第第頁的英語專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告3篇英語專業(yè)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1

我的實(shí)習(xí)時間是從20xx年x月x號至x月x號，由于我所在的實(shí)習(xí)公司xx市翻譯工協(xié)會掛靠的單位是我們學(xué)校的外國語學(xué)院，而我們的實(shí)習(xí)導(dǎo)師又同時在翻譯協(xié)會里任職，所以我們就在學(xué)校里拿到了老師發(fā)給我們的翻譯材料。我們的實(shí)習(xí)內(nèi)容是翻譯《文化的概念》一書中的幾個章節(jié)，而我的任務(wù)是翻譯此書的第一章的第一篇文章：特里·伊格爾頓〔TerryEagleton〕的《文化的解說》〔VersionofCulture〕前十五頁，大約5000字左右的文字，其主要內(nèi)容是從詞源學(xué)的角度探討“”文化是派生于自然的概念。

記得那天去領(lǐng)取翻譯任務(wù)時，指導(dǎo)老師拿出一本厚厚的書對我們說翻譯材料就是這本書中的幾個章節(jié)，每個人要翻譯也許十五頁。我當(dāng)時心想這么厚重又是純英文的原著要是讓我們翻譯起來確定很費(fèi)勁。其他幾個同學(xué)也表現(xiàn)出幾分憂慮的形色。老師自然是看出了我們的焦慮，語重心長地對我們說道“：這本關(guān)于文化概念的原著翻譯起來是有點(diǎn)費(fèi)勁，其中不乏晦澀難懂的單詞、長句甚至段落。但是大家要記住首先要擺正好心態(tài)，不能由于一件事很難就不去做或者馬馬虎虎地了事，要做就要努力做到最好，翻譯也是一樣。其次，這本書的每個章節(jié)前會有一篇關(guān)于那章的中文概述，可以供大家也許地了解一下要翻譯的作品的基本內(nèi)容。然后的話，就是針對翻譯過程中可能遇到的困難大家該如何處理的問題。這個解決方法有許多種，但是老師建議大家可以把自己要翻譯的部分拿出來和其他人一起探討，溝通，通過這種商量的方式，我信任大家從中會學(xué)到許多東西。另外，遇上不懂的也可以到老師這里來，老師幾乎每天都在辦公室里，隨時歡迎大家的到來?！崩蠋煹倪@段話可以說給我們每個人都打上了一針冷靜劑?；氐綄嬍液?，我迫不及待地掃瞄了一下我的翻譯材料，看到密密麻麻的英文單詞，還是有種望而生畏的感覺。在接下來的時間里，我首先是把要翻譯的十五頁從頭到尾一共看了三遍，這才牽強(qiáng)了解了英文原著的也許內(nèi)容，但總有些似懂非懂模模糊糊的概念縈繞在腦海里。而后，我就從頭開頭投入了我的翻譯工作中。

先是把不熟悉的單詞全都挑出來，查清晰他們的含義，然后再依據(jù)上下文推斷誕生詞的精確含義，就這樣先查單詞再推斷其在文中精確的含義最終翻譯句子，繞來繞去，僅僅翻譯第一段就花費(fèi)了我一個上午的時間，要知道第一段可是只有七八個句子而已。所以不得不感慨自己的速度比蝸牛還慢呀。雖然翻完后，看到自己的成果有種從所未有的成就感和驕傲感，但是我也嚴(yán)峻地意識到自己的效率實(shí)在是太低了。因此我就轉(zhuǎn)變了策略先按英文內(nèi)容把文章分成了幾個大的段落，再把一個大段落里的生詞全找出來，查清其含義后通通寫在一個生詞本上，這樣既積累了單詞，又放便利查找；最終就一次翻譯一個大段落。這樣明顯比之前輕松了好多，效率也提高了。但是還是會有徘徊糾結(jié)的時候。間或遇到一個怎么也理不清的長句，思維就僵持在半空中，怎么也跳不出母語的語言框架及規(guī)章。這個時候就只能請教電腦大師了。但是有時這位大師翻譯出來的漢語會讓你讀起來哭笑不得，這時只能干想著信雅達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)，忍痛割愛地舍信雅求其達(dá)了。

