精選周記初中生活范文匯編九篇精選周記初中生活范文匯編九篇不經(jīng)意間，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，我們對人和事情也有了新的看法，這時就需要我們認(rèn)真地寫一篇周記了。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是幫大家的周記初中生活9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。愛玩是我們的天性。天下縱然很大，可是誰又能找到一個不喜歡玩的孩子呢？玩，就玩得痛快；學(xué)，就學(xué)得認(rèn)真。這樣我們才能擁有一個無悔的童年。我是一個游戲蟲，一有空就喜歡打游戲。暑假中我偶爾地遇到一部好游戲叫做《少年武者》，它講的是一個初學(xué)武者與一個陰險歹毒的武者之間的打斗，在打斗中要自創(chuàng)武功來擊潰敵人。要打贏對方，就要做到快、準(zhǔn)、狠。因?yàn)槭堑谝淮未蜻@種游戲，不純熟，我被敵人打得滿地找牙，落花流水。一會兒就敗下陣來，隨著敵人的最后致命一擊，我輸了。第二次打，可沒第一次那樣丟臉。一開場我就來了一招“石破驚天”；第一招打得地動山搖，仿佛天要塌下來似的。敵人被我這一招打亂了陣腳。就在這時，我乘勝追擊，左一招“火龍彈”，右一招“開天辟地”，后帶一招“一針見血”。三招齊下，打得敵人屁滾尿流。成功即將到來，我又加上了兩招報仇雪恨的招式：“龍飛日月”和“終極圣光”，將敵人一擊斃命，隨著敵人的一聲慘叫，我贏了！人人都有小機(jī)密，我也不例外。在說小機(jī)密之前，為防泄漏出去，我們先拉個勾，保證不說出去。在暑假中，我單獨(dú)一人做了一個盒子（就是將小木盒用紙板隔成兩部分），在這個盒子里呢，我放進(jìn)了玩具、劍譜（就是各種劍的樣本）。為了保險起見，我用“鎖”將它牢牢地捆住，將它們放到了家中的一個隱蔽地點(diǎn)，只有我自己的地圖才找得到，它就在飲水機(jī)后面。嘿嘿！想不到吧！記住保密哦！切記，切記！我的暑假生活說三天三夜也說不完，只能用一個成語形容——五彩繽紛。今天，我在游戲中收獲了屬于我自己的感悟。今天，我和姐姐一起去上超級青少年的課。上課的時候，教師跟咱們玩了一個游戲。游戲的名字叫：找兇手，是這樣玩的：教師給每人發(fā)一張卡片，上而畫著劍的，就是兇手；上面畫槍的，就是警察；什么都沒有畫的，就是平民百姓。游戲開場了，我拿到卡片，發(fā)現(xiàn)上面什么都沒有畫。教師讓咱們閉上眼睛，再讓兇手睜開眼睛，并讓他假裝殺一個人。好了后，教師讓咱們睜開眼睛。并讓警察出來。找殺人犯。警察是個男孩，他扮成了一副很酷的樣子，眼睛睜得大大的，仔細(xì)著搜索著可靠的線索。我發(fā)現(xiàn)一位胖胖的小女生一言不發(fā)，手中握著卡片。我想：她應(yīng)該就是兇手吧！很快，大家都看出來了，一看她的卡片，果然是兇手。第一輪完畢了，第二輪對于姐姐來說，比第一輪刺激多了。姐姐看了她的卡片，把她嚇了一大跳，卡片上畫著劍。她決定扮成平民百姓。這次的警察是個女孩子，她找了很多遍，認(rèn)為姐姐旁邊的一位男孩是兇手。有些人認(rèn)為不是那個男孩，而是我的姐姐是兇手。最后，大部分的人都認(rèn)為姐姐是兇手，姐姐只好成認(rèn)了，真佩服他們。從這次游戲中，我明白了“不做虧心事，不怕鬼敲門”的道理。這周的星期五第一節(jié)課，積云擠滿了天空。秋風(fēng)撫過我的臉龐，感覺格外涼快。語文教師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來了。大家拿著自己的小作文互相議論著。咦？怎么沒有發(fā)到我的？當(dāng)看到小美的沒有發(fā)到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎”了？這是多么榮幸的事?。〈龝處煏趺丛u論呢？