一、判斷題1.音樂(lè)本位原則是指在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中藥自始至終將音樂(lè)置于音樂(lè)教育的中心位置，這是一個(gè)最重要的基本音樂(lè)教學(xué)原則。A

A、對(duì)

B、錯(cuò)2.高考的要求與新課程的理念是矛盾的，如果按新課程的要求實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，就必然會(huì)影響學(xué)生的高考成績(jī)。B

A、對(duì)

B、錯(cuò)3.教學(xué)活動(dòng)的主體是學(xué)生，教師應(yīng)該圍繞學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生吸收新的知識(shí)。AA、對(duì)

B、錯(cuò)4.新課程倡導(dǎo)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，不能批評(píng)和懲罰學(xué)生。BA、對(duì)

B、錯(cuò)5.教學(xué)設(shè)計(jì)就是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行規(guī)劃和安排的一種預(yù)設(shè)過(guò)程，所以只需關(guān)注“教什么、如何教、教的怎么樣”這三個(gè)方面即可。BA、對(duì)

B、錯(cuò)6.音樂(lè)教學(xué)過(guò)程的條件性要素包括物質(zhì)條件和精神條件兩個(gè)方面所構(gòu)成的教學(xué)環(huán)境。AA、對(duì)

B、錯(cuò)7.在音樂(lè)鑒賞課程的教學(xué)中，應(yīng)該著重學(xué)生對(duì)音樂(lè)本身的理解和分析，讓他們盡可能的掌握多的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)。BA、對(duì)

B、錯(cuò)8.校本教研就是集體備課，也就是一個(gè)備課組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，研討教學(xué)重難點(diǎn)，分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的教研活動(dòng)。B

A、對(duì)

B、錯(cuò)9.演示法是音樂(lè)教學(xué)中常用的一種教學(xué)方法，通過(guò)實(shí)際音響、示范等操作方法使學(xué)生獲得感性知識(shí)。AA、對(duì)

B、錯(cuò)10.一堂課的基本過(guò)程包括導(dǎo)論、主題、結(jié)論三部分組成，其中，導(dǎo)論的功能尤為重要，好的導(dǎo)論可以引導(dǎo)欣賞者進(jìn)入音樂(lè)特定的情境中，激活情緒，振奮精神。AA、對(duì)

B、錯(cuò)11.練習(xí)的效果受到重復(fù)的次數(shù)、練習(xí)類(lèi)型的影響。AA、對(duì)

B、錯(cuò)12.在奧爾夫教學(xué)體系中，柯?tīng)栁氖謩?shì)是其常用的教學(xué)方法，主要訓(xùn)練首調(diào)唱名法。AA、對(duì)

B、錯(cuò)13.奧爾夫最為著名的音樂(lè)教育思想是其“原本性音樂(lè)”教育觀(guān)念，指的是人們?cè)谛蕾p音樂(lè)時(shí)，不應(yīng)只是聽(tīng)眾，而是作為彈奏者參與其間，讓音樂(lè)作為生活原本的一部分存在。AA、對(duì)

B、錯(cuò)14.高中階段音樂(lè)鑒賞模塊比較義務(wù)教育階段增加了中外音樂(lè)簡(jiǎn)史、音樂(lè)美學(xué)常識(shí)等內(nèi)容，并要求學(xué)生能了解中外通俗音樂(lè)的發(fā)展簡(jiǎn)況。AA、對(duì)

B、錯(cuò)15.教學(xué)重點(diǎn)選擇的依據(jù)應(yīng)該是學(xué)生難以掌握的、復(fù)雜的技能技巧和音樂(lè)知識(shí)。BA、對(duì)

B、錯(cuò)16.歌唱模塊是供準(zhǔn)備考音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)歌唱技巧準(zhǔn)備的。BA、對(duì)

B、錯(cuò)17.歌唱模塊中所包含的內(nèi)容有：歌曲欣賞、歌唱技巧、合唱、重唱等。A

A、對(duì)