然而在翻譯的過程中我遇到的難題不僅僅是冗雜長句，還有諸如一些特別名詞〔尤其是人名〕以及一些國外名著中的片段的翻譯問題。對于一些我從未見過的人名，我只能到詞典里搜尋一下，所幸地是絕大多數(shù)都能搜得到。那時我就想可能是我自己孤陋寡聞，連這些有名作家和知名語言學(xué)家都沒聽說過，以后可要長點(diǎn)記性了，多多留意一下外國名人作家了。而當(dāng)我遇到名著中的選段時，我則毫不遲疑的參考了比較權(quán)威的譯作。由于我知道這些名著的譯本有許多，而再要我去翻譯，可能會翻譯得一塌糊涂，那樣不僅會褻瀆了原著而且可能會誤導(dǎo)別人，所以我就干脆不譯了，而是把名家的經(jīng)典譯作摘抄下來放至我的譯作了。這個時候問題就來了，既然是別人的譯作，那么把它放在我的作品里面，是否應(yīng)當(dāng)寫個解釋說明澄清一下譯者的身份呢？假如不注明，那么這是不是等于剽竊？還有，對于原著中的解釋，作為譯者，是否應(yīng)當(dāng)把解釋也翻譯成漢語呢？另外，在翻譯的過程中或許會遇到這樣一種狀況：有些英語單詞在漢語里找不到相對等的詞語，要是湊合用一個相關(guān)聯(lián)的中文詞語代替就會有點(diǎn)四不像的味道，而假如保存其英語形式，讀者還簡單理解一些。這種舍棄目標(biāo)語言而保存源語言形式的方法究竟可不行??？

最終，通過這次英譯中的翻譯實(shí)習(xí)，我深刻地感受到了三點(diǎn)：第一，心態(tài)很重要，不浮不躁方能順當(dāng)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。但是到了大四，大家的目標(biāo)都已經(jīng)很明確，考研的就成天泡自習(xí)室；找工作的就帶著簡歷四處奔波，能夠抽出時間靜心地對待實(shí)習(xí)的人少之又少。但是無論你管或不管，實(shí)習(xí)任務(wù)還是在那里不增不減。這時你就得合適地支配時間，心平氣和地對待它，才能輕輕松松地早日完成。其次，翻譯是一門藝術(shù)，一篇好的譯作可以算作是一件精致絕倫的藝術(shù)品。

荀子云：不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。同樣，要想使譯作到達(dá)信雅達(dá)的要求，關(guān)鍵是在于平常的積累。僅靠臨時抱佛腳的惡補(bǔ)翻譯技巧是差強(qiáng)人意的，盼望一步登天更是癡心妄想的。第三，對母語的把握程度對其他語言的翻譯起著至關(guān)重要的作用。無論是對母語語言結(jié)構(gòu)及其語言特點(diǎn)的了解，還是對母語中的一些常識和俗語的把握程度，都能在譯作中得到呈現(xiàn)。在此次英譯中的.過程中，我不得不作出深刻的反剩由于我發(fā)覺自己除了英語閱讀理解水平低之外，對母語的把握程度以及運(yùn)用也很有限。好在亡羊補(bǔ)牢，為時未晚。在接下來的時間里，我肯定要多多閱讀一些中外名著，培育勤于思索的習(xí)慣以及對母語和英語的語言敏感度。

英語專業(yè)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇2

開頭實(shí)習(xí)之前，我多少有些心虛。由于我的很多伴侶都有過假期打工的經(jīng)受。而作為一名英語專業(yè)的同學(xué)，這次的實(shí)習(xí)卻是我的第一次工作經(jīng)受。從工作那天開頭，我過著與以往完全不一樣的生活，每天在規(guī)定的時間上下班，上班期間要仔細(xì)準(zhǔn)時地完成自己的工作任務(wù)，不能草率敷衍了事，我們肩上扛著的責(zé)任，不再只是對自己了，而是對一個公司，所以凡是都要當(dāng)心謹(jǐn)慎。

