千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案5篇2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案5篇

3—6歲的孩子是學(xué)習(xí)其次語言的黃金時(shí)期，幼兒園英語教學(xué)主要是培育和提高幼兒的英語愛好，為其終身的語言建構(gòu)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。下面是我給大家整理的2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案5篇，盼望對大家能有所關(guān)心!

2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案1

money、peach

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情景中，有愛好地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞money、peach，并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞apple、banana、pear、elephant;

2、喜愛參加英語活動(dòng)，情愿在聽、說、做的過程中，體驗(yàn)學(xué)說英語的樂趣。

3、讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)共享與關(guān)愛的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、猴子頭飾、大象掛圖、小猴子的家、歡快的音樂;

2、桃子、香蕉、蘋果、生梨卡片人手一份、裝有apple、banana、pear和peach的小手提人手一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、翻山越嶺去旅行

1、T：Hi,babies!今日，MissLiu要帶你們?nèi)ヂ眯?，Areyouhappy?

Let’s背起書包、戴上帽子、戴上coolcool的太陽眼鏡，預(yù)備動(dòng)身，Areyouready?

2、老師帶領(lǐng)，和幼兒一起越過重重障礙。

二、意義之旅

1、做客猴子家

(1)老師帶領(lǐng)，訪問熊貓家，與熊貓熱忱地打招呼：“Hello,Monkey!”;

(2)給monkey送上喜愛的禮物“桃子”，幼兒認(rèn)讀英文單詞“peach”;

(3)離別時(shí)，熱忱與monkey再見：“Bye-bye,monkey!”

2、給大象喂食

(1)徒步中，聽到來自elephant的SOS信號(hào)，詢問elephant哭的緣由;

(2)老師和幼兒一起給elephant喂香蕉、蘋果、生梨和桃子，并讓孩子復(fù)習(xí)單詞apple、banana、bear和peach;

(3)吃飽后的elephant向幼兒表示感謝;離開時(shí)，幼兒say“Good-bye,elephant!”totheelephant。

三、高興奮興再送禮

老師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂，再探望其他小動(dòng)物，并給它們送好吃的!

2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案2：sad、angry

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞sadangry，精確把握單詞的說法。

2、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽說英語

活動(dòng)預(yù)備：

點(diǎn)讀筆、單詞卡片

活動(dòng)過程：

Step1：Warm-up(熱身運(yùn)動(dòng))

1、師生問好，開頭課堂。

T：Goodmorningeveryone!

C：GoodmorningMissLiu。

T：It’stimeforclass，Let’splayEnglish.

T：let’sdancetomusic.readinggo!

2、與幼兒進(jìn)行簡潔的談話。

T:What’swrongwithyou?(Iamhungry.)

T：MayIhelpyou?(Yes,please/No,thankyou.)

3、復(fù)習(xí)單詞。

T：(出示單詞卡片)CanyouspeakinEnglish?(yes,Smile)

T:Look,What’swrong?(寶寶哭了)哭了?DoyouknowninEnglish?(cry)

Step2：Presentation(內(nèi)容呈現(xiàn))

1、老師用播放動(dòng)畫教學(xué)VCD，讓幼兒通過故事來初步熟悉本單元的學(xué)問點(diǎn)。

T：Letuslistenstoryandlistencarefull.

2、通過動(dòng)畫片引出單詞學(xué)問點(diǎn)。

T：Dodo怎么了?What’swrong?發(fā)生了什么事情?(引出單詞難過的單詞)

T：難過?DoyouknowinEnglish?NowlistentotheDV.Whatdidyouhear?

C：sad。

T：Dodo難過的哭了，他想家了.Don’tbecry,別哭了。(老師邊說邊做出哭的表情)

T：Whatdidyouhear?(出示單詞圖片sad)

T：Ok,followmymouth.

以相同方法再出示單詞angry。帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)單詞的讀音。

Step3：Practice(活動(dòng)操練)

1、Playgame：靜靜話。

老師選出幾名幼兒到前面站成一隊(duì)，老師給第一個(gè)孩子看一個(gè)單詞，然后傳靜靜話，各組最終一名幼兒做出動(dòng)作，看哪組傳的最快，做的。

2、在嬉戲中結(jié)束課堂。

T：Ok,timeup.Classisover.Goodbyeeveryone。

TC：GoodbyeMissLiu!

2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案3：dinner

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在嬉戲情節(jié)中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

2、在活動(dòng)過程中初步把握noodles、dumplings、rice的發(fā)音及含義。

活動(dòng)預(yù)備：

1、flashcard。

2、noodles、dumplings、rice圖片。

3、自制魔術(shù)盒三個(gè)。

4、大嘴巴一個(gè)。

活動(dòng)過程：

1、greeting

老師say“goodmorning!”toeverybody!(并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作，指導(dǎo)幼兒依據(jù)你的動(dòng)作做出相應(yīng)的回應(yīng)動(dòng)作)

2、warmup

upanddown。(讓幼兒在念“up”的時(shí)候不斷往上跳，念“down”的時(shí)候不斷往下降，直至雙手碰地)

3、新授。

以whole-everybody-whole的方法新授單詞。

noodles、dumplings、rice(有的以拍圖片的形式，有的以親圖片的形式，來讓每個(gè)幼兒念單詞)

在最終一個(gè)“whole”環(huán)節(jié)中以大聲、小聲的方法練習(xí)發(fā)音數(shù)次。最終把卡片請到黑板上休息。

4、game

(1)listeninggame(我和它是好伴侶)

