《熱愛生命》練習(xí)與答案一、基礎(chǔ)訓(xùn)練.給下列加點字注音。窒息（．鰷魚（．黏膜（

．骸骨（ ）窒息（．鰷魚（．黏膜（

．骸骨（ ）．舐吸（．）吹毛求疵（．） 巉巖（．）耷拉（ ）苔蘚（）（ ）．．．．解釋下列句中加點的詞。（1）離他不到二十英尺遠的兩塊巉巖之間，他隱約看到一只灰狼的頭。．．（2）他就是這樣吹毛求疵。．．．．.給下列句子選擇最恰當?shù)脑~語。（1）他（）著這些骨頭，它們已經(jīng)給啃得干干凈凈.端詳觀看凝視.端詳觀看凝視（2）他只（）地記得下過雨，刮過風(fēng)，落過雪，至于他究竟被暴風(fēng)雨吹打了兩天或者兩個星期，那就不知道了。.隱約大約仿佛（3）狼牙輕輕地（.隱約大約仿佛（3）狼牙輕輕地（）在他手上了。.咬、扣.咬下列各句中，沒有語病的一項是在 米比賽的沖刺中，王曉明突然漸漸地放慢了速度。通過加強校園周邊道路交通安全的管理，使學(xué)生的人身安全得到了保障。他的學(xué)習(xí)成績不僅在全校拔尖，而且在班里也名列前茅。實施“陽光體育鍛煉”以來，同學(xué)們的身體素質(zhì)有了很大的提高。課時達標《熱愛生命》這篇小說描寫了怎樣的一個傳奇故事？.如此動人心魄的一個強者，作者為什么不賦予他一個響亮的名字，而以“這個人”代替？7.說說下列句子的含義。（1）他的胃和神經(jīng)都睡著了。但是內(nèi)在的生命卻逼著他前進。他非常疲倦，然而他的生命絕不肯死。（2）死并沒有生命難過，死就等于睡覺。它意味著結(jié)束，休息。那么，為什么他不肯甘心地死呢？（3）他摔倒是時候就休息，一道垂危的生命火花閃爍起來，微微燃燒的時候，就慢慢向前走??逼著他向前走的，是他的生命，因為它不愿意死。三、能力提升8.閱讀下文，回答文后問題。雪花，春天的郵戳朱成玉①我相信雪花是春天的郵戳。（）她貼著我的額頭，附著我的耳畔，與我耳鬢廝磨，然后瞬.間融化。雪花匆匆的來去，只為提醒我，春天的幕布已經(jīng)拉開。②但他對雪卻厭惡至極。他是一個小飯館里的服務(wù)生。我聽見他向著天空咒罵，仿佛漫天飛舞的是令人生厭的蚊蠅，惡毒的語言與他清俊的臉孔極不協(xié)調(diào)。③他歲的臉上總是看不到表情。人們從不解、好奇，到最后認定他根本就缺少基本感情。孤僻又冷漠的孩子?。、苣翘焓窃?，天空飄著零星的雪花，出奇的冷。飯館里沒有其他客人，我喜歡在下雪天喝點酒，便示意讓他來陪陪我，老板也允許了。不勝酒力的他喝了二兩小燒，便將心底的哀傷吐露無遺。我第一次看見他哭了，眼淚讓我確信他身體里的血依然是熱的。他說他從小就沒了父母，一直和奶奶相依為命。奶奶上了年紀，卻還要到處收破爛供他讀書。這樣的書他讀不下去，他自作主張，賣掉了課本做路費，來城里打工。當他買了很多吃的穿的回家的時候，卻看見在漫天大雪下，奶奶因為長久在門口守望，身體已經(jīng)凍僵！有人說，少年的情懷最真，是的，我看到和聽到過無數(shù)煽情的事情，但他的故事卻那樣令人心痛。他的哭泣久久盤旋在我的耳邊：“奶奶說她不要好吃的，不要好穿的，只要我陪在她身邊。奶奶無時無刻不在等我回來，可是，她沒有等到。都是這該死的雪，帶走了奶奶?！雹菟钢切┵N滿窗欞的大朵大朵的雪花，不停地詛咒著。這是他怨雪的原因?？墒?，他多么深地冤枉了雪花啊。他的咒罵，讓我心疼。⑥“真正讓奶奶冷的，是你不在她的身邊啊。”他愣住，猛地喝了一大口酒，痛苦地把頭深埋．在掌心里?！皳Q個角度看，奶奶走時披了厚厚的雪，也會很溫暖吧？”他沒有應(yīng)答，我又道：“奶奶不在了，所以你更要勇敢地活下去啊?！保ǎ┧眢w一顫，許久，才緩緩抬起頭，眼里淚光閃閃，滿臉的怨氣不見了，緊抿的嘴角上卻寫著堅毅。⑦雪沒有罪，有罪的是，人不去把握自己的命運。⑧我和他走到雪地上，像一張白紙上的兩個標點符號。他伸出雙手，張開了懷抱，看上去對雪花充滿敬意和憐惜之心。我們想堆個雪人，可是積雪太薄；想到雪地上打個滾兒，又怕雪花們委屈。只好就那樣在雪里呆呆地立著，任雪花落在臉上，融進心里，輕聲叨念著一些隨著雪花在飄的親人的名字。⑨我只想讓他相信，每一個六角型的花瓣，都是春天的郵戳，告訴我們，再深重的苦難，也不能壓垮春天。⑩世界的表情是豐富的。人不能總是呆在冬天里，只戴一頂叫做冷漠的帽子。孩子，扔掉你的帽子，再挺挺吧。（摘自《榆林晚報》有刪改）（1）請在橫線上簡要概括年輕人對雪花的情感變化過程。．．．．開始：一聽了我的勸說后： 一走到雪地： （）第⑥段中“真正讓奶奶冷的，是你不在她的身邊啊”一句中的“冷”如何理解？．()在、兩句畫線句中任選一句進行賞析。我選句，賞析:(4)本文以“雪花，春天的郵戳”為題，有何好處？熱愛生命(節(jié)選)一、基礎(chǔ)知識y / — / / — / X/1cl 1a1 a a aaa(1)高而險的山巖。(2)故意挑毛病，找差錯。(1)、 (2)、 (3)C二、課時達標5一.個身處絕境的人在頑強的求生意志的作用下，經(jīng)過艱苦卓絕的斗爭，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷痛、寒冷及野獸的威脅而起死回生。(或一個淘金者在荒原上迷路，最終頑強地活下來)6“.這個人”隱含著作者以他作為整個人類象征的用意。7(.1)他的內(nèi)心還有著信念的支撐，因為他還想回到故園，回到母親身邊。(2)死亡意味著解脫，也意味著作為一個人，在惡劣的環(huán)境中遭受失敗。人作為萬物之靈，應(yīng)當有戰(zhàn)勝一切的勇氣與能力。(3)他渴望生存，因為他知道生的美好，只要有一線希望，他就不放棄。三、能力提升()厭惡至極(或：怨恨)f不再怪罪f充滿敬意和憐惜之心(2)心寒(失望)，孤獨(寂寞)(3)示例：、句：運用擬人手法，寫出雪花飛舞的情態(tài)，渲染作者對雪花