快樂(lè)讀書(shū)吧每一本名著都是獨(dú)一無(wú)二的花朵。當(dāng)你漫步在世界名著花園中，與心儀的書(shū)籍不期而遇，一定會(huì)驚喜地停下腳步。閱讀目標(biāo)1.能產(chǎn)生閱讀世界名著的興趣，自主規(guī)劃、閱讀《魯濱遜

漂流記》《騎鵝旅行記》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》《愛(ài)麗

絲漫游奇境》四部名著，了解故事內(nèi)容。2.能了解作品的寫(xiě)作背景，體會(huì)作者通過(guò)文字傳達(dá)的情感

和思想內(nèi)涵。3.能做讀書(shū)筆記，與同學(xué)交流閱讀收獲。閱讀計(jì)劃書(shū)

名章

節(jié)時(shí)

間《魯濱遜漂流記》第一至第八章7天第九至第十六章7天第十七至第二十四章7天第二十五至第三十一章7天《尼爾斯騎鵝旅行記》第一章至第八章7天第九至第十九章7天第二十至第二十六章7天第二十七至第三十八章7天第三十九至第四十五章7天第四十六至第五十六章7天書(shū)

名章

節(jié)時(shí)

間《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》第一至第十二章7天第十三至第二十四章7天第二十五至第三十六章7天《愛(ài)麗絲漫游奇境》《愛(ài)麗絲漫游奇境》7天《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》7天重讀《愛(ài)麗絲漫游奇境》5天重讀《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》5天書(shū)

名閱讀要素閱讀策略《魯濱遜漂流記》1.閱讀有困難時(shí)，要沉下心來(lái)細(xì)細(xì)品味。2.讀名著之前先了解寫(xiě)作背景。3.邊讀邊做讀書(shū)筆記，豐富閱讀收獲。1.為魯濱遜畫(huà)一幅生活軌跡圖。2.繪制荒島示意圖。3.在書(shū)頁(yè)空白處作批注。4.摘抄自己喜歡的語(yǔ)段?！厄T鵝旅行記》1.感受豐富的想象，根據(jù)瑞典地圖圖示嘗試畫(huà)一畫(huà)尼爾斯的飛

行路線圖。2.關(guān)注人物形象。和同學(xué)交流書(shū)中人物給自己留下的印象，并

梳理人物的變化。1.了解作品梗概。2.關(guān)注人物形象。《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》1.閱讀《愛(ài)麗絲漫游奇境》，記錄愛(ài)麗絲都遇到了什么生物。2.畫(huà)出書(shū)中既幽默又充滿了巧思的對(duì)話，和同學(xué)交流覺(jué)得好玩

兒的句子，體會(huì)作者表達(dá)的意思。3.閱讀《愛(ài)麗絲鏡中奇遇》，畫(huà)出愛(ài)麗絲的下棋路線?！稅?ài)麗絲漫游奇境》閱讀方法閱讀指導(dǎo)★了解名著的寫(xiě)作背景，感受其中的情節(jié)和內(nèi)容。★標(biāo)注、摘抄，體會(huì)精彩部分或段落的可取之處?！锂?huà)人物關(guān)系圖、寫(xiě)文章結(jié)構(gòu)，品味名著的價(jià)值。方法指導(dǎo)閱讀記錄書(shū)

名《魯濱遜漂流記》作

者丹尼爾·笛福閱讀時(shí)間3月3日～3月31日我喜歡的部分搭救“星期五”我喜歡的一句話

我們一般人，非要親眼看見(jiàn)更惡劣的環(huán)境，就無(wú)法理解原有環(huán)境的好處，非要落到山窮水盡的地步，就不懂得珍惜原來(lái)享受到的東西。讀書(shū)記錄卡讀后感讀書(shū)筆記互動(dòng)交流閱讀交流我很喜歡《愛(ài)麗絲漫游奇境》，這本書(shū)是十九世紀(jì)最具影響力的荒誕小說(shuō)之一。小說(shuō)講述了一個(gè)名叫愛(ài)麗絲的英國(guó)小女孩為了追逐一只揣著懷表、會(huì)說(shuō)話的兔子而不慎掉入了兔子洞，從而進(jìn)入了一個(gè)神奇的國(guó)度并經(jīng)歷了一系列奇幻冒險(xiǎn)的故事。以前，我讀這本書(shū)只關(guān)注情節(jié)；進(jìn)入高年級(jí)以來(lái)，我結(jié)合寫(xiě)作背景重新讀后有了新的看法。這部小說(shuō)雖然充滿了荒誕不經(jīng)的奇異幻想，但作家在其中深刻地影射了十九世紀(jì)中期英國(guó)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

