幼幼園織管名解題錄1.1．理：管理者遵照定的原則，使用各種管理手段，通過組織、指揮、協(xié)調(diào)各個受分工制約的不同個人的活動，創(chuàng)造出一種遠比個人活動力量總和要大的集體力量或社會力量，從而高效率地達到一個組織預定目標所進行的活動。簡單地說，管理就是通過協(xié)調(diào)不同個人的行為，以有效利用各種資源，去現(xiàn)組織目標的活動。1.2．理職能：管理活自身所具有的職責和功能作用，即管理工作應(yīng)承擔和可能完成的基本任務(wù)，換言之，就是管理工作應(yīng)包括哪些基本內(nèi)容，管理這種“勞動”需要做哪些方面的事情。1.3．劃職能：管理者組織的未來確立目標和提出達到這一目標的方法、步驟的管理活動。計劃工作要解決兩個問題：一是做什么，二是怎么做。1.4．織職能：通過建組織機構(gòu)，確定各成員的職責，并協(xié)調(diào)相互關(guān)系，將組織內(nèi)部各個要素聯(lián)結(jié)成一個有機整體，使組織成員協(xié)調(diào)統(tǒng)一行動去實現(xiàn)組織的共同目標。1.5．制職能：是指用定的標準檢查實際工作情況，以保證執(zhí)行過程和工作結(jié)果符合計劃要求的過程。1.6．兒園管理1.7．查法1.8．獻法1.9．驗法．例法1教育行政2.2．育行政體制3幼教行政1幼兒園管理原則3.2．體優(yōu)化原理3.3．理組合原理3.4．放與閉合統(tǒng)一原3.5．態(tài)平衡原理3.6．本原理3.7．益原理3.8．園方向性原則3.9．養(yǎng)為主的整體性則．主管理原則3.11有效性原則．會協(xié)調(diào)性原則．兒園管理方法．政方法．濟方法．想政治教育方法．律方法1幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置4.2．務(wù)目標原則4.3．工協(xié)作原則4.4．任權(quán)力一致原則4.5．理結(jié)構(gòu)原則4.6．一指揮、統(tǒng)一意原則4.7．長負責制4.8．位責任制4.94.9．構(gòu)工資制．兒園規(guī)章制度1管理過程5.2．劃5.3．行5.4．查5.5．結(jié)5.6．擇方案7目標管理1保教管理6.2．教結(jié)合原則6.3．級管理6.4．教工作程序化5幼兒園教研活動1衛(wèi)生保健工作7.2．境管理7.3．康管理7.4．活管理7.5．健教育指導6心理衛(wèi)生1總務(wù)工作管理8.2．園條件3物品管理1組織目標的兩個層次2幼兒園管理的兩項任務(wù)1領(lǐng)導．導者的影響力．力性影響力．權(quán)力性影響力．長的領(lǐng)導方式．長的素質(zhì)．新能力．導藝術(shù)．長領(lǐng)導藝術(shù)10．個人影響力．環(huán)境11.2幼兒園管理環(huán)境11.3一般環(huán)境11.4工作環(huán)境11.5內(nèi)部環(huán)境11.6外部環(huán)境11.7硬環(huán)境11.8軟環(huán)境11.9公共關(guān)系11.10．幼園公共關(guān)系11.11．幼兒園的公眾對象11.12．社．兒園工作評價．斷性評價．成性評價．結(jié)性評價．在評價．對評價．對評價．體內(nèi)差異評價．我評價和外部評價．量評價和定性評價12.11．單評價和綜合評價．價標準．態(tài)評價．態(tài)評價簡題錄1.1．述管理的特征。答：管理是對社會組織而言，是社會共同勞動的必然要求管理的主要職能是協(xié)調(diào)各有關(guān)個人的活動，以執(zhí)行生產(chǎn)總體的運動所產(chǎn)生的一般職能，如計劃、組織、指揮、控制等，使個人的努力與組的目標相一致(3)管理是實現(xiàn)預定目標的行動，管理的核心是人與人的行為管理的實質(zhì)是追求效率使分工制約的各個人的活動產(chǎn)生一種集體力量或社會力量，即1+1>2。1.2．述幼兒園管理的重性。答：幼兒園管理具有二重性。幼兒園工作是以育人為目的的社會共同勞動，需要周密的組織分和協(xié)調(diào)指揮，要有專職管理人員和適宜的組織機構(gòu)及必要的工作制度，并遵循科學規(guī)律，組織幼兒教育管理工作，提高共同勞動的效率、效益。