學(xué)校換成了公司，同學(xué)換成了同事，不再有自由支配的時間，一切來得那么無情，但是去必需適應(yīng)。其實(shí)我的工作就是、做些翻譯、收發(fā)信函、報(bào)價、傳真和郵件、繪制表格等。每天重復(fù)著這些煩瑣的工作，時間久了簡單厭倦，但是工作煩瑣也不能馬虎，一個小小的錯誤不但會給自己帶來麻煩，更會給公司帶來巨大的損失，而像公司的業(yè)務(wù)員每天都得處處奔波，他們必需具備堅(jiān)韌不拔的獨(dú)特，遭受挫折時絕不能就此放棄，犯錯時遭到領(lǐng)導(dǎo)責(zé)罵還不能賭氣就此辭職，每次看到他們我就會布滿干勁。

一、實(shí)習(xí)感悟

“在高校里學(xué)的不是學(xué)問而是一種叫自學(xué)的力量?！碑?dāng)我真正走上工作崗位時才深刻的體會到這句話的含義，除了英語和計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué)的理論用的很少，我擔(dān)當(dāng)?shù)闹硪宦毱匠Ｗ鲂┙哟蛻?、處理文件，有時覺得沒有太多挑戰(zhàn)性，而同公司的網(wǎng)站開發(fā)人員就大部一樣了，計(jì)算機(jī)學(xué)問日新月異，他們不得不以自學(xué)盡快把握新學(xué)問，迎接一個一個新的挑戰(zhàn)，假如他們之靠在學(xué)校中學(xué)到的學(xué)問確定是不行的。我們必需工作中勤于動手，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)問積累閱歷，沒有自學(xué)力量的人遲早會被企業(yè)和社會淘汰。

我最大的感悟就是真誠所至，金石為開。不管多難做，做好自己的那一份，總有一天會有收獲，只是時間的問題。但假如你不去做，這一天永久不會像天上掉餡餅?zāi)菢拥絹怼?/p>

另外，人際關(guān)系的處理也很關(guān)鍵，雖說在工作中力量必需有，但假如沒有同事的合作與包涵，你可能什么都做不了。以前可能是由于電視劇看的太多的緣由，我總是感覺職場上布滿了明爭暗斗，要處事圓滑甚至耍些小聰慧才能生存。但在與同事相處的過程中，我覺得更重要的是放大別人的優(yōu)點(diǎn)，縮小別人的缺點(diǎn)。多站在別人的立場上想問題。。

還有就是堅(jiān)持的重要性。實(shí)習(xí)中有自己的感悟。我覺得，整個人生有因就有果。只有做好身邊的每一件小事，才能得到所謂的善果。針對高校生眼高手低的特點(diǎn)更應(yīng)重視堅(jiān)持的重要性?；蛟S我們所不在意的一件小事，就是我們的一個機(jī)會。要想長成參天大樹就要靠堅(jiān)持靠積累。

針對助理的職業(yè)特點(diǎn)，詳細(xì)遇到挫折時不妨從調(diào)整心態(tài)來疏解壓力，并進(jìn)行冷靜復(fù)習(xí)，從客觀、主觀、目標(biāo)、環(huán)境、條件等方面找出受挫的緣由，總之，通過這些感悟，我不僅明白我會在以后的工作中做得更好，更會學(xué)會珍惜，珍惜父母的每一分辛苦轉(zhuǎn)賺來的錢，珍惜每一次工作機(jī)會，由于懂得了它們的重要性，以后我會更加珍惜。

二、實(shí)習(xí)總結(jié)

首先，是建議方面的。盼望以后學(xué)校可以增加實(shí)踐環(huán)節(jié)以增加同學(xué)們的工作力量，并以社會需求為導(dǎo)向調(diào)整課程設(shè)置，究竟，我們轉(zhuǎn)變不了聘請條件，職能使自己成為人才，這就要求學(xué)校加大教學(xué)改革力度以適應(yīng)社會需求。

