關(guān)于水的社會教案7篇

關(guān)于水的社會教案篇1

【活動目標(biāo)】

1、熟悉發(fā)票，了解發(fā)票在人們生活中的作用。

2、樹立維護(hù)自我權(quán)益的意識。

3、懂得3月15日是消費(fèi)者權(quán)益愛護(hù)日，體驗(yàn)消費(fèi)者的權(quán)益。

4、提高幼兒思維的靈敏性。

5、培育觀看，比擬力量。

【活動預(yù)備】

1、幼兒事先和家長一起收集各種各樣的發(fā)票。

2、幼兒用書《消費(fèi)者的愛護(hù)者》。

【活動過程】

一、組織幼兒進(jìn)行“發(fā)票博覽會”。

幼兒將自己收集的發(fā)票張貼在展板上，相互觀看、介紹。

師：你知道發(fā)票是什么嗎?(發(fā)票是指在購銷商品、供應(yīng)或者承受效勞以及從事其他經(jīng)營活動中，開具、收取的收付款項(xiàng)憑證)發(fā)票上有什么?(購置單位、銷售單位、商品名稱、商品數(shù)量和計量單位、單價和價款、開票單位、收款人、開票日期、公章、發(fā)票號碼等內(nèi)容)

師：你知道發(fā)票上的這些公章、號碼、金額都表示什么意思嗎?

二、引導(dǎo)幼兒了解發(fā)票的用途。

師：你和爸爸媽媽在消費(fèi)的過程中，有沒有要過發(fā)票?

師：假如你們要了發(fā)票，是做什么用的?(報銷、抽獎、退換貨、防止偷稅漏稅、查找失物等)

師：假如你們沒有要發(fā)票，有沒有遇到什么問題?遇到問題后你們有什么感受?

引導(dǎo)幼兒爭論：我們在消費(fèi)的過程中需不需要索取發(fā)票?(發(fā)票是維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益必需的，我們要養(yǎng)成消費(fèi)者后索取發(fā)票的好習(xí)慣)

三、我是發(fā)票設(shè)計師。

觀看幼兒用書中不同類型的發(fā)票(手寫發(fā)票、撕票、電腦打印發(fā)票等)，請幼兒說說這些發(fā)票有什么一樣和不同的地方。

引導(dǎo)幼兒爭論：隨著社會的進(jìn)展，手寫發(fā)票漸漸被撕票和電腦打印發(fā)票所取代，今后發(fā)票還會進(jìn)展成什么樣呢?(從制作發(fā)票的材料，發(fā)票票面內(nèi)容等加以爭論)

【活動延長】

請幼兒在美工區(qū)自己設(shè)計發(fā)票。

關(guān)于水的社會教案篇2

設(shè)計意圖：

標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，對于成年人已司空見慣，但幼兒并不完全了解其中的含義?！锻米酉壬ヂ健肥侨毡咀骷椅逦短傻乃杭埞适?，由很多標(biāo)志穿成一個特別好的故事。初次讀到這個故事，我被的奇妙構(gòu)思深深吸引。它能激發(fā)幼兒對標(biāo)志的興趣，感受到標(biāo)志與生活的關(guān)系，由此我上了這樣一節(jié)課。

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒對標(biāo)志的興趣。

2.熟悉生活中常見的標(biāo)志，理解標(biāo)志的含義。

活動預(yù)備：

1.《兔子先生去漫步》電子文檔，故事中的標(biāo)志圖片

2.生活中的標(biāo)志ppt

活動過程：

1.標(biāo)志激趣。

出示兔子先生家的圖片，猜猜這是誰的家？你是怎么知道的？

師：小朋友們真聰慧，這就是兔子先生的家，它家的門上有一個兔子的標(biāo)志。今日兔子先生請我們和他一起去漫步，小朋友想去嗎？

2.聽故事，熟悉標(biāo)志。

（1）聽看故事，隨情節(jié)猜猜它們是什么標(biāo)志，它告知兔子先生什么？

（2）回憶情節(jié)，談話溝通：和兔子先生漫步時，你看到了什么標(biāo)志？（依據(jù)幼兒答復(fù)，貼出相應(yīng)標(biāo)志。）

（3）依據(jù)標(biāo)志完整回憶故事情節(jié)。

3.聯(lián)系生活，熟悉各種標(biāo)志。

（1）在我們的生活中也有許多標(biāo)志，你熟悉它們嗎？它告知我們什么？

（2）你還知道那些標(biāo)志？

（3）師小結(jié)：生活中還有很多各種各樣的標(biāo)志，請小朋友們以后多觀看，把你知道的標(biāo)志告知小朋友和教師。

4.活動延長：你也設(shè)計一些標(biāo)志，讓兔子先生和你去漫步好嗎？想設(shè)的小朋友可以去圖書區(qū)設(shè)計。

活動反思：

在熟悉標(biāo)志的過程中，幼兒的留意力很集中，他們的反響很快，觀看很認(rèn)真，能依據(jù)畫面的提示很快猜出標(biāo)志的含義。由孩子們對故事的專注可以看出這個故事是多么的好玩，幼兒喜愛這個故事，故事激發(fā)了幼兒熟悉標(biāo)志的興趣和制造熱忱，他們創(chuàng)作出各種標(biāo)志，相互敘述。

關(guān)于水的社會教案篇3

活動過程

一、幼兒傾聽故事

1、教師：今日教師帶來了兩個小動物來到我們班，我們一起來看一看是誰呢?

