(完好)高考作文訓(xùn)練(教師版)(完好)高考作文訓(xùn)練(教師版)(完好)高考作文訓(xùn)練(教師版)800字。作文訓(xùn)練一、閱讀下邊的資料，依據(jù)要求寫作。①他人為食而生計，我為生計而食。——蘇格拉底②盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)鼓舞，光陰不待人?！諟Y明③“誰有兩個面包，賣掉一個吧，用來買水仙花，由于面包是身體的糧食，水仙是精神的糧食。〞——伊斯蘭教開創(chuàng)人穆罕默德④生活真像這杯濃酒，不經(jīng)接二連三的提煉呵，就不會這樣可口!——郭小川⑤成功即是站起比倒下多一次?！獎钪菊Z錄中外文化中有好多相通的思想，這些思想在當(dāng)時后輩影響巨大。讀了上邊六句，你有怎樣的感想與思慮?請以此中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫一篇文章。要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊；許多于分析：試題給出五句名言，要求以此中兩句或三句為基礎(chǔ)來立意,考生構(gòu)思立意時，應(yīng)理解各名言隨意,抓住各名言的內(nèi)涵。①句是蘇格拉底的名言，意思是說人活著不僅為了吃飯,要有高于吃飯的其余追求；②句是陶淵明的名言，意思是說青春一旦過去便不行能重來，一天之中永久看不到第二次日出。應(yīng)該趁年輕體壯之時鼓舞自己，光陰流逝，其實不等候人。③句是伊斯蘭教開創(chuàng)人穆罕默德名言，這是一個比喻式的說法。“面包〞是用來吃的，保持身體的需要:“水仙〞是用來看的，讓人精神歡樂、心情愉快。“水仙花〞指的是“心靈和精神追求〞。所以這句話是呼叫人們要側(cè)重精神文明，也許說精神方面需求。④句是郭小川的名言，此句也是一個比喻的說法，把生活比作一杯酒，而這杯酒假如不經(jīng)過接二連三的提煉，就不會可口。這里“接二連三的提煉〞可以理解為人生的劫難或挫折，也就是說只有經(jīng)過劫難和挫折的生活，才會煥發(fā)異彩。⑤句是一句勵志語錄，意思是說只要堅持下去，就會迎來成功。理解各名言意思以后，建構(gòu)所選的名言之間的有機聯(lián)系，以之為紐帶，闡發(fā)自己的感想和思慮。如選①與③，考生作文可以商討精神追求,也許說精神生活的重要性，說說生活與生計的關(guān)系；如選①與②，考生作文時可以商討人生之中該如何對待光陰，也許說說人應(yīng)該抓住自己的青春光陰，努力拼搏；如選④與⑤，考生可以寫寫人生中百折不撓，鍥而不舍的重要性。1二、閱讀下邊資料，依據(jù)要求寫作。關(guān)于“路〞，古往今來的人們有好多感覺和思慮。屈原說:路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。岑參說:山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處。王安石說:青山繚繞疑無路，忽見千帆隱映來。魯迅先生說:走上人生的旅途吧。前程很遠(yuǎn)，也很暗?？墒遣灰隆２慌碌娜说难矍安庞新?。關(guān)于“路〞，你有什么思慮?綜合上述資猜中的兩句或幾句，寫一篇許多于800字的文章，自選角度，自擬題目，文體不限。分析：資料是有關(guān)“路〞的名句或名言，所以作文的立意應(yīng)環(huán)繞“路〞睜開，且要和資猜中的兩句或多句有機聯(lián)系起來，形成一篇合理的文章。屈原的詩句側(cè)重的是追求過程中的百折不撓、鍥而不舍；岑參的詩句側(cè)重的是行路中的堅持和不放棄，側(cè)重的是過程；“天空沒有留下鳥的印跡，但我已飛過〞；王安石的詩句側(cè)重的是行路中的困難迷惑，在堅守中就可以迎來光明、看到希望，“山重水復(fù)疑無路，峰回路轉(zhuǎn)又一村〞。魯迅先生關(guān)注的是行路追求中的勇氣和氣魄。這幾句在乎義內(nèi)涵上可以找到有機的內(nèi)在聯(lián)系，或說古論今，或由小及大，合適聯(lián)系現(xiàn)實，見仁見智。三、閱讀下邊資料，依據(jù)要求寫一篇許多于800字的文章。