人教版小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試題及答案anangan^ngUgenengninguij．i．a(chǎn)．n．gongang二、我會(huì)在加點(diǎn)字的正確讀音上畫“J”。分)間隔(jianjian)．提供(onon)毫不相干(

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．a(chǎn)nan)給予(g爸ijD．河堤(T氣喘吁吁

．u)三、補(bǔ)充詞語(yǔ)。(分)風(fēng)和日() ()武揚(yáng)威欣喜若(受益()淺坐()不安枯枝()葉金()輝煌所向披題號(hào)二三四五-i-八七八九總分得分一、我能拼準(zhǔn)，我會(huì)寫。(8分)四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，填在括號(hào)里。(4分)無(wú)論……都雖然……但是只要……就即使……也因?yàn)椤圆粌H……還無(wú)論……都雖然……但是只要……就即使……也因?yàn)椤圆粌H……還趙文是學(xué)校田徑隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員，他訓(xùn)練非常刻苦。( )是盛夏酷暑，還是寒冬臘月，他( )堅(jiān)持訓(xùn)練；( )生病了，( )要訓(xùn)練一會(huì)兒才肯休息。（）他訓(xùn)練占用了很多時(shí)間，（）學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀缓馨?。（）他的表現(xiàn)出色，（）被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。五、用修改符號(hào)在原句上修改病句。1、造紙術(shù)是我國(guó)古代的四大發(fā)明。2、我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才完成作業(yè)。3、星期天，我步行走到鳳凰廣場(chǎng)玩。4、喝了杯開(kāi)水以后，我全身才感到有點(diǎn)暖和了。六、按要求改寫句子。1、一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑過(guò)程中學(xué)會(huì)了飛翔。（縮句）2、百米短路開(kāi)始了，王明沖了出去。（改為比喻句）3、我們?cè)跄懿粸榭茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展而慨嘆？（改為陳述句）4、魏格納被自己偶然的發(fā)現(xiàn)驚呆了。（改為“把”字句）七、課文精彩內(nèi)容我知道。（每空0.分5，共8分）1、一個(gè)人在絕處逢生的困境中，忽而出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機(jī)，我們常用陸游寫的詩(shī)句,來(lái)形容。、俗話說(shuō)“旁觀者清，”，宋代詩(shī)人蘇軾的詩(shī)句“,”也說(shuō)明了這個(gè)道理。3、那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。〔患右?hào)的鳥(niǎo)的天堂指，加引號(hào)的鳥(niǎo)的天堂指。、對(duì)聯(lián)“綠水本無(wú)憂，因風(fēng)皺面；,”運(yùn)用了的修辭手法。八、快樂(lè)閱讀。（一）課內(nèi)閱讀站在長(zhǎng)城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來(lái)。單看著數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重，那時(shí)候沒(méi)有火車、汽車，沒(méi)有起重機(jī)，就是靠著無(wú)數(shù)的肩膀無(wú)數(shù)的手，一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭，后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城。這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。劃線句是 _ 句，作用是_ 。（分_、、等詞說(shuō)明作者已經(jīng)來(lái)到了長(zhǎng)城。3“.多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧，才凝結(jié)成這前不見(jiàn)頭、后不見(jiàn)尾的萬(wàn)里長(zhǎng)城?！睆?看出建造長(zhǎng)城的人多；_字看出長(zhǎng)城的建成是多么的不容易；突出了長(zhǎng)城的長(zhǎng)。（二）課外閱讀。（17分）疏通清晨，小街上人來(lái)人往，像暢流的小溪。忽然，兩輛自行車撞在一起，兩個(gè)小伙子爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓，像一塊大石頭橫在小街中，小溪流緩慢了，漸漸停止了。一個(gè)大漢猛按車鈴，厲聲高喊。一個(gè)姑娘急得滿臉通紅，直跺紅皮鞋。一個(gè)中年男子長(zhǎng)嘆了一聲……有幾個(gè)人干脆掉轉(zhuǎn)車頭，繞道而走了。人越聚越多。這時(shí)，人群中走出一位老大爺，頭發(fā)斑白，神情安詳，聲音洪亮：“一大清早就吵架，不怕一天不順當(dāng)？快走吧！”不知怎么的，兩個(gè)爭(zhēng)吵的小伙子一下子松開(kāi)了手。老大爺站在街當(dāng)中，高聲喊道：“東去的，右邊走！前面的，別停??！快走！”人群開(kāi)始緩緩移動(dòng)，漸漸地加快。一會(huì)兒，小街暢通無(wú)阻，響起了小溪的歡歌。、用“”畫出一個(gè)比喻句，用“ ”畫出一個(gè)擬人句。、文章記敘的時(shí)間是地點(diǎn)是,主要人物是。、文中的“小溪”是指，“大石頭”是指。4、下列句子應(yīng)該填表在文中哪一空白處（填序號(hào)）“唉！小街太窄了！” ：“喂！快走啊！”：“急死人了！”、小溪又響起歡歌的原因是。、題目有兩層意