嬉戲規(guī)章：老師在兩組小伴侶各挑三名幼兒參與競賽，老師念到哪個(gè)單詞，小伴侶到站到那個(gè)單詞的和后面，排成一排，動(dòng)作慢或答錯(cuò)的淘汰，決出最終的成功者。

如此反復(fù)三組。

(2)speakinggame(藏圖片)

嬉戲規(guī)章：老師請一位小伴侶蒙好眼睛，老師負(fù)責(zé)把圖片藏在另一個(gè)小伴侶那里，請那位小伴侶來找圖片，其余幼兒一起念卡片上的單詞，這位小伴侶靠圖片的位置越近，聲音越響，反之就低。直到這位小伴侶找到圖片為止，以時(shí)間來計(jì)算成果。兩組每個(gè)小組請兩位來嬉戲。

(3)大胃王

嬉戲規(guī)章：melody的肚子好餓哦，我看到媽媽啊煮了好多的東西，好香哦!現(xiàn)在請兩名小伴侶來端給我吃，我說要吃什么，你們就找什么給我吃，好不好?whowanttotry?

5、翻書：小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。

6、吩咐

whenwegohomebealittlemelody,tellyourdaddyandmommywhatyoulearthere,anddon’tforgettolistentothetapeandwatchthevcd,ok?

7、say“byebye”

byebyemelody,seeyouagain。

2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案4：手hand和腳foot

目標(biāo)：

1、過活動(dòng)，教幼兒熟悉漢字“手”和“腳”，了解其字型結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)用“手”和“腳”兩字組詞。

2、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音，理解其中文含義。

3、教育幼兒愛惜自己的手和腳。

預(yù)備：

錄音機(jī)、磁帶、電視機(jī)、影碟機(jī)，“手”“腳”圖片及漢字，英文hand和foot，幼兒人手一套身體軀干卡片。

過程：

一、同學(xué)共唱英文之歌《a、b、c》入教室。

二、嬉戲“聽指令做動(dòng)作”。

三、嬉戲“聽一聽，猜一猜”。幼兒猜猜這是身體哪部分發(fā)出的聲音。

四、出示“手”“腳”圖片，提問：

(1)小伴侶的手和腳會(huì)做些什么?

(2)幼兒自由發(fā)言

(3)小結(jié)：手和腳的用處大，我們肯定要愛惜自己的手和腳，留意保持它們的清潔。

五、熟悉漢字“手”和“腳”

(1)看一看，漢字“手”和“腳”在字形結(jié)構(gòu)上有什么不一樣?

(2)“手”字組詞。

(3)幼兒跟老師認(rèn)讀手。

(4)“腳”字組詞。

(5)幼兒跟老師認(rèn)讀腳。

六、學(xué)習(xí)hand和foot的正確發(fā)音。

(1)老師認(rèn)讀出手的英文名字hand，幼兒想想和誰的英文發(fā)音有點(diǎn)相同。

(2)分“hand”和“head”。

(3)學(xué)習(xí)foot的正確發(fā)音。

七、集體嬉戲：“捉迷藏”。

八、個(gè)別嬉戲“1，2，3，4，5，6，7”。

九、嬉戲“拼圖”

依據(jù)老師的指令拼出小男孩的手，腳，頭。

十集體舞蹈“幸福拍手歌”

幼兒變跳邊隨老師出教室。

2022幼兒園大班英語單詞學(xué)習(xí)教案5

教學(xué)過程：

㈠熱身

1.演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3.師生、生生間的日常會(huì)話練習(xí)，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

BtoC)Hello,John.Nicetomeetyou.

CtoB)Nicetomeetyou,too!

㈡復(fù)習(xí)

1.播放Unit1Let’schant的錄音，同學(xué)拿出文具跟讀并表演。

2.請同學(xué)用Look，Ihavea……復(fù)習(xí)所學(xué)的文具。

㈢新課展現(xiàn)

1.通過聽動(dòng)物聲音和看動(dòng)作，呈現(xiàn)有關(guān)動(dòng)物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學(xué)。

最終，老師將教過的小動(dòng)物放在一起并對同學(xué)說，Look，Ihaveazoo.

2.感嘆語Great!Cool!Wow!Super!實(shí)行自然引入的方法，在呈現(xiàn)動(dòng)物公仔時(shí)，因勢利導(dǎo)地教學(xué)幾個(gè)感嘆語，并告知同學(xué)時(shí)下中文最時(shí)髦的說法“好酷啊!”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了!好極了!”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3.聽錄音，展現(xiàn)Let’stalk部分的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)跟讀、仿照。老師要求同學(xué)留意語音、語調(diào)。

㈣趣味操練

1.單詞的操練：老師讀單詞，同學(xué)扮演，仿照動(dòng)作，然后老師仿照動(dòng)作由同學(xué)說出單詞，最終全班推送幾組同學(xué)到講臺(tái)上來表演。

2.老師將橡皮泥做成的動(dòng)物藏在動(dòng)物圖片卡后貼在黑板上，請一同學(xué)上講臺(tái)，老師說：Acat，同學(xué)就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動(dòng)物卡后找出橡皮泥動(dòng)物，說：Look，Ihaveacat.全班同學(xué)可以同時(shí)用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應(yīng)。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3.Makingazoo

讓同學(xué)用橡皮泥做出自己喜愛的動(dòng)物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學(xué)展現(xiàn)，全班同學(xué)用感嘆語做出回應(yīng)。

㈤課外活動(dòng)

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調(diào)查四個(gè)同學(xué)有哪些動(dòng)物，有的打“√”。;動(dòng)物

姓名

2.仿照學(xué)過的動(dòng)物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

Weloveanimals一文由

教學(xué)內(nèi)容：Let’stalkLet’splay