部編新人教版三年級(jí)下冊(cè)語文《好卷》第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(附)部編新人教版三年級(jí)下冊(cè)語文《好卷》第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(附)部編新人教版三年級(jí)下冊(cè)語文《好卷》第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷(附)第一單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)。(35.5分)1．看拼音寫漢字，把字寫美麗。(8.5分)2．為加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。(6分)．．．皺紋(zhōuzhòu)掙脫(zhēnɡzhènɡ)耕田(ɡēnɡēnɡ)．．．放手(sāsǎ)希冀(jìyì)煩憂(lǎonǎo)．．小力不論公園里“禁(jīnjìn)止攀折”的通知，身不由己(jīnjìn)地采摘了一朵玫瑰花。．．(3)傳(chuánzhuàn)記故事中有好多美麗的傳(chuánzhuàn)說。．同學(xué)們送他一個(gè)稱(chènchēnɡ)號(hào)——智多星，他感覺這個(gè)稱．號(hào)挺稱(chènchēnɡ)心。3．比一比，再組詞。(4分)4．仔細(xì)察看，仿寫詞語。

(3

分)念念不忘

______________

____________________________無邊無際

______________

____________________________5．看圖寫成語并按要求做題。(8分)（）（）上面的成語都是寓言故事，請(qǐng)你再寫出四個(gè)這樣的成語。_______________________________________________聯(lián)系生活實(shí)質(zhì)，從上面六個(gè)成語中選擇兩個(gè)各寫一句話。______________________________________________________________________________________________________________6．按要求達(dá)成句子練習(xí)。(6分)因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不能復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。(用“/”斷句并寫出粗心)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________．．．．我們生來就是盛東西的，其實(shí)不是來互相碰撞的。(用加點(diǎn)詞寫句話)______________________________________________________________________________________________________________補(bǔ)充句子。①媽媽了！”②“我

們終于又。

：“你今天可美麗見面了！”麗麗二、教材回首。(13分)1．依照課文內(nèi)容連一連，并填空。

(5

分)我還讀過的寓言故事有《____________》《____________》____________》。2．依照要求，寫一個(gè)通知，注意格式。(4分)三年級(jí)(4)班班委通知全班同學(xué)明天上午9點(diǎn)去參觀科技館。3．口語社交。(4分)班集體是師生共同組成的大家庭，怎樣才能使這個(gè)“家”更暢快，使老師和同學(xué)們生活得更快樂呢？你想為這個(gè)“家”做些什么呢？說出你的想法。______________________________________________________________________________________________________________三、閱讀拓展。(21.5分)(一)課內(nèi)閱讀。(10.5分)“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐( )地問?！安桓?，鐵罐兄弟?！碧展? )地回答?！拔揖椭滥悴桓?，柔弱的東西！”鐵罐說，帶著更為( )的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但其實(shí)不是柔弱?！碧展? )說，“我們生來就是盛東西的，其實(shí)不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說”“住嘴！”鐵罐( )了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會(huì)破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕。”將以下詞語填寫在文段中對(duì)應(yīng)的括號(hào)里。(2.5分)憤慨爭(zhēng)辯謙遜驕橫小看2．依照意思從文段中找出與下面的講解對(duì)應(yīng)的詞語。(2分)把不同樣的或相差懸殊的人或事物混在一同來談?wù)摶驅(qū)Υ? )3．依照文段內(nèi)容，請(qǐng)你用合適的詞語歸納陶罐和鐵罐的特點(diǎn)。(4分)陶