《愛(ài)麗絲漫游奇境》這本書(shū)我也很喜歡，我也有新的感受。隨著愛(ài)麗絲的所見(jiàn)、所聞、所歷，我可以感受到那個(gè)時(shí)代處處拘于禮儀、古板迂腐的生活氛圍。如，小主人公不斷背誦課文的惶恐情態(tài)，一心想賣弄自己歷史知識(shí)的老鼠，原來(lái)只會(huì)大段地背教科書(shū)，卻不懂其中的深意。這些情節(jié)都使我對(duì)當(dāng)時(shí)教育方法的僵化陳舊有所感受。而且我還知道自1865年《愛(ài)麗絲漫游奇境》出版以來(lái)，它已經(jīng)被翻譯成至少125種語(yǔ)言，衍生產(chǎn)物涉及繪畫(huà)、音樂(lè)、戲劇、服飾、電影、電視劇、廣播劇和游戲等諸多領(lǐng)域。我對(duì)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》特別感興趣。它是美國(guó)小說(shuō)家馬克·吐溫在1876年發(fā)表的長(zhǎng)篇小說(shuō)。小說(shuō)中的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉美國(guó)密西西比河畔的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險(xiǎn)、追求自由，不堪忍受束縛個(gè)性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業(yè)。我查資料得知小說(shuō)中所寫(xiě)的時(shí)代在南北戰(zhàn)爭(zhēng)前，寫(xiě)的雖是圣彼得斯堡小鎮(zhèn)，但該小鎮(zhèn)某種程度上可以說(shuō)是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)的縮影。小說(shuō)通過(guò)主人公的冒險(xiǎn)經(jīng)歷，對(duì)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗和刻板迂腐的學(xué)校教育進(jìn)行了諷刺和批判，以歡快的筆調(diào)描寫(xiě)了少年兒童自由活潑的心靈。

《騎鵝旅行記》是唯一一部獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的童話作品。作者不僅給我們講述了一個(gè)頑童騎鵝旅行的故事，還向我們講述了瑞典的相關(guān)地理概況、風(fēng)土人情及歷史知識(shí)等。本書(shū)情節(jié)比較簡(jiǎn)單?；旧贤ㄆ疾捎闷戒佒睌⒌膶?xiě)法。我們很容易看懂、記清，并真正掌握知識(shí)。在困境中，我們可以把好處和壞處對(duì)照起來(lái)看，并且從中找到一些東西來(lái)寬慰自己。——摘自《魯濱遜漂流記》成果展示書(shū)簽姓名：湯姆·索亞性格：愛(ài)動(dòng)、調(diào)皮搗蛋、足智多謀品質(zhì)：善良故事：波莉姨媽罰他星期六不能去玩而是刷墻，他卻騙別人

說(shuō)刷墻是件很好玩的事兒，讓其他孩子搶著為他刷墻。

他破壞了殺人犯喬伊的陰謀，最終讓壞人惡有惡報(bào)。人物卡片閱讀練習(xí)一、選擇。1.《魯濱遜漂流記》的作者是英國(guó)作家(

)。

A.笛福

B.莎士比亞

C.蕭伯納2.把尼爾斯變成了拇指大的小人兒的是(

)。

A.小精靈

B.仙女

C.大雁AA3.魯濱遜生活的孤島叫(

)。

A.死亡島

B.希望島

C.絕望島4.《魯濱遜漂流記》的主人公是魯濱遜，他給被救的

野人取名為(

)。

A.“星期四”

B.“星期五”

C.“星期六”CB5.尼爾斯騎的那只鵝叫(

)。

A.斯密卡

B.阿卡

C.莫頓6.尼爾斯變回原來(lái)的樣子了嗎？(

)。

A.沒(méi)有

B.變回來(lái)了

C.變成了精靈"CB二、判斷。1.《騎鵝旅行記》中偷襲山羊群的是狗。

(

)2.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的湯姆是個(gè)內(nèi)向、不愛(ài)