其次，是我在本次實(shí)習(xí)表現(xiàn)的總結(jié)。通過這次實(shí)習(xí)，我收獲了工作和為人處事方面的閱歷，但是也有一些圓滿，或許由于實(shí)習(xí)日子短的關(guān)系，我對助理工作的熟悉還僅僅停留在外表，未能詳細(xì)處理全部工作，雖然有了肯定的理論上的熟悉但仍缺乏實(shí)踐。針對以上總結(jié)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中我要做到以下五點(diǎn)：

其一是加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。對于助理這一職務(wù)雖然常見的應(yīng)用英語，但作為自己的專業(yè)卻可以成為我的優(yōu)勢?？墒?，在實(shí)習(xí)的過程中這個優(yōu)勢卻并不怎么突出，這是由于我對英語還處于會而不精的緣由。所以，在以后的學(xué)習(xí)中我要通過擴(kuò)大詞匯量和增大閱讀面來提高自己的英語水平，使自己的優(yōu)勢更加突出。

其二是加強(qiáng)溝通力量。通過實(shí)習(xí)，我發(fā)覺，專業(yè)學(xué)問當(dāng)然重要，但良好的溝通力量是讓別人發(fā)覺自己力量的前提，對于助理這個職位來說，溝通力量更是包括了一個人從穿衣裝扮到言談舉止等一切行為的力量。通過在日后的交際中來提高我的溝通力量肯定會在我以后找工作的過程中起到事半功倍的作用。

其三增添前提是奉獻(xiàn)的意識。由于是突出獨(dú)特自我的關(guān)系，在這一方面我做得很不夠。我們雖然一在日常的工作和生活中接受了團(tuán)結(jié)合作的重要性，停留在這個大家都認(rèn)同的概念中，可能會進(jìn)一個誤區(qū)，理論正確行動卻沒有效果，這就要求我們每個人增加奉獻(xiàn)精神，一個人若不懂得在團(tuán)隊(duì)中主動奉獻(xiàn)，力量再好也會變成可有可無的角色。應(yīng)當(dāng)把自己所擁有的學(xué)問力量奉獻(xiàn)出來才能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步，并使自己的力量得到認(rèn)同。

其四是學(xué)習(xí)忍耐，社會不像學(xué)校，它關(guān)系網(wǎng)錯綜冗雜，沒有人可以無條件的接受你的一切心情，俗話說，忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，要保持寬容的心態(tài)，在風(fēng)平浪靜時海闊天空處才能更好的獲得勝利，處理好一切關(guān)系。

其五是要做好身邊的每一件事。如今我的人生觀和過去有些不同，曾經(jīng)年少輕狂，好高騖遠(yuǎn)，總覺得明天確定會很美。如今，在我心中定義的美跟以前不同，得到的方式也不同。如今的美是一種踏實(shí)的感覺。而且是通過自己的堅(jiān)持不懈的努力得來的。實(shí)習(xí)是每一個高校畢業(yè)生必需擁有的一段珍貴經(jīng)受，而這次實(shí)習(xí)的意義，對我來說已不再是完成學(xué)分、完成畢業(yè)實(shí)習(xí)的任務(wù)，而是我們真正在實(shí)踐中開頭接觸社會、了解社會的一次重要機(jī)會，讓我們學(xué)到了許多在課堂上根本就學(xué)不到的學(xué)問，增長了見識，開闊了視野，為我以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。。

雖然我們即將走向社會，但作為一個剛踏入社會的年輕人，幾乎沒有任何社會閱歷。可在實(shí)習(xí)期間的每一件小事中，我們能夠體會到人際關(guān)系、機(jī)會、評價、競爭、勝利、失敗等各種我們在今后常常會遇到的大事，信任這些珍貴的閱歷會成為我今后勝利的重要基石。而在這剩下的半年中，我們能再學(xué)些什么，再做些什么，這短短的實(shí)習(xí)經(jīng)受能給我們很好的啟示。