用詞準(zhǔn)確？文章讀來情緒繳昂？把感想表現(xiàn)得淋漓盡致？“剩下沒發(fā)到的就是寫得比較好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上來“領(lǐng)獎”我暗暗竊喜?？墒钱?dāng)教師說完，我就懊悔了?！澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來把你寫的讀給同學(xué)們聽?！弊x！我仿佛聽到了驚天動地的恐懼案。還要上臺去讀！今天又要創(chuàng)一個“第一次”了，光是表達(dá)才能都很差的我何談去朗讀？媽媽都說我朗讀才能不行，這次……哎，完了！我的心頓時躥進(jìn)了許多只小兔子，再也靜不下來了。就這樣，我不知不覺地走上講臺?？吹脚_下七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名“同道之人”，我的內(nèi)心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了！轉(zhuǎn)眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開場有這不聽使喚。“尊敬的雨果爺爺……”我讀著讀著，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當(dāng)班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可拾掇，幾次的深呼吸都無濟(jì)于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機(jī)器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定“戰(zhàn)敗"了。我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過頭了……窗外，天陰沉沉的。聽著講臺上同學(xué)的'朗讀，任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。校園中，生活里，鮮花可謝，楊柳可枯，師生之間的友誼卻是一道永不褪色的風(fēng)景線。在這份友誼里，包含著教師的諄諄教誨，包含著學(xué)生間純真的友誼。然而這道風(fēng)景線就要永遠(yuǎn)定格，因?yàn)槿缃竦奈乙呀?jīng)初三了。初三意味著最后的沖刺，因此它顯得格外短暫。明白了，懵懂的心便不再飄蕩了，經(jīng)歷了，前進(jìn)的路便不會布滿荊棘。在這三年的光陰，我收獲了許多，發(fā)收獲了知識，收獲了友誼。有過成功的喜悅，也有過失敗的艱辛，但這一切都已成為過去，即使有太多的遺憾，即使有太多的悔恨，也無法再改變。初一時，幼稚的我只顧玩耍，不懂得學(xué)習(xí)，因此那時的成績總是很糟，但真正可怕的是那時的我并不懂得這些。直至初二，我才逐漸走出懵懂，學(xué)習(xí)也有了較大的進(jìn)步，但理科成績還是我的軟肋。記得有一次考試后，教師逐一地念成績，結(jié)果文科每念一門，學(xué)生們便都驚訝地叫起來。這一聲聲驚訝的叫喊，清楚就是對我的贊揚(yáng)與肯定。我感到了成功的喜悅。(66作文網(wǎng))還記得有一次，語文教師點(diǎn)我們上黑板默寫古詩，然而我盡管用盡了渾力解數(shù)，卻還是有許多字詞未寫下來，那次教師批評了我，我第一次嘗到了失敗的辛酸。無論成功與失敗，我們都應(yīng)該欣然承受，以一顆平常心去坦然面對，做到寵辱不驚。不是煩惱太多，而是我們的胸襟不夠開闊；不是幸福太少，而是我們不懂的如何生活。無論天上掉下來的是什么，生命總是美麗的。讓我們用冰心的那句話：快樂和痛苦是相輔相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，快樂固然使人欣慰，苦痛又何嘗不美麗？