今世風(fēng)采人物評選活動已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重要奉獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，敬業(yè)愛崗，練就一手絕活，變一般技術(shù)為完滿藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠"之路。小劉，熱愛拍照，跋山涉水捕獲人間美景，他的博客博得網(wǎng)友一片贊美：“你帶我們品嘗大千世界〞“你幫我們留住漂亮鄉(xiāng)愁〞。這三人中，你以為誰更具風(fēng)采？請綜合資料內(nèi)容及含意作文，表達(dá)你的思慮、衡量與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得剽竊。2分析：這是2021年全國新課標(biāo)一卷的作文題，連續(xù)從前五年的款式，依舊采納了新資料作文的命題形式，給出的是一那么雖是假設(shè)但現(xiàn)實生活中不難遇到的事情：從三名今世風(fēng)采人物候選人中選出一名“更具風(fēng)采〞的人物，寫文章“表達(dá)你的思慮、衡量與選擇〞。內(nèi)容切近當(dāng)前社會現(xiàn)實，也比較能表達(dá)今世青年學(xué)生關(guān)于理想和理想的思慮，難度也其實不是很大，所給資料的文字簡潔清楚，沒太多攪亂信息。作文參照立意：資料內(nèi)容〔要點詞〕：風(fēng)采人物評選；大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，團(tuán)隊，學(xué)術(shù)前沿；老王，敬業(yè)愛崗，絕活，變一般為完滿，“大國工匠〞；小劉，熱愛拍照，跋山涉水，捕獲美景，博得贊美；更具風(fēng)采，綜合資料，思慮衡量。資料特色：此資料作文連續(xù)采納連續(xù)前幾年的社會生活類事實性資料，突顯了對核心價值觀的思慮，也突顯個性的張揚與睜開的人本理念。但在立意上不可以忽視一些細(xì)節(jié)要求的提示。第一要注意資猜中關(guān)于一些細(xì)節(jié)的提示，如“誰更具風(fēng)采〞、“綜合資料〞、“思慮衡量〞等語。1．“誰更具風(fēng)采〞提示考生要選出此中一人來寫，并指出他們擁有風(fēng)采的原由。立意參照：小李的角度：篤學(xué)+敏思+矢志=創(chuàng)新；老王的角度：敬業(yè)愛崗+熟能生巧=點鐵成金；小劉的角度：喜好+跋山涉水的努力+發(fā)現(xiàn)美的眼睛=征服觀眾。①我更賞識抓科技以強國的大李。由于他擁有“篤學(xué)敏思〞個人質(zhì)量，擁有“矢志創(chuàng)新〞進(jìn)步精神，擁有“率領(lǐng)團(tuán)隊〞的合作意識，更難能難得的是他做出了“破解科學(xué)之謎〞“躋身學(xué)術(shù)前沿〞的特別奉獻(xiàn)。在現(xiàn)在大國紛爭這樣激烈的時代，我以為一個國家的國民的強國精神更具魅力。如：矢志創(chuàng)新，誰可比肩？②我更賞識敬重業(yè)以立民的老王。由于他擁有敬業(yè)愛崗的精神，擁有千錘百煉、追求完滿的質(zhì)量，更難能難得的是他擁有超越平凡成為大師的自信追求。在現(xiàn)在絕大多數(shù)人熱中名利、心態(tài)急躁的時代，我以為敬業(yè)愛崗的老百姓精神那么更具魅力。如：將平凡焊接成偉大；眼前的平凡，生命的絢爛。③我更賞識愛文藝以美心的小劉。由于他擁有“熱愛〞藝術(shù)的個性，擁有跋山涉水的刻苦精神，擁有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)立美的眼力，更難能難得的是他能給我們留下漂亮的人生品嘗。在現(xiàn)在這個人們熱中于物質(zhì)追求的時代，我以為崇尚獨到的藝術(shù)追求更具魅力。2．“綜合資料〞，要看到三者的共同特色，他們都有奮發(fā)、熱愛、堅持、效力人民、奉獻(xiàn)社會的難得品行和精神。33．“思慮衡量〞，就是要思慮為何我們這個社會需要擁有這樣精神品行的人，為什么他們能成為這樣的人，我們今世中學(xué)生應(yīng)該如何成為這樣的人；要衡量就是要經(jīng)過衡量比較看他們中間的哪一種精神品行更是我們今世年輕人所必要的，哪一種精神品行更有助于矯正今世不良的社會風(fēng)氣，哪一種精神品行更能表達(dá)時代的精神風(fēng)采等。