講話、膽小的孩子。(

)3.魯濱遜用近5年的時(shí)間造了一只獨(dú)木船。

(

)×××三、填空。1.《騎鵝旅行記》中雁群遇到了

(災(zāi)難)。2.《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是

國(guó)的

。3.魯濱遜上島的第一夜是在

睡的覺(jué)。風(fēng)暴美馬克·吐溫樹(shù)上傳/統(tǒng)/中/國(guó)/文/化/古/色/古/香-部編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)課內(nèi)古詩(shī)詞積累背誦-背誦梳理壹3古詩(shī)三首寒食[唐]韓翃春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。迢迢牽牛星迢迢牽牛星，皎皎河漢女。纖纖擢素手，札札弄機(jī)杼。終日不成章，泣涕零如雨；河漢清且淺，相去復(fù)幾許！盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)。十五夜望月[唐]王建中庭地白樹(shù)棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。日積月累一長(zhǎng)歌行漢樂(lè)府青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。日積月累二讀書(shū)須用意，一字值千金。莫道君行早，更有早行人。聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。路遙知馬力，日久見(jiàn)人心。近水知魚(yú)性，近山識(shí)鳥(niǎo)音。第8課匆匆燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？-是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子．我不禁頭涔涔而淚潸潸了。第8課匆匆去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是-洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。

第8課匆匆在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭??？你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？第10課古詩(shī)三首馬詩(shī)[唐]李賀大漠沙如雪，燕山月似鉤。何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。第10課古詩(shī)三首石灰吟[明]于謙千錘萬(wàn)擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。第10課古詩(shī)三首竹石[清]鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。第12課為人民服務(wù)人總是要死的，但死的意義有不同。中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷（qiān）的說(shuō)過(guò)：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，所以，我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行。只要你說(shuō)得對(duì)，我們就改正。你說(shuō)的辦法對(duì)人民有好處，我們就照你的辦?！熬?jiǎn)政”這一條意見(jiàn)，就是黨外人士李鼎銘（míng）先生提出來(lái)的；他提得好，對(duì)人民有好處，我們就采用了。只要我們?yōu)槿嗣竦睦鎴?jiān)持好的，為人民的利益改正錯(cuò)的，我們這個(gè)隊(duì)伍就一定會(huì)興旺起來(lái)。日積月累五有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭。良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。常將有日思無(wú)日，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。書(shū)到心時(shí)方恨少，事非經(jīng)過(guò)不知難。第14課文言文二則學(xué)弈弈秋，通國(guó)之善弈也。使弈秋侮二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？吾曰：非然也。兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。”一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”日積月累六窮則變，變則通，通則久。----《周易》茍日新，日日新，又日新。----《禮記》青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)----《荀子》茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊。---《淮南子》古詩(shī)詞誦讀采薇(節(jié)選)昔我往矣，楊柳依依。今我來(lái)思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！送元二使安西[唐]王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。早春呈水部張十八員外[唐]韓愈天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。江上漁者[宋]范仲淹江上往來(lái)人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。泊船瓜洲[宋]王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？游園不值[宋]葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開(kāi)。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。卜算子·送鮑浩然之浙東[宋]王觀水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬(wàn)和春住。浣溪沙[宋]蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。清平樂(lè)[宋]黃庭堅(jiān)春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百囀無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。成果檢測(cè)貳一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。１.“____________凍死寒鴉”，這是一年里最冷的時(shí)候。２.燕子去了，有______的時(shí)候；楊柳枯了，有_________的時(shí)候；桃花謝了，有_______的時(shí)候。臘七臘八再來(lái)再青再開(kāi)成果檢測(cè)二、古詩(shī)樂(lè)園。（1）有意栽花花不發(fā)，

。（2），忠言逆耳利于行。（3）樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，

。（4）常將有日思無(wú)日，

。（5），事非經(jīng)過(guò)不知難。

無(wú)心插柳柳成蔭良藥苦口利于病子欲養(yǎng)而親不待莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)書(shū)到用時(shí)方恨少成果檢測(cè)三、在橫線上填上合適的詩(shī)句。1.反動(dòng)派不讓魯迅發(fā)表革命文章，但革命的春天是關(guān)不住的，真是：_______________，________________。2.我們可以借用杜甫在《春夜喜雨》中的“_____________，___________”這句話來(lái)贊美老師對(duì)我們的教育。春色滿園關(guān)不住

一枝紅杏出墻來(lái)隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲成果檢測(cè)

四、根據(jù)句子的理解填出合適的詩(shī)句。1.《聞官軍收河南河北》中，表達(dá)作者在聽(tīng)到失地收復(fù)時(shí)喜極而泣的詩(shī)句是：_________________，_________________。2.小英雄被敵人抓住了，敵人對(duì)他說(shuō)：“只要你肯說(shuō)出八路藏在哪里，我給你糖吃，給你銀子，知道嗎！”可小英雄昂著頭挺著胸說(shuō)他要像石灰一樣：___________________，___________________。粉身碎骨渾不怕

要留清白在人間劍外忽傳收薊北初聞