這是其自然屬性。同時，幼兒園教育與管理工作必須貫徹定的教育方針政策，依據(jù)一定社會、國家對人才規(guī)格的要求實施教育，并通過建立園所領(lǐng)導體制與織機構(gòu)，以及處理管理與被管理關(guān)系的活動，實現(xiàn)園所的整體工作目標，體現(xiàn)出其與一定生產(chǎn)關(guān)系社會制度的要求相聯(lián)系的社會屬性。1.3．述泰羅的管理理的主要觀點。1.4．述韋伯的管理理的主要觀點。1.5．述梅奧的管理理的主要觀點。1.6．述“雙因素理論的主要觀點。1.7．述管理文化研究其意義。1.8．述“需要層次理”的主要觀點。1.9．述XY論的主要觀點。．述社會系統(tǒng)論和系統(tǒng)管理理論的主要觀點。1.11簡述決策管理理論的主要觀點。．述權(quán)變理論的主要觀點。．述Z理的主要觀點。1簡述教育行政的作用。2.2．述我國教育行政制的改革目標。2.3．述建國初期我國教行政管理的主要成績。2.4．述我國幼教管理制及其特征。2.5．述中央集權(quán)的教行政體制的優(yōu)缺點。2.6．述地方分權(quán)的教行政體制的優(yōu)缺點。7什么是教育行政均權(quán)化趨1簡述幼兒園管理活動涉及的主要關(guān)系或矛盾。3.2．何貫徹辦園方向原?3.33.3．述貫徹民主管理則應(yīng)注意的問題。3.4．述幼兒園管理的政方法的局限性。3.5．述運用思想政治育方法應(yīng)注意的問題。6簡述經(jīng)濟方法的作用。1簡述幼兒園組織機構(gòu)設(shè)置的意義。4.2．述幼兒園組織機設(shè)置的依據(jù)。4.3．述幼兒園組織機設(shè)置時應(yīng)注意的問題。4.4．述園長負責制的容和意義。4.5．述幼兒園黨組織治領(lǐng)導作用的主要表現(xiàn)。4.6．述教職工大會的責和工作內(nèi)容。4.7．述如何加強幼兒組織機構(gòu)的制度化建設(shè)。4.8．述幼兒園規(guī)章制的主要內(nèi)容。4.9．述幼兒園規(guī)章制的層次。．述崗位責任制的內(nèi)容和意義。．在貫執(zhí)行幼兒園規(guī)章制度時，管理者、領(lǐng)導者應(yīng)注意哪幾方面的工?1簡述管理過程各環(huán)節(jié)之間關(guān)系的特點。5.2．述幼兒園計劃的容。5.3．述幼兒園計劃實階段應(yīng)注意的問題。5.4．述檢查在管理過中的意義。5.5．查的方式有哪些?5.6．述有效檢查的基要求。5.7．述總結(jié)的意義。5.8．述對幼兒園計劃行情況的總結(jié)階段應(yīng)注意的問題。5.9．何理解目標的含?．述目標的基本特性。5.11簡述確立幼兒園管理目標的要求。．述幼兒園目標管理的過程。1簡述在管理工作中如何實施保教結(jié)合原則。6.2．述造成實際管理作中未能充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則的主要原因。6.3．什么說班級是實保教任務(wù)的基本單?6.4．述班級保教工作特點。6.5．述班級保教工作內(nèi)容。6.6．述幼兒園的環(huán)境家庭環(huán)境的不同。6.7．述幼兒園大班班的管理內(nèi)容。6.8．述制定幼兒園保計劃的依據(jù)。6.9．述對班級教育工計劃進行審查的內(nèi)容。．述對保教工作進行檢查的內(nèi)容。6.11簡述保教工作程序化作用的主要表現(xiàn)。．述影響保教管理工作程序化的主要因素。．述保教管理工作程序化的內(nèi)容。6.14.簡述幼兒園教研活動的任務(wù)。?簡如何進行教師科研活動的自我管理。1簡述幼兒園保健管理的任務(wù)。7.2．述環(huán)境管理的內(nèi)。7.3．何做好幼兒園疾預防工作？7.4．述幼兒進行科學體育鍛煉的基本要求。7.5．述心理衛(wèi)生的任。7.67.6．何進行幼兒園保教育指7.7．述班級保教人員何做好幼兒園班級日常性衛(wèi)生保健工作。7.8．什么說幼兒園安工作至關(guān)重7.9．述維護幼兒安全原則。．述對幼兒進行安全管理與教育的內(nèi)容與方法。1簡述幼兒園辦園條件設(shè)備的一般要求。8.2．述幼兒園玩具的求。8.3．述幼兒園財務(wù)管的內(nèi)容。8.4．述加強幼兒園資計劃管理的措施。8.5．