秋天的懷念史鐵生一、說教材二、說學(xué)生三、說教學(xué)目標(biāo)四、教學(xué)重難點(diǎn)五、說教學(xué)方法六、說教學(xué)過程七、說板書目錄說教材《秋天的懷念》部編版語文七年級上冊第五課單元主題“親情”說學(xué)生文章的概括能力?文章的段落把握?閱讀理解能力?系統(tǒng)的方法?理解文章句意的能力?說教學(xué)目標(biāo)1.正確、流利地朗讀課文，掌握本課的生字新詞。2.把握文章脈絡(luò)，初步感悟作者蘊(yùn)含的情感。3.通過對重點(diǎn)字句的分析來把握“我”和母親的性格，并從中體會(huì)母親對“我”無私的愛。說重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文本，在通讀課文的基礎(chǔ)上，梳理文章脈絡(luò)，理清思路，把握文章主旨，為后續(xù)深入研讀做鋪墊。難點(diǎn)：把握人物神態(tài)、動(dòng)作、語言等細(xì)節(jié)描寫中所體現(xiàn)的人物性格和蘊(yùn)含的復(fù)雜情感。朗讀法問答法小組討論法說教學(xué)方法說教學(xué)過程一、導(dǎo)入二、初讀課文，整體感知三、朗讀悟情，加深理解四、深度研讀，感悟內(nèi)涵五、課后作業(yè)空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題導(dǎo)入游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題初讀課文，整體感知空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題史鐵生是中國作家、散文家。出生于北京，被稱為輪椅上的巨人。他于1981年創(chuàng)作的散文。此文敘述了史鐵生對已故母親的回憶，表現(xiàn)了史鐵生對母親深切的懷念，對母親無盡的愛，對母愛的贊美，以及史鐵生對“子欲養(yǎng)而親不待”的悔恨之情，及對先年對母親不解的懊悔，令人十分感動(dòng)。全文語言平淡、文字樸實(shí)，沒有經(jīng)過精心的編織與雕琢，但卻句句含情，字字如金。作者生平簡介：空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題癱瘓

暴怒

沉寂

捶打憔悴

央求

神色

敏感訣別

淡雅

深沉

爛漫喜出望外

絮絮叨叨掌握生字詞：空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題根據(jù)三次作者看花的經(jīng)歷可以把文章分為三個(gè)部分：①第一部分是1~2段，描寫了雙腿癱瘓后的“我”變得暴怒無常，生病的母親隱瞞病情還細(xì)心照顧我。②第二部分是3~6段，描寫了“我”答應(yīng)母親去看花，不料病重的母親惡疾發(fā)作去世了，沒能實(shí)現(xiàn)約定。③第三部分是7段，描寫了母親去世后，我和妹妹去看花，懷念母親。文章段落劃分：空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題朗讀悟情，加深理解空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題

雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊兒紅紅的，看著我?！奥犝f北海”的花都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安唬也蝗?”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說:“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……"

可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題深度研讀，感悟內(nèi)涵空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎;聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。形象分析：暴怒無常、沮喪失望空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。自責(zé)、愧疚飽含對母親的內(nèi)疚、懷念之情空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題“母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！痹谶@兩句話中，作者運(yùn)用了什么方法來描寫母親？塑造出母親怎樣的形象？動(dòng)作、神態(tài)深沉偉大、毫無張揚(yáng)、善解人意空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題“母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說；“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”你怎么理解這句話，體會(huì)到母親什么樣的性格特點(diǎn)？語言描寫堅(jiān)強(qiáng)偉大、樂觀從容母親的表現(xiàn)充分表現(xiàn)了對“我”的包容和無私，包含著拳拳母愛?？瞻籽菔驹诖溯斎肽姆饷娓睒?biāo)題小結(jié)“我”：暴怒無常、沮喪失望、自責(zé)

——對母親內(nèi)疚、懷念母親：深沉偉大、善解人意、樂觀堅(jiān)強(qiáng)

——對“我”包容、無私空白演示在此輸入您的封面副標(biāo)題課后作業(yè)用本節(jié)課所學(xué)到涉及人物神態(tài)、動(dòng)作、語言描寫的方法，寫一件自己與親人之間的小事，字?jǐn)?shù)250字左右，下節(jié)課分享。板書“我”