罐

：。鐵

罐

：。4．陶罐和鐵罐的故事讓你理解了什么？

(2

分)_______________________________________________________(二)課外閱讀。(11分)懊悔莫及的大公雞一天，大公雞在樹林里閑步，頭上戴著紅色的高帽子，腳上蹬著長(zhǎng)筒靴子，身穿五彩斑斕的錦緞袍子，走起路來仰頭挺胸，邁著方步，神氣極了。一只站在屋檐上的麻雀見了，說：“大公雞，你真像威嚴(yán)的猛士，痛惜你有翅膀卻飛不起來！”大公雞聽了驕橫地說：“哼，我過去飛起來賽過飛機(jī)！現(xiàn)在主人為我準(zhǔn)備好了吃的、喝的，我莫非還需要去飛嗎？”麻雀又說：“大公雞，你誠(chéng)然也有兩條腿，痛惜跑得不快！”大公雞不以為然地說：“這有什么？過去我跑起來賽過鴕鳥，現(xiàn)在安閑多了，不需要東奔西跑地去找食品，我為什么不好好歇息呢？”這時(shí)，一只狡猾的狐貍走過來，漸漸逼近了大公雞。麻雀發(fā)現(xiàn)后，大聲喊：“大公雞快跑，狐貍來了！”大公雞一見狐貍來了，就拼命地?fù)潋v著翅膀，但是飛不起來；它又拼命蹬著兩條腿，可就是跑不快！( )大公雞將腿和翅膀全部動(dòng)用起來，( )是一點(diǎn)兒也不論用，很快就被狐貍抓住了。直到這時(shí)，大公雞才懊悔莫及。補(bǔ)充詞語。(3分)昂( )挺( )東奔( )( )五顏( )( )2．在短文最后一個(gè)自然段的括號(hào)里填上合適的關(guān)系詞語。(2分)3．大公雞為什么被狐貍抓住了？(3分)______________________________________________________________________________________________________________4．從短文中，你獲得了什么啟迪？(3分)_______________________________________________________四、習(xí)作顯現(xiàn)。(30分)寓言是一把鑰匙，這把鑰匙能夠打快樂靈之門，啟迪智慧，讓你思想活躍。請(qǐng)你發(fā)揮想象，寫一篇相關(guān)動(dòng)物的寓言故事。參照答案：第二單元達(dá)標(biāo)測(cè)試卷一、1.(1)鹿塘欣賞映勻柔弱獅謙遜驕傲驕傲代價(jià)2．3.4．示例：有條不紊有條不紊錙銖必較無法無天無聲無息藏形匿影5．守株待兔濫竽湊數(shù)示例：葉公好龍亡羊補(bǔ)牢井底之蛙自欺欺人示例：事情已經(jīng)很清楚了，你還想自欺欺人？學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題，我們要實(shí)時(shí)拯救，亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。6．(1)因/釋其耒/而守株，冀/復(fù)得兔。兔/不能復(fù)得，而/身為宋國(guó)笑。于是，那個(gè)農(nóng)民放下他的農(nóng)具，荒棄了他的耕種，每日等在樹樁旁，希望能再獲得只兔子。自然，兔子沒等到，他自己卻成了宋國(guó)的笑柄。示例：文具就是供我們學(xué)習(xí)時(shí)使用的，其實(shí)不是我們的玩具，不能夠總拿在手里玩兒。示例：①跑過來告訴我②激動(dòng)地說二、1.①—c—B②—b—A③—a—C④—b—A示例：狐貍和烏鴉狼和小羊橡樹和蘆葦2．示例：通知×月×日上午9點(diǎn)，請(qǐng)全班同學(xué)在操場(chǎng)會(huì)合，一同去參觀科技館。三年級(jí)(4)班班委×月×日點(diǎn)撥：日期依照做題的實(shí)質(zhì)時(shí)間寫，注意是提早一天通知的。3．示例：我能夠撿起地上的一張紙，還學(xué)校一片干凈，讓自己多一點(diǎn)兒歡樂，讓班級(jí)少一些遺憾。我能夠發(fā)揮自己的專長(zhǎng)為班集體贏得榮譽(yù)，能夠幫助同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，讓同學(xué)重獲自信。我會(huì)自覺保護(hù)班集體利益，為班集體增添光彩。三、(一)1.驕橫謙遜小看爭(zhēng)辯憤慨2．相提并論3．示例：陶罐：謙遜控制鐵罐：驕橫無理4．示例：要善于看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的缺點(diǎn)，互相敬愛，和平共處。(二)1.首胸西跑六色2．只管