?工業(yè)鍋爐鼓、引風機的啟?？刂凭€路?學習任務授課方案課程名稱

電力拖動學習任務

工業(yè)鍋爐鼓、引風機的啟?？刂凭€路課型

行動導向課型

分組方式

6人一組專業(yè)

機電一體化

班級課時

6課時

設計者

第一小組一、崗位解析中職機電專業(yè)畢業(yè)的學生，主要從事機電一體化相關工作，對應的崗位是電氣控制線路的安裝調試與維修，機電設備的安裝調試與維修，機電設備生產管理、機電產品營銷等，相應的職業(yè)資格證書有電工上崗證，維修電工證等。鍋爐鼓、引風機序次啟動，逆序停止學習任務與電氣專業(yè)的崗位及職業(yè)資格親密相連。依照學校機電專業(yè)人才培養(yǎng)目標的要求，授課過程中創(chuàng)立真實的職業(yè)情境，以職業(yè)人的標準要修業(yè)生，在學習任務為載體的授課中落實學生的職業(yè)能力和職業(yè)涵養(yǎng)，提高授課的有效性。二、學習任務解析“鍋爐鼓、引風機序次啟動，逆序停止〞是電力拖動中的典型工作任務。它包括了電工安全知識、常用電工工具及電工儀表的使用、電器電纜的選擇及本錢估量、電氣控制方案的選擇和控制線路的設計、電器布局和線路安裝調試、電氣工程質量的要求等電氣行業(yè)工作崗位的專業(yè)基礎知識、根本技術和工作過程知識。經(jīng)過任務引領、行為導向等授課策略，將該典型工作任務進行授課方案轉變成學習任務。三、學情解析學生特色：本課程的授課對象為中級機電班學生。他們個性張揚，自尊心強，喜歡獲取他人的關注，喜歡挑戰(zhàn)新事物。但他們的專業(yè)基礎相對單薄，需要教師為他們搭建平臺，創(chuàng)立授課做一體的情境，讓學生積極參加到學習過程中。知識技術：學習過?電工基礎?、?電子技術?等課程，本學期開設?電力拖動?工程課程，在學習本任務從前，學生已掌握了常用低壓電器的使用方法，能解析三相異步電動機根本控制線路的工作原理，具備了電動機的根本控制線路的安裝與檢修的根本技術。學習能力：具備查閱資料的能力。全局部學生在教師指導下能獨立完成局部任務；在小組合作情況下能較好完成任務，少許學生有必然的創(chuàng)新精神，能完成有必然挑戰(zhàn)性的任務。學習態(tài)度：喜歡接觸新事物，接到任務能積極行動，有較好的職業(yè)認同感。四、授課目的經(jīng)過完成學習任務，學生能：1、獨立學習，小組談論，有效表達?電氣安裝與維修工藝標準?。2、在小組談論和獨立研究中閱讀任務書并明確工作任務。3、在教師指導下，以小組合作的方式依照工作內容設計施工圖，確定元器件、資料和工具的規(guī)格、數(shù)量、型號等并列出估量清單，人員分工表。4、經(jīng)過小組合作，能按施工圖、?電氣安裝與維修工藝標準?要求完成工業(yè)鍋爐鼓、引風機的啟?？刂凭€路安裝〔元件檢測、定位安裝元件、線槽線管安裝、線路連接及功能檢測〕。5、能按查收標準進行工作查收并填寫工作查收單。6、睜開8S自檢，工具歸位，及時進行元器件及資料的整理、場所的清理。7、能客觀地談論自己和伙伴在學習過程中的表現(xiàn)及成就。五、重點難點重點：學生能講解三相異步電動機序次啟動逆序停止控制線路的工作原理；將電氣安裝與維修工藝標準在裝接線路的過程中表達出來。難點：控制線路與實質應用案列的對接，解決方案的擬定和推行。六、授課策略三相異步電動機序次啟動逆序停止控制線路任務是電力拖動的完滿的典型工作任務，成立工學結合的任務，以工程授課為主線，經(jīng)過職業(yè)學習、職業(yè)工作、職業(yè)合作，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。學生在理解三相異步電動機序次啟動逆序停止控制線路的工作原理，掌握選擇元器件和資料的標準，結合工廠的典型工作任務，學會理論與實踐的對接，讓學生體驗工學結合的學習情境，培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力。