他們?nèi)齻€一個代表抓科技以強國，一個代表敬重業(yè)以立民，一個代表愛文藝以美心。四、閱讀下邊資料，按要求作文。蜘蛛們子子孫孫都穿著一身顏色慘淡的衣服。從小，尊長就告訴他們：這類衣服固然不漂亮，但便于隱蔽。想吃飽肚子，就不要想把自己打扮得多么漂亮；想漂亮得有蝴蝶那樣的翅膀。蜘蛛們都很聽尊長的話，子子孫孫，他們跟尊長相同穿著灰不溜秋的衣服?？墒牵利悓嵲谑翘忻曰罅α?。有一天，幾個小蜘蛛毅然脫去身上的灰衣服，換上了色彩明媚的花衣服，一個個打扮得如花似錦。富于經(jīng)驗的老蜘蛛連忙警告其余小蜘蛛：“你們千萬別學(xué)他們！他們這樣張揚，只講漂亮，不講結(jié)果，必定要吃虧的，你們就等著瞧吧！〞可是，穿花衣服的小蜘蛛不但沒有受餓，并且捉到的蟲子比其余蜘蛛還要多。由于，叢林里有好多愛漂亮的蟲子，他們把小蜘蛛的花衣服看作了綻放的鮮花！這個故事引起了你如何的思慮？請結(jié)合資料內(nèi)容及含義作文。要求選好角度，確定立意，明確文體，不要套作，不得剽竊。分析：本那么作文中的對象主要分為兩類，一類謹(jǐn)遵尊長的教育，老老實實，可守安分；另一類那么改變裝扮，結(jié)果“穿花衣服的小蜘蛛不但沒有受餓，并且捉到的蟲子比其余蜘蛛還要多〞。不言而喻，出題者的感情覺是偏向于第二類蜘蛛，即改變裝扮的蜘蛛。此處的“改變裝扮〞應(yīng)指的是創(chuàng)新。傳統(tǒng)應(yīng)該遇到尊敬，但尊敬傳統(tǒng)絕不意味著一模一樣，還要不停地改革和創(chuàng)新，沒有創(chuàng)新就沒有進(jìn)步。創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興盛興盛的不停動力。青少年活力蓬勃，思想敏捷，敢為人先。創(chuàng)新的希望也在青少年。新一代青少年要敢于創(chuàng)新，擅長創(chuàng)新，要把創(chuàng)新熱忱與科學(xué)務(wù)實態(tài)度結(jié)合起來，努力使自己成為擁有豐富創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人材。4資料作文本卷須知資料作文應(yīng)先辨清資料的表達(dá)方式，是敘事類、說明類，還是描述類；而后針對不一樣類型的資料采納不一樣的對付策略進(jìn)行立意。特別要抓住要點句進(jìn)行分析。本資料為五句中外具有真理性的名言，名言的寓意不是很難，很簡單理解。資料作文的審題很重要:第一步，讀懂資料，抓住主旨。第一要注意資料的特色:單那么資料要從整體上掌握其主旨；多那么資料應(yīng)弄清它們的異同，從而掌握中心；比喻性資料要理解其比喻意義；含真理性寓言資料，要掌握其寓意。所謂抓住主旨(即資料的意向偏向和感情偏向)。第二步，選擇角度，正確定意主旨單一的資料據(jù)資料立意即可。蘊涵豐富的資料，可從多角度立意,即發(fā)散思想多向立意。一般說來，一那么資料最少可從必定與否認(rèn)兩個角度審:“一事多人〞的資料，有幾個“人〞常常就有幾個審察角度；“一事多因〞的資料，有幾個“因〞就有幾個審察角度。5任務(wù)驅(qū)動型作文任務(wù)驅(qū)動型作文的根本框架有以下五局部。(一)一個響亮的標(biāo)題。就是在審題的基礎(chǔ)上，明確定意，選擇寫作的角度，擬訂一個有搶眼的題目。這個標(biāo)題應(yīng)盡量是從資猜中抽取而出的?核心立意，并就此采納資猜中要點詞句加以組合而成的簡潔短語或句子。全力不用態(tài)度而用看法或看法。能運用商定俗成的詞句加以改造更加良策。能別出心裁就更加理想。(二)引述+表態(tài)+看法。正文第一段就用“引述+表態(tài)+看法〞的形式，以到達(dá)“閃亮登場〞的成效。引述可是直接的，也可以是間接的，但一定是有針對性的。表態(tài)必定要果斷、果斷和明確?？捶ǖ谋憩F(xiàn)，不要拖拖拉拉，而要斬釘截鐵。(三)分點分層論述原由。有了態(tài)度與看法，沒有原由就站不住腳。所以，作文的第三步必然論述你的原由。論述必定要擁有條理性，就是分點;還要注意內(nèi)容的層次性，如由淺及深，由表及里，有詳盡到抽象等。這樣才能展現(xiàn)一個學(xué)生思想的深廣度。(四)進(jìn)一步深入論述。最根本的方法就是針對問題提出可行的有時代意義的解決方法，即解決問題。別的，還可以“