B、錯(cuò)A：山東大鼓B：京韻大鼓C：樂(lè)亭大鼓27、對(duì)京韻大鼓作出較大革新的是____A_。A：劉寶全B:駱玉笙C：白云鵬28、四大徽班進(jìn)京初期，受到當(dāng)時(shí)封建統(tǒng)治者的___A_。A：特別重視B：不太重視C：根本不重視29、白玉霜是_____B__演員。A：京劇B:評(píng)劇C：豫劇30、越劇起源于浙江____縣的一種叫“的篤班”的地方小城。A：余姚B：嘉興C：嵊縣31、楚劇原是湖北的一種___C__戲發(fā)展而成的。A：花鼓B:花燈C：采茶32、大同樂(lè)會(huì)以柳堯章為首將琵琶曲《夕陽(yáng)簫鼓》改變的民樂(lè)合奏曲____C_。A:金蛇狂舞B:月兒高C:春江花月夜33、民族器樂(lè)曲吹歌主要流行于___C_。A:遼寧B山東C：河北34、1898年___A__先生在上書(shū)光緒皇帝的奏折中提出在學(xué)堂中開(kāi)設(shè)樂(lè)歌課。

A：梁?jiǎn)⒊珺:康有為C:譚嗣同35、1898在袁世凱指揮的新軍中建立了一支軍樂(lè)隊(duì)，其教練是_C__國(guó)人。

A:日本B:英C：德36、中華民國(guó)建立后，政府教育當(dāng)局于__B___年明令規(guī)定樂(lè)歌課為中、小學(xué)必修課。

A：1911B:1912C：191337、對(duì)樂(lè)歌課教科書(shū)作出較大貢獻(xiàn)的是_____B__。

A：李叔同B:沈心工C:曾志忞38、李叔同先生的歌曲創(chuàng)作大部分是在___B___時(shí)期。

A:日本留學(xué)B;浙江初級(jí)師范C:出家后39、我國(guó)近代音樂(lè)史上第一位用外文向世界各國(guó)介紹中國(guó)音樂(lè)的著名音樂(lè)學(xué)者是___C____。

A:蕭友梅B:李叔同C:王光祈40、趙元任先生創(chuàng)作的歌曲《海韻》是一首___A__性質(zhì)的歌曲。

A:藝術(shù)B:獨(dú)唱C:清唱?jiǎng)∪?、多選題41、能夠使教師從中獲得很多啟示的、大家都熟知的“砌磚工人”的故事中，當(dāng)有人問(wèn)砌磚工人：“你們?cè)谧鍪裁?？”時(shí)，工人的回答分別是：（

ACE

）A．我正砌磚

B．我正在檢驗(yàn)我的體力C．

我正在賺錢(qián)養(yǎng)家

D．我正在勞動(dòng)鍛煉E．我正在建造世界上最有特色的房子

42、按照難易程度和重要性，可以把教學(xué)內(nèi)容劃分為四個(gè)類(lèi)型：(ABCD)A.容易+次要

B.困難+次要

C.容易+重要

D.困難+重要43、教師常見(jiàn)的情緒情感問(wèn)題有

（ACDE

）A．焦慮

B．冷漠

C．自負(fù)

D．自卑

E．抑郁

44、高中音樂(lè)鑒賞模塊教學(xué)重點(diǎn)確立的原則有（ABD）A.選擇性

B.適應(yīng)性C.兼容性

D.科學(xué)性45、學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程一般分為三個(gè)階段：（ABC）A.新知識(shí)的習(xí)得階段

B.知識(shí)的鞏固和轉(zhuǎn)化階段C.知識(shí)的遷移和應(yīng)用階段

D.知識(shí)的擴(kuò)展階段46、依據(jù)知識(shí)學(xué)習(xí)的一般過(guò)程，把高中音樂(lè)鑒賞教學(xué)的過(guò)程劃分為三個(gè)步驟，下面說(shuō)法正確的是：（AD）A從教師的角度說(shuō)是：講授+輔導(dǎo)+測(cè)試B從教師的角度說(shuō)是：講授+練習(xí)+測(cè)試Ｃ從學(xué)生的角度說(shuō)是：學(xué)習(xí)+練習(xí)+測(cè)試Ｄ從學(xué)生的角度說(shuō)是：學(xué)習(xí)+練習(xí)+應(yīng)用4７、“三步教學(xué)法”的教學(xué)原則包括（ACD）A、堅(jiān)持以聆聽(tīng)音樂(lè)為主的教學(xué)原則

B、注意自學(xué)能力在培養(yǎng)原則C、把握思想性和藝術(shù)性相統(tǒng)一的選材原則D、突出培養(yǎng)形象思維和邏輯思維并重的原則48、新課標(biāo)中所提到的三維課程目標(biāo)指的是：（ABD）A、知識(shí)與技能

B、過(guò)程與方法

C、學(xué)習(xí)態(tài)度

D、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)49、以下四種說(shuō)法正確的是：（ABC）A、高中音樂(lè)課堂應(yīng)該以鑒賞為主

B、雙基教學(xué)是