高三班主任工作總結(jié)(篇)高三班主任工作總結(jié)(篇)高三班主任工作總結(jié)(篇)高三班主任工作總結(jié)高三班主任工作總結(jié)我很有幸,擔當了這個實驗班的班主任，也感謝學校、年級組對我的相信.本學期，我仍舊加強班級管理，一致學生思想，一致紀律約束，我仍舊泡在班里,甚至在上我課的時候也會利用一點時間講學習、講生活、講衛(wèi)生習慣,什么都講.高三x班仍舊有優(yōu)異的學風和班風?，F(xiàn)將這一學期班主任工作總結(jié)以下:一、確立班主任工作思路，明確班主任工作重心整體思路：以思想教育和素質(zhì)教育為打破口，抓好班級常例管理工作，牢固成立質(zhì)量生命意識，著力培育學生學習、生活等各方面能力。工作重心:1、保證授課活動的順利達成;2、主動地協(xié)調(diào)各學科、教師之間以及學生之間的關(guān)系，做全班學生的良師良友;3、堅持讓學生全面發(fā)展，狠抓班風、學風建設(shè);4、全面做好培尖培優(yōu)工作,沖擊清華或北大.二、工作抓落實，抓奏效1、狠抓班風學風,成立典型形象好的班風才會有好的學風,優(yōu)異的學風是獲取優(yōu)異成績的重點.為此，班會上我提出了創(chuàng)辦優(yōu)異的學習氣氛，養(yǎng)成優(yōu)異學習習慣的要求，此后,我利用所有機會和多種手段加強對學生的教育,要求他們端正學習態(tài)度,確立奮斗目標，并努力為他們創(chuàng)辦合適的學習環(huán)境；同第1頁共6頁時，我還張開了樹典型活動，樹他們?yōu)閷W習的典型，呼吁全班同學向他們看齊，個個爭做典型的優(yōu)異風俗。2、嚴肅校紀班規(guī),促使差生轉(zhuǎn)變優(yōu)異班風學風的形成,除了靠典型的示范和帶動外，還要依靠于差生的轉(zhuǎn)變工作。實質(zhì)上實驗班沒有差生，我的差生是指學習習慣不好的學生和有偏科的學生。為此，我對差生一方面耐心開導、說服,曉之以理，動之以情，幫助他們積極轉(zhuǎn)變過來，另一方面加強監(jiān)察管理，用校紀班規(guī)加以拘束，使他們漸漸改掉學習和生活中的不良習慣,專心于學習，在這方面，像李盛、王良亮、謝達相同幾個學習習慣不好的差生的轉(zhuǎn)變特別顯然，收到了優(yōu)異的收效.對有偏科的學生也經(jīng)常與他們交流心得與方法，在這方面雖收效不那么顯然,但學生在平時的學習中更重視在弱學科上投入了。3、關(guān)心學生生活，加強班集體的凝集力作為班主任，經(jīng)常到班上、寢室與學生交流、交流，認識學生的學習、生活等情況。本學期利用值日、下班后就到寢室檢查衛(wèi)生、了解學情等,對存在的衛(wèi)生等方面的問題獲取了實時解決。本學期除組織了陽光健身活動外，還組織了爬山活動和郊游、師生交流會等活動，這些活動的組織各課任教師一同參加，活動中師生交流，學生比較滿意,同時也加強班集體的凝集力。4、創(chuàng)新思路，抓工作實效主題班會張開得有板有眼,除平時工作外,還經(jīng)常用課件等形式與學生學生一同討論一些問題，共同得出見解。最讓我滿意的是《成功做人與做自我》的主題班會,讓學生理解了掌握科學知識的同時，必需懂得做人的道理。第2頁共6頁在往屆高考取,理綜考試應試技巧特別重要，故利用周六夜晚，精心安排了理綜訓練。本學一共安排了十多次理綜考試，各課任老師合作快樂，都能實時精選好、出好試題并實時閱卷和議論，使學生的應試水平漸漸趨于成熟.仔細組織好每一次考試，特別是市一、二模擬考試和高考。充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標，并與學生交流，做好學習、心理開導工作等.我在培尖培優(yōu)等工作方面，共召開了多次專項研究會。研究與部署工作,這方面工作在本學期做得比較細,比較到位，在高考取也獲取了優(yōu)異的成績，同時碰到了學生及家長的好評。三、加強多方面合作，共同培育新人。對學生的管理與教育，不能夠光靠班主任和學校這一方面，還需要社會、家庭等多方面的配合,特別是學生家長的理解與支持.為此,我的電話在家長會宣布，以便于雙方聯(lián)系和交流.一學期來，我和絕大部家長有過電話聯(lián)系,還有部分學生家長來校當面認識情況，同時我還利用所有機會進專家訪。