教師出示小雞和小鴨子，請幼兒跟它們打招呼。

2、教師：這兩個小動物它們今日還帶來了一個故事哦，請小朋友們來聽一聽這個好聽的故事吧!

教師敘述故事內(nèi)容。

3、教師提問：

教師：小公雞和小鴨子在做什么呢?當(dāng)鴨子啄不到蟲子的時候是誰來幫他啄的呢?小公雞是怎么樣幫忙小鴨子的呢?

小公雞不會游泳，是誰來救他的?小鴨子又是怎么樣救小公雞的呢?

教師小結(jié)：小雞和小鴨子它們是一對好朋友，他們相互關(guān)懷、相互幫忙

二、請幼兒介紹自己的好朋友

1、教師：瞧，小雞和鴨子真是一對好朋友，那小朋友，你們是不是也有許多的好朋友呢?那現(xiàn)在就請你們來說說你們的好朋友吧!

請幼兒向大家來介紹自己的好朋友，他是誰，叫什么名字。

2、教師：小朋友，你們和你們的好朋友會相互關(guān)懷、相互幫忙嗎?自己是怎么樣幫忙好朋友的，好朋友又是怎么樣幫忙自己的呢?

小結(jié)：小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛、友好相處、相互幫忙，這樣的朋友才是好朋友。

三、讓幼兒玩音樂嬉戲：找朋友。

1、教師：原來你們都有這么多的好朋友呀!你們和自己的好朋友都會相互關(guān)懷、幫忙，都是很聽話的小朋友。那現(xiàn)在教師要請小朋友們一起來玩一個“找朋友”的嬉戲，好嗎?

2、教師彈奏音樂“找朋友”，請幼兒聽到音樂在教室里面走動，然后找到一個好朋友來握握手、抱一抱。

3、教師組織幼兒進(jìn)展嬉戲，嬉戲可重復(fù)的玩，可以請小朋友多找?guī)讉€好朋友一起。

4、教師：小朋友，這個嬉戲好玩嗎?有這么多的朋友在一起你們快樂嗎?

四、完畢活動

關(guān)于水的社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1、知道4月22日是地球日。

2、了解地球日的意義。

3、初步熟悉地球，簡潔了解其形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。

4、培育幼兒的環(huán)保意識。

活動預(yù)備：

1、地球儀一個；微機(jī)課件：

2、地球形狀特征及運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律。

3、漂亮的風(fēng)光圖片。

4、污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。

活動過程：

一、猜謎引出課題

1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。

2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4月22日是地球日。

3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)峻，要求大家都來愛惜地球，愛護(hù)地球。）

二、熟悉地球的形狀特征和運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)問。

1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展現(xiàn)（地球是圓形的，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）

2、嬉戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。

3、地球這么大，我們怎樣才能清晰的看到地球呢？人們依據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）

請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？

4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）

三、愛護(hù)和愛惜環(huán)境。

1、課件展現(xiàn)：漂亮的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上漂亮的大自然，激發(fā)幼兒喜愛地球的情感。

2、“地球媽媽生病了”課件展現(xiàn)：污染環(huán)境的種種緣由與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。

3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？對幼兒進(jìn)展環(huán)保教育。

活動延長：

1、試驗(yàn)：地球上為什么會有“白天、黑夜”。

2、爭做“地球小衛(wèi)士”，愛護(hù)地球。

關(guān)于水的社會教案篇5

一、活動目標(biāo)

（一）觀看、描述圖片內(nèi)容，感知母子之間濃濃的愛意。

（二）愿意表達(dá)自己對媽媽的愛。

二、活動預(yù)備掛圖《很愛你》、輕柔音樂、幼兒和媽媽的照片

三、活動過程

（一）動物媽媽愛寶寶

1.教師出示三幅圖片，引導(dǎo)幼兒觀看畫面。師：小動物們很喜愛和媽媽在一起，它們的媽媽也喜愛和寶寶在一起。師：你喜愛和媽媽在一起嗎？和媽媽在一起的時候，心里有什么感覺？動物媽媽在對自己的小寶寶說什么呢？我們認(rèn)真來看一看，想一想。