是啊，人生何嘗不是如此呢？“人生能有幾回搏，此時不搏何時搏！”，初中生活即將隨煙而逝，但充滿希望的明天會更加美妙。明天會更好，將來會更精彩，奮斗吧！還記得剛進(jìn)校門的時候，我面對著那黃色的教學(xué)樓，流露出無比沖動的神情。那是我第一次跨進(jìn)中學(xué)的校門，也是從那天起，我正式地成為了一名初中生。在軍訓(xùn)的時候，我不免想起了令人難忘的小學(xué)光陰。那一張張熟悉的笑臉，已經(jīng)不會再在我的眼前出現(xiàn)了，而我不知應(yīng)該怎樣面對那嶄新的初中生活。來到初中以后，我認(rèn)識了非常多新朋友，我們一起學(xué)習(xí)，一起成長。每當(dāng)我們一起攻克一道難題的時候，是多么快樂啊！我們?nèi)缃駥?shí)行的是小組教學(xué)，所以難免會在上課時開小差。這還不是因?yàn)槲覀円呀?jīng)建立起了深沉的友誼嗎？小學(xué)的教師就像我們的父母，時時刻刻催促著我們；而初中的教師那么像大哥哥、大姐姐，講完即走。這就免不了又不會的問題。而教師都是非常敬業(yè)的，不會就去問，直到給你講清楚為止。所以初中的教師又像沙漠中的綠洲，在最困難的時候給予你幫助。后來，我當(dāng)上了共青團(tuán)員，又被教師看重，當(dāng)上了數(shù)學(xué)課代表。這樣，我肩上的膽子不免又加重了些，可這都是被信任的象征，是非常難得的。所以，我要更加努力，更加上心，不能讓教師絕望。來到初中以后，我又學(xué)會了許多。我在軍訓(xùn)中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；我在跑步中學(xué)會了堅(jiān)持；我在困難中學(xué)會了上進(jìn)；我在鼓勵中學(xué)會了謙虛……那人生的這里，數(shù)也數(shù)不盡。那初中的生活，是豐富的；那初中的生活，是絢麗多彩的。臨近期末了，我要更加努力，爭取達(dá)成目的！我的初中生活是全新的。新的學(xué)校，新的班級，面對新的教師、新的同學(xué)，新的課堂……一切對我來講都是全新的，就連學(xué)習(xí)氣氛也與小學(xué)時代的截然不同。它意味著我將登上一階全新的臺階，也意味著我將登上一個全新的高度！我的初中生活同樣也是多彩的。白紙黑字的課表上又增添了幾個新的科目，學(xué)習(xí)的內(nèi)容也增加不少。新科目代表著我的知識的增加，也代表著我將度過多姿多彩的初中生活！我的初中生活更是奮斗的。面對班中一位位學(xué)習(xí)高手，我也不甘心落在后面，便奮起直追。班中無時無刻不充滿互相比賽的氣氛，無時無刻不鞭策著我盡自己全力做到最好！這就是我的初中生活。它不僅僅是全新的、多彩的與奮斗的，肯定還有許多，許多……無論初中生活是怎樣，我都會以樂觀，積極向上的態(tài)度來度過我的初中生活的每一天！這周的星期五第一節(jié)課，積云擠滿了天空。秋風(fēng)撫過我的臉龐，感覺格外涼快。語文教師把前天交的“課堂練筆”發(fā)下來了。大家拿著自己的小作文互相議論著。咦？怎么沒有發(fā)到我的？當(dāng)看到小美的沒有發(fā)到，我這才松了這口氣。難道我的小作文也“中獎”了？這是多么榮幸的事?。〈龝處煏趺丛u論呢？用詞準(zhǔn)確？文章讀來情緒繳昂？把感想表現(xiàn)得淋漓盡致？“剩下沒發(fā)到的就是寫得比較好的，等下念到名字的……”等下念到名字的上來“領(lǐng)獎”我暗暗竊喜?？墒钱?dāng)教師說完，我就懊悔了?！澳畹矫值耐瑢W(xué)都上來把你寫的讀給同學(xué)們聽。”讀！我仿佛聽到了驚天動地的恐懼案。還要上臺去讀！今天又要創(chuàng)一個“第一次”了，光是表達(dá)才能都很差的我何談去朗讀？媽媽都說我朗讀才能不行，這次……哎，完了！我的心頓時躥進(jìn)了許多只小兔子，再也靜不下來了。