在這短短的2個多月中，我除了學(xué)會了一些工作的基本技能外，也學(xué)到了做人做事的道理，更讓自己浮躁的心安靜了下來，看清了自己的力量，明白了自己到底想要的是什么。這些都是在學(xué)校中所學(xué)不到的珍貴的東西，更讓我看到了這個社會競爭的殘酷，所以只有保持進(jìn)取心才能使自己不被淘汰實(shí)習(xí)結(jié)束之后，當(dāng)時對自己適合什么樣的工作什么崗位的迷茫已慢慢消逝，心理最終有了些輪廓，在現(xiàn)實(shí)生活中，走好人生第一步是重要性不言而喻，它會影響我們今后的道路，我會帶著在實(shí)習(xí)中的收獲，去爭取去努力，把握好人生中的每一個機(jī)會，找到自己想要的生活。

最終要感謝我的母校——xx師范學(xué)院，始終以來對我的培育，感謝全體老師的栽培，感謝四年來我身邊的良師益友。是你們在我身邊關(guān)心我成長，感謝你們。

英語專業(yè)同學(xué)實(shí)習(xí)報(bào)告篇3

英語是中學(xué)階段一門重要學(xué)科。在我國，同學(xué)從學(xué)校便開頭學(xué)習(xí)它。而少兒英語的教育形式也是多種多樣的，目的是進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好和提高應(yīng)用英語的力量。無疑，英語教學(xué)便顯得尤為重要起來，教育學(xué)及教育心理學(xué)的理論說明老師的授課方法和教學(xué)手段及運(yùn)用的語言對于同學(xué)的學(xué)習(xí)效果好壞都是至關(guān)重要的。假如只是純粹的對應(yīng)式翻譯和枯燥的語法講解，那么同學(xué)確定會很快失去學(xué)習(xí)的愛好而對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種消極的心理狀態(tài)。此外，長期單一的課堂教學(xué)模式和應(yīng)試教育環(huán)境會使同學(xué)處于被動學(xué)習(xí)狀態(tài)，從而導(dǎo)致失去學(xué)習(xí)主動性，缺乏想象力和制造力，思維變得特別狹隘，敏捷運(yùn)用力量較差。所以我國目前的中學(xué)英語教育也正處于不斷的改革和完善階段。本著以同學(xué)為主，以同學(xué)到達(dá)學(xué)以致用的輸出階段為目標(biāo)，老師為引導(dǎo)和輔導(dǎo)的教學(xué)理念，使教學(xué)變得更加敏捷且具有針對性。

這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我選擇了云南師范高校其次附屬中學(xué)，預(yù)備對高中一班級同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解和分析。對于高中同學(xué)而言，學(xué)好英語無論對高考或者今后的專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)都是特別重要的。云南師范高校其次附屬中學(xué)高一班級共有6個班250名同學(xué)，以下是我在整個實(shí)習(xí)過程中所記錄的一些老師的授課方法和教學(xué)手段以及本人對高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略一些膚淺的熟悉。

一、云師大其次附屬中學(xué)簡介

云南師范高校其次附屬中學(xué)是云南師范高校為了主動響應(yīng)西部大開發(fā)戰(zhàn)略和科教興滇戰(zhàn)略，為了滿意廣闊人民群眾對優(yōu)質(zhì)高中教育的需求創(chuàng)辦的一所完全中學(xué)。學(xué)校自創(chuàng)辦至今，秉承云南師范高?！皠傄銏?jiān)卓”的校訓(xùn)，踐行“學(xué)高身正、明德睿智”的校風(fēng)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)質(zhì)教育資源和辦學(xué)特色，曾以五年連續(xù)獲得昆明市中考第一名的輝煌成果得到了省市教育主管部門和同學(xué)、家長、社會的認(rèn)可。學(xué)校時刻以促進(jìn)同學(xué)健康成長為己任，不斷探究創(chuàng)新辦學(xué)模式和管理模式，搶先完成了教育體制改革，使云南師范高校的優(yōu)質(zhì)教育資源在師大附中和師大二附中兩種辦學(xué)模式的平行進(jìn)展中得到了充分發(fā)揮。

