高一期中考試質(zhì)量分析會資料高一期中考試質(zhì)量分析會資料高一期中考試質(zhì)量分析會資料高一期中考試質(zhì)量分析會資料高一期中考試質(zhì)量分析會資料二級部張英亮老師們：下午好!片晌間近兩個月已過去，我們搶先達成選課分班，授課序次整體上是比較堅固的，學(xué)習(xí)氣氛積極向上，經(jīng)過期中考試的查驗已經(jīng)說明問題。這得益于班主任和任課老師們對工作的投入和付出，老師們本著對事業(yè)的責(zé)任心，本著對同學(xué)們的美好前途負責(zé)，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、研究著，在此感謝老師們的努力和付出。今天在此召開知識質(zhì)量分析會，目的有二：一是對前段工作的一個小結(jié)，二也是對后段工作的一個展望。就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結(jié)得失，使后一階段的授課工作再上新臺階?？荚嚽闆r分析：本次期中考試成績：第一名孫天樂同學(xué)列全市23名，與年前兩次持平；100名內(nèi)仍有3人；200名內(nèi)上漲1個，有7人；400名內(nèi)上漲6人，有27人；600名內(nèi)上漲14人，有53人；800名內(nèi)上漲18人，有80人；960名內(nèi)上漲19人，有108人；1500名內(nèi)上漲59人，達229人；2500名內(nèi)上漲123人，達587人；3000名達809人；3500名有1021人。按組合：孫天樂同學(xué)組合六科為707分，王樹欣（保守按生物95折算）為697.5分，創(chuàng)新班670以上6人，前30名最低分為631，尚驍?shù)?47分等較好成績。各學(xué)科組：附表一2017級高一下學(xué)期期中考試各班各科得分(2018/5/25)班語文名數(shù)學(xué)名英語名物理名化學(xué)名生物名政名歷名地理名次級次次次次次次治次史次1321.2113.3111.458.51006.860961417.4914.31015.3913.44004.3408.551517.2812.896.33000433.523.51166.527.34940002.312.714.921711.347.1317.311000874.637.541824.1128.5615.51006.748.654.95001917.4910.3718.91203.329.662.6200204.5114.41113.179.8301.51001472115.467.854.619.2206.74001782210.1312.1812.6606.3310.47001792316.473.425.820214.530018102414.2514.71214.78002.4206.345.83各班級：附表二肥城六中2017級高一下期中前120、前260、前439、前658、前875各班人數(shù)散布與分組合基數(shù)比較（2018/5/24）對應(yīng)市前960對應(yīng)市前1500對應(yīng)市前2000對應(yīng)市前2500對應(yīng)市前3000班級分組合分組合分組合分組合分組合班級下期中下期中下期中下期中下期中代碼基數(shù)前基數(shù)前基數(shù)前基數(shù)前基數(shù)前前120前260前439前658前875120260439658875二級部·1班13二級部·2班14二級部·3班15二級部·4班16二級部·5班17二級部·6班18二級部·7班19二級部·8班20二級部·9班21二級部·10班22二級部·11班23二級部·12班24共計

233539441210223310412600553983142212107322386

61310516111017169716691131177139613128171582218111819481083164154

221633282116282721262935152421301816272619183027192228322325323223253132302643393028404118193027259261372376前段授課中存在的問題從考試中和平時的授課中發(fā)現(xiàn)在我們的授課中還存在著一些問題，值得我們關(guān)注：1、需要進一步提高中等生和單薄生的成績，趙校長要求我們更要關(guān)注，這是我們打破1000本科的重點段。2、連續(xù)加強學(xué)法指導(dǎo)，畢竟我們的學(xué)生仍是基礎(chǔ)單薄，經(jīng)過學(xué)法指導(dǎo)把學(xué)生的積極性完全動起來。3、個別班自習(xí)紀(jì)律不堅固，有時班主任老師跟緊了，好一些，班主任老師不在時，紀(jì)律就比較亂；還有個別班級就是老師在教室，教室里的紀(jì)律也不好，學(xué)生自我管理不好。4、學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)主動性差，還有的不能夠準(zhǔn)時達成作業(yè)，有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴重，無所謂態(tài)度嚴重。主動問問題的學(xué)生少；學(xué)生學(xué)習(xí)方法較古板；學(xué)生不會集理安排時間，不能夠有效學(xué)習(xí)；課后不復(fù)習(xí)；運用知識不夠靈便；缺乏主動性，對老師的解說分析不加重視；學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神；學(xué)生缺乏運用基礎(chǔ)知識進行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。對本學(xué)期后階段授課工作的幾點個人不能熟的建議1、加強研究、明確方向、提高授課水平。確實掌握好課程標(biāo)準(zhǔn)，透徹理解，正確掌握新課標(biāo)的理念，思想及內(nèi)容，做好標(biāo)本(課標(biāo)課本)聯(lián)合工作。2、重視基礎(chǔ)，精講精練。在授課中，我們教師都把基礎(chǔ)知識的教授與訓(xùn)練作為重點，能夠多次嚴格訓(xùn)練以求達到夯實基礎(chǔ)的目的。但事實不完好如我們所愿，仍存在基礎(chǔ)知識與基本技術(shù)相脫節(jié)的現(xiàn)象。因此，我們要在進行新課和復(fù)習(xí)課時，要精選代表性強，質(zhì)量高的例題和習(xí)題，以便實時有針對性地安排專項訓(xùn)練，在有限的講堂時間內(nèi)，最大程度地填補“雙基”方面的弊端。3、加強訓(xùn)練，查缺補漏，提高能力。我們在授課中應(yīng)特別重視訓(xùn)練與檢測，學(xué)校要求進行如