述幼兒園財務(wù)管中應(yīng)注意的事項。8.6．述幼兒園物品管中應(yīng)注意的事項。8.7。述幼兒園招生編工作的主要步驟。8.8．述如何做好幼兒膳食管理工作。8.9．述幼兒園膳食管中制定食譜應(yīng)依據(jù)的原則。．述總務(wù)人員的基本職責。1簡述人的積極性的層次。9.2．述幼兒園教師的要職責。9.3．述幼兒園保育員主要職責。9.4．述幼兒園教師應(yīng)備的素質(zhì)。9.5．述幼兒園領(lǐng)導對職工進行評價應(yīng)持的觀點。9.6．述幼兒園教職工伍結(jié)構(gòu)應(yīng)從哪幾個方面進行評價。9.7．述幼兒園教師崗培訓的主要方式。9.8．述幼兒園管理中想政治工作的意義。9.9．述教師職業(yè)規(guī)范內(nèi)容。．述幼兒園開展思想政治工作需要注意的問題。．簡述兒園對教職工隊伍管理的程序。1簡述領(lǐng)導的含義。．述領(lǐng)導與管理的關(guān)系。．述專制型領(lǐng)導方式的主要特征及主要表現(xiàn)。．述民主參與型領(lǐng)導方式的主要特征及主要表現(xiàn)。．述民主參與型領(lǐng)導方式的優(yōu)缺點。．述放任型領(lǐng)導方式的主要特征及主要表現(xiàn)。．述權(quán)變理論關(guān)于領(lǐng)導方式的主要觀點。．述幼兒園園長選擇領(lǐng)導方式時應(yīng)考慮的問題。．述《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒園園長的主要職責。．述幼兒園園長政治思品德素質(zhì)的要求。10.11．簡幼兒園園長文化專業(yè)素質(zhì)的要求。．述幼兒園領(lǐng)導者如何成個人影響力。．述幼兒園園長如何協(xié)自己與園所領(lǐng)導班子成員之間的關(guān)系。．述幼兒園園長運籌時藝術(shù)的主要表現(xiàn)。．述幼兒園領(lǐng)導者如何高時問的利用效率。16．簡述幼兒園領(lǐng)導者如何創(chuàng)造性地用信息。．簡述幼兒園公共關(guān)系的用。11.2簡述幼兒園家長工作的途徑和方式。11.3簡述如何做好幼兒園家長工作的管理與指導。11.4筒述幼兒園與社區(qū)的關(guān)系。11.5簡述社區(qū)學前教育的特點。11.611.6簡述社區(qū)學前教育的意義和作用。11.7簡述幼兒園為社區(qū)服務(wù)的措施和途徑。．簡述幼兒園公共關(guān)系的的。1簡述幼兒園工作評價的特點。．述幼兒園工作評價中不同的評價主體及其價值判斷的依據(jù)。．述幼兒園工作評價的對象和范圍。．述建立幼兒園工作評價指標體系時應(yīng)注意的要求。．述實施幼兒園工作評價的步驟。論題錄1.1．何理解管理的兩?答管理具有兩重性即管理兼自然屬性和社會屬性理的自然屬性表現(xiàn)為管理具有合理組織產(chǎn)(指揮勞動協(xié)作勞動的職能這是由共同勞的社會化性質(zhì)所決定的進行社會化大生產(chǎn)和組織勞動協(xié)作過程的必要條件。管理的這一職能或?qū)傩栽谌魏紊鐣贫认露即嬖?。管理的社會屬性主要表為維護和發(fā)展生產(chǎn)關(guān)系監(jiān)督勞)與上層建筑的管理職能。管理是同生產(chǎn)關(guān)系、社會制度相聯(lián)系的。管理反映一定社會形態(tài)中人與人的關(guān)系，管理的目的、范圍和內(nèi)容，以及原則、方法等均取決于一定社會形態(tài)的性質(zhì)，取決于一定社會形態(tài)中占統(tǒng)治地位的社會關(guān)系。首先是經(jīng)濟關(guān)系，性質(zhì)不同的經(jīng)濟系，即所有制關(guān)系規(guī)定著管理特有的社會性質(zhì)，決定著管理所要達到的預期目的，即為誰管理的問題在人類漫長的歷史進程中，管理從來就是為統(tǒng)治階級，為生產(chǎn)資料的占有者服務(wù)的。管理的社會屬性表現(xiàn)在它受歷史文化傳統(tǒng)的影響與制約。人類社會的各種組織總是處在一定的社會背景中，處于具體地域與民族中。不同的國家，其地理環(huán)境、歷史、文化、宗教傳統(tǒng)、思維方法等有著深刻的差異，管也就有著不同的特點表出不同的性模式與風格管理的兩重屬性是相互聯(lián)系相滲透相制的，是不可分割的。