幼兒園日常教育工作中仔細(xì)落試驗證幼兒園板塊的教材開發(fā)狀況。

(六)獲獎狀況

1、20**年暑假論文評比活動中，呂正蘭獲肯定獎;劉衛(wèi)獲二等獎;賈本芳、殷娜獲三等獎;袁鳳梅、聶鳳、劉敏獲紀(jì)念獎。

2、劉衛(wèi)在第二屆校級說課競賽中《我喜愛的秋天》獲二等獎。

三、教研工作成果緣由分析

本期幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)目的性加強(qiáng)了，主要在于老師們共探討環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意義、方法和評比的標(biāo)準(zhǔn)。在教研活動中系統(tǒng)地組織老師學(xué)習(xí)理論，營造積極閱讀的氛圍，開展豐富多彩的讀書