凡此各種，加強了學校與家庭之間的聯(lián)系，為學生的健康成長創(chuàng)辦了條件,獲取了很好的收效，也贏得了學生家長的一致好評。以上是我班主任工作的一些主要做法和意會，或許還有很多不到之處，在此后的班主任工作中，我會更為努力，不休學習他人先進經(jīng)驗，專注研究學生心理，不斷提高自己和理論水平和工作能力.第3頁共6頁附送：高三班主任工作計劃高三班主任工作計劃！一、修筑高考氣氛，讓學生盡早進入狀態(tài)1、經(jīng)過主題班會、講座，讓學生認識和認識高考局勢和動向，以及高考對人生的影響，加強高考在學生心目中的重量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的希望.2、經(jīng)過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流,除去學生對高考的懼怕感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。3、經(jīng)過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。二、成立班級核心團隊，修筑積極向上的班級氣氛1、吸取優(yōu)異學生組建一個敢負責、有聲威、思想活、方法巧、善交流的班級管理隊伍，全方向參加班級管理，讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做,各處有監(jiān)察。2、加強科代表的責能和作用，使他們真實成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。3、加強班級管理崗位責任制設(shè)崗位，定人員,定工作，把班級工作分紅若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感獲取提高。4、加強學生自我管理建設(shè)管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;第4頁共6頁張開學習競賽活動;張開學習結(jié)對，共同提高的互幫互幫學習活動;努力形成你追我趕的優(yōu)異學習民風。5、在學生中張開一幫一形式多樣互幫互幫的活動，加強同學之間的友誼，相互推動，共同進步.6、充分利用班級黑板報和教室空間，經(jīng)過同學們喜聞樂道的名人名句來激勵、激勵學生，修筑優(yōu)異的學習環(huán)境.三、關(guān)愛學生1、加強與學生、家長的交流、交流,真實成為他們心靈上的貼心人、貼心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想感情潛移默化地影響學生，加強班級的凝集力和向心力,提高學生積極向上的內(nèi)在動力。2、加強師生對話成立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說,實話實說成立師生結(jié)對活動，讓學生走近老師、認識老師、激發(fā)熱愛老師的熱情,讓老師走近學生，指導學生直立更遠大的理想、供應更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、經(jīng)過有效形式加強對落伍學生的思想、感情交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)察，鼎力幫助他們提高自信心、自尊心。4、全面啟動自信心培育的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。成立典范和典型，激勵學生奮斗向上。每次調(diào)考、月考的成績都以榮耀榜的形式張貼宣布，夸耀優(yōu)異升和奮進生,激勵后進生,促使共同進步.5、加強學生心理教育,促使健康成長.對心理嚴重的學生，賞賜更多的關(guān)心和指導，對全體學生進行心理上的指導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展.第5頁共6頁四、親近配合科任老師,齊抓共管,形成協(xié)力。1、如期召開班科聯(lián)系會，總結(jié)分析每次月考的成績并改良計劃和教育方法，為下一階段的工作做指導。課下經(jīng)常與科任老師交流交流，詳盡