1.2．何認識協(xié)調(diào)管理?3論述學習和研究幼兒園管理的必要性。1如何理解教育行政的特?2.2．何理解我國幼教業(yè)的發(fā)展方3論述新時期我國幼教行政改革與發(fā)展的特征及趨勢。1論述確立幼兒園管理原則的依據(jù)。3.2．何貫徹有效性原?3論述幼兒園管理的五條基本原則之間的關(guān)系。1論述幼兒園管理體制改革的內(nèi)容。4.2．何協(xié)調(diào)、調(diào)整幼園與社會外界的關(guān)?4.3．述幼兒園規(guī)章制的意義。4論述制定幼兒園規(guī)章制度的基本要求。1如何做好幼兒園計劃執(zhí)行階段的組織和協(xié)調(diào)工?5.2．述幼兒園實施目管理的意義和作用。3論述確立幼兒園管理目標的依據(jù)。1論述當代我國幼兒園的保教功能日益突出的原因。6.2．什么說保教工作幼兒園全部工作的中?6.3．何將保教結(jié)合原落實到具體工作?6.4．何讓幼兒盡快地應(yīng)幼兒園的環(huán)?6.5．述幼兒園開展教活動的意義。6論述幼兒園教研制度建立的依據(jù)。1論述幼兒園衛(wèi)生保健管理的意義。7.2．何對幼兒進行生管?7.3．述幼兒園衛(wèi)生保管理的具體措施。7.4．何做好幼兒園安工?8.18.1．述幼兒園總務(wù)管的意義。8.2．述幼兒園總務(wù)管的特點。3論述幼兒園總務(wù)管理的基本要求。1論述幼兒園管理中如何調(diào)動人的積極性。9.2．述幼兒園教師教能力的內(nèi)容。9.3．述幼兒園在選用員時應(yīng)遵循的原則。9.4．述幼兒園領(lǐng)導如做到合理用人。9.5．述如何加強幼兒教師的業(yè)務(wù)培訓，強化其職業(yè)能力。9.6．述幼兒園思想政工作的途徑。7論述如何進行幼兒園職業(yè)道德教育。1論述幼兒園園長角色的主要表現(xiàn)。．述幼兒園園長的主要領(lǐng)導工作。．述幼兒園園長運用權(quán)力的藝術(shù)的主要表現(xiàn)。4論述幼兒園園長如何有效地利用信息。．論述幼兒園公共關(guān)系活的原則。11.2論述幼兒園家長工作的意義。11.3論述幼兒園家長工作的內(nèi)容。．論述幼兒園面向社區(qū)的要公關(guān)活動。1論述幼兒園工作評價的意義。．何設(shè)計幼兒園工作評價方．述確立幼兒園工作評價標準應(yīng)遵循的原則。．述實施有效的幼兒園工作評價的原則。案分題新期開始，剛剛上任不久的某幼兒園李園長針以前該幼兒園管理中出現(xiàn)的由于教職工責任不夠清晰、獎罰不明干多干少干好干壞一個造成教職工工作積極性不高里工作作風散漫效低下的不良現(xiàn)象，對該幼兒園管理進行了改革，實施了新的管理措施，即在明確各人職責的基礎(chǔ)上，采取按勞分的原則，根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)和實際成績，給予不同的工資福利待遇，并且對工作表現(xiàn)好、成績突出者給予當數(shù)額的獎金獎勵，而對于工作散漫、效率低下，以至不能完成任務(wù)或工作中有明顯失誤的人員酌情對之進行款。為此，該幼兒園制定了一整套對教職工工作進行檢查和評估以及根據(jù)教職工工作成績實行獎勵和處罰的制在實際工作中得到了切實的執(zhí)行。說來也怪，半年以后，李園長發(fā)現(xiàn)教職工工作的積極性明顯地比以前高，不僅沒有了以前那種拖沓、散漫、相互推諉的現(xiàn)象，而且大家都爭任務(wù)、搶任務(wù)，顯得干勁十足，整個幼兒的工作效率大大提高了。同時，李園長也發(fā)現(xiàn)園里的教職工越來越看重錢了，沒有物質(zhì)報酬的工作幾乎沒人愿去干，以前那種任勞任怨、無私奉獻的精神不僅在實際工作中得不到體現(xiàn)，甚至都沒有人愿意去提及，并且園工作人員之間的關(guān)系似乎變得也有些冷淡了?？吹竭@些現(xiàn)象，因自己進行了成功的幼兒園管理改革而沉浸在喜之中的李園長又陷入了深思。分析上述案例，試回答下列問題(1)李長對幼兒園進行改革采用的是哪種方?(2)這種法有何利弊(3)如何正確運用這種方?答(1)李園長對幼兒園進行改革采用的方法是經(jīng)濟方法，即運用工資、福利、獎金、罰款經(jīng)濟手段，調(diào)動教職工