云南師范高校其次附屬中學(xué)是經(jīng)昆明市教育局批準(zhǔn)，依托云師大深厚的教育資源，借助社會力氣聯(lián)合重建的一所可寄宿的一般完中。校長由師大委派知名校長王敬勝擔(dān)當(dāng)。學(xué)校坐落于昆明北市區(qū)，與云師大龍泉路校區(qū)相對，與師大金融財(cái)政學(xué)院、北京語言高校西南分院、云南財(cái)貿(mào)學(xué)院毗鄰。周邊高校林立，造就了深厚的學(xué)習(xí)氣氛。

校區(qū)占地150余畝，按省一級完中規(guī)劃設(shè)計(jì)。一期工程完成4萬余平方米的校舍，擁有寬敞、光明、設(shè)備完善的教室、微機(jī)室、多媒體教室、語音室、化學(xué)、物理、生物等多個試驗(yàn)室。并設(shè)有音、體、美專用教室。配備完善的專用器材、場地。餐廳干凈、寬敞，合理養(yǎng)分配餐，衛(wèi)生可口。配置有衛(wèi)生間洗室、電話的同學(xué)公寓舒適、平安。學(xué)校依山而建，保存了大片林木，綠樹成蔭，果樹成林，蔥郁的自然風(fēng)貌，為莘莘學(xué)子供應(yīng)了安靜、和諧的育人環(huán)境。

二、調(diào)查狀況及分析

目前，全國中學(xué)校正在主動開展教育改革，努力探究和討論科學(xué)的、適用的教好英語和學(xué)好英語的策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法。一方面，教學(xué)過程注意激發(fā)同學(xué)的愛好，引導(dǎo)同學(xué)主動主動地參加，有利于制造活潑的教學(xué)氣氛，形成師生之間溝通的多向渠道，既發(fā)揮了老師的指導(dǎo)作用，又發(fā)揮了同學(xué)的主體作用。另一方面老師必需主動討論科學(xué)的、適用的學(xué)好英語的學(xué)習(xí)策略和方法，教授、指導(dǎo)學(xué)習(xí)策略和方法，讓同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)。通過對課程改革與創(chuàng)新教育方面理論學(xué)問的學(xué)習(xí)和對我所實(shí)習(xí)的師大其次附中的實(shí)踐調(diào)查，同時我對學(xué)校3位高中英語老師進(jìn)行個案調(diào)查和對我實(shí)習(xí)的班級同學(xué)進(jìn)行多種形式的調(diào)查后，對課程改革與高中英語教學(xué)新策略有了粗略的了解，并了解到新策略的實(shí)施產(chǎn)生了很好的效果。因此我認(rèn)為高中英語教學(xué)中的教學(xué)新策略應(yīng)當(dāng)包括以下幾個方面：

一、主動參加教學(xué)的策略

由于目前仍以大班授課為基本形式的現(xiàn)狀，我們依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，形成了主動參加教學(xué)的基本策略。

1、營造參加環(huán)境，吸引同學(xué)參加。

〔1〕努力形成民主、寬松、和諧的教學(xué)氣氛，形成互相敬重、信任、理解、合作的新型師生關(guān)系。老師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，敬重同學(xué)人格，正視同學(xué)差異，對同學(xué)布滿信任和理解，鼓舞和支持同學(xué)主動參加，對同學(xué)的不同看法不主觀否認(rèn)，而是耐煩地聽取，主動地引導(dǎo)。例如附二中的楊老師在英語教學(xué)中就能常常征求同學(xué)的看法，了解同學(xué)的想法和需要，從而不斷改良自己的教學(xué)方法以便適應(yīng)同學(xué)。

〔2〕給同學(xué)活動和時間和空間，讓同學(xué)主動主動參加到教學(xué)過程之中。如：商量、辯論、演講、編報(bào)、Freetalk等活動都可以為同學(xué)供應(yīng)較大的活動空間。

〔3〕敬重同學(xué)差異，實(shí)施分層次教學(xué)。英語教學(xué)要適應(yīng)不同層次同學(xué)的水平和需要，給不同層次同學(xué)以不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，使每一個同學(xué)都有勝利的機(jī)會，都能得到較充分的進(jìn)展。

2。激發(fā)同學(xué)思索，引導(dǎo)主動學(xué)習(xí)

