千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022年安徽亳州中考作文題目：這三年離我最近的那個人【前言】我亳州中考頻道了解到，亳州中考語文已經結束，作文題目已公布，2022年安徽亳州中考作文題目為“這三年離我最近的那個人”，具體內容如下：

6月14日上午，據(jù)一位中考考生介紹，今年安徽中考的語文作文題為“這三年離我最近的那個人”，為命題作文。

2022年中考作文題目

請閱讀下面的文字，按要求作文。

學校畢業(yè)后，你即將升入高一級學校。那是一片新的天地，在那里，你將會擁有更多機會，面臨更大挑戰(zhàn)，獲得更快成長。

請綻開想象，寫一篇作文，敘述將來三年你在學校里一次可能的經受，共享你所向往的多彩青春。

【提示和要求】

(1)自擬標題，文體不限(詩歌除外)。

(2)文中不要透露你個人的身份信息。

(3)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

(4)不少于600字

2022年中考作文題目

請閱讀下面的文字，按要求作文。

我們可以不漂亮，但我們健康。

我們可以不宏大，但我們莊重。

我們可以不完滿，但我們努力。

我們可以不永恒，但我們真誠。

——畢淑敏《精神的三間小屋》

請依據(jù)上述材料，選擇一個方面，聯(lián)系你的經受和體驗，寫一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】

（1）自擬文章標題，自選文體；

（2）文中不要透露個人的身份信息；

（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。

2022年中考作文題目

知之者不如好之者，好之者不如樂之者——孔子（論語）；

雖然我們的工作條件帶給我們很多困難，但是我們仍舊覺得很歡樂?！?居里（漂亮的顏色）；

責任完了，算是人生第一件樂事?！簡⒊ㄗ羁嗯c最樂）

請依據(jù)以上材料，談一談你對“樂”的理解或者在生活中關于“樂”的經受或者體驗。

文體不限，不少于600字。

2022年中考作文題目

成長是奇異的旅程。脆弱的可以變得頑強，自大的能夠學會虛心，自私的也會學會感恩就這樣，一切都在不經意間發(fā)生著變化。在你成長的過程中，應當也發(fā)生過一些事情，讓你熟悉到另一面的自己吧。

請以“原來，我也很_____”為題，寫一篇不少于600字的作文。

【提示和要求】

(1)請自助選擇詞語，把題目補充完整

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作

(3)文中不要消失真實的地名、人名、校名等

(4)抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章

2022年中考作文題目

命題作文，文體不限，

字數(shù)不得少于600字，

要求不行以消失考生姓名及其他個人信息

2022年中考作文題目

【提示與要求】

（1）請你從“貼心”“牽掛”“感謝”“觀賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

（2）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

（3）文中不要消失真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

（4）抄襲是一種不良行為，信任你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成果。

（5）考慮內容的充實，文章不少于600字。

2022年中考作文題目

【提示與要求】

(1)請你從“期盼”、“慈祥”、“堅毅”、“絕望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要消失真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，信任你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成果。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2022年中考作文題目

【提示與要求】

(1)可以寫你的經受、見聞，也可以寫你的感悟、熟悉。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要消失真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，信任你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成果。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2022年中考作文題目

【提示與要求】

(1)請你從暖和自由孤獨煩心四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。

(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

(3)文中不要消失真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(4)抄襲是一種不良行為，信任你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成果。

(5)考慮到內容的充實，文章不要少于500字。

2022年中考作文題目

【提示與要求】

1、先把題目補充完整。你可以從“趣”、“美”、“情義”、“做人中選填，也可以填其他詞語。

2、可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。

3、文中不要消失真實地名、校名、人名等，否則會被扣分。

4、抄襲是一種不良行為，信任你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成果。

5、考慮內容充實，不要少于500字

2022年中考作文題目

十五六歲，正值花季。我們率真，我們自信，我們樂觀進取，我們布滿盼望。在與親人、同學、老師的交往中，在獵取學問、參與活動的過程中，我們開頭明白，生活中