課前教師做好充分的準備：創(chuàng)立職業(yè)工作任務，準備學習過程導向表，學習資源，談論表等。課中學生經(jīng)過教材、教師復習等再現(xiàn)三相異步電動機順起逆停的工作原理，意會工作任務、方案決策，分組施工，檢測談論自己的成就，獲取工作過程知識。七、學習站及相關資源為了讓學生完成三相異步電動機序次啟動逆序停止控制線路的相關學習任務，學校成立了電力拖動一體化授課區(qū)，方便學生集中學習、分組談論和完成工作任務，室內方便查閱資料，在顯現(xiàn)區(qū)觀摩優(yōu)秀的成就，授課區(qū)墻上無處不在的的安全教育文化，增加學生的安全意識感。八、學材設計見附件一、二九、授課過程授課環(huán)節(jié)授課內容或授課學生活動教師活動設計妄圖資源組織教1、組長考勤、檢查學、安全考勤，重申安全注意事加強學生紀律、無著裝。向班長報告教育〔5項安全意識本組出勤情況。分鐘〕1、復習相關內容1、提示復習從前學1、復習電氣安裝復習提三相異步電動機2、理解案例內容，過的序次啟動逆與維修工藝規(guī)問、下達咨詢工藝要求序停止控制線路范。序次啟動逆序停任務書〔5信息原理等內容。2、認識案例背景止控制線路圖分鐘〕3、明確要求、標2、案例介紹、工藝要及工藝要求。明準、標準求說明，答疑確控制目的。分組談論三相異步電動機以組為單位查閱相巡回引導、答疑鍛煉學生自我學解決方案序次啟動逆序停關資料，擬定解決習能力、協(xié)作能〔30分止控制線路圖、方案力和邏輯思想能鐘〕電氣安裝與維修力。工藝標準、元件器和資料選擇規(guī)范三相異步電動機序次啟動逆序停1、鍛煉學生語解決方案止控制線路圖、每組顯現(xiàn)解決方掌握每組顯現(xiàn)時間，引言表達能力顯現(xiàn)〔50電氣安裝與維修案，答復其他組學導學生提出重點問題，和反響能力。分鐘〕工藝標準、元件生提出的問題合時作必要的糾正。檢驗學生對知識器和資料選擇規(guī)掌握程度范三相異步電動機序次啟動逆序停分組談論各組方案方案談論止控制線路圖、使學生養(yǎng)成慎重相同和不相同點，對提出談論內容和利害〔40分元件器和資料選的思想和工作作照標準、標準作出標準鐘〕擇標準、電氣安風。談論。裝與維修工藝規(guī)范按圖施工、元件訓練學生電路裝訓練〔50器和資料選擇規(guī)每個學生裝接一次巡回觀察，糾正不標準接標準性、正確分鐘〕范、電氣安裝與電路。行為性。維修工藝標準課題核查按圖施工、元件記錄每個學生通電試評判每個學生對器和資料選擇規(guī)通電試驗，記錄試驗過程出現(xiàn)的問題。對本節(jié)內容掌握程〔40分范、電氣安裝與驗過程每個學生給出客觀評度，電路裝接能鐘〕維修工藝標準價。力。三相異步電動機序次啟動逆序停統(tǒng)計歸納通電試驗存綜合總結止控制線路圖、在的主要問題，談論、使學生養(yǎng)成反〔15分電氣安裝與維修記錄提示。明確解決問題時思、總結的習慣。鐘〕工藝標準、電氣限。安裝與維修工藝標準授課流程十、授課談論見附件三十一、授課方案反思授課結束從以下幾個方面進行課后反思：1、案例設計，反思本節(jié)課創(chuàng)立的案例目標可否明確，要修業(yè)生學什么，做什么，可否與授課內容切合，可否與學生將來的實質工作環(huán)境周邊。2、授課策略，反思如何調動學生對學習的積極性，學生如何加強對授課內容的理解，如何將標準正確應用到線路的裝接上。3、談論系統(tǒng)，反思談論系統(tǒng)可否真實反響學生的學習實質情況，可否激發(fā)學生的學習興趣，喚起學生的自尊心和自信心。4、安全教育，安全部是第一要求，實習過程中可否有設備安全、環(huán)境安全、人身安全等隱患。大意之處，反思授課方法可否適合，授課重點可否突出，理論授課和學生訓練時間分配可否合理。附件一工業(yè)鍋爐鼓、引風機的啟?？刂凭€路任務書任務名稱組別工藝要求