就這樣，我不知不覺地走上了講臺?？吹脚_下的七十多雙眼睛朝前面盯來，即使身旁有十多名“同道之人”，我的內(nèi)心還是無法平靜。他們一個個地讀完，眼看就要輪到我了，“撲通、撲通、撲通……”心跳更加厲害了！轉(zhuǎn)眼間旁邊的同學(xué)已經(jīng)讀完。我深呼吸一口氣，心想：豁出去了！可是嗓子、兩手、兩腳、心開場有這不聽使喚?！白鹁吹挠旯麪敔敗蔽易x著讀著，班上越來越靜，我那充滿怪癖的心就越來越慌，當(dāng)班上完全只剩我的聲音時，嗓子、手、腿抖得一發(fā)不可拾掇，幾次的深呼吸都無濟(jì)于事，雖然聲音響亮，但卻如同中病毒的機(jī)器人一般，聲音又抖又卡……哎，注定“戰(zhàn)敗"了。我讀完后，不敢看任何人的眼睛，直沖下講臺，連位子都走過頭了……窗外，天陰沉沉的。聽著講臺上同學(xué)的朗讀，任秋風(fēng)掃亂我的頭發(fā)。今年我十五歲。如今的我已經(jīng)是一名初中生，臉上沒有一點(diǎn)童年時的天真。在古時候男子十二歲就算成年，而如今的我卻有時連自己的衣服都懶得洗。遙想童年，周末完成作業(yè)，就可以隨心所欲的去玩，叫上鄰居的小王，樓上的二胖，一起到河堤上追逐打鬧。有時，還可以一起去放風(fēng)箏。到了晚上，完成媽媽留下的一點(diǎn)點(diǎn)家庭作業(yè)，就到客廳了跟爺爺奶奶一起下棋，打牌。至少那時，我的童年是歡樂的。而如今，我已經(jīng)十五歲，升入初三，繁多的學(xué)習(xí)任務(wù)讓我悶在家里學(xué)習(xí)，偶逢過節(jié)日時去親戚家串門，也會被不停的追問成績，成績我也無法張開嘴。有時遇到了童年時的玩伴，張口閉口的也只不過是成績or游戲。尋找不到一絲童年時的快樂和印記。在家里，家長常常會在發(fā)成績時說：“你看那XXX考的那么好，你為什么就考不好，一天到晚凈找各種借口?！庇袝r，辛苦考下的成績還沒有快樂一下，就會被媽媽用別人的成績來潑冷水。有時因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，就會打動手腳。在學(xué)校，作為初中生的我也無法找到一絲快樂，學(xué)生之間攀比成績，勾心斗角，有時好朋友之間也會因?yàn)槌煽兌霈F(xiàn)口角。幾乎沒人談起過自己小時候的事情，處處議論些明星、八卦、學(xué)習(xí)、游戲……。每星期教師都會想盡一切方法讓我們完成任務(wù)，不完成就會被叫家長。于是在學(xué)校，我就過上了在各科教師強(qiáng)逼的生活：化學(xué)教師的強(qiáng)迫，政治教師的高壓，語文教師的綿里藏針……我們每星期都要過關(guān)……我很想有一個自由、快樂的初中生活，但為了父母的囑咐、教師的期望和自己的將來，我經(jīng)常告誡自己，要忍得住寂寞，耐得住孤獨(dú)，陽光總在風(fēng)雨后。轉(zhuǎn)眼間，我的人生第一個學(xué)習(xí)階段在不知不覺的情形中完畢了，經(jīng)過了六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，終于迎來了我的初中生活。開學(xué)第一天，緊張、開心、沖動等復(fù)雜的心情促使我迫不及待地想要早點(diǎn)兒來到學(xué)校，來到我即將要生活三年的學(xué)校——六中。邁進(jìn)校門的那一刻，臉上的笑容早已消失得無影無蹤。只剩下了緊張、擔(dān)憂。校園里的一切都是那么生疏，但在這生疏的環(huán)境中處處又充滿了誘惑，讓我渴望去理解它。初一一班是我這三年所在的班級——我在教室隨意找了個座位坐下后東張西望，終于找到了一個熟識的同學(xué)，哎，別人都是三五成群地有說有笑，就我們兩人愣在這兒。不過我相信我一定會和他們成為好朋友。在小學(xué)時，常聽教師們說初中的教師是最“殘暴”的，動不動就“鞭策”學(xué)生，而且還把家長叫來一起“教育”。經(jīng)