〔1〕巧設(shè)激趣情境，激發(fā)同學(xué)愛好。師大其次附屬中學(xué)的老師們在這個環(huán)節(jié)特別重視激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好不僅設(shè)計(jì)出各種各樣的課堂導(dǎo)入，如：情景導(dǎo)入、背景導(dǎo)入、設(shè)疑導(dǎo)入、直觀導(dǎo)入等方式來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望；還通過設(shè)計(jì)各種語言情景，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，同時還要依據(jù)教材的內(nèi)容，教學(xué)的需要，充分運(yùn)用掛圖、實(shí)物、錄音、錄像、投影、多媒體等幫助教學(xué)手段，使英語教學(xué)更形象直觀、生動活潑，從而使同學(xué)有效地學(xué)習(xí)。在與實(shí)習(xí)班級同學(xué)的溝通過程中將近有90%以上的同學(xué)認(rèn)為這樣的情景教學(xué)對提高她們的英語學(xué)習(xí)愛好有很大的關(guān)心，并使他們真正的運(yùn)用了語言。

〔2〕引發(fā)認(rèn)知沖突，啟發(fā)同學(xué)思維。認(rèn)知沖突是有效激發(fā)同學(xué)參加教學(xué)的基本途徑。在英語教學(xué)中，要讓同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，成為學(xué)習(xí)主體，關(guān)鍵在于老師要相機(jī)設(shè)疑，鼓舞同學(xué)質(zhì)疑問難，提問和探究，勇于實(shí)踐，引導(dǎo)同學(xué)主動主動地參加語言實(shí)踐活動中。激活思維，是個全方位的任務(wù)。首先，在老師指導(dǎo)下預(yù)習(xí)，老師先對同學(xué)提出詳細(xì)要求，如：①使用詞典查生詞，要求同學(xué)拼讀、拼寫和用英語釋義；②預(yù)讀課文2—3遍：老師簡要介紹新課文的概況和語言要點(diǎn)，使同學(xué)有目的的帶著愛好和任務(wù)去預(yù)習(xí)新課，并鼓舞同學(xué)預(yù)習(xí)后提問，以培育同學(xué)的自學(xué)力量。其次，在授課中，老師要把教材中的課文作為供應(yīng)的語境，利用各種教學(xué)手段，照實(shí)物、圖片、錄音、多媒體等視聽手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量使課堂教學(xué)情景化、交際化。

〔3〕供應(yīng)條件和機(jī)會，在溝通中共鳴。引導(dǎo)同學(xué)多角度思索問題，學(xué)會傾聽他人的看法，學(xué)會與老師、同學(xué)公平溝通是教學(xué)中的一個重要環(huán)節(jié)。如對課文中的重點(diǎn)詞、短語、句型及語言學(xué)問進(jìn)行敏捷運(yùn)用，跳出課文用到一個新的語境中；依據(jù)課文的體裁和內(nèi)容開展多種多樣的活動。如造句、編短文、對話、演講、詩歌朗誦等。就如劉老師在上高二Unit4TheGardenofPoems中，她就為同學(xué)們供應(yīng)了表現(xiàn)自我的機(jī)會，讓同學(xué)組織了詩歌朗誦的活動。在這一環(huán)節(jié)里，同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問真正運(yùn)用到語言實(shí)踐中去，不斷提高他們的英語水平與參加力量。

3。聯(lián)系同學(xué)生活實(shí)際，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

在英語教學(xué)中，老師要切實(shí)貫徹實(shí)踐性原則，把培育同學(xué)言語實(shí)踐力量與語言學(xué)問相結(jié)合起來。為了貫徹好實(shí)踐性原則，老師們都細(xì)心選擇和設(shè)計(jì)練習(xí)，正確處理記憶性練習(xí)與運(yùn)用性練習(xí)兩者的關(guān)系，為同學(xué)供應(yīng)多層次的言語實(shí)踐條件。同時把語言、學(xué)問有機(jī)地融合在實(shí)際言語操練之中，這就使活動貼近同學(xué)生活實(shí)際，使得同學(xué)有話可說，有感而發(fā)，保證了同學(xué)在每節(jié)課不少于三分之二的時間