關(guān)于理想演講稿模板匯總九篇人生是一條坎坷的山路，有著太多太多的路口，于是便有了一個又一個抱負(fù)。人生是一條寬闊的大海有著太多太多的航向，于是便有了追求的目標(biāo)。不管風(fēng)景變幻，不變的是我的抱負(fù)。不管晝夜更替，我心照舊飛行。

我，平凡的男孩，卻有一個不平凡的抱負(fù)——當(dāng)作家。小時候，我將這個抱負(fù)隱蔽，如今，我要放飛抱負(fù)。

春雨，打濕了屋檐。我冒著傾盆大雨穿梭一個又一個補習(xí)班。目的，讓我的寫作潛力更加提高!小記者補習(xí)班，作文提高班，語文培優(yōu)班。但凡跟文學(xué)有關(guān)的，我都要參與，但一點也不知疲乏和辛苦，由于這是在為抱負(fù)努力!

夏風(fēng)，帶來成功的訊息。我的一遍文章在報紙上發(fā)表了。這個消息伴著夏的腳步靜靜來到我的身邊。是的，我的努力沒有白費!我的汗水沒有白流，我第一次站在成功的最頂端，露出絢爛的笑容。

秋夜，迎來了淡淡的哀傷。一篇有一篇報社的退稿，讓我的淚一滴一滴劃過。心中仿佛針刺般痛苦。我對自我感到絕望。人生這片沃土上我已播下放飛抱負(fù)的種子，為何看不見成功的果實?我的腳步已不想往前走。我，累了?？粗雷由蠈懙奈恼?，凝聚了我多少汗水和心血，有誰明白?這時，我觀察桌角旁寫的字：無論勝利失敗，抱負(fù)依在。我的心猛地撞擊了一下。我怎能就這樣放下，這但是我的抱負(fù)呀。心中的力氣之火又一次燃燒，比以前更旺!

冬雪，散落漂亮。我靠著努力，毅力與不放下的精神堅持了我的抱負(fù)。但我明白，這只是為抱負(fù)走出的一小步，以后的路還很長很長。我會讓我寫的文字如冬天般小雪一樣帶給大家歡快。瞧!我的抱負(fù)就是那燕子，飛往在成功的春天。

抱負(fù)演講稿篇6

敬重的教師，親愛的同學(xué)們：

大家好！

人生的意義在于對抱負(fù)的追求，抱負(fù)則是人生的指示燈。失去了抱負(fù)，我們將會迷茫……

我的抱負(fù)是當(dāng)個小說家。這個抱負(fù)很一般卻也不平凡。我想你肯定會問：為什么選小說家產(chǎn)抱負(fù)？工資不高，不到達(dá)家喻戶曉的地步就不入流。對于這個問題，我只能說：我愛的是寫作，不是工資呀！由于喜愛寫作，所以找一個可以寫作的職業(yè)來滿意自己。雖然這有點不現(xiàn)實，也有點癡心妄想，但是我覺得寫作可以讓我的生活充實，讓我快樂。或許是我的緣由太短淺了，可誰在通往抱負(fù)的道路上沒有遇到挫折呢？失敗了，爬起來就好，沒信念，挺起胸膛就好，沒人觀賞，連續(xù)努力就好。愛因斯坦說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。只要肯努力，付出就會有回報?。?/p>

還記得我五年級時看的《魯濱孫漂流記》、《小王子》，寫得有聲有色。魯濱孫英勇機(jī)靈不畏困難，小王子和善天真為他人著想。我覺得寫小說就同于把自己的遭受、心情、生活傾訴給讀者，向他們傾訴傷、樂、苦、甜。他們的快樂便是我的歡樂！這或許就是我成為小說家的目標(biāo)吧。

空閑時，我會在網(wǎng)絡(luò)上查找那些小說家的經(jīng)受和作品，我還會從書籍里汲取學(xué)問，我還想也試著寫一些小說給親友觀賞、評論、教導(dǎo)。這些小事看起來微缺乏道，但也是我成為小說家的必經(jīng)之路。

有抱負(fù)就去拼搏，有拼搏不肯定會勝利，但重在過程。

抱負(fù)演講稿篇7

親愛的同學(xué)們：

大家好！今日我很快樂有時機(jī)站在這里給在座的各位做演講。我演講的題目是“千里之行，始于足下”。

自古便有“天行健，君子以自強不息！男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”的教導(dǎo)。每個人都應(yīng)當(dāng)有自己的抱負(fù)，應(yīng)當(dāng)大膽的樹立自己的抱負(fù)。由于，在抱負(fù)面前不分貴賤，抱負(fù)面前人人公平。

抱負(fù)是一個目標(biāo)，也是一個過程。抱負(fù)是我們依據(jù)自身的狀況對將來事物的想象和盼望。而不是空想的、夢想的、不切實際的。抱負(fù)是我們?yōu)橹畩^斗的一個目標(biāo)，而到達(dá)這個目標(biāo)我們需要一個過程。這個過程或是一帆風(fēng)順，或滿是艱辛。但不管怎樣，我們都必需經(jīng)受這個過程，體驗這個過程。

定下自己近期的目標(biāo)，才會有動力去實現(xiàn)自己的”遠(yuǎn)大抱負(fù)。而這樣的人生才會充實，才會有意義。就算達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)，但只要努力奮斗過，也就不會抱恨終身了。