2.逐一觀看圖片，感受雞媽媽的愛。師：當(dāng)雞媽媽和小雞在一起時，它看上去怎么樣？師：你覺得這個時候，雞媽媽會對小雞說什么？師：看來，雞媽媽很愛誰？請你和身邊的朋友也學(xué)著雞媽媽和雞寶寶的樣子相互擁抱。

3.逐一觀看圖片，感受大象媽媽的愛。師：大象媽媽可沒有翅膀，它和象寶寶是用什么相互擁抱的呢？師：大象媽媽的長鼻子和小象寶寶的長鼻子緊緊地纏繞在一起，這是象媽媽抱小象的方法呢。我們用小手學(xué)一學(xué)。師：象媽媽和寶寶用長鼻子相互擁抱真快樂，這時象媽媽會和寶寶說什么？師：看來象媽媽很愛誰？4.逐一觀看圖片，感受長頸鹿媽媽的愛。師：長頸鹿媽媽是怎么愛它的寶寶的呢？師：長頸鹿媽媽的長脖子和長頸鹿寶寶的長脖子緊緊地靠在一起，用鼻子聞一聞寶寶，用舌頭舔一舔?qū)殞毜哪槪@是長頸鹿媽媽抱寶寶的動作。我們也來學(xué)一學(xué)。師：長頸鹿媽媽也會對寶寶說什么呢？師：長頸鹿媽媽、雞媽媽、大象媽媽，它們很愛很愛誰？

（二）很愛很愛你

1.聽教師配音樂完整敘述圖片，感受動物媽媽對寶寶的愛意。

2.和教師一起嘗試敘述照片，鼓舞幼兒大膽跟著教師一起述說。

（三）媽媽很愛我

看媽媽和我在一起的照片，感受媽媽對我的愛意。師：照片里，誰和誰在一起？媽媽在干什么？師：看來你的媽媽很愛很愛誰？師：你喜愛媽媽抱著你，和你說靜靜話嗎？你覺得媽媽愛你嗎？師：你想抱著媽媽，和媽媽說一句靜靜話嗎？

關(guān)于水的社會教案篇6

【活動設(shè)計】

林畬是茶的家鄉(xiāng)，產(chǎn)量大，栽培。生產(chǎn)歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點(diǎn)，很適合現(xiàn)代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒了解家鄉(xiāng)特產(chǎn)的用處，從而激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感，并為自己是清流人而感到傲慢。驕傲。

【活動目標(biāo)】

1、了解茶在生活中的用處，能用語言表達(dá)自己的想法，感受粗淺的茶文化。

2、知道林畬是茶的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

3、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

4、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。

【活動預(yù)備】

以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畬茶場的圖片。

【活動過程】

一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，很多幼兒表示父母愛喝茶。

二、幼兒分組進(jìn)展情感感知：

聽音樂進(jìn)入小茶室：“這是什么地方？有些什么？”

三、體驗(yàn)了解：

1、觀看了解各種茶葉：“聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什么不一樣？”“數(shù)一數(shù)桌上有幾種茶？”

2、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的種類，外形。

3、觀看林畬茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畬鄉(xiāng)是茶的家鄉(xiāng)，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)人民的情感。

四、泡茶-聞茶-觀茶：

1、教師泡茶，幼兒觀看各種茶葉的變化。（顏色。外形）

2、請幼兒品嘗茶：“茶的味道怎樣？”

3、了解各種茶葉的功用。

4、教師與幼兒共同小結(jié)茶葉的功用。

教學(xué)反思：

在活動中，孩子們參加活動的積極性特殊高，由于這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的學(xué)問欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參加活動，我個人認(rèn)為，這節(jié)課還是勝利的。

小百科：茶，植物學(xué)名:camelliasinensis(l.)o.ktze.，灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質(zhì)，長圓形或橢圓形，先端鈍或鋒利，基部楔形，上面發(fā)亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛?；ò咨ū袝r稍長;萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存;花瓣闊卵形，基部略連合，反面無毛，有時有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒?；ㄆ?0月至翌年2月。

關(guān)于水的社會教案篇7

活動目標(biāo)：

1.通過直觀的故事、兒歌形式，培育幼兒愛惜花草樹木的良好習(xí)慣。

2.增進(jìn)萌發(fā)幼兒愛惜環(huán)境，愛護(hù)樹木的良好情感

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.培育幼兒的觀看力和動手操作力量。

活動預(yù)備：

開滿鮮花的大樹一棵，上面的鮮花可以活動（用母子扣）、各種顏色的花朵，

活動過程：

一、引題，已有閱歷回憶，激發(fā)幼兒興趣。

1.小朋友，你們喜愛去公園嗎？公園里有什么？

2.你看到了什么顏色的花，你喜愛嗎？

小結(jié)：公園里有很多的樹、花和草，讓公園變得很美麗。

二、出示教具，情景敘述

春天到了，開滿鮮的大樹真漂亮。很多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新奇的空氣，在