實習日期某企業(yè)有一臺6T/H燃煤鏈條鍋爐，鼓風機電機功率，引風機電機功率15KW；請設計鼓、引風機電機主電路和控制線路。工藝要求：1、起、停爐和運行過程嚴格保證鍋爐爐膛為負壓。2、可選擇引風機單獨運行、禁止鼓風機單獨運行。3、引風量要大于鼓風量。4、鍋爐啟動時，引風機先于鼓風機啟動。5、鍋爐停爐時，鼓風機先于引風機停止。6、為保證檢修前排走爐膛內的有害氣體，檢修人員進入爐膛前，要開動復習內容任務要求查收標準

引風機充分排氣。圖紙一：三相異步電動機序次啟動逆序停止控制線路圖1、明確任務、擬定方案、小組分工。2、設計施工圖，標準選擇元器件和資料、工具等，設計海報。3、按圖施工，按電氣安裝與維修工藝標準安裝電氣元件和控制線路。4、實現(xiàn)功能，同時考慮經(jīng)濟性、環(huán)保性、可行性等。元器件安裝選擇標準選擇元器件檢測按國家標準檢測工藝元器件合理布局，安裝牢固，橫平豎直線路裝接

選線布線工藝

導線徑、顏色、導線種類正確依照國家電氣控制柜布線標準GB50171—92進行查收。注意前開門控制箱的延長線。查收組備注圖紙一：三相異步電動機序次啟動逆序停止控制線路圖附件二工業(yè)鍋爐鼓、引風機的啟?？刂凭€路工作頁學習任務名稱：日期：組別：姓名：經(jīng)過閱讀工作任務書，我知道主要完成以下工作：查閱資料，完成相關知識學習〔1〕熱繼電器用字母符號一般怎么選擇熱繼電器

表示，主要用于電動機的

保護，。〔2〕平方毫米的銅導線的安全載流量是

〔A〕?！?〕低熔斷器用字母符號表示，主要用于機的用，在被保的路中?！?〕交流接觸器用字母符號表示，一般怎么交流接觸器。

保，其使〔5〕三條相、零、接地的色分是

?！?〕引入引出必，并且留有足

?！?〕通完，停切斷源后，先撤掉，再撤掉

。〔8〕畫出工爐鼓、引機的啟?？刂茪庠砗吐?。制劃，要考工作象、工具、工作要求、工作方法?！?〕元器件、資料算名稱型號/格數(shù)量價合??合〔2〕工具準需要準以下工具：〔3〕工作象述〔寫出要面的工作〕〔4〕合理分工〔5〕可行的工作步〔6〕工作要求：考任的功能、技準、法律范、可靠、從者的利益、格等相關要求。路施工〔1〕元器件準？〔2〕管、槽安裝有哪些工要求？〔3〕述路裝接布范要求？5．通電試