人生的路或許太坎坷了，并不像童話里的那樣：平坦、一帆風(fēng)順。于是，有的人選擇了在回憶中度過，依戀昨天；而有的人卻選擇在夢幻中度過，夢想著明天的向往。幾乎都忘了現(xiàn)實的存在。他們沒有好好的把握住今日，為抱負(fù)，付出實際的行動。所以，夢，終就是夢。

我們只有好好的把握住今日，奮斗今日，才會離自己的幻想越來越近。

抓住了今日，就抓住了把握獵取學(xué)問的時機(jī)。同學(xué)們，你們是否還在夢幻的抱負(fù)中彷徨呢？

偉人之所以宏大，是由于他們有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。并且為自己的抱負(fù)付出了超出凡人的努力，經(jīng)受很多的坎坷卻毫不退縮的前進(jìn)，這一路的艱辛，風(fēng)雨兼程，他們都走過來了。

信任在這里的每一位同學(xué)，都有一個共同的理念：不甘平凡與無能，追求勝利與奮斗！

為了實現(xiàn)我們的抱負(fù)，就讓我們在風(fēng)雨雷鳴，泥濘，坎坷，驚濤駭浪中奮進(jìn)吧！或者給幻想插上一雙翅膀，用我們的青春去奏響生命的樂章！千里之行，始于足下，就讓我們從現(xiàn)在開頭努力奮斗吧！

不管前方的道路多么的曲折、盼望多么的渺茫，或者是任何事都對你不公正，我們還是要英勇的去面對。

人生路上甜苦和喜憂，難免跌倒和等候，要英勇的抬頭。誰愿常躲在避風(fēng)的港口，寧有波濤洶涌的自由。陽光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，珍惜全部的感動，每一份盼望在你手中。陽光總在風(fēng)雨后，請信任有彩虹，風(fēng)風(fēng)雨雨都承受，我始終會在你的左右。

讓我們?yōu)榱吮ж?fù)而奮斗，從現(xiàn)在開頭，徒步啟程！奮力拼博吧！信任我們會制造更加優(yōu)秀的4班！

我的演講完畢，感謝大家！

抱負(fù)演講稿篇8

大家好!我是來自榮縣鐵廠學(xué)校的學(xué)生

今日我要講的是

《放飛抱負(fù)——盼望的萌動》我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。年少時，我們都曾有過一些奇妙、綺麗而又略顯天真和不切實際的夢想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。

我們都曾沉醉于那些絢麗的顏色中。慢慢地，我們長大了，目光由腳邊的鵝卵石移向前方。河流的源頭，矗立著一座宏偉高峻的雪山，令人神往。

我們把它稱之為——抱負(fù)。一個最美的字眼!~抱負(fù)，包含著我們對將來的憧憬，對將來的盼望，對將來美妙的向往。

金色的童年，沉淀著兒時的歡樂、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿意于回味。小時侯的我，最大的抱負(fù)就是爸爸媽媽能多給我買些玩具和好吃的?，F(xiàn)在看來，才覺得兒時的我多么的天真。長大后，才慢慢地明白：“抱負(fù)，不在于一朵柔嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護(hù)?！?/p>

確實，每個人都有抱負(fù)，但要讓這美妙的抱負(fù)變成現(xiàn)實，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮勉，在奮勉中取勝，這才是我們要的精神。俗話說：“有志者，事竟成”。我信任，只要我們努力塌實的學(xué)習(xí)，肯定會使自己的抱負(fù)成真!~抱負(fù)是石，敲出星星之火;抱負(fù)是燈，照亮夜行的路。抱負(fù)是火，點燃熄滅的燈;抱負(fù)是路，引你走向拂曉。固然，抱負(fù)也是一股動力，推動著我們前進(jìn)用不氣餒。

讓我們?yōu)楸ж?fù)插上翅膀，讓我們一起放飛自己的抱負(fù)

抱負(fù)演講稿篇9

昨天，我仿佛剛剛踏進(jìn)小學(xué)的校門，背著小小的書包，跟著教師學(xué)“a——o——e——”；今日，我已是一位快小學(xué)畢業(yè)的六年級學(xué)生；明天，我馬上離開小學(xué)，奔向中學(xué)，奔向?qū)怼?/p>

說起我心目中抱負(fù)的中學(xué)，我想象著它有兩方面的美。一是物美。首先，那兒是一個規(guī)模不小的中學(xué)，校園里處處是綠色，有寬敞的操場，操場上有長長的紅色跑道。俯視操場，紅綠相間令人心曠神怡。其次是高高的教學(xué)樓，教學(xué)樓里有生物室、試驗室、化學(xué)室、音樂室等，各種各樣的專用室分布在每一層樓。我猜測：教室肯定很寬闊，窗明幾凈。墻上貼滿了優(yōu)秀書法、習(xí)作、繪畫作品等。還有一條條鼓勵我們努力學(xué)習(xí)的名人名言。在教室的某個角落，肯定有一個“文化站”。我想：那兒肯定可以閱讀各種世界名著，比方：《老人與?！贰陡甙僚c偏見》、《高老頭》……教室里肯定布滿了深厚的文化氣息。操場上會有一個“文化長廊”吧！那兒肯定會有全校同學(xué)們的優(yōu)秀書法、攝影照片……還有同學(xué)們獲獎的獎狀。

將來的中學(xué)，我想不僅物美，而且人更美。上課了，有和氣可親的教師站在講臺上為我們上課，教師們把全部的學(xué)問無私地