酶酶酶浙教版九年級科學(xué)上冊章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計：第四章第4節(jié)能量的獲得酶酶酶第4節(jié)

能量的獲有氧呼吸．定義：是指在氧氣的參與下把有機(jī)物徹底氧化分解和_______，時釋放出大量能量的過程。．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪在體內(nèi)徹底氧化分解所釋放的能量，與在體外燃燒所釋放的量是一樣的，只是體內(nèi)的氧化過程比較緩慢。以糖類為例如下所示：糖類＋氧二氧化碳＋水＋量無氧呼吸．定義：細(xì)胞在_______的條件下，將糖類等有機(jī)物分成尚未徹底氧化的產(chǎn)物，釋放________能量的過程。．動物包人組織細(xì)的無氧呼吸動物組織細(xì)胞在氧氣充足的情況下將糖類徹底氧化成二氧化碳和水釋放大量的能量但缺氧的情況下糖會在酶的作用下分解成________并放少量的能量來緩解組織細(xì)胞對能量的需求。動物無氧呼吸的文字表達(dá)式為：葡萄糖________＋量少量)．等植物在缺氧如水淹情下，也能進(jìn)行無氧呼吸，糖類被分解成酒精和二氧化碳，釋放少量的能量。文字表達(dá)式為：葡萄糖＋二氧化碳＋能(少量)有氧呼吸和無氧呼吸的比較/

浙教版九年級科學(xué)上冊章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計：第四章第4節(jié)能量的獲得區(qū)別

類型條件場所產(chǎn)物釋放能量

有氧呼吸需要____、酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體水和二氧化碳

無氧呼吸不需要氧氣，需要酶細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)酒精、二氧化碳或乳酸聯(lián)系

實質(zhì)相同：都是分解有機(jī)物，釋放能量例運員進(jìn)行不同項目運動時，機(jī)體供能方式不同。對三種運動項目的機(jī)體總需氧量、實際攝入氧量和血液中乳酸增加量進(jìn)行測定，結(jié)果如下表：運動項目馬拉松跑跑跑

總需氧量L

實際攝入氧量L未見增加

血液乳酸增加量略有增加顯著增加顯著增加根據(jù)以上資料分析，馬拉松跑跑、跑動過程中機(jī)的主要供能方式分別是)A有氧呼吸、無氧呼吸、有氧呼吸B無氧呼吸、有氧呼吸、有氧呼吸C．氧呼吸、無氧呼吸、無氧呼吸D．氧吸、有氧呼吸、無氧呼吸糖類是人體最主要的能量來源例身著時，有時會不由自主地顫抖，以使人體產(chǎn)生的熱量成倍地增加，這些熱/

浙教版九年級科學(xué)上冊章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計：第四章第4節(jié)能量的獲得量主要來自何種物質(zhì)的氧化分()A蛋白質(zhì)C．萄糖

B脂肪D維生素?zé)o氧呼吸后乳酸在人體中的變化況例3()

圖中能夠表示運動員在短跑過程中和短跑結(jié)束后血液中乳酸濃度變化曲線的是A曲線aB．線bC．線D．線d例(中考)茶是我國的傳統(tǒng)飲料，綠茶和茶的顏色、味道差異很大，但都取自茶樹茶樹的葉子里含有大量的茶素和咖啡因采摘后的茶葉經(jīng)揉捻、切碎后過“發(fā)酵”使兒茶素變成茶黃素或茶紅素紅茶后上加以高溫翻炒經(jīng)“發(fā)酵”，即為綠茶。茶“發(fā)酵”其實是指兒茶素在氧化酶作用下的一種氧化過程，而真正的發(fā)酵是指微生物的。(2)泡茶時，水溫不同，茶中各種分的溶解情況也不同，其中兒茶帶苦味)、氨基酸帶有甜)咖因的溶解情況如右圖所示此要使茶水顯得甘甜應(yīng)用_填低/

浙教版九年級科學(xué)上冊章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計：第四章第4節(jié)能量的獲得于”或“高于”℃的水沖泡。．呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因()A生命活動都需要能量B呼吸作用產(chǎn)生的水是生命活動所必需的C．命活動每時每刻都需要氧D．命動產(chǎn)生的二氧化碳必須及時排出．如果用保鮮袋把新鮮的水果封裝起來，可以大大延長水果的貯藏時間，保鮮袋的要作用是()A保持袋內(nèi)適宜的溫度B減少水果的水分散失C．制水果的呼吸作用D．少果的表面損傷．雨水過多時，農(nóng)作物出現(xiàn)爛根現(xiàn)象的原因()A土壤中缺乏氧氣，根進(jìn)行無氧呼吸而受害B土壤中水分充足，微生物繁殖過快而引起爛根C．壤中有毒物質(zhì)溶解到水中，使根受到毒害D．壤因水澇溫度低，使根受低溫?fù)p害/

浙教版九年級科學(xué)上冊章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計：第四章第4節(jié)能量的獲得第圖．用葡萄糖培養(yǎng)液培養(yǎng)某種單細(xì)胞真(，測得不同氧含量下釋量與酒精的2生成量，如圖所(圖中縱坐標(biāo)為酒精和CO釋放量)。讀圖并回答下列問題。2(1)本實驗說明，M菌氧含量低時，主要進(jìn)________隨著氧含量增高增強(qiáng)，受抑制。(2)M菌能進(jìn)行，又能進(jìn)行。(3)當(dāng)M菌密度較小時才獲得較多的酒精。/

浙教版九年級科學(xué)上冊章節(jié)復(fù)習(xí)學(xué)案設(shè)計：第四章第4節(jié)能量的獲得參考答案【要點詳解】知識點：二氧化碳水知識點：缺氧少乳乳酒